الوسم: الفيزياء

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ص121

1. الكمية القياسية تمثل المقدار لكمية فيزيائية .

2. كلا ، يجب أن يكونا متساويين و متعاكسين .

3. السرعة هي مقدار متجه السرعة .

4. 30m/s شرقاَ .

5. كلا ، لأن الكمية القياسية ليس لها اتجاه .

6. أ. 5.00 وحدات بزاوية 53.1 تحت المحور الافقي الموجب .
ب. 5.00 وحدات بزاوية 53.1 فوق المحور الافقي الموجب .
ج. 8.54 وحدات بزاوية 69.4 تحت المحور الافقي الموجب .
د. 5.00 وحدات بزاوية 127 باتجاه عقارب الساعة من المحور الافقي الموجب .

7. أ. 5.20 متر بزاوية 60.0 فوق المحور الافقي الموجب .
ب. 3.00 متر بزاوية 30.0 تحت المحور الافقي الموجب .
ج. 3.00 متر بزاوية 150 في اتجاه معاكس لعقارب الساعة من المحور الافقي الموجب .
د. 5.20 متر بزاوية 60.0 تحت المحور الافقي الموجب .

8. 7.9 متر بزاوية 4.3 شمال غرب .

9. 15.3 متر بزاوية 58.4 جنوب شرق .

10. عندما يكون المتجهان في الاتجاه نفسه .

11. سيارة تتسارع ، سيارة تتباطأ .

12. 55 ، لأن أقصى قيمة لمحصلة المتجهين هي 80 وحدة
وأقل قيمة هي 30 وحدة .

13. نعم ، المسافة من ذيل المتجه الاول إلى رأس المتجه الاخير تساوي صفر .

14. نعم ، يمكن ألا تكون المركبة الثانية صفراً .

و الباقي إن شاء الله في وقتٍ لاحق [ مع التوفيق ]

اريد حل في كتاب النشاط الصف عاشر صفحة33 واريده اليوم 23/3/2008

للأسف ما عنديش ..

ممكن حلول الفصل الاول في كتاب الفيزياء وتسلم

بليييييييييييييييييييييييز ياجماعة ضروري النهارده

للأسف أنا في الحادي عشر …

و بالتوفيـــق …

يا ليت اللي عنده دليل المعلم ما يبخل علينا فديتكم بليز ضروري ترى ها فيزياء و الله يستر و ما نرسب فيه

أبغي 29
35
36
38
40
ضروووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووري

جزاك الله خير على هذا المجهود

http://sholaphysics.darkbb.com/
سجلوا في الموقع و كل ما يخص الفيزياء موجود فقط لصف العاشر

في ميزان حسناتج والله يوفق الجميع انشال الله

في ميزان حسناتــك

ويعطــــــــيك العاافيــــــــه

في ميزان حسناتــك

ويعطــــــــيك العاافيــــــــه

——————————————————————————–

في ميزان حسناتــك

ويعطــــــــيك العاافيــــــــه

في ميزان حسناتــك

ويعطــــــــيك العاافيــــــــه

يسلموووووووووو ….

اخوي استفاد منه …..

وانشاااااء الله يكون ف ميزان حسناتك

شكرا,,,خووووووووووووووه!!

شكراااً اخووووي

شكررررررررررررررررررررررررررررررا

أشكر الطلاب المميزون /يزن و محمد خالد وسيف على (منتدى الفيزياء فى مدرسة الشعلة الخاصة الشارقة ) الذىن قاموا بعمل المنتدى وتطويرة وأدعو الله أن يوفقهم فى حياتهم الجامعية ويحقق كل آمانيهم .

لم أجد ما أريــــــــــده "حــــــــــــــل كتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــاب تمارين الفيزياء المنهج الجديد الفصل الثاني للصف العاشر",,,,,,,,,,,,,,,,,,s:e:z 0 2s:e :z52

النجدة!!!!!

كتاب تمارين فيزياء

بغيت حلول أنشطة كتاب الفيزياء للصف الحادي عشر ادبي عالاقل اجابة ولا اجابتين وخاصة نشاط مكونات الهاتف النقال بسرعه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشاط صفحة 128
-طاقة الرياح .
– طاقة حركية .
– طاقة كهربائية .

نشاط صفحة 129
– طاقة كامنة .
– طاقة حركية .
– تكون الطاقة التي يمتلكها الماء أكبر ما يمكن عندما يكون ارتفاعها عن سطح الأرض كبير .

نشاط صفحة 130
– طاقة حركية
– وظيفة التوربين المائي في المحطة هو ادارة الملف داخل المولد الكهربائي .
– شكل الطاقة الناتجة من المحطة نتيجة لدوران التوربين هي طاقة كهربائية .

نشاط صفحة 131
– عند تحريك المغناطيس نحو الملف ينحرف مؤشر الأميتر .
– عند تحريك المغناطيس بسرعة أكبر نحوة الملف يزداد انحلراف مؤشر ألأميتر .
– عند تثبيت المغناطيس وتحريك الملف نحو المغناطيس .. ينحرف مؤشر الأميتر في الاتجاه المعاكس .
– طاقة حركية .
– الطاقة الواصلة إلى جهاز الميتر هي طاقة كهربائية .

نشاط صفحة 133
– الطاقة الناتجة من حرق البترول هي طاقة حرارية .
– لا
– نعم
– بجعل طاقة بخار الماء تدير توربين المولد الكهربائي والذي بدوره يحرك الملف في المولد الكهربائي .
– المحطات الحرارية تستخدم طاقة البخار في تحريك التوربين .
والمحطات المائية تستخدم طاقة المياه الجارية في ادارة التوربين .

نشاط صفحة 134
– وظيفة الأسلاك الخارجة من محطة التوليد هي نقل الطاقة الكهربائية .
– لا
– تسمى الأجهزة الموجودة بين المولد وموقع الاستهلاك .. محطات فرعية ( رافعة للجهد وخافضة للجهد )

نشاط صفحة 137
– لتجميع المياه لارتفاعات مناسبة .. ثم استخدامها لتحريك توربينات المولدات الكهربائية والحصول على الكهرباء .

من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووورين

اسعفتينا يا اسعاف ومشكوووره

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووورة و جزاك الله خييير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراً يا شذى العيون
وياريت ترفقي نموذج الاجابة

وفقك الله وسدد خطاك

بسم الله الرحمن الرحيم

هي جمعتلكم التلخيصات كلها الي نزلتها على الموقع و في كمان تلخيصات
جديدة ………..

الفصل السادس (( جديد ))

http://www.zshare.net/download/12167257ac0c4aae/

الفصل السابع (( جديد ))

http://www.zshare.net/download/12167813fa1664b4/

الفصل الثامن

http://www.zshare.net/download/121680270a55305f/

الفصل التاسع

القسم الأول http://www.zshare.net/download/1216825752dd9838/

القسم الثانيhttp://www.zshare.net/download/12168857f06aef7d/

القسم الثالثhttp://www.zshare.net/download/12168936e7c56667/

الفصل العاشر (( جديد ))

http://www.zshare.net/download/1216929374ec883c/

مشكوووووووووووووووووووووووووور
ويزاك الله خير
والله يوفقك

مشكوووووووووووووووووووووووووور

مشكوووووووووووور الله يوفقك

مشكور ويعله في ميزان حسناتك

احترامي

سويرة

حيآآآآآآآآآآآآآآك بطبوط

حيآآآآآآآك والشكر لله

الشكر لله وآمين

يسلموووووووووووووووو على المرور

نووووووووووووووووووورتي الصفحة

ثـــــانــــكــــس

شكرياااااااا

مشكووووووووووووووووووووووور أخويا فرأأع الزقري

مشكورين وماتقصرون

Thanks
your friend bader

الشكررررررررر لله

مشكور اخويه في ميزان حسناتك إن شاء الله

مشكوووووووووووووووووووووووووور
ويزاك الله خير
والله يوفقك

حيآآآآآآآآآآآآآآآآىكم

ما عرفت كيف افتحه لوسمحتوااا علمونيه كيف

ممكن تسويه على رابط ثاني لأنه ما فتح عندي

بليييييييييييييييييييييييييييييز

أرجوووووووووووووووووووووووووك

مشكوووووووووووووره

مشكووووور و في ميزان حسناتك

ممكن تنزلون مره ثانيه

خصوصن الفصل السادي ضروري

مايصير بهالرابط

السلام عليكم تفضلوا رابط امتحان الفيزياء 2022
وادعولي بالتوفيق والنسبة العالية اللي تفرح

الأسئلة:

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/Gr…hysicsArtQ.pdf

الأجوبة:

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/Gr…hysicsArtA.pdf

مشكورة أخوي عالنموذج

بس المشكلة أنه تفس الامتحان العام الماضي
يعني الوزارة ما تقدر تسوي لنا نموذج يديد
حرام عليهم هاي الوزارة ..العلمي ما شاء الله نموذج يديد أول بأول

تسلم أخوي عالنموذج

مشكووور اخوي

و فميزان حسناتك

شكرااا ع الامتحااان
وومنكمــ أقصور أخويه …." شكراا ع مجهودك ألمتميز .." في الحصول ع الامتحان

…." نترقب يديدك ""

تحياتي بالتوفيق

Thanx

ويزااك الله خير ..

وياارب تتيب النسبة اللي ف بالك..^^

تسَلمْ آخوَيـه ع آلملخصآتَ ، يعطيَك آلعآفيَـه
فيَ ميزآن حسنآتك يآربَ . .

و بآلتوفيَج (=

يسلمووو اخوي …
يعطيك الف عاافيه

حرااااااااااام سرعه باجر اباااه اوكي

يعطيكم العافيه

يزاآآك الله خير وفميزان حسناتك ان شاء الله ~
وربي يوفق اليميييع ~

العفو اخي

يرجى إعادة التحميل
وشكرا

الملف محذوف في السيرفر

1. الأشعة السينية عبارة عن موجات ( صوتية – كهرومغناطيسية – ضوئية ) ذات طاقة عالية جدًا

2. أذكر خصائص الأشعة السينية؟
أ- لها تردد عالي وطول موجي قصير.
ب- لها قدرة عالية على النفاذ من الأجسام الصلبة ( تنفذ من طبقات عديدة قبل امتصاصها وتشتيتها)
ج- تصدر عن الأجرام السماوية (كالشمس والنجوم)
د- لها القدرة على تأيين الهواء ( تحويله إلى أيونات ذات شحنة موجبة وسالبة ).
هـ لا تعاني انكسارا عند نفاذها من الزجاج.
وـ لا تنحرف عند مرورها في مجالات كهربائية أو مغناطيسية.

3. وضح كيف اكتشف العالم " ويليام رونتجن " الأشعة السينية ؟
أرسل سيلا ً من الإلكترونات ( في أنبوب زجاجي مفرغ من الهواء ) ذات سرعة وطاقة حركة عالية جدًا ( بسبب مصدر كهربائي عالي الجهد ) وعندما اصطدمت هذه الإلكترونات بمادة الهدف ( فلز التنجستن ) ظهر وميض على شاشة فسفورية على مسافة قصيرة من الأنبوب . أطلق عليها أشعة X – لأنها كانت مجهولة في ذلك الوقت.

4. أذكر بعضًا من فوائد اكتشاف أشعة X – ؟
أ. التعرف على الإشعاعات الصادرة من أنوية الذرات الثقيلة ( اليورانيوم – الراديوم – الثوريوم )
ب. التعرف على التغيرات التي تحدث في قلب الذرة ( النواة ).
ج. التعرف على الإشعاعات النووية الطبيعية Radioactivity
د. التعرف على الذرة بصورة أدق.

5. قارن بين النموذج الذي كان شائعًا عن الذرة ( نموذج دالتون ) ، ونموذج تومسون ؟
نموذج دالتون نموذج تومسون
الذرة عبارة عن كرة صلبة ممتلئة ( غير مجوفة ) وصغيرة جدًا الذرة عبارة عن كتلة من الشحنة الموجبة مغروس في أنحائها إلكترونات سالبة الشحنة (بما يشبه البذور المنتشرة في ثمرة البطيخ )

6. اشرح كيف تمكن العالم " رزرفورد " باستخدام التجربة العملية من التعرف على تركيب الذرة ؟
أطلق حزمة من جسيمات ألفا موجبة الشحنة الصادرة من مصدر مشع نحو رقيقة من الذهب وكانت الملاحظات والاستنتاج كالآتي:
الملاحظة الاستنتاج
1. معظم جسيمات ألفا اجتازت الرقيقة دون انحراف 1.معظم الذرة عبارة عن فراغ
2. بعض جسيمات ألفا انحرف عن مساره 2. شحنة الذرة الموجبة تتركز في الوسط ( النواة )
3. بعض جسيمات ألفا ارتد راجعا 3. تدور الإلكترونات حول النواة ( مثل الكواكب حول الشمس)

7. ماذا أضاف العالم " بور " في نموذجه عن تركيب الذرة ؟
أ. تحتوي الذرة على مدارات حول النواة ذات طاقة محددة وعلى أبعاد مختلفة من النواة ( مستويات الطاقة ) ،
ب. تزداد طاقة كل مدار كلما ابتعد المدار عن النواة .
ج. كل مستوى طاقة يحوي عددًا ثابتًا من الإلكترونات.

8. ما الفرق بين الذرة المستقرة والذرة المثارة ؟
الذرة المستقرة الذرة المثارة
هي التي تحوي إلكترونات تدور في مداراتها، ويحمل الإلكترونات طاقة المدار الذي يدور فيه. إذا اكتسبت الذرة كمية طاقة محددة ، يمكن أن يكتسبها الإلكترونات ويقفز بها من مستوى طاقة داخلي لأخر خارجي.

9. كيف تنطلق ومضة الضوء ( الفوتون ) من المصباح الغازي ؟
تسعى الذرة المثارة إلى الوصول لحالة الاستقرار فيقفز أحد الإلكترونات من مستوى طاقة أعلى ( خارجي ) إلى مستوى طاقة أقل ( داخلي ) فتظهر نبضة إشعاعية ( فوتون ) لها كمية طاقة محددة.

10. ما هو الفوتون ؟
" هو أقل قدر من الطاقة الإشعاعية يمكن أن تصدر منفردة " ، ويختلف من إشعاع لأخر تبعًا للطول الموجي أو حزمة من الطاقة الإشعاعية المقننة المقدار . وتصبح
طاقة إشعاع الفوتون الصادر = الفرق بين طاقتي المدارين اللذين انتقل بينهما الإلكترون

11. طاقة الفوتون الناتج من انتقال الإلكترون من المدار الثالث إلى المدار الأول ( أقل – تساوي – أكبر ) من طاقة الفوتون الناتج من انتقال الإلكترون من المدار الثاني إلى المدار الأول.

12. هل أقطار المدارات متساوية في الذرات المختلفة ؟ ( هل قطر المدار الأول في ذرة الهيدروجين يساوي قطر المدار الأول في ذرة الهيليوم )
يتحدد مقدار قطر المدار نتيجة لقوى الجذب الذي تتعرض له الإلكترونات السالبة في الذرة من قبل النواة الموجبة.
قطر المدار في ذرة الهيدروجين أكبر قطر المدار في ذرة الهيليوم أصغر
لأن قوة جذب إلكترون واحد مع بروتون واحد قليلة لأن قوة جذب 2 إلكترون مع 2 بروتون كبيرة

13. أذكر السبب فيمل يأتي:
عدم تجاوز قطر أكبر ذرة 3 أمثال قطر ذرة الهيدروجين ، على الرغم من أن العدد الذري لليورانيوم 92 ؟
لأنه كلما زاد العدد الذري ، زادت عدد الإلكترونات السالبة ، وزاد عدد البروتونات الموجبة ، وزادت تبعًا لها قوة جذب النواة للإلكترونات.

14. ما المقصود بالطيف الذري للعنصر؟
" هو الإشعاع الناتج من انتقال الإلكترونات بين مدارات ذرة العنصر "

15. أذكر خصائص الطيف الذري للعنصر؟
أ. تختلف طاقته من عنصر لأخر.
ب. كل عنصر له شكل مميز للطيف الذري ( هو البصمة المميزة للعنصر ) ، لذلك يوجد 92 طيف ذري للعناصر الطبيعية مختلفة عن بعضها البعض.

16. قارن بين طريقة الفرملة وطريقة المستوى K في إنتاج الأشعة السينية ؟

طريقة الفرملة طريقة المستوى K
عندما ينفذ الإلكترون داخل الهدف ( التنجستن) ينحرف مائلا ً نحو النواة الموجبة وتقل سرعته ويفقد جزءًا من طاقته على صورة فوتون أشعة سينية عندما يصطدم الإلكترون المقذوف بأحد إلكترونات المستوى K فإنه الإلكترون المصدوم يكتسب طاقة إضافية لينتقل لمستوى طاقة خارجي وعند عودته للمستوى الأصلي يشع فوتون أشعة سينية طاقتة أعلى (من طريقة الفرملة) وله طول موجي وحيد.
17. ما هي الصفة الفيزيائية للأشعة السينية التي وسعت من استخدامها في الكشف الطبي ؟
نفاذ الأشعة السينية من الأجسام اللينة ذات الكثافة الأقل نسبيًا ، في حين تعتبر العظام غير منفذة للأشعة السينية.

18. أكتب تفسيرًا مناسبًا لوضوح صورة العظام والأسنان في أفلام الأشعة السينية ؟
لأن مرور الأشعة في المواد يعتمد على الوزن الذري لها وسمكها، فكلما زاد الوزن الذري للمواد ( الكالسيوم في العظام) زادت قدرتها على امتصاص الأشعة.
19. أكتب بعضًا من استخدامات الأشعة السينية في الطب ؟
الكشف عن الكسور والإصابات في العظام والفجوات والتشوهات الداخلية في الأسنان.

20. أذكر السبب في حقن جسم الإنسان بمواد غير ضارة ملونة ؟
لكي يبدو العضو المستهدف أكثر وضوحًا في الصورة الإشعاعية.

21. أكتب بعضًا من استخدامات الأشعة السينية في الصناعة والمطارات ؟
أ. فحص المنتجات المصنوعة من مختلف المواد. ب. تفتيش الحقائب في المطارات والمنافذ الدولية.
ج. التحقق من جودة العديد من المنتجات الصناعية.

22. أكتب بعضًا من استخدامات الأشعة السينية في العلوم؟
أ. الكشف عن تنظيم الذرات في المواد ( خاصة البلورية) ب. فحص الآثار القديمة المغطاة بالأتربة والطين.

23. " يُشكل تعرض جسم الإنسان للأشعة السينية خطورة طبية كبيرة " اشرح هذه العبارة مع التعليل؟
الأشعة السينية هي أشعة مؤينة تمتلك قدرًا كبيرًا من الطاقة لإزاحة الشحنات الكهربائية من خلايا الجسم وتكوين أيونات موجبة وسالبة تُحدث اضطرابًا في توازن الخلايا.

24. أكتب بعضًا من مخاطر الأشعة السينية على جسم الإنسان ؟
أ. زيادة التعرض عن الحد المسموح به يسبب الإصابة بالسرطان أو حروق في الجلد.
ب. إتلاف الأنسجة الحية في الحيوانات والنباتات.
2. وضح كيف يمكن تجنب مخاطر الأشعة السينية ؟
أ. تستخدم حواجز من الرصاص لا تخترقها الأشعة السينية.
ب. توجيه الأشعة السينية نحو البقعة المستهدفة فقط.

1. أذكر بعضـًا من صفات الحزمة الليزرية ؟
أ. موجات ضوئية لها نفس الطول الموجي والتردد.
ب. أشعة ضوئية أحادية اللون ( لها لون واحد فقط).
ج. موجات مترابطة ( موجات متماثلة تتحرك معًا في نفس الاتجاه وتتقابل فيها القمم مع القمم ، والقيعان مع القيعان)
د. شدة الشعاع عالية جدًا ( بالمقارنة بالضوء العادي )
هـ. أشعتها مركزة في حزمة ضيقة جدًا.
و. لها طاقة مركزة ( الفوتونات المترابطة تعمل على تقوية بعضها البعض )

2. ما معنى كلمة ليزر باللغتين العربية والإنجليزية ؟
Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation
أو " تضخيم الضوء بالانبعاث الإشعاعي المثار "
3. قارن بين نوعي الانبعاث الإشعاعي التلقائي والمثار ( المستحث ) ؟
الانبعاث الإشعاعي التلقائي الانبعاث الإشعاعي المثار ( المستحث )
إذا سقط فوتون على الذرة المستقرة وكانت طاقته
∆ E = E 2 – E 1
فإن إلكترون المدار الأول يمتص هذه الكمية المحددة من الطاقة وينتقل من مستوى الطاقة الأول إلى الثاني وتصبح الذرة مثارة.

تميل الذرات للوصول لحالة الاستقرار ويعود الإلكترون من المستوي الثاني إلى الأول مطلقـًا قدرًا من الطاقة مقداره
∆ E = E 2 – E 1
على هيئة فوتون ينبعث في إي اتجاه. عندما تكون الذرة أصلا ً مثارة ( إلكترون المستوى الأول يقع في المستوى الثاني )
وقبل أن تعود لحالة الاستقرار ، يسقط فوتون على الذرة المثارة ∆ E = E 2 – E 1 طاقته
يعمل هذا الفوتون الساقط على تحريض ( حث ) الإلكترون بالعودة من المستوى الثاني إلى الأول.

وعندها ينبعث فوتونان ( أصلي + محرض ) لهما نفس الطاقة والتردد ويتحركان في نفس الاتجاه ( مترابطة )

4. ما المقصود بعملية الانبعاث الإشعاعي المثار ( المستحث ) ؟
" هي العملية التي يتم فيها حث ذرة مثارة على انبعاث فوتون بواسطة فوتون له نفس طاقة الفوتون المسبب للإثارة "

1. يصطدم الفوتون بالذرة المثارة 2. وتشع الذرة فوتون جديد مثل الفوتون الأول

1. موجة كهرومغناطيسية تصطدم بذرة مثارة 2. تأخذ الموجة طاقة الذرة افضافية لتصبح أكبر طاقة
5. أذكر العناصر الأساسية في الليزر ؟
أ. وسط مادي ( المادة الفعالة ) مثل : الياقوت الصناعي + خليط من غازات الهيليوم والنيون والأرجون وغيرها)
ب. مصدر طاقة ، يستخدم لإثارة المادة الفعالة ( مصادر كهربائية ، حرارية ، ضوئية و كيميائية )
ج. المرنن ، وهو وعاء يحوي المادة الفعالة وفي نهايتيه مرآتين متوازيتين ( تؤدي الانعكاسات المتعددة بينهما إلى تكبير وتضخيم الضوء )
6. ما هي مكونات ليزر الياقوت ؟
أ. ساق من الياقوت الأحمر.
ب. مصدر ضوئي لإثارة ذرات الياقوت.
ج. مرآة عاكسة للأشعة الساقطة.
د. مرآة نصف عاكسة تمرر جزءًا من الأشعة الساقطة عليها وتعكس الآخر.

7. أذكر خطوات عمل ليزر الياقوت ؟
أ. تثار ذرات الياقوت عندما يسلط عليها الضوء لفترة معينة.
ب. تعود بعض الذرات لحالة الاستقرار وعندها تشع فوتونات
1. إما مشتتة في عدة اتجاهات ( يهمل تأثيرها )
2. أو موازية باتجاه محور الأنبوبة ( لها دور أساسي في توليد الليزر )
ج. تعمل المرآة العاكسة على انعكاس الفوتونات وإعادتها باتجاه ذرات الياقوت ( لحث ذرات مثارة أخرى على إصدار فوتونات في نفس الإتجاه )
د. تمرر المرأة النصف عاكسة الحزمة الليزرية المترابطة فقط وتعيد الجزء الأخر لتستمر عملية توليد الليزر.

8. أكتب بعضـًا من تطبيقات الليزر في المجال الطبي ؟
أ. علاج بعض الأمراض والجراحات الطبية ( أمراض العيون ، حفر تسوس الأسنان ، جراحة الأنف والأذن والحنجرة ، التجميل ، العظام والأعصاب ، تفتيت حصى الكلى والمرارة )
ب. قطع الأنسجة في الجراحة ( قطع النسيج بحرارة الليزر ويسبب تجلط الأوعية الدموية وتجنب النزف)
ج. في طب العيون :
1. تستخدم أشعة ليزر الأرجون الحرارية في كي أجزاء الشبكية المصابة بشروخ.
2. تستخدم أشعة ألياف الليزر في قطع غشاء العدسة الخلفي بعد عملية الماء الأبيض.
3. تستخدم أشعة ألياف الليزر أيضًا في فتح ثقب في القزحية الأمامية في حالات الماء الأزرق (الجلوكوما)
4. تستخدم أشعة ليزر الإكزايمر لعلاج قصر وطول النظر واللابؤرية.

9. أذكر بعضًا من استخدامات الليزر في الصناعة ؟
الصهر والتبخير والقطع واللحام في كثير من الصناعات ( النفط ، المعادن ، الورق ، البناء و النقل )

10. علل ما يأتي: يفضل استخدام شعاع الليزر في عمليات الثقب والقطع ؟
لأن قوة أشعتها عالية ، وسرعتها عالية ، لا تبلى و لا تتعرقل ( كما يحدث في المناشير العادية)

11. أذكر بعضًا من استخدامات الليزر في الأغراض العسكرية ؟
أ. قياس المدى وتحديد الأهداف.
ب. أغراض الدفاع في مضادات الطائرات وتوجيه القذائف.
ج. الكشف عن المواقع والتعرف عليها.

12. ما هي استخدامات الليزر في الاتصالات اللاسلكية ؟
نقل الصور التلفازية الملونة والاتصالات الهاتفية عبر الأقمار الصناعية.

13. ما المقصود بالتصوير المجسم ؟
استغلت أشعة الليزر في إعطاء صورة مجسمة بالأبعاد الثلاثة ، ( قراءة أرقام حجر النرد في كل الأوجه الستة ) ويستخدم التصوير المجسم في إصدار العملات النقدية الورقية وجوازات السفر والشيكات السياحية لمنع عمليات التزوير.

14. ما هي العوامل المؤثرة في أضرار الليزر ؟
أ. شدة الإشعاع. ب. مدة التعرض له ج. الطول الموجي ( لون ) الليزر.

15. قارن بين فئات الليزر من حيث شدة الإشعاع ودرجة خطورتها على عين الإنسان ؟
الفئة الأولى لا تتجاوز طاقتها الحد المسموح به على العين ( آمنة)
الفئة الثانية ذات قدرة منخفضة ( أقل من 1 milli watt )
أشعتها مرئية ، والعين تغمض بعد ¼ ثانية من رؤيتها ( آمنة )
الفئة الثالثة قدرتها ( milli watt 5 )
الليزر الذي يعبث به الصبية من هذا النوع وخطورته تكمن عند توجيهه مباشرة على العين حيث يسبب عمى مؤقت ، ثم إتلاف الرؤية و انفصال الشبكية.
الفئة الرابعة قدرتها ( milli watt 005 )
تعطي أشعة مرئية وغير مرئية ( تحت حمراء وفوق بنفسجية )
يؤذي الجلد وينصح عدم تعرض العين له
الفئة الخامسة قدرتها عالية
تعطي أشعة مرئية وغير مرئية .
تسبب حرائق في الممتلكات

16. أكتب عن بعض استخدامات أشعة الليزر في البحث العلمي ؟
قام العالم " أحمد زويل " باستخدام الليزر وكاميرا دقيقة جدًا في تصوير ما يجري داخل التفاعل الكيميائي وتابع حركة الجزيئات من بداية تكونها وحتى التحامها بغيرها في فترات زمنية تقاس بالفيمتو ثانية "

17. ما المقصود بتقنية ليزر الليسك ؟
" هي طريقة استخدام شعاع اليزر لإجراء جراحات في عين الإنسان على مستوى الداخلي لنسيج القرنية " ، وباستخدام هذه التقنية أمكن التغلب على الألأم المبرحة التي كان يعاني منها المرضى باستخدام تقنية ليزر PKR حيث كانت تتم على مستوى سطح العين.

18. ما الذي يتوقعه علماء البصريات في الأعوام القادمة باستخدام تقنية ليزر الليسك ؟
أ. استعادة المرضى لقدراتهم البصرية بطريقة أفضل من النظارات الطبية.
ب. التخلص من ارتداء النظارات الطبية.
ج. إمكانية الرؤية الليلية بالعين المجردة.
د. إعطاء عين الإنسان قدرات بصرية خارقة لتصبح أقوى من بصر النسور ، خصوصًا لمحترفي صيد الطيور ، لاعبي كرة المضرب أو قناصة الجيش والشرطة.
هـ. استعادة القوة البصرية لكبار السن ورفعها إلى أكبر من 50 % من البصر الطبيعي .

جزاااااااااااج الللللللللللله خييييييييير خيتوو

1. ما هو النجم ؟
" هو كرة كبيرة من الغاز تتمكن ( عن طريق تفاعلات نووية بسيطة تحدث في قلبها ) من إنتاج الحرارة والأشعة وصبها في الفضاء المحيط به"
2. كيف تتكون النجوم ؟
أ. تتولد النجوم من سحب كبيرة من الغاز ( هيدروجين H وهيليوم He ) والغبار المبعثر في مناطق كثيرة من الفضاء.
ب. وكلما تزداد كتلتها يزداد تجاذبها الداخلي وتتقلص وتتكور.
ج. يمتلك النجم حركة دورانية حول نفسه ، وربما صاحب تكوينه تشكيل كتل أصغر تدور حول النجم (كما هو الحال في مجموعتنا الشمسية)
د. ومع تقلص الكرة الغازية وزيادة قوى الجاذبية تزداد التصادمات بين ذرات الغازات مما يولد طاقة حرارية تصل درجة حرارتها إلى 15 مليون درجة سيليزية.
هـ. تبدأ عندها عمليات " الانصهار النووي" حيث تندمج أنوية الهيدروجين لتتكون أنوية الهيليوم منلتجة طاقة حرارية كبيرة.
و. تحدث الطاقة الحرارية الناتجة ضغطـًا للخارج يعاكس الضغط الداخلي ويلغيه فيبقى النجم في حالة توازن مادامت التفاعلات النووية مستمرة.
ز. تنطلق الطاقة الحرارية عبر الطبقات نحو الخارج ويظهر الإشعاع الضوئي عند السطح ، ويظل النجم العادي في حالة توازن.

3 . ماهو العامل الأساسي الذي يعتمد عليه عمر النجم ؟
كتلتة النجم ، كلما كانت كتلة النجم أكبر كانت درجة حرارته أكبر واستهلك وقوده الهيدروجيني في وقت أقصر ، والعكس صحيح.

4. " يتوقف لون النجم على درجة حرارة سطحه " اشرح هذه العبارة
درجة حرارة السطح °C3000 °C 4500 °C 6000 °C 10000 °C 30000
لون النجم أحمر برتقالي أصفر أزرق أبيض

5. ما هو القزم الأبيض ؟
أ. هي أول مرحلة في موت النجم الصغير ، حيث تتوقف التفاعلات النووية من حرق الهيدروجين ثم الهيليوم.
ب. تتمكن عندها قوى الجاذبية الداخلية من تقليص حجم الكرة الغازية.
ج. عندها يقل لمعان الإشعاع حتى يضمحل ويصبح قزمـًا أسودًا.

6. ما هي السوبرنوفا (المستعر الأعظم ) ؟
أ. هي أول مرحلة في موت النجم الكبير ، حيث تستمر التفاعلات النووية في حرق الهيدروجين ثم الهيليوم ثم الكربون والأكسجين (الناتجين من حرق الهيليوم ) ثم العناصر الثقيلة كالحديد .
ب. عندئذ تتوقف التفاعلات من انتاج طاقة ( أو ضغط نحو الخارج ) فتقوم قوى الجاذبية بضغط الكرة وتقليصها بسرعة.
ج. تنتج عند المركز موجة عكسية عنيفة خارجية تؤدي لتفجير طبقات النجم ، ويلمع النجم لمعان شديد فيما يعرف بالسوبرنوفا أو المستعر الأعظم.
د. يكون الإنفجار كرة صغرة تصبح نجم نيوتروني ( أو ثقب أسود حسب كتلة النجم الأصلي المنفجر )

7. ما هي الثقوب السوداء ؟
" هي بقايا نجوم ثقيلة استهلكت وقودها النووي تمامـًا فانهارت تحت تأثير جاذبيتها الذاتية ، ثم انفجرت فخلفت كرة صغيرة وكثيفة جدًا سميت بالثقب الأسود" ، كما أسماها العالم الأمريكي جون ويلر.
8. كم تبلغ كثافة الثقب الآسود ؟
إذا كانت الكتلة المتبقية من النجم = كتلة الشمس ، فإن قطرها تقريبًا يساوي 6 كم فتكون كثافة الثقب الأسود أكبر من كثافة الحديد ب مليون بليون مرة.
9. ما هو تأثير الكثافة العالية للثقب الأسود على ما يحيط بها ؟
أ. كثافته قوية لا يفلت منها شئ ، حتى أشعة الضوء لا تخرج منها لذا فهي سوداء مظلمة.
ب. كل جسم يقترب منها يدخل في دوامة متسارعة ويتفكك ويختفي ( يبتلع ) داخل الثقب إلى عالم آخر.
ج. يستحيل رؤيتها وإنما نستنتج وجودها من تأثيرها التجاذبي على الأجرام التي تقترب منها.
د. تشع أشعة سينية وموجات جاما ( بسبب درجة الحرارة المحاذية للثقب تصل إلى 100 بليون درجة سيليزية ) يمكن الكشف عنها بواسطة أجهزة خاصة على متن الأقمار الصناعية.

10. ما هي التسميات المختلفة التي أطلقت على الثقوب السوداء ؟
النجوم الجامدة ، النجوم المظلمة و النجوم المنهارة

11. " الأرض كروية وهي مركز الكون وتدور الشمس والقمر والكواكب حولها ، بينما تقع النجوم الثابتة في كرة خلف كل ذلك " كان هذا اعتقاد: الفلكي البولندي كوبرنيكوس – الفلكي الدانمركي تيخو براهي – علماء الفلك اليونانيون مثل بطليموس

12. أول فلكي شاهد سوبرنوفا لنجم منفجر في برج ذات الكرسي ورصد حركات الكواكب بدقة كبيرة هو:
الفلكي البولندي كوبرنيكوس – الفلكي الدانمركي تيخو براهي – عالم الفلك اليوناني بطليموس

13. عالم الرياضيات الذي أول من اكتشف بالمعادلات الرياضية أن الكون يتمدد هو العالم:
– الألماني ألبرت آينشتين – الإيطالي جاليليو – الألماني يوهانس كبلر

14. ما هي أهم اكتشافات الفلكي الأمريكي أدوين هابل ؟
أ. مجرتنا ليست الكون كله ، وبعض البقع التي تبدو في السماء على شكل سحب كونية ( ماجلان الكبرى والصغرى وأندروميدا ) هي جزر كونية مثل درب التبانة.
ب. كل المجرات تبتعد عن بعضها بسرعات تتناسب طرديـًا مع بعد المجرات.
ج. لا يوجد مركز للكون ( كما كان سائدًا أن المجموعة الشمسية هي مركز الكون ).
د. الكون كان أصغر في الماضي وأنه بدأ من نقطة سماها العلماء " الإنفجار العظيم " ويسميها المسلمون " بداية الخلق "
15. ما هي نظرية القس البلجيكي " جورج لوميتر " عن الانفجار العظيم أو الذرة الإبتدائية ؟
" الكون بدأ كذرة طاقوية كثيفة وحارة انفجرت فجعلت الفضاء كله يتمدد إلى يومنا هذا وإلى الأبد "

16. كيف تأكد العلماء عمليـًا من صحة نظرية الانفجار العظيم ؟
رصد العالمان " آرنو بنزياس " و " روبرت ويلسون " موجات راديوية ( ميكرو موجية ) في أنحاء الكون المختلفة تؤكد صحة نظرية الانفجار العظيم.

17. ما الذي يتوقعه العلماء عن الكون في المستقبل البعيد ؟
أ. الكون يتسارع في التمدد اللانهائي إلى الأبد.
ب. تنطفئ النجوم ويموت كل شئ تدريجيـًا في ظلام وبرد شديدين.

1. ما المقصود بالأقمار الصناعية ؟
" هي مركبات مصنوعة تطلق من الأرض إلى الفضاء الخارجي لتدور مع الأرض أو حوله من أجل إيصال معلومات تلتقطها مراكز الاستقبال الأرضية " ، فهو له طاقة وقدرات محددة لأداء وظيفة معينة.

2. قارن بين الأقمار الصناعية من حيث الوظيفة والتغطية الجغرافية ؟
من حيث الوظيفة من حيث التغطية الجغرافية
1. أقمار الاتصالات
وتستخدم في الاتصالات الثنائية – فاكس – تيليكس – الملاحة البحرية والجوية و الإغاثة. 1. أقمار دولية
ثلاث أقمار تغطي الأرض من ارتفاع 36000 كم فوق المحيط الهادي ، والهندي والأطلسي.
2. أقمار البث الإذاعي
وتستخدم في الإذاعة والتليفزيون. 2. أقمار إقليمية
ويغطي الواحد ثلث الأرض الذي يقع فيه الإقليم (كالإقليم العربي)
3. أقمار الرصد
وتستخدم في الأرصاد الجوية – الاستشعار عن بعد – الرصد الفلكي 3. أقمار وطنية
يغطي الواحد دولة واحدة لاتساع مساحتها.

3. من الذي أطلق أول قمر صناعي في الفضاء ؟
أطلقه السوفيت عام 1957 وكان يزن 83 كجم وقطره الكروي 58 سم ويكمل دورته حول الأرض في 96.2 دقيقة.

4. اذكر وسيلتين لإطلاق الأقمار الصناعية إلى الفضاء ؟
أ. الصواريخ ( مثل صواريخ إيريان ، أطلس ، ودلتا )
ب. المركبات الفضائية ( مثل كولومبيا ، ديسكفري )

5. " الأقمار الصناعية ُتحمل إلى الفضاء بعيدًا عن جو الأرض " اشرح هذه العبارة
وذلك لتفادي دمارها بسبب احتكاكها بالغلاف الجوي.

6. لماذا يكون وزن الصاروخ كبيرًا ؟
أ. بسبب زيادة وزن المعدات ب. زيادة وزن الوقود
7. أذكر فكرة عمل الصاروخ ؟
أ. يندفع الصاروخ للأعلى بقوة سببها رد فعل الغازات المحترقة وراءه ( قانون نيوتن الثالث : لكل فعل ، رد فعل مساوي له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه )
ب. تتم عملية إطلاق الصاروخ على 3 مراحل .
ج. يتخلص الصاروخ من خزان الوقود الأول بعد تنفيذ المرحلة الأولى.
د. يصبح أقل وزنـًا فيسهل تعجيله للمرحلة الثانية وهكذا … حتى يتم وضع القمر الصناعي في مداره.
8. لماذا يطلق النظام الملاحي للصاروخ قاذفات صغيرة عندما يكون على ارتفاع 200 كم من سطح الأرض ؟
وذلك لتحويل الصاروخ إلى الاتجاه الأفقي بسرعة عالية استعدادًا لفصل القمر الصناعي عن الصاروخ والحركة في شكل بيضاوي حتى يستقر في مداره النهائي.
9. أذكر أنواع المدارات الفضائية التي تدور فيها الأقمار الصناعية ؟
نوع المدار الارتفاع عن سطح الأرض ( كم ) شكل المدار مدة الدوران حول الأرض سرعة القمر الاستخدام
1. المدار الأرضي المنخفض LEO من 200 إلى 2000 دائري أو اهليليجي من 90 دقيقة إلى ساعتين أكبر من سرعة دوران الأرض حول نفسها الاتصالات السلكية واللاسلكية – الهواتف المتنقلة – نقل المعلومات الملاحية والجوية والاستشعار عن بعد وشبكة الانترنت – التجسس
2. المدار الأرضي المتوسط MEO من 2000 إلى 20000
3. المدار المتزامن 36000 نفس سرعة دوران الأرض حول نفسها ملاحظة المعلومات وجمعها – مراقبة الطقس – الخدمات الإذاعية للراديو والتلفزيون
4. مدار قطبي يميل مداره 90 درجة عن المستوى الاستوائي يغطي كلا القطبين

10. علل ما يأتي : يؤدي مدار دوران القمر الصناعي ودوران الأرض معـًا إلى تغطية كاملة لسطح الأرض؟
بسبب دوران الأرض من الغرب إلى الشرق يبدو القمر الصناعي وكأنه ينتقل إلى جهة الغرب.

11. كيف يستمر القمر الصناعي في مداره دون أن يسقط على الأرض ؟
يدور القمر بفعل قوة الجاذبية بينه وبين الأرض والتي تُشكل القوة المركزية وتعطي القمر الحركة الدائرية.

12. ماذا يحدث إذا انعدمت القوة المركزية عند نقطة في المسار؟
لا يتحرك الجسم في مسار دائري ولكنه يتخذ مسارًا مستقيمًا مماسـًا للمدار ( قانون القصور الذاتي ).

13. أكتب نص قانون التجاذب الكوني بين الأجسام الكونية ؟
" تتناسب قوة التجاذب الكوني بين الأجسام طرديـًا مع كتلة كلٍ منهما وعكسيـًا مع مربع المسافة بينهما "

14. ما هي العلاقة بين السرعة الأفقية المماسة للمدار ( التي ينفصل بها القمر عن صاروخ الاطلاق) وبعد القمر الصناعي عن الأرض؟
مربع سرعة القمر تتناسب عكسيـًا مع بعد القمر عن الأرض V 2 = G M / r
ارتفاع مدار القمر الصناعي عن سطح الأرض ( كم ) سرعة القمر اللازمة ( كم / ث )
500 7.6
5000 5.92
36000 نفس سرعة دوران الأرض حول نفسها ويظل ثابت فوق نقطة معينة على الأرض

15. ما هي العلاقة بين سرعة القمر الصناعي المدارية وشكل المدار؟
من على ارتفاع 500 كم فوق سطح الأرض تنطلق أقمار صناعية بالسرعات التالية
سرعة القمر ( كم / ث ) شكل المدار
أقل من 7.6 اهليليجي صغير
7.6 دائري
أكبر من 7.6 اهليليجي كبير
11.2 ( سرعة الإفلات ) يفلت من مجال الجاذبية الأرضية

16. أذكر مكونات القمر الصناعي ؟
أ. نظام الاتصال : يتكون من القنوات القمرية والهوائيات
1. القنوات القمرية : هي المعدات التي تستقبل الإشارات المرسلة من المحطة الأرضية إلى القمر ثم تعيد إرسالها إلى الأرض ، ويعتمد عدد القنوات على حجم القمر وطاقته.
2. الهوائيات : تلتقط الإشارات القادمة من الأرض ويرسل القمر عن طريقها معلومات إلى المحطة الأرضية خاصة بوضعه ومستوى أداء أنظمته المختلفة.
ب. نظام الرصد والمتابعة : ويتكون من أجهزة
1. تحديد الاتجاه والمدار 2. القياس عن بعد والمتابعة والسيطرة 3. الدفع لتصحيح مكان القمر في مداره
ج. نظام الطاقة: ومسئول عن
1. إمداد القمر بالطاقة حيث يستخدم خلايا شمسية للحصول على طاقة كهربائية تستخدم مباشرة أو تخزن في بطاريات تستخدم عندما يقع القمر في ظل الأرض.
2. التحكم في توزيع الطاقة على الأجهزة المختلفة ، وتعتمد طاقة القمر على عدد الأجهزة الموجودة بداخله.

17. قارن بين قوة التجاذب الكتلي بين جسمين وكل ٍ من كتل أحد الجسيمن والبعد بينهما ؟
F = G M m / d 2
قوة التجاذب الكتلي F كتل الجسيمن M m والبعد بينهما d
تقل إلى ربع ما كانت عليه كتلة الجسمين ثابتة زادت إلى الضعف
تزيد أربعة أمثال ما كانت عليه كتلة الجسمين ثابتة قلت إلى النصف
تبقى ثابتة دون تغير تزيد أربعة أمثال ما كانت عليه زادت إلى الضعف

18. قارن بين أنواع الحزم القمرية الموجودة في الأقمار الصناعية من حيث نطاق الترددات التي تعمل عليها ؟
نوع الحزمة نطاق الترددات (جيجا هرتز G Hz )
الحزمة سي C band من 4 إلى 6
الحزمة كي يو K u band من 11 إلى 18
الحزمة كي ايه يو K a u band من 20 إلى 30

19. علل ما يأتي : كلما ارتفع حيز الحزمة من الترددات ، كان الاستقبال لإشارات القمر أكثر وضوحـًا وصفـاءً ؟
لأن الإشعاع الموجه إلى الأرض من القناة القمرية يكون قويـًا ومكثفـًا ومركزة على المنطقة من الأرض التي تستقبل البث من القمر.
20. أكتب عن مستقبل الأقمار الصناعية ؟
أ. زيادة قدرة أقمار الاتصال على حمل المزيد من القنوات المخصصة للإذاعة والتلفزيون أو لنقل البيانات والمعلومات.
ب. استخدام النظام الرقمي والإشارة المضغوطة ضاعف من عدد قنوات الاتصال دون زيادة في التكلفة.

1. كيف اكتشف العالم الفرنسي " هنري بيكريل " النشاط الإشعاعي لبعض العناصر ؟
لاحظ أن عنصر اليورانيوم يصدر إشعاعا يخترق الأوراق المغلفة للفيلم الحساس ليصل إليها ويترك أثرا فيها.

2. من هما العالمين اللذين اكتشفا النشاط الإشعاعي لعنصري الراديوم والبولونيوم ؟
العالم البولندي " بيير كوري " وزوجته " ماري كوري "

3. قارن بين الإشعاعات النووية الثلاثة الصادرة عن نواة العناصر المشعة؟

أشعة ألفا  أشعة بيتا  أشعة جاما 
موجبة الشحنة سالبة الشحنة ليس لها شحنة
كتلتة ألفا a = كتلة نواة الهيليوم
= كتلة 2 بروتون + 2 نيوترون كتلة بيتا b = كتلة الإلكترون ليس لها كتلة
تحمل طاقة قليلة طاقتها متوسطة طاقتها عالية
أقل قدرة على النفاذ والاختراق بسبب كبر كتلتها قدرة متوسطة على النفاذية والاختراق لها أكبر قدرة على النفاذ في الأوساط المادية بسبب طاقتها العالية
أقل تأثير في إحداث الضرر بالكائنات الحية تأثير متوسط أكبر تأثير في ضرر الكائنات الحية
عبارة عن جسيمات عبارة عن جسيمات هي موجات كهرومغناطيسية (فوتونات) وطولها الموجي قصير جدًا ، أصغر من X
تتأثر بالمجالات الكهربية والمغناطيسية لأنها موجبة الشحنة تتأثر بالمجالات الكهربية والمغناطيسية لأنها سالبة الشحنة لا تتأثر بالمجالات الكهربية والمغناطيسية لأنه ليس لها الشحنة

4. ما المقصود بالنيوكلونات ؟
هي مكونات النواة فهي إما أ. بروتونات موجبة الشحنة أو ب. نيوترونات متعادلة كهربيًا

5. كم تكون كتلة النيوكلون بالنسبة لكتلة الإلكترون ؟
كتلة النيوكلون = 2000 ضعف كتلة الإلكترون

6. كم يبلغ حجم النواة بالنسبة لحجم الذرة ؟
مثل حبة العدس في ملعب كرة قدم.

7. كتلة الذرة ( هي كتلة الإلكترونات – هي كتلة النيوكلونات – هي كتلة البروتونات فقط – هي كتلة النيوترونات فقط )

8. ماذا يمثل الرقم الذي يكتب أسفل رمز العنصر ؟
يمثل العدد الذري للعنصر = عدد البروتونات داخل النواة ، ويحدد الصفات الكيميائية للعنصر.
9. ماذا يمثل الرقم الذي يكتب أعلى رمز العنصر ؟
يمثل العدد الكتلي للعنصر وهو عدد النيوكلونات داخل النواة ( عدد البروتونات + عدد النيوترونات )

10. ما المقصود بنظائر العنصر ؟
" هي ذرات من العنصر نفسه ، لها العدد الذري نفسه وتختلف في العدد الكتلي "

11. أكمل الجدول التالي
رمز العنصر العدد الذري عدد البروتونات العدد الكتلي عدد النيوكلونات عدد النيوترونات
235 U 92
238 U 92
3 H 1
2 H 1
1 H 1
17 O 8
16 O 8
12. علل ما يأتي : نواة الذرة متماسكة ، على الرغم من احتواءها على بروتونات موجبة الشحنة تخلق قوى تنافر كهربية.

أ. بسبب وجود قوى نووية ذات مدى قصير تعمل على ربط مكونات النواة وتمنع تفتتها وتباعد مكوناتها.
ب. القوى النووية موجودة بين جميع النيوكلونات.
ج. تحافظ القوى النووية على استقرار النواة.

13. علل ما يأتي : تنطلق إشعاعات ألفا a ، بيتا b و جاما g
من النواة على الرغم من وجود قوى ربط نووية ؟
أ. يحدث النشاط الإشعاعي فقط في النظائر التي يزيد عددها الذري عن 82
( العدد الذري للرصاص)
ب. يحدث النشاط الإشعاعي في الأنوية الثقيلة فقط والتي تحتوي على أعداد كبيرة من النيوكلونات.
ج. كلما زاد عدد النيوكلونات ، زاد حجم النواة نسبيًا وتصبح قوى الربط النووية غير فعالة وليس لها تأثير.
د. تبقى القوى الكهربائية ذات المدى الأكبر فعالة وتعمل على تباعد بعضًا من مكونات النواة مثل جسيمات ألفا a .
هـ . دقائق بيتا b تنطلق من النواة عند تحول أحد البروتونات إلى نيوترونات
+ 1 P 1 1 n 1 + – 1 e 0
و. تنطلق أشعة جاما g لتعود النواة لحالة الاستقرار ، لأن انطلاق ألفا a و بيتا b يؤدي إلى عدم اتزان النواة.

14. ماذا يحدث لذرات العناصر المشعة بعد أن ينطلق منها ألفا a ، بيتا b و جاما g ؟
عندما تنطلق جسيمات ألفا a ( 4 He 2 ) عندما تنطلق جسيمات بيتا b (- 1 e 0 ) عندما تنطلق أشعة جاما g
ينتج عنصر جديد ، يقل عدده الذري بمقدار 2 ويقل عدده الكتلي بمقدار 4 عن العنصر الأصلي.
238 U 92 4 He 2 + 234 Th 90 + جاما g ينتج عنصر جديد ، يزيد عدده الذري بمقدار 1 ويبقى عدده الكتلي دون تغير بالنسبة للعنصر الأصلي
234 Th 90 – 1 e 0 + 234 Pa 91 + g
لا ينتج عنصر جديد ،

15. إلى متى يستمر النشاط الإشعاعي للعناصر المشعة ؟
تستمر عمليات التحول التي تحدث لنواة العنصر المشع حتى ينتهي إلى نواة مستقرة غير مشعة مثل نظير الرصاص 82 Pb206

16. ما المقصود بفترة عمر النصف للعنصر المشع ؟
" هي الفترة الزمنية اللازمة لكي تتحول نصف كمية ما من أنوية عنصر مشع بالإشعاع إلى أنوية عنصر آخر " ، وهي ثابتة للعنصر الواحد ومن الخواص المميزة للعنصر المشع.

17. موضحًا بالمعادلات النووية ، تتبع سلسلة الإشعاعات ابتداء من عنصر البروتاكتينيوم 234 Pa 91 حتى تصل إلى الرادون Ra 86 222
أ. انطلاق جسيم بيتا b من البروتاكتينيوم 234 وتحوله إلى يورانيوم 234

ب. انطلاق جسيم ألفا a من يورانيوم 234 وتحوله إلى ثوريوم 230

ج. انطلاق جسيم ألفا a من ثوريوم 230 وتحوله إلى راديوم 226

د. انطلاق جسيم ألفا a من راديوم 226 وتحوله إلى الرادون 222

18. احسب عدد دقائق ألفا a ودقائق بيتا b الناتجة من تحول نواة يورانيوم U 92 238 وانتهاء بالرصاص 82 Pb206
أ. عدد جسيمات ألفا a = طرح الأعداد الكتلية ( العنصر الابتدائي – العنصر النهائي ) ثم قسمة الناتج على 4 ( العدد الكتلي ألفا)
عدد جسيمات ألفا a = 238 – 206 = 32 / 4 = 8
ب. ضرب عدد جسيمات ألفا a ( 8 ) في العدد الذري لجسيم ألفا ( 2 ) = 8 x 2 = 16
ج. طرح الأعداد الذرية ( العنصر الابتدائي – العنصر النهائي ) = 92 – 82 = 10
د. عدد دقائق بيتا b = حاصل طرح الخطوتين ج من ب = 16 – 10 = 6
19. ما هي العوامل التي ثؤثر في شدة النشاط الإشعاعي ؟
أ. نوع المادة ب. كمية المادة المتوفرة

20. إذا كان لديك 1 Kg من عنصر الراديوم 226 الذي فترة عمر النصف له 1620 سنة فأكمل الجدول التالي بالاستعانة بالشكل البياني المقابل.

الكمية المتبقية الكمية المتحولة عدد فترت عمر النصف الزمن ( سنة ) المرحلة
1 Kg 0 0 0 1
½ Kg ½ Kg 1 1620 2
¼ Kg ¼ Kg 2 3240 3
1/8 Kg 1/8 Kg 3 4860 4

21. إذا توفر لديك 8 جرامات من عنصر مشع عمر النصف له 20 يومًا ، كم يتبقى منه بعد مضي 40 يومًا ؟ قارن بين معدل الإشعاع الصادر عن هذا العنصر في البداية وبعد مضي 40 يومًا؟

بعد 40 يومًا2 gm- يتبقى
– معدل الإشعاع الصادر بعد 40 يومًا يمثل 25 % من الإشعاع الصادر منذ البداية.

22. ما المقصود بالتأريخ بالنشاط الإشعاعي ؟
" معرفة الفترة الزمنية التي انقضت على حدث معين في التاريخ " ، مثل تحديد عمر صخرة قديمة جدًا

23. اكتب خطوات تحديد عمر صخرة قديمة ؟
المتبقية في عينة من الصخرة. 238 U 92 المشعة أ. قياس كمية اليورانيوم
206 الموجودة في نفس العينة. P 82 ب. قياس كمية الرصاص
ج. معرفة فترة عمر النصف لعنصر اليورانيوم المشع.

24. ما المقصود بالتأريخ الكربوني ؟
" ، مثل معرفة زمن 6 C" معرفة الفترة الزمنية التي انقضت على موت كائن حي باستخدام نظير الكربون المشع 14
وفاة شخص معين.
25. ما هو المبدأ العلمي الذي بني عليه التأريخ الكربوني ؟
يأخذ الكائن الحي نظير الكربون المشع 14 من الهواء الجوي ( عن طريق غاز ثاني أكسيد الكربون ) ويدخل في تركيب أنسجة الجسم وتبقى نسبته ثابتة في الجسم طوال حياة الكائن ، وبعد موته تبدأ نسبة الكربون 14 في النقصان.

26. أكتب خطوات معرفة زمن وفاة كائن حي ؟
أ. معرفة النسبة الثابتة للكربون 14 أثناء الحياة.
ب. معرفة نسبة الكربون 14 بعد الوفاة .
ج. معرفة فترة عمر النصف للكربون 14

27. ما هو دور النشاط الإشعاعي للعناصر في باطن الأرض ؟
يسخن باطن الأرض ويجعله منصهرًا.

28. أكتب عن دور النشاط الإشعاعي للعناصر في حياة الإنسان ؟
أ. هيليوم بالونات الأطفال ( لأن أنويته عبارة عن جسيمات ألفا انطلقت من الأنوية المشعة )
ب. يتعرض الناس في البيوت المكونة من الطوب والحجارة والأسمنت لكميات أكبر من الإشعاع التي يتعرض لها سكان المساكن الخشبية ، بسبب العديد من العناصر المشعة الموجودة في الصخور ( الثوريوم – اليورانيوم )
ج. جسم الإنسان مصدر للإشعاع ، بسبب البوتاسيوم المشع 40 الذي يتحلل ويطلق جسيمات بيتا ، إلى جانب الكربون المشع 14 د. جميع الكائنات الحية مصدر للإشعاع بدرجة معينة.

29. علل ما يأتي : تعرض الإنسان للإشعاعات النووية أكثر من المعتاد يؤدي إلى مخاطر على صحته.
لأن تأثير الإشعاعات التدميري للعمليات الحيوية يسبب بعض الاختلال في أجهزة الجسم .

أشعة جاما أكبر قدرة على إحداث أضرار في الكائنات الحية من أشعة ألفا. . علل ما يأتي : 30
جاما لها قدرة كبيرة على الاختراق والنفاذ بسبب طاقتها العالية ، بينما ألفا قدرتها أضعف بسبب كبر حجمها.

31. كيف تمكن العلماء من تحويل كثير من العناصر المستقرة إلى عناصر مشعة صناعيًا؟
عن طريق قذف أنويتها بجسيمات ألفا وبيتا والنيوترونات والبروتونات.
32. ما هي أوجه استخدامات العناصر المشعة في الطب ؟
أ. يستخدم الكوبالت المشع في علاج بعض أمراض السرطان.
ب. يستخدم الفسفور المشع في علاج سرطان الدم.
ج. يستخدم اليود المشع في علاج خمول الغدة الدرقية ، وتشخيص أمراضها ومعدل نشاطها.

33. ما هي أوجه استخدامات النظائر المشعة في مجال الزراعة ؟
أ. تحديد الطريقة التي يمتص بها النبات الأسمدة ، والفترة المناسبة لتزويد النبات بالسماد.
ب. تسريع عمليات إنتاج الثمار وتحسين نوعيتها.
ج. تعقيم حشرات النبات لمنع تكاثرها والقضاء عليها.

34. ما هو مصدر الطاقة الشمسية ؟
تندمج أنوية الغازات الخفيفة ( نظائر الهيدروجين ) الموجودة بالشمس مكونة أنوية أثقل في الكتلة ( الهيليوم ) ، وينتج عن ذلك كمية هائلة من الطاقة النووية.
ويمكن التعبير عن ذلك بالمعادلات النووية كالآتي:
2 H 1 + 2 H 1 3 He 2 + 1 n 0 + طاقة
2 H 1 + 3 H 1 4 He 2 + 1 n 0 + طاقة
34. ما المقصود بالانشطار النووي ؟
عند قذف عينة من اليورانيوم 235 بالنيوترونات غير المشحونة يؤدي إلى زيادة الطاقة وعدم استقرار نواة اليورانيوم فتنشطر إلى نواة الكربتون 91 ونواة الباريوم 142 وينتج عن الانشطار 3 نيوترونات وكمية هائلة من الطاقة.ويمكن التعبير عنها بالمعادلة النووية التالية
1 n 0 + 235 U 92 91 K r 36 + 142 Ba 56 + 3 1 n 0 + طاقة

35. علل ما يأتي : في تفاعلات الانشطار والاندماج النووي تكون كتل الأنوية الناتجة عنها أقل من كتل الأنوية الداخلة في التفاعل
E = Δ m . c2 لأن النقص في الكتلة يتحول إلى طاقة طبقـًا لمعادلة آينشتين
حيث Δ m هو النقص في الكتلة ، c2 هو مربع سرعة الضوء . أي أن انشطار gm 1 من 235 U 92 يعادل احتراق 2000 طن من الفحم.

36. ما نوع التفاعل النووي الذي يحدث داخل المفاعلات النووية ؟

عندما تنشطر نواة اليورانيوم 235 بقذيفة نيوترون تنطلق 3 نيوترونات وكمية هائلة من الطاقة ، وتقوم النيوترونات الثلاثة بشطر 3 أنوية يورانيوم 235 جديدة وينتج عنها 9 نيوترونات .. وهكذا تحدث سلسلة من الإنشطارات المتتالية في تفاعل نووي متسلسل.

37. علل ما يأتي : لا يحدث تفاعل نووي متسلسل في أنوية اليورانيوم 235 في الطبيعة ؟
أ. يندر وجود يورانيوم 235 في الطبيعة ( نسبته 0.7 % من عينة يورانيوم 238 )
ب. يعمل اليورانيوم 238 على امتصاص النيوترونات ويمنع وصولها لليورانيوم 235 ولا يحدث تفاعل متسلسل في الطبيعة.

38. ما المقصود بتخصيب اليورانيوم ؟
زيادة نسبة يورانيوم 235 في عينة يورانيوم 238 ( لتصبح أكبر من 3 % ) حتى يحدث التفاعل النووي المتسلسل .

39. أكتب ثلاثة عوامل تؤثر في حدوث التفاعل النووي المتسلسل ؟
أ. كتلة المادة القابلة للانشطار ( الحد الأدنى منها يسمى الكتلة الحرجة )
ب. حجم المادة القابلة للانشطار (الحد الأدنى منها يسمى الحجم الحرج )
ج. سرعة النيوترونات
يورانيوم 235 يورانيوم 238
النيوترونات البطيئة دورها أكبر في حدوث تفاعل نووي متسلسل لا تمتص وتحدث تفاعل نووي متسلسل
النيوترونات السريعة فرصتها أقل في التصادم تمتص ولا يحدث تفاعل نووي متسلسل

40. ما هي شروط التفاعل النووي المتسلسل ؟
أ. كتلة مادة القابلة للانشطار أكبر من الكتلة الحرجة.
ب. حجم المادة القابلة للانشطار أكبر من الحجم الحرج.
ج. نسبة يورانيوم 235 أكثر من 3 % في عينة يورانيوم 238
د. النيوترونات الصادمة تكون بطيئة.

41. اشرح فكرة عمل القنبلة الانشطارية ( النووية – الذرية ) ؟
أ. تحفظ المادة المنشطرة مجزأة إلى جزأين أو أكثر ( كل منها أقل من الكتلة الحرجة )
ب. عند التفجير تلتحم الأجزاء لتصبح الكتلة الكلية أكبر من الكتلة الحرجة .
ج. تحدث التفاعلات النووية المتسلسلة بسرعة في أنوية المادة المنشطرة محررة كمية كبيرة من الطاقة تصل درجة حرارتها إلى 10 مليون درجة سيليزية.
42. علل ما يأتي : يفضل استخدام النيوترونات البطيئة في التفاعل النووي المتسلسل ؟
أ. يورانيوم 238 يمتص النيوترونات السريعة.
ب. فرصة تصادم يورانيوم 235 مع النيوترونات السريعة قليلة.

43. تم بناء أول مفاعل نووي من قبل أ. العالم الفرنسي هنري بيكريل في فرنسا ب. العالم البولندي بيير كوري في ألمانيا
ج. العالم الإيطالي إنريكو فيرمي في أمريكا د. العالم الألماني ويلهلم رونتجن في بريطانيا

44. أذكر المكونات الأساسية للمفاعل النووي ؟
أ. الوقود النووي ( قضبان اليورانيوم )
ب. قضبان التحكم في سرعة التفاعل ( مواد تمتص النيوترونات كالبورال )
ج. مهدئ التفاعل ( مسحوق جرافيت أو الماء الثقيل )
د. جسم المفاعل الخارجي من الخرسانة السميكة لمنع تسرب الإشعاعات النووية للمحيط الخارجي.

45. أذكر بعضـًا من استخدامات المفاعلات النووية ؟
أ. توليد الطاقة الكهربائية ب. تحلية مياة البحر

46. ما المقصود بالنفايات النووية ؟
عندما تنشطر معظم أنوية يورانيوم 235 في المفاعل النووي فإن اليورانيوم 238 المتبقي يسمى المنضب ( المستنفذ أو النفايات )

47. اشرح فكرة عمل القنبلة الهيدروجينية ( الاندماجية ) ؟
أ. يحدث تفجير نووي انشطاري لتوليد طاقة حرارية هائلة كافية لدمج أنوية الهيدروجين.
ب. تندمج أنوية نظائر الهيروجين لتكوين أنوية ثقيلة وتتحرر كميات أكبر من الطاقة.

48. علل ما يأتي : القنبلة الهيدروجينية ذات قوة تدميرية أكبر من القنبلة الانشطارية ؟
وذلك لإمكانية استخدام كميات غير محدودة من الهيدروجين.

49. اذكر مميزات استخدام الطاقة النووية ؟
أ. كمية الوقود النووي المستخدمة ضئيلة جدًا بالنسبة لكميات الفحم والبترول المستخدمة لتوليد نفس القدر من الطاقة.
ب. تكاليف استخدامها أقل بكثير من الطاقات البديلة كالشمس.
ج. النفايات النووية قليلة جدًا ، إذا ما قورنت بالغازات الضارة الناتجة من استخدام الفحم والبترول والمسببة للمطر الحمضي والضباب الدخاني.
د. توافر مصادر الوقود النووي وسهولة استخراجها ونقلها بالنسبة لمصادر الفحم والبترول المحدودة في العالم.
هـ. ضمان استمرارية الحصول على طاقة حتى بعد نضوب مصادر الفحم والبترول.
و. تشغل محطات الطاقة النووية مساحة أراضي أقل بالنسبة للمحطات التي تعتمد على الشمس والرياح.

50. ما هي مساوئ الطاقة النووية ؟
أ. إنتاج نفايات ذات فاعلية إشعاعية عالية .
ب. لا يوجد نظام آمن للتخلص من النفايات وحماية الأفراد والمياة الجوفية منها.
ج. استخدامها في إنتاج الأسلحة النووية.

1. ماذا اعتقد العلماء والفلاسفة عن الأرض والكواكب قديمـًا ؟
أ. الأرض مركز الكون والكواكب السبعة تدور حولها في أفلاك دائرية.
ب. يكون ترتيب الكواكب حسب بعدها عن الأرض كالأتي : القمر ، عطارد ، زهرة ، الشمس ، مريخ ، المشتري وزحل .

2. ماذا تصور " بطليموس " العالم الفلكي والفيلسوف اليوناني في نموذجه عن الأرض والكواكب في كتاب " المجسطي " ؟
أ. الأرض يحيط بها 4 طبقات من التراب ، الماء ، الهواء والنار .
ب. تأتي بعد ذلك مدارات الكواكب السبعة.
3. أذكر بعضـًا من العلماء المسلمين اللذين أسهموا في علم الفلك ؟
أبو عبد الله البتاني ، أبو الحسن بن يونس ، أبو الوفا البوزجاني ، نصير الدين الطوسي ، و أبن الشاطر.

4. كيف صاغ الفلكي " كوبر نيكوس " القس البولندي نموذجه عن الأرض والكواكب ؟
لا يمكن وصف حركة الكواكب بدقة إلا إذا افترضنا أن الكواكب بما فيها الأرض تدور حول الشمس.

5. كيف تصور العالم الفلكي الألماني " يوهانس كبلر " نموذج الأرض والكواكب ؟
1. تتحرك كل الكواكب في مدارات بيضاوية ( إهليليجية ) حول الشمس ، وتقع الشمس في إحدى بؤرتي المدار.
2. يمسح الشعاع الواصل بين الشمس والكوكب مساحات متساوية في أزمنة متساوية.
3. يتناسب مربع زمن دوران الكوكب حول الشمس مع مكعب طول المحور الأكبر للمدار.

6. ما هي القوة التي استنبط صيغتها الرياضية العالم " اسحق نيوتن " والتي تؤثر بين الكواكب حتى تجعلها تدور حول الشمس ؟

قوة التجاذب الكتلي بين الكواكب وهي لها دور أيضـًا في تسارع الكواكب عندما تكون قريبة من الشمس وتباطؤها عندما تكون بعيدة ، أي أن الكواكب لا تدور بسرعات ثابتة حول الشمس .
7. ما هي العلاقة بين زمن دوران الكوكب حول الشمس وطول المحور الأكبر لمدار الكوكب حول الشمس ؟
الكوكب زمن الدوران T (سنة) R المحور الأكبر T2/R3 (yr2/au3)
عطارد 0.241 0.39 0.98
الزهرة 0.615 0.72 1.01
الأرض 1.00 1.00 1.00
المريخ 1.88 1.52 1.01
المشتري 11.8 5.20 0.99
زحل 29.5 9.54 1.00
أورانوس 84.0 19.18 1.00
نبتون 165 30.06 1.00
بلوتو 248 39.44 1.00
8. باستخدام بيانات عجلة الجاذبية على الكواكب التالية ، كم يكون وزنك على كل كواكب منها:
الكوكب الجاذبية ( m / s 2 ) الكتلة ( Kg ) الوزن (نيوتن)
الأرض 9.81 80 784.8
القمر 1.68 80 134.4
الزهرة 8.63 80 690.4
سطح المشتري 24.9 80 1992
سطح زحل 11.28 80 902.4
المريخ 3.63 80 290.4

9. كيف تدور الكواكب حول الشمس دون أن تسقط فيها ؟
بفضل تأثير قوى الجاذبية القوية للشمس فإنها تجعل كل الأجرام الأخرى تدور حولها في مدارات إهليليجية.

10. باستخدام البيانات في الجدول التالي ، كم يكون عمرك على سطح هذه الكواكب إذا كان عمرك على سطح الأرض 18 عامًا
الكوكب طول السنة ( يوم – سنة أرضية ) العمر ( سنة أرضية )
عطارد 88 يومًا 74.71
الزهرة 225 يومًا 29.22
الأرض 365.25 يومًا 18
المريخ 687 يومًا 9.57
المشتري 11.9 سنة أرضية 1.51
زحل 29.5 سنة أرضية 0.61 = 222.8 يوم أرضي
أورانوس 84 سنة أرضية 0.21 = 76.7 يوم أرضي
نبتون 165 سنة أرضية 0.11 = 40.18 يوم أرضي
بلوتو 248 سنة أرضية 0.07 = 25.57 يوم أرضي

11. قارن بين السنة واليوم على سطح الكوكب ؟
السنة : هي المدة الزمنية التي يستغرقها الكوكب في الدوران حول الشمس دورة واحدة كاملة .
اليوم : هي الفترة الزمنية التي يستغرقها الكوكب في الدوران حول نفسه ( محوره ) دورة واحدة كاملة .

12. كيف يقيس العلماء زمن دوران الكوكب حول الشمس ( سنة الكوكب ) ؟
وذلك برصد موقع الكوكب كل ليلة على مدار كل الشهور ثم صياغة معادلة رياضية تعطي قيمة السنة مباشرة.

13. كيف يقيس العلماء زمن دوران الكوكب حول محوره أو نفسه ( يوم الكوكب) ؟
عن طريق تصوير الكوكب كل ساعة ومراقبة بقعة مميزة على سطحه حتى تعود إلى نفس المكان فيكون قد أكمل دورة واحدة .

14. كيف تمكن العلماء من معرفة أن زمن دوران الشمس حول نفسها يستغرق 25 يومًا ؟
عن طريق تصوير ومراقبة البقع السوداء التي تمثل مناطق نشاط مغناطيسي قوي ودرجات حرارة منخفضة نسبيًا c ° 4000
15. ما المقصود بظاهرتي المد والجزر التي تحدثان في بحار الكرة الأرضية ، وما هو دور الشمس والقمر في ذلك ؟
هي ارتفاع وانخفاض (تراجع) مستوى البحر مرتين كل يوم " بسبب قوى الجاذبية من طرف القمر والشمس على الأرض. "

16. كيف فسر العالم " اسحاق نيوتن" ظاهرتي المد والجزر ؟
أ. باستخدام قانون الجذب الكتلي بين الأجرام السماوية اكتشف أن هناك فرقًا في قوى الجاذبية بين القمر وجانب الأرض القريب منه (مسافة أقل و قوى أكبر ) وجانب الأرض البعيد ( مسافة أكبر وقوى أقل)

ب. قوة الجاذبية بين الأرض والشمس أكبر 180 مرة من قوة الجاذبية بين القمر والأرض.

ج. فرق قوى الجاذبية بين الشمس (والطرف القريب – الطرف البعيد ) من الأرض أقل من فرق قوى الجاذبية بين القمر(والطرف القريب – الطرف البعيد ) من الأرض.

د. عندما تكون الإمارات مثلا ً في جزء الأرض الذي يكون على خط واحد مع القمر والشمس يحدث المد الأول ، وبعد مرور 6 ساعات ( أو دوران الأرض 90 درجة ) تصبح الإمارات على الخط العمودي بين الشمس والقمر فيحدث فيها جزر ، وبعد 6 ساعات أخرى يحدث المد الثاني وهكذا .

هـ. الدورة الكاملة والتي تشمل المد والجزر الأول والثاني تستغرق 24 ساعة و 50 دقيقة.

17. ما المقصود بالمد واجزر الزائد ؟
عندما يكون القمر والأرض والشمس على استقامة واحدة ، فإن المد والجزر يقويان بعضهما أي يرتفع الماء في حالة المد إلى مستوى أكبر من المد العادي ( وينخفض الماء في نفس الوقت في الجانب الأخر إلى مستويات من الجزر أقل من العادي).

18. ماهي العوامل التي تحدد متوسط الحرارة على سطح الكوكب ؟
أ. نوع التركيب الكيميائي للغلاف الجوي ب. متوسط بعده عن الشمس
19. اشرح دور الغلاف الجوي للكوكب في تحديد درجة الحرارة على سطحه ؟
أ. الغلاف الجوي يلعب دور الغطاء ، يعكس الجزء الأعظم من الأشعة الضارة الساقطة (فوق البنفسجية – السينية – جاما)
ب. يسمح بالحفاظ على الحرارة على سطح الكوكب ( الغازات الدفيئة تزيد من الاحتفاظ بالحرارة ).

20. متى يكون قمر الأرض في وضع " المحاق أو الاقتران " ؟
عندما يسقط ضوء الشمس على القمر من خلفه فإنه يعكسه كله ولا يصل أي شعاع ضوئي من القمر إلى الأرض ويبدو القمر لسكان الأرض مظلمًا ، ويحدث ذلك في بداية الشهر القمري.

21. علل ما يأتي : يصعب أو يستحيل رؤية هلال رقيق لقمر الأرض في بداية الشهر القمري ؟
لأن القمر والشمس يكونان في الاتجاه نفسه ، أي غروب القمر مع غروب الشمس وتكون السماء لامعة.

22. علل ما يأتي : يسهل رؤية هلال قمر الأرض في اليوم الثاني أو الثالث من الشهر القمري ؟
مع مرور الساعات والأيام يبتعد القمر عن الشمس وتزيد المسافة الزاوية بين النيرين ( الشمس والقمر ) 12 درجة كل يوم فيبدأ سمكه في الزيادة حتى يصبح واضحـًا ويمكث عدة ساعات كل يوم.

23. متى يمكن رؤية هلال القمر أثناء النهار أحيانـًا ؟
في أواسط الشهر القمري.

24. متى يصبح القمر بدرًا ؟
عند منتصف الشهر القمري حيث يطلع من الشرق بعيد المغرب ، ويغرب في الغرب عند الفجر.

مشكور نور على شكر لي وأنا ماقمت الى بالواجب ثانيأً قلي جزاااااااااااااك الله خير مب يزاااااااااااج الله وشكراً

مشكووووووووووووووره أختي على الملخص الغاوى

ثانكس عالملخص
وان شاء الله يستفيدون منه ^ ^ لاني انا علمي ..

مشكووووووووووووووره أختي على الملخص الغاوى

تسلمين اختي ع الملخص الفنتك شراتج ..^^

اخ ـــــــــــــــتج " بلوود..^^

مشكـــــــــــــــــــــــــــووور

مشكـــــــــــــــــــووووووووووووووووور

مشكــــــــــــــــــــــوووووووووووووووووووور

الله يوفقج ياطالبة الادبي أنا طالبة في الادبي

الله يعينكم ..

إلي منزل الملخص ولد ..
اسمه " هلا و غلا "

و مشكور أخوي على المجهود"

ثاااااااااااانكس الملخص وايد حلو

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررريييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن ننننننن علي الملخص

اتمنى من الكل الخير والنجاح وان يوفق ربي الجميع وان شاء الله الكل ناجح
بس الله الله في البارد

مشكور اخوي

ثااااااااااااااااااااااااانكس

حلو حلو حلو حلو حلو !!!!
تسلم اخوي على التلخيص الجميل ~

تسلمووووووووووووووو

ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

مشكووووووور ورح يفيدني وايد

إلى الموجهين الأفاضل ،،

عزمت على وضع هذا الموضوع عندما سمعت
بأنه سيتم وضع أسئلة متعلقة بالعملي في الامتحان النصفي ( و هو النظري )

و لكن لدي استفسار بسيط …

هل تعلمون أننا نمتحن عملي بطريقة توزع فيها المعلمة علينا أوراق فنحفظ الجداول أو المعلومات ثم نسمعها في الامتحان العملي ؟؟؟

هل أنتم على دراية أننا لا نقوم بالتجربة عملياً بل نكتفي برؤيتها فقط لضيق الوقت ؟؟
و أعرف الكثير من المدارس على نفس هذا المنوال الخاطئ …

فما ذنبنا إذا جاء سؤال كامل يختص بالعملي فتضيع علينا تقريباً ربع الدرجة التامة !!!

فهل يعود الخطأ علينا أيضا !!!!

نرجو تعاونكم معنا … و اعطاءنا نماذج تساعدنا على معرفة طريقة الامتحان ..

و نشكركم على جهودكم المبذولة ..

سلمتي الشيخه و أاناا أؤيدج

و نبي نموذج امتحان عسب نعرف اشقايل بتي الاسئله

وليتكم اتحسون فينا

قسم بالله نحن يالله نخلص الكتاب و كتاب النشاط فوق ها تبون تحطون لنا العملي
و الله نحن مابنقدر

حسوا فينا

يليتكم اتحسون كتاب الطالب و كتاب النشاط و دليل التقويم و أوراق المراجعة و التلاخيص و التجربة ما العملي حرااااااااااااااام عليييييكم ذبحتونا من ها الدراااااااسه

السلام عليكم

انا بأيد خواتي .. أنا ضد قرار وجود أسئلة العملي ضمن امتحان التحريري
أصلا نحن ما طبقنا كل تجارب العملي !!

واللي قالته بنت نجد عن امتحان العملي صحيح وفعلا هاد اللي صار

ياريت تلغوا هالقرار

صدقوا أخواتي
والله نكته من متى والناس تمتحن العملي مع النظري

احنا يالله يالله انخلص كتاب الطالب نفسه للامتحان مع العلم ان امذاكرين قبل

بس الوقت ضيق و مايكفينا
و كيف نحل أسئلة و هي معتمدة على القيام بالتجربة لحلها
حتى العملي تبونا نحفظه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أشكركم على ردودكم .. و على وصف معاناتكم …

و بالفعل كل كلمة قلتوها كانت في محلها …

و أرجو من الموجهين الرد على هذا الموضوع .. بأسرع وقت ..

و عدم تجاهله .. لأنه يشكل عقبة في وجه كل طالب و طالبة ..

نأمل تعاونكم معنا ..

أرجو التعاون معنا .. آمل أن أرى في المرات الجاية رد موجه من موجهين المواد العلمية

هل حقيقه ما اسمع؟
سيدخل العملي في الامتحان؟؟؟

ارجو التوضيح

حقيقة تبدو لنا أبعد من الخيال !!!
طلب منا دراسة الجزء العملي من كتاب التمارين في كل المواد العلمية
والمفترض أن المدرسين والمدرسات قاموا بشرح كل التجارب العملية وحلها

لكن المشكلة أننا لم نرى أي نموذج امتحان يخص هذه الجزئية .. كيف ستأتي الأسئلة ؟
أتمنى من موجهي وموجهات المواد العلمية التدخل بأسرع وقت

نعم حقيقة و مثل ما قالت هبة ..

و كذلك الوقت لا يكفي لدراسة المادة بحد ذاتها فماذا عن دراسة كتاب العملي …..

أين الموجهين و الموجهات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

على الأقل وفروا لنا نماذج …

الله يعينا ويعينكم

ولكن عندي سؤال

هل هالشي راح يطبق فقط ع المرحلة الثانوية ام جميع المراحل ؟؟

والله شغله مخترعينها …عنجد مفكرينا فاضين يادوب نلحق ندرس يلي علينا والمناهج جدا دسمه وخصوصا الكيميا والاحياء وكمان الفيزيا ملياااان لا الناقص كمان ندرسلهم التجارب

والله أختي إحنا اللي بنعرفو إنو مطبق عالمرحلة الثانوية أما باقي المراحل بما بعرف

المشكلة الكبرى لا تكمن في إضافة الجزء العملي المشكلة أننا ندرس شيئا لاندري أسلوب طرحه !!!

الرجاء من الموجهين الموجهات إدراج نماذج وشرح ما يجب علينا دراسته من الجزء العملي

نشكرررررررررررررررررر كل من تفاعل مع الموضوع …..

و لكن أين الموجهين و الموجهات عن معاناتنا و مشكلتنا ..

و فلم يبق إلا القليل على امتحان الكيمياء ( مادة علمية ) ….

نرجو تعاونكم معنا ….

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأبناء طلاب الثانوية العامة
أرجو منكم أن تهتموا في هذا الوقت بدراستكم وأن تركزوا على امتحانات نهاية الفصل وبالنسبة للعملي فهو جزء من كتاب التمارين والأنشطة.
أما بالنسبة لتجاوزات بعض المعلمين في الجانب العملي فالتوجيه يتابع الأمر وفي الغالب المدارس التي لا تنفذ العملي كما هو هي المدارس الخاصة وليست الحكومية وذلك لعدم توفر الأجهزة والأدوات

الأستاذ ابن الهيثم ،،،

أشكرك على مبادرتك .. و ردك … و لكن نحن أولا طالبات الحادي عشر علمي …

أما بالنسبة لما ذكرته فهو في عين الصواب .. بِان الكثير من الأدوات غير موجودة …

و أضيف على ما قلته الوقت غير كافي لاجراء هذه التجارب …

انما تقتصر معرفتنا و دراستنا على الكتاب النظري ..

فإذاً كيف يتم ادخال امتتحان العملي في النظري ؟؟؟؟

أرجو أن تعطينا نماذج أو الطريقة التي يأتي بها امتحان العملي ..
و خاصة أن امتحان الفيزياء في يوم الأحد ان شاء الله …

أرجو تفاعل البقية …

و أشكر مرة أخرى الشكر الجزيل للأستاذ الفاضل ابن الهيثم ..

امتحان الرياضيات صعب جدا ًجدا ًجدا ًجدا ً وأسئلته من خارج الكتاب وغير مفهومه والوقت لا يكفي و الأسئله غير مناسبه لفكر الطلاب ( أعلى من قدراتهم )
ولم يتم تدريب الطلاب على هذا النظام من الامتحانات والامتحان يحتوي على أفكار جديده وألغاز لم يتم التدرب عليها والكتاب المدرسي كبير جداً ويحتاج إلى وقت كافي للدراسه وليس بوسعنا إلا أن نقول حسبي الله ونعم الوكيل و أفوض أمري إلى الله

الله يساعدنا يا رب .. و صحيح كان امتحان الرياضيات يحتوي على أفكار و دقيق جدا …

و أتمنى منكم أن تعطونا رأيكم عن نظام ادخال العملي في امتحان النظري في المواد العلمية …

لجأت لعمل الموضوع في قسم التواصل أملا في التواصل مع الموجهين ….

و لكن لا أرى تفاعل منكم أبدا بشأن هذا الموضوع ؟!؟!؟!؟!؟

انا راح انجلط
راسبة بالرياضيات
ومش قادره اخلص الفيزيا هاد
راح انجن

الشكوى يجب أن تكون رسمية من إدارة المدرسة إلى إدارة المنطقة .. حتى يتعرف التوجيه على المعلم المقصر في تدريس العملي ..

شكرا لك الأخت عفراء على المشاركة ..

و لكن هذا الأمر تعاني منه جميع المدارس و ليس مدرستنا فقط …

و لو رجعنا إلى المنطق لن تقبل أي مدرسة بالفصح عن سوء شرح معلماتها !!

و لكن على العموم الحمد لله انتهينا من الاختبارات …

إذا ما رأيكم بمدرستنا الي لا تتردد في اختبار مجموعة من الطالبات مختلفي القدرات
وذلك بأن يشاركوا في نفس التجربة
الحقوا علينا
وتحاسب الجميع بخطأ الواحد
لا حول ولا قوة إلا بالله

ممكن أسأل سؤال … ما القانون المستخدم لحساب شدة الضوء

تسلم اخوي وما تقصر

مشكور اخوي عالمساعدة

يسلموو قلبي

مشكور
مشكور
مشكور

سلمت يداك
.

يزاك الله خير

شكرا
شكرا

مشكور أستاذي الفاضل……..
إن شاء الله يكون في ميزان حسناتك …………….
و الله يفرحك مثل ما فرحتنا…………..
بس لا تنسا تدعيلنا الله يوفقنا و يسهل علينا اكتحان الفيزياء……..

ثانكس قلبي