الوسم: المساعده

السلام عليكم

كيفكم يا رب تكونوا بخير بدي طلب صغير منك وهوه اني بدي اعمل عمل فني لفصل الربيه مع اطفال الروضه شو ممكن اعمل ارجو الافاده والمساعده وتوضيح بليز ساعدونيييييييييييييييييييييييييي:3 5:

الرجاء وضع الطلب هنا

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=37314&page=6

الســـــــــلامـ عليكمـ ..

يمكن اترتبون لي التقرير ..

لاني كلما ارتبه الابلــــه اتقولي هب مرتبـــــــه

دولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة الشارقة التعليمية
وزارة التربية والتعليم والبنات
مدرسة الحيرة لتعليمـ الثانوي

مـــشـــروع الـــكــيــمــيــاء عــن :

معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة "ا لكورن فليكس "

المشاركون :
1-
2-
3-
4-

الصف العاشر / 4

بإشراف ألأستاذه :
المقدمة

يعد الحديد من المكونات الغذائية المهمة حيث يدخل في تركيب هيموجلوبين الدم . وتمت إضافة الحديد إلى العديد من المنتجات الغذائية لتلبية احتياجات الجسم لهذا المكون الغذائي . ومن أهم المنتجات التي تم تعزيزها بالحديد ((رقائق الذرة ومسحوق حبوب القمح )).

وبالإضافة إلى أهمية الحديد كمكون غذائي ، فإن ارتفاع نسبته عن المطلوب يؤدي إلى تلف الكليتين.

وفي هذا المشروع سنقوم بفصل الحديد من العينات الغذائية بمقياسها ومقارنة النسبة المحسوبة بتلك المدونة على ملصق العلبة، وتصدر حكماً على جودة المنتج الغذائي.

أهمية عنصر الحديد في الجسم

فيما يلي إطلالة سريعة على عنصر الحديد تبين أنه عنصر بالغ الأهمية في الجسم؛ إذ أنه:

1- مهم في إنتاج الهيموجلوبين في كريات الدم الحمراء

-2 مهم في إنتاج ميوجلوبين العضلات.

3- كما أنه ضروري في عمل أنزيمات كثيرة بما فيها الكاتلاز وهو عبارة عن أنزيم موجود في عدد من الخلايا مثل كريات الدم الحمراء ليساعدها على التخلص من بعض المواد الضارة إذ يحول مادة الـ H2O2 إلى H2O+ O2.

يظهر مما تقدم أهمية الحديد لجسم الإنسان ، ولا بد من التعرف على حاجه الجسم اليومية من الحديد ، لتعويض ما يفقده منه ؛ حيث يقدر ما يفقده جسم الإنسان يوميا من الحديد:

حوالي 1 ملغم من خلال إخراج الفضلات والعرق. يضاف إلى ذلك:
احتياجات الجسم اليومية من عنصر الحديد RDA/ WHO *

الفئة والجنس العمر الكمية
الأطفال 1-3 سنوات
4 – 8 سنوات 7 ملغم / يوم
10 ملغم / يوم
الذكور 9 – 13 سنوات
14 – 18 سنوات
19 – فما فوق 8 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
الإناث 9 –13 سنة
14- 18 سنة
19 –30 سنة
31-50 سنة
51 – 70 سنة
71 – فما فوق 8 ملغم / يوم
15 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
8 ملغم / يوم
8 ملغم / يوم
الحوامل 27 ملغم / يوم

المرضعات 9 ملغم / يوم

أهداف المشروع :

1) معرفة نسبة الحديد في المواد الغذائية
2) ينمي مهارات البحث العلمي
3) يستخدم الطريقة العلمية لتخطيط بحث وتنفيذه
4) يجمع عينات غذائية بطريقة صحيحة
5) يصمم تجارب لفصل الحديد من العينات الغذائية
6) يقيس كمية الحديد في العينة الغذائية
7) يحسب متوسط كمية الحديد في المنتج الغذائي
8) يقارن بين المحتوى الفعلي المحسوب والمحتوى المدون على ملصق التعريف للمنتج الغذائي
9) يحدد المنتجات ذات المحتوى العالي من الحديد

الأدوات المطلوبة
1- كورن فليكس

2- كيس بلاستيك

3- مغناطيس

4- ميزان ( لقياس كتلة الحديد )

خــطــوات الــعــمــل

1- أحضر كيس بلاستك شفاف أي حجم …وضع فيه ماء

ضع خمس إلى ست ملاعق كورن فكلس كبير من الذي يوجد فيه صوره الديك الدولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة الشارقة التعليمية
وزارة التربية والتعليم البنات
مدرسة الحيرة

مـــشـــروع الـــكــيــمــيــاء عــن :

معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة " الكورن فليكس "

المشاركون :
1-
2-
3-
4-

الصف العاشر / 4

بإشراف الأستاذ :
المقدمة

يعد الحديد من المكونات الغذائية المهمة حيث يدخل في تركيب هيموجلوبين الدم . وتمت إضافة الحديد إلى العديد من المنتجات الغذائية لتلبية احتياجات الجسم لهذا المكون الغذائي . ومن أهم المنتجات التي تم تعزيزها بالحديد ((رقائق الذرة ومسحوق حبوب القمح )).

وبالإضافة إلى أهمية الحديد كمكون غذائي ، فإن ارتفاع نسبته عن المطلوب يؤدي إلى تلف الكليتين.

وفي هذا المشروع سنقوم بفصل الحديد من العينات الغذائية
بمقياسها ومقارنة النسبة المحسوبة بتلك المدونة على ملصق العلبة ، وتصدر حكماً على جودة المنتج الغذائي .

أهمية عنصر الحديد في الجسم

فيما يلي إطلالة سريعة على عنصر الحديد تبين أنه عنصر بالغ الأهمية في الجسم؛ إذ أنه:

1- مهم في إنتاج الهيموجلوبين في كريات الدم الحمراء

-2 مهم في إنتاج ميوجلوبين العضلات.

3- كما أنه ضروري في عمل أنزيمات كثيرة بما فيها الكاتلاز وهو عبارة عن أنزيم موجود في عدد من الخلايا مثل كريات الدم الحمراء ليساعدها على التخلص من بعض المواد الضارة إذ يحول مادة الـ H2O2 إلى H2O+ O2.

يظهر مما تقدم أهمية الحديد لجسم الإنسان ، ولا بد من التعرف على حاجه الجسم اليومية من الحديد ، لتعويض ما يفقده منه ؛ حيث يقدر ما يفقده جسم الإنسان يوميا من الحديد:

حوالي 1 ملغم من خلال إخراج الفضلات والعرق. يضاف إلى ذلك:
احتياجات الجسم اليومية من عنصر الحديد RDA/ WHO *

الفئة والجنس العمر الكمية
الأطفال 1-3 سنوات
4 – 8 سنوات 7 ملغم / يوم
10 ملغم / يوم
الذكور 9 – 13 سنوات
14 – 18 سنوات
19 – فما فوق 8 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
11 ملغم / يوم
الإناث 9 –13 سنة
14- 18 سنة
19 –30 سنة
31-50 سنة
51 – 70 سنة
71 – فما فوق 8 ملغم / يوم
15 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
18 ملغم / يوم**
8 ملغم / يوم
8 ملغم / يوم
الحوامل 27 ملغم / يوم

المرضعات 9 ملغم / يوم

أهداف المشروع :

1) معرفة نسبة الحديد في المواد الغذائية
2) ينمي مهارات البحث العلمي
3) يستخدم الطريقة العلمية لتخطيط بحث وتنفيذه
4) يجمع عينات غذائية بطريقة صحيحة
5) يصمم تجارب لفصل الحديد من العينات الغذائية
6) يقيس كمية الحديد في العينة الغذائية
7) يحسب متوسط كمية الحديد في المنتج الغذائي
8) يقارن بين المحتوى الفعلي المحسوب والمحتوى المدون على ملصق التعريف للمنتج الغذائي
9) يحدد المنتجات ذات المحتوى العالي من الحديد

الأدوات المطلوبة
1- كورن فليكس

2- كيس بلاستيك

3- مغناطيس

4- ميزان ( لقياس كتلة الحديد )

خــطــوات الــعــمــل

1- أحضر كيس بلاستك شفاف أي حجم …وضع فيه ماء

ضع خمس إلى ست ملاعق كورن فكلس كبير من الذي يوجد فيه صوره الديك الأخضر….في الكيس الذي فيه الماء

3- حاول إذابة (كورن فكلس) بالماء وهو بالكيس

4- أغلق الكيس ثم أنفخ الكيس…..وأربطه بأحكام

5- رج الخليط الذي في الكيس لإذابة أكبر كمية من الكون فلكس

6- أحضر مغناطيس…وألصقه بالكيس من الخارج وأسحبه من اسفل الكيس إلى الأعلى ….أكثر من مرة

سوف تفاجئ بالتصاق كمية من برادة الحديد بالمغناطيس من داخل الكيس

تسجيل البيانات

gكتلة الكورن فليكس =0.005
mgكتلة الحديد = 8
100ج كتلة الكورن فليكس
300ج كتلة المغناطيس
300.005ج كتلة المغناطيس+ كتلة الحديد في الكورن فليكس
300.005ــ 300=0.005 كتلة الحديد في الكورن فليكس
5.0مج = 0.005ج

100Xنسبة الخطأ = القيمة القبولة – القيمة المقيسة
القيمة المقبولة
100 X = 8 ــ 5
8
= 37.5

النتائج
عدم وجود نفس نسب الحديد الموجودة على المصلق

التوصيات

ننصح بأكل الكورن فليكس لإحتوائه على الحديد المطلوب في الجسم

خضر….في الكيس الذي فيه الماء

3- حاول إذابة (كورن فلكس) بالماء وهو بالكيس

4- أغلق الكيس ثم أنفخ الكيس…..وأربطه بأحكام

5- رج الخليط الذي في الكيس لأذابة أكبر كمية من الكورن فلكس

6- أحضر مغناطيس…وألصقه بالكيس من الخارج وأسحبه من اسفل الكيس إلى الأعلى ….أكثر من مرة

سوف تفاجىء بالتصاق كمية من برادة الحديد بالمغناطيس من داخل الكيس

تسجيل البيانات

gكتلة الكورن فليكس =0.005
mgكتلة الحديد = 8
100ج كتلة الكورن فليكس
300ج كتلة المغناطيس
300.005ج كتلة المغناطيس+ كتلة الحديد في الكورن فليكس
300.005ــ 300=0.005 كتلة الحديد في الكورن فليكس
5.0مج = 0.005ج

100Xنسبة الخطأ = القيمة القبولة – القيمة المقيسة
القيمة المقبولة
100 X = 8 ــ 5
8
= 37.5

النتائج
عدم وجود نفس نسب الحديد الموجودة على المصلق

التوصيات

ننصح بأكل الكورن فليكس لإحتوائه على الحديد المطلوب في الجسم

آسفة أختي ، بس ما أعرف شلون يرتبون التقرير …
ودي أساعدج بس ما أعرف …
آسفة

الابنة العزيزه اشكر اهتمامك هناك مدارس متنوعة فى طريقة اخراج المشروع والافضل منها لما يناسب المرحلة الثانوية بعد صفحة الغلاف و الفهرس يرتب المشروع كما يلى ا- الهدف من المشروع purposes 2- الفروض و التوقعات hypothesis 3- تصميم التجارب ويشمل experiment design * تحديد وضبط المتغيرات * تحديد العينة الضابطة ( ان لزمت ) * الادوات و الاجهزه اللازمة 4- المواد و الخامات المطلوبة materials 5- خطوات العمل procedures ( يفضل وضع جدول باسماء المشاركين وادوارهم معالبعد الزمنى للتنفيذ) 6- النتائج وتشمل results * الجداول * معالجة النتائج ( رياضيا و بيانيا ) * تفسير النتائج 7- الخاتمة والخلاصة conclusion 8- التقرير العلمى للمشروع scientific resersh report of the project 9- التوثيق ( المراجع و المصادر ) bibliography 10- الشكر acknowledgment مع خالص تقديرى لكل طالب وطالبة يبحث عن علم نافع محمد هاشم العمدة موجه الكيمياء بمنطقة الشارقة التعليمية

استاذ محمد الهاشم الموجه للكيميا ء اماا بعد: طبعا انا طالبة في الثانوية والابلة فسمت لصف الى قسمين كل جروب ياخد مشروعين .
المطلوب: ا
سم المشروع الاخر وخطوات العمل وياريت اذا كان جاهز في كل المعلومات شكرا لك

انزين انا بقلج طريقه وايد حلوة انا نفس شي البنات لكن الحين ماشاالله خطهم وايد حلو انتي بس عطيهم ورقه وقلم وخليهم يكتبون جمله عشر مرات او خمس مرات

وشكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،

إذا كن طالباتك ضعيفات في الخط .. فعليكِ بطلب كراسة من كل طالبة مخصص لذلك
ومن ثم تعطيهن جملة كل يومين .. على أن تحتوي الجملة على معظم الحروف
وخصوصاً الحروف الصعبة ، مثال : f .. k .. r .. t .. z

أما إن كن ضعيفات في أسلوب الكتابة التعبيرية
فعليكِ بتدريبهن على بعض الكلمات الخارجية وترجمتها لهن
ومن ثم اطلبي منهن استخدامها في مواقف شخصية.

والأساليب كثير .. لكنها ليست بمستحيلة .. ولكن الطريقة هي الأساس

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته

ابي تقولون لي من وين احصل زي التخرج الاطفال كامل …..

لاتبخلو علي وابي الرد منك سريعا …….. وانا شاكره لكم

وينكم ياهل المنتدى ولااحد رد علي
ردو علي ضروري انا بنتظاركم اوكي

دائما زي التخرج يكون من تفصيل الروضة ولا يوجد زي رسمي

بالتوفيق

الغاليه من المشغل ..

المشغل اللي يفصل ملابس المدرسة اكيد يفصل لزي التخرج
عن نفسي فصلت لهم في مشغل التوكل في منطقة مصانع عجمان .

وعد الروح

يعطيكم العافيه ماقصرتوا

السلام عليكم

شخباركم ان شاء الله بخير

اخوي عطاني سؤال غريب شوي وهو محتاج الجواب باسرع وقت الان سؤال بيكون باالامتحان

السؤال هو :

كيف توفق بين انتقائية الغشاء الخلوي وبين منحذر التركيز ؟

ارجو ممن لديه الجواب يساعدنا والف شكر لكم

بسم الله الرحمن الرحيم
مثل ما درسنا ان الغشاء الخلوي ينقل بعض المواد على حسب حجم الجزيئ و نوعه و التركيب الكيمياء للغشاء
و المواد تنتقل من وسط عالي الكثافة ( التركيز ) الى وسط منخفض الكثافة ( التركيز ) اللي هو بمعنى اخر منحدر التركيز
بالاختصار : المواج تنتقل عبر الغشاء الخلوي بسبب اختلاف التركيز (( منحدر التركيز ))

اتمنى اني اكون افدتج

ألف شكر لج

ارجو منكم المساعده بوضع احكام التجويد المقرره لصف الثاني عشر لاني طالية منازل واول سنه ادرس في الامارات اوجوكم محتاجه مساعدتكم

لا علم لدي…

.إن شاء الله معلمين يساعدونك ..وسأحاول أن استفسر لك…موفقه…إن شاء الله

كل أحكام التجويد موجودة في المصحف الشريف في الخلف

و بالتوفيـــق

أختي الكريمة :
الأحكام التجويدية المطلوبة هي التي درسها الطالب في السنوات السابقة كلها ، و هي :
1- أحكام النون الساكنة و التنوين .
2- أحكام الميم الساكنة .
3- أحكام المدود .
4- أحكام الراء .
5- أحكام القلقلة .
6- أحكام لام لفظ الجلالة .
7- أحكام اللام الشمسية و اللام القمرية .

و عليها 10 درجات في امتحان نهاية كل فصل دراسي .

شكرا وجزاكم الله كل خير وما تنسونا من دعواتكم

ابا اختبار بمادة الرياضيات للصف الثالث الابتدائى
لوحدة المجسمات والقطع المستقيمه
ووحدة المساحة والمحيط
وللعلوم وحدة الحرارة

اختي هالورقة عندي عمل احدى الخوات جزاها الله كل خير ان شاء الله تستفيدين منها هي للرياضيات اما للعلوم ان شاء الله الخوات ما بيقصرون معاك

يزاج الله خير حبيبتى
وما قصرتى

شكرا جزيلا

أوراق جميلة

أختي الوفاء واختيremaan

اشكركن..

هذه ورقة امتحان في وحدة الهندسة أتمنى أن تفيد

تسلمن يا أخواتي ع أوراق عمل
وربي يعطيكن العافية

ما شاء الله اوراق رائعة …بارك الله في جهودكن خواتي وجزاكن الله كل خير

يزاكم الله خير ما قصرتوا الصراحه
ياليت لو حد ايفيدنى باوراق عن الكسور ووحدة الحرارة
اختبار

هذا عزيزتي امتحان كسوووووووووور

والسموحة عشان بعدب ما خلصت الحرارة فما عندي امتحان

إن شاء الله البنات يساعدنج

بالتوفييييييييييييق

يزاج الله خير الغاليه
وما قصرتى حبوبه فعلا عاجزه عن شكركم الصراحه

جزاكم الله خير

ممكن نموذج للامتحان الجيولوجيا للصف العاشر

ارجو المساااااااااااااااااااااعدة

فالكم الطيب

انا اليو بس قريت الموضوع

وعندي نوذج لامتحان الجيولوجيا

بس امتحان سنة 2022

وانشاء الله تستفيدون منه

الجيـــــولوجيــــــــــا
: المادة
دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم والشباب
إدارة منطقة الفجيرة التعليمية
قسم الإدارة التربوية / الامتحانات

الأول الثانوي : الصف
وحيــــــدة : الفترة
9/1/2003م الخميس اليوم والتاريخ :
ساعـــة ونصف : الزمن
30و9 إلى 08.00 من
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م
(رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري)
على الطالب التأكد من عدد ورقات الأسئلة وعددها ( 6 ) ورقات الإجابة على نفس الورقة
السؤال الأول :

أ . اكتب المصطلح العلمي الدال على كل من العبارات الجيولوجية التالية :-
[ ]1- علم يبحث في دراسة بقايا الأحياء التي تحتوي عليها الطبقات الرسوبية.
[ ]2- الكوكب الثالث من كواكب المجموعة الشمسية .
[ ]3- جزء من القشرة الأرضية يماثل في تركيبه صخر البازلت .
[ ]4- كتلة ديناميكية من الماء في حركة مستمرة من البحار والمحيطات
إلى الهواء إلى الأرض مرة أخرى .
[ ]5- سلاسل جبلية تقع في منتصف المحيطات غالبا .
[ ]6- العمليات التي تؤدي إلى تكوين التراكيب الجيولوجية المختلفة
كالطيات والصدوع .
[ ]7- نطاقات تحدث فيها زحزحة للألواح بالنسبة لبعضها البعض في
اتجاهات أفقية ولكن متضادة .
[ ]8- فتحة عليا في البركان تخرج منها الحمم .
[ ]9- نقاط صغيرة درجة حرارتها عالية تتصاعد منها الماجما خلال اللوح
إلى سطح الأرض .
[ ]10- جهاز يستخدم لتسجيل الزلازل من حيث شدتها ووقت حدوثها .

يتبع صفحة ( 2 )
( 2 )
تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م ـ مادة الجيولوجيا ـ الصف الأول الثانوي 
السؤال الثاني :ـ

أ- اختر الإجابة الصحيحة مما يلي وضع خطا تحتها :ـ
1- العلم الذي يختص بدراسة ومعرفة التراكيب الجيولوجية المدفونة في باطن الأرض هو :ـ
أ- جيوفيزياء ب- علم المعادن ج- علم الصخور د- الجيولوجيا الاقتصادية

2- من الكويكبات تسقط خلال الغلاف الجوي وتحترق :ـ
أ- المذنبات ب- الشهب ج- النيازك د- الأقمار

3- أكثر الغازات التي يتكون منها السديم :ـ
أ- الأكسجين والنيتروجين ب- الأكسجين والهيدروجين
ج- الهيدروجين والهيليوم د- الأكسجين والهيليوم

4- من اغلفة الكتلة الصلبة للأرض وهو نطاق صخري ترتفع درجة الحرارة فيه كلما تعمقنا إلى أن تصل إلى درجة الانصهار :ـ
أ- اللب الداخلي ب- اللب الخارجي
ج- القشرة الأرضية د- الوشاح

5- الاتجاه الذي تتزحزح إليه قارة أستراليا هو :ـ
أ- الجنوب ب- الشرق ج- الغرب د- الشمال

6- عندما يصطدم لوحان وتكون الأجزاء المتصادمة منهما قارية تتكون :ـ
أ- الأغوار ب- سلاسل جبلية دون تكون أغوار
ج- أغوار وقوس من الجزر البركانية د- سلاسل جبلية أمامها أغوار محيطية

يتبع صفحة ( 3 )
( 3 )
 تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م ـ مادة الجيولوجيا ـ الصف الأول الثانوي 
تابع السؤال الثاني :ـ

7- البراكين الدرعية تتكون أساسا من :ـ
أ- طفوح جرانيتية عالية اللزوجة ب- طفوح بازلتية عالية اللزوجة
ج- طفوح بازلتية قليلة اللزوجة د- طفوح جرانيتية قليلة اللزوجة

8- الزلازل الضحلة يتراوح عمقها مابين :ـ
أ- 33 – 300 كيلو متر ب- 300 – 700 كيلو متر
ج- 300 – 500 كيلو متر د- حتى 33 كيلو متر

[ ب ] أدرس الشكل التالي ثم أجب عن الاسئلة التي تليه :ـ

1- الشكل يوضح نظرية ………… لبناء الجبال
2- ما هو سبب نشوء تيارات الحمل الحرارية ؟
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
3- ينشأ ضغط أفقي على الرسوبيات المتجمعة
ماذا ينتج عن هذا الضغط الأفقي على الرسوبيات المتجمعة ؟
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

يتبع صفحة ( 4 )
( 4 )
تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م ـ مادة الجيولوجيا ـ الصف الأول الثانوي 
السؤال الثالث :ـ

أ- ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ ( x ) أمام العبارة الخاطئة :ـ

( ) 1- الأرض هي مركز المجموعة الشمسية .
( ) 2- أدى ارتفاع درجة حرارة الكواكب القريبة من الشمس إلى احتفاظها بالمكونات الخفيفة من السديم الأولي .
( ) 3- الفترات الزمنية الفاصلة بين نهوض السلاسل الجبلية على الأرض ثابتة .
( ) 4- اللب الداخلي للأرض نطاق صلب غني بالحديد والنيكل .
( ) 5- تصدعت القارة الجرانيتية الأم بسبب اصطدام تيارات الحمل بها .
( ) 6- لم يتم العثور على أحفورة الحيوان الزاحف المعروف باسم الميزوسور إلا في الساحل
الشرقي لأمريكا الشمالية .
( ) 7- براكين المخاريط المركبة من أكثر انواع البراكين انتشارا وأعنفها نشاطا .
( ) 8- سرعة الموجات الزلزالية في صخور الجرانيت أكبر من سرعتها في الرمال المفككة .

ب- أذكر ناتج واحد عن :ـ

1- دوران وانكماش السديم الغازي الغباري .
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
2- عملية التمايز الكيميائي .
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
3- حركة الأمريكتين غربا .
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
4- زيادة نسبة السيليكا في أللافا .
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

يتبع صفحة ( 5 )
( 5 )
 تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م ـ مادة الجيولوجيا ـ الصف الأول الثانوي 
السؤال الرابع :ـ

أ- أكمل العبارات التالية بما يناسسبها علميا :ـ

1- تختص الجيولوجيا الكونية بدراسة ………………….. الأرض وصلتها بالأجرام السماوية .
2- الغلاف المائي له تأثير ………………….. وكيميائي على صخور القشرة الأرضية .
3- تشير الفرضية السديمية إلى أن المجموعة الشمسية كلها نشأت في ………………….. ومن
مادة ………………….. واحدة .
4- عندما يصطدم لوحان محيطيان ويندس أحدهما تحت الآخر يتكون …………………..
وتظهر ………………….. .
5- قد تتصلب المواد المصهورة قبل أن تصل إلى سطح الأرض فتكون ………………….. .

ب- أكتب الأسس التي يراعيها الجيولوجي لمعرفة مدى صلاحية الموقع لإنشاء المشروعات الهندسية
1- ………………………. 2 …………………………… 3- …………………………..

ج- أذكر أدلة فجنر على نظرية الانجراف القاري .
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

د- ما هو المقصود بنطاق الاندساس ؟
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

هـ- ما هي أسباب حدوث الزلازل ؟
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

يتبع صفحة ( 6 )
( 6 )
 تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م ـ مادة الجيولوجيا ـ الصف الأول الثانوي 
السؤال الخامس :ـ

أ- كيف تفسر جيولوجيا :ـ
1- تكون صخور الأفيوليت المنتشرة في دولة الإمارات العربية المتحدة .
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
2- بالرغم من نشأة قيعان المحيطات الجديدة فإن مساحة سطح الأرض الكلية تبقى ثابتة تقريبا
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
3- تكون البحر الأحمر
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

ب- ضع خطا تحت الكلمة غير المنسجمة مع ذكر السبب :ـ
1- أورانوس عطارد نبتون
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..
2- البراكين الزلازل التجوية
……………………………………………………………………………………………………………………… ……..

ج- قارن بين كل اثنين مما يلي وفقا لما هو محدد بالجدول :ـ
م وجه الاختلاف الكواكب الأرضية الكواكب العملاقة

1 الحجم
2 الحالة التي يوجد عليها الليثوسفير الأسثينوسفير

3 الكثافة القشرة القارية القشرة المحيطية

4 نوع الحركة الألواح المتقاربة الألواح المتباعدة

5 شدة التأثير على سطح الأرض الزلازل الضحلة الزلازل العميقة

السمووحه ع القصور

تحياتي لكم

مشكوررررررره حبيبتي

مشكورة اختيه بنت البدو عالمشاركة الحلوة ……

<div tag="9|80|” >

مشكوووووورة ما قصرتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندي طفل في مرحلت الروضه(((( وهو يعاني من نوبات الصرع )))) فا رحت اسجله في مدارس الدوله قالو ما حلته قلت لهم (الصرع ) قالو هذا الصرع لازم يدرس احتياجات خاصه ليش حرام بعدين هو شويه بطيء الفهم وين المكان المناسب له ارجو المساعده ؟؟؟ولاحد يدخل الا الي بيدعي له بشفاء او برد على الموضوع وشكرا ؟

السلام عليكم
أختي الله يشفي ولدك

وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته
اتوقع رديت على موضوعج اختي ..
و قلنا لج ان في مدرستنا كذا طالب عنده صرع و عادي يدرسون معانا ^^
و الله يعافي ولدج إن شاء الله =)
مادري ليش قالولج ممنوع .. ؟

الله يعافيه يارب

انا صراحه زعلت الزوار كثير وردود 3 عشان كذا اضطريت اني اعيد الموضوع ؟؟

يا اختي الفاضلة .. ربما الزوار لا معلومات لديهم

اما عن الدعاء فهو بالقلب فلنحسن الظن عزيزتي

تمنياتنا لابنك بالعافيه وبالصحة

وان يمن الله عليه بالشفاء

وأن يوفقه الله

اخواتي الفاضلات افيدوني افادكم الله
انا اتعينت مشرفه رياض اطفال اريد مساعدتكم في اعداد برنامج لاستفبال الاطفال في اليوم الاول الاسبوع الاول اريد افكار جديده
ارجوكم ساعدوني

برامج الاستقبال تختلف حسب المناهج
هل انتى تعينتي في روضة خاصة ام روضه حكومية
ولو روضة خاصة تتبع اي منهاج

وشكرا

اذا حصلتي افكار لالستقبال نزليهم لو سمحتي يعني حتى الكل يستفيد