التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مدرسة المستقبل الخاصة

احتفلت مدرسة المستقبل الخاصة_قسم رياض الاطفال بيوم الام حيث قامت بالعديد من الفعاليات التي تنوعت بين الاناشيد والرقصات والكلمات المعبرة والتي تناوب على تقديمها طلاب الروضة الاولى والثانية باللغتين العربية والانجليزية .
كما كان من ضمن الفعاليات طبق الام ,حيث قامت كل ام باعداد طبق من صنعها وشاركت به.
كل الشكر لادارة مدرسة المستقبل ورياض الاطفال على هذه الاحتفالية الجميلة والحميمة ونتمنى لكم المزيد.
(ام عادل)
الصراحة الإحتفال كان مب وايد حلو
شكرا على جهودكم
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

الرومي ترعى ختام فعاليات مسابقة مكتبة أجيال المستقبل

الرومي ترعى ختام فعاليات مسابقة مكتبة أجيال المستقبل

أكدت معالي مريم الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية أن العمل التطوعي ترجمة حقيقية لهويتنا الوطنية، وهو تجسيد حقيقي لموروثنا الثقافي والحضاري، يرتكز على القيم والمثل التي أرسى دعائمها المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، حيث بات دور مؤسسات النفع العام يتجاوز حدود المشاريع المحلية وباتت الخدمات النوعية تحقق أهدافها في المجتمع وتساهم بشكل مباشر في تحقيق الأهداف المباشرة لتلك المؤسسات المنتشرة في مختلف إمارات ومدن الدولة.

جاء ذلك خلال حضورها صباح أمس حفل تكريم الفائزين في مسابقة مكتبة أجيال المستقبل التي نظمها مركز الشيخ محمد بن خالد آل نهيان على مسرح بلدية العين تحت رعاية الدكتورة الشيخة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان رئيسة المركز، وبحضور الشيخ محمد بن خليفة بن محمد بن خالد آل نهيان ومديري المدارس والمؤسسات والدوائر المحلية بالعين.

وأشارت معالي الوزيرة في تصريح لها إلى أن النتائج التي حققها المركز منذ انطلاقته شهدت تطوراً كبيراً وإقبالاً من المشاركين، ما عزز من دور المركز كواحد من مؤسسات النفع العام المتميزة في الدولة، وشملت مناشطه الجوانب الثقافية والمجتمعية والدينية، وكرس المبادئ التي نسعى إليها في تلك المؤسسات، راجية أن لاتتوقف تلك المناشط عند حدود فئة معينة من الأفراد وأن تطال مختلف الشرائح العمرية والمجتمعية.

من جانبه ألقى الشيخ محمد بن خليفة بن محمد بن خالد آل نهيان، كلمة نيابة عن الشيخة الدكتورة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان أكد فيها أهمية الدور الذي يقوم به المركز والمناشط النوعية التي يقدمها لأبناء مدينة العين من خلال الدورات التدريبية، ودورات الإعداد والتأهيل.

العين ـ داوود محمد

التصنيفات
الإدارة المدرسية

التفكير طريقك نحو قيادة المستقبل

التفكير.. طريقك نحو قيادة المستقبل

ما هو التفكير ؟

تعددت تعاريف التفكير، ولا يوجد تعريف واحد مرض. فمعظم التعريفات تتناول جانب من جوانب التفكير. يصف البعض التفكير بأنه (نشاط عقلي) قائلين "بصورة عامة، التفكير هو أي عملية عقلية بصرف النظر عن الوصول إلى نتيجة". وهو تعريف صحيح لأنه يشمل كل شيء، لكنه مع ذلك، ليس تعريفا شافيا تماما.

نرى على الجهة الأخرى تعاريف تصف التفكير بأنه (المنطق وتحكيم العقل) فتقول "التفكير عملية ذهنية لإخضاع المواقف للمبادئ العقلية ومحاولة الوصول إلى نتيجة ما تتعلق بأشياء معينة". لكن هذا التعريف أيضا يشمل مظهرا واحدا فقط.

وإليكم التعريف الذي اخترناه "التفكير هو التقصّي المدروس للخبرة من أجل غرض ما". قد يكون ذلك الغرض هو الفهم، أو اتخاذ القرار، أو التخطيط، أو حل المشكلات، أو الحكم على الأشياء، أو القيام بعمل ما، أو الإحساس بالبهجة، أو الخيال الجامح، أو الانغماس في أحلام اليقضة، وهلم جرا.

لماذا نحتاج تفكير جديد عن التفكير؟

إن حياتنا عبارة عن التخاذ قرارات، نتخذ قرار بأن نذهب للماكن الفلاني، أن نأكل هذا الطعام أو نشرب ذلك الشراب، أن نشتري الشيء الفلاني، أن نلبس هذا اللباس أو ذاك. وهنالك قرارات اعمق، كأن نتاجر بسلعة معاينة، او نتخصص في أمر ما. وهكذا. واتخاذنا لهذه القرارات مبني على معلومات. إلا أن المعلومات وحدة لا تكفي لاتخاذ القرارات. فنحن بحاجة للتفكير لكي:

الاستفادة من المعلومات – تصنيف المعلومات – التعامل مع المستقبليات – تطوير المعلومات

إذن: المعلومات وحدها ليست كافية لتسيير الحاضر وصنع المستقبل، لذلك نحن بحاجة للتفكير.

هل الذكاء والتفكير شيء واحد؟

إن الاعتقاد بأن التفكير والذكاء شيء واحد يقودنا لنتائج خاطئة مثل:

أن الأشخاص مرتفعي الذكاء لا يحتاجون أي نوع من التدريب على الفكير، فهم مفكرين بشكل تلقائي.

أنه لا يمكن عمل أي شيء مع الأشخاص منخفضي الذكاء لتطوير تفكيرهم، فمن المستحيل جعلهم أناسا مفكرين.

للتفكير عدة أساليب لنتعرف على بعض منها:

التفكير الطبيعي

وأحيانا يطلق عليه التفكير المبدئي، الأولي، الخام، حيث لا توجد مسارات صناعية للتدخل في أنماط التفكير الأولية، ويصبح تدفق النشاط بالسلوك الطبيعي.

وتتسم خصائص التفكير الطبيعي بما يلي:

التكرار- التعميم والتحيّز-عدم التفكير في الجزئيات والتفكير في العموميات- الخيال الفطري والأحلام.

معرض للخطأ.

التفكير المنطقي

يمثل التحسن الذي طرأ على طريقة التفكير الطبيعي من خلال المحاولة الجادة للسيطرة على تجاوزات التفكير الطبيعي أو الفطري وذلك من خلال وضع عقبات أمام ممرات الفكر الطبيعي الأولي.

إن وضع كلمة (لا) أمام التفكير الطبيعي سيجبر المرء على اتباع طرق أخرى، لذا يعد التفكير المنطقي متقدما بمراحل على التفكير الطبيعي وإن كان يفرض عددا من القيود على عملية الاستفادة من المعلومات المتاحة، كما أنه لا يسمح بحدوث التحول الفكري اللازم لإعادة استخدام أو ترتيب المعلومات المتاحة وبالتالي التعامل مع مواقف مستقبلية نظرا لما يوفره من أنماط فكرية محددة.

– التفكير الرياضي

– ويشمل استخدام المعادلات السابقة الإعداد والاعتماد على القواعد والرموز والنظريات والبراهين، حيث تمثل إطارا فكريا يحكم العلاقات بين الأشياء، وعلى العكس من طريق التفكير الطبيعي والمنطقي فإن نقطة البداية تكمن في المعادلة أو الرمز حتى قبل توفر بيانات أن هذه القنوات السابقة (المعادلات، الرموز) ستسهل من مرور المعلومات بها وفق نسق رياضي سابق التحديد.

لكن هل للتفكير الرياضي عيوب؟

قبل الإجابة على هذا السؤال، ما رأيك أن تحاول حل هاتين المسألتين؟

المسألة الأولى: قطعة شيكولاتة تحتوي على 32 قطعة صغيرة (ثمانية قطع طول، أربعة قطع عرض). طلب منك تقسيمها إلى هذه القطع، ما هو أقل رقم لعدد الكسرات اللازمة لتحويل القطعة الكبيرة إلى 32 قطعة صغيرة؟

المسألة الثانية: وقع الاختيار على (111) لاعبا من بين العاملين بالشركة للدخول في مسابقة الشطرنج التي تنظمها، وطلب منك تحديد عدد المباريات اللازم إجرائها للتوصل إلى اللاعب الفائز، وذلك لإنجاز إجراءات تنفيذ المسابقة مع أحد الفنادق. فكم مباراة سنحتاج للتوصل للاعب الفائز بالبطولة؟

والآن لنسجل معنا عيوب التفكير الرياضي:

أن نتائج التفكير مرتبطة بمعطيات الرموز والمعادلات وبالتالي يصعب على الفرد الخروج على الإطار الرياضي وهو طريقة لحل مشكلة قد لا تحتاج بالضرورة إلى هذه الطريقة.

قد يكون من المفيد استخدام أسلوب التفكير الرياضي في التعامل مع الأشياء، لكن قد لا ينفع تطبيق هذا الأسلوب على الأفراد.

4- التفكير الإبداعي:

إن الغرض من التفكير الإبداعي هو مواجهة أخطاء وقيود الذاكرة والتذكر، هذه الأخطاء التي قد تقود إلى استخدام غير سليم للمعلومات، وتلك القيود التي تمنعها من فضل استخدام يمكن للمعلومات المتاحة.

لماذا التفكير الإبداعي؟

يشوب كل أسلوب من أساليب التفكير الأخرى بعض السلبيات. مثل:

التفكير الطبيعي – به أخطاء التحيز والتعميم.

التفكير المنطقي – يستخدم لتجنب هذه الأخطاء، لكنه يمنعنا من توليد أفكار جديدة.

التفكير الرياضي – يجنبنا أخطاء التفكير الطبيعي، لكنه ينمط أساليب التفكير ويركز على الإطار أكثر من المضمون.

وتتم مواجهة هذه الأخطاء والقيود باستخدام أسلوب التفكير الإبداعي الذي يتميز بما يلي:

توفير بدائل عديدة لحل المشكلة.

تجنب التتابعية المنطقية.

تجنب عملية المفاضلة والاختيار.

البعد عن النمط التقليدي الفكري.

تعديل الانتباه إلى مسار فكري جديد.

تقبل التغيير

في هذه الدنيا، تكون كل المؤسسات ويكون كل الناس في حالتين، إما تأخر أو تقدم.

فالتقدم يكون بالتغيير والتطوير والإبداع وزيادة المحصول العلمي والإنتاجية وتنمية المهارات، والاستمرار على هذا التقدم. وإن توقف ولو للحظة سيكون من الصنف الثاني.

الصنف الثاني هو المتأخر، المؤسسات التي لا تتغير ولا تتقبل التطوير وكذلك الأشخاص، يتأخرون عن ركب التقدم، وأخيراً يندثرون.

فلا تتضايق من التغيير، فالتغيير هو الثابت الوحيد في هذه الدنيا! بل وحاول أن تضيف معلومة جديدة لمعارفك، أو تطور من مهارة عندك، وفي المؤسسات، لا بد أن تراجع الإجراءات والقواعد والمنتجات والخدمات، فتطور فيها وتتخلص من كل قديم وتبحث عن فرص جديدة لتحقيق تقدم لمؤسستك.

—————————————-

المراجع:

تنمية المهارات الإشرافية والإدارية. إعداد: مركز الخبرات المهنية للإدارة (بيمك)

تنمية التفكير. إعداد: د. عبد العزيز الحر

موضوع رائع

مشكورة يالغالية عالموضوع الرائع

سلمت يمناك على هذا الموضوع القيم
دمت بود
الموضوع قريب من نظرية جارندر للذكاء المتعدد

والنظريه مختصرها ان هناك ثمانية انواع من الذكاء

الذكاء المكاني
والذكاء الاجتماعي
والذكاء الرياضي
والذكاء العاطفي
والذكاء المنطقي
والذكاء البدني

السموحه مب ذاكر الباقي

والمفروض كل منا يعرف النظريه لان الكثير من الطلاب فيهم ذكاء لكن للاسف ماعندنا قدره نكتشف وبالتالي نتعامل معه

تحياتي لكاتبة الموضوع

جزاك الله كل خير

من الرائع أن نتطرق لهذا الموضوع الغالية صدى الإبداع
وأن تدور النقاشات حوله لأنه بحق جدير بلإهتمام
فقد أظهرت الأبحاث بجامعة مينيسوتا أننا نفكر في المتوسط
حوالي أربع أفكار منفصلة في الدقيقة الواحدة
أي حوالي 4000 فكرة يومياً ونقضي أكثر بقليل
من57% من وقتنا في التفكير فإذا ما حصلنا على بنس واحد
عن كل فكرة نفكر فيها فإننا سنحصل على حوالي 400دولار إضافيا يوميا
(ولذلك فلا عجب أن عقلك يشعر بالتعب وتكون مستعداً للنوم كل ليلة)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيدة الشارقة
موضوع رائع

مشكورة يالغالية عالموضوع الرائع

سعدتُ بمروك هنا واتمنى لكم الأستفادة

<div tag="8|80|” >

جزاك الله خيرا الأخت الفاضلة على الموضوع الجميل
سلمت يمناك على هذا الموضوع القيم
يا مديرتنا الغاليــــــــــــــــــــــــــــــــة
التصنيفات
الإدارة المدرسية

كيف تربي ابنائك كي يكونوا قادة في المستقبل

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
الموضوع وايد روعة تسلمين اختي 3333cc
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
جزاك الله خير غاليتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
مشكور على الإفادة مع قدم تاريخ المشاركة جزاك الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
مشكوره منوره
ابو سهراب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

::: أدوار المعلم بين الواقع والمأمول في مدرسة المستقبل :::

الشارقة

منقول للفائدة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أدوار المعلم بين الواقع والمأمول في مدرسة المستقبل.zip‏ (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 16)
أختي المرفق ما يفتح عندي
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أدوار المعلم بين الواقع والمأمول في مدرسة المستقبل.zip‏ (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 16)