الوسم: المعلمين

السلام عليكم
اتمنى اي حد عنده نموذج لامتحان المعلمين الجدد لرياض الاطفال وعنده فكره عن الاسئلة يطرشها باسرع وقت عندنا امتحان الاسبوع الياي

وشكرا

** تم يوم أمس الثلاثاء الموافق 24/2/2009م
عقدالإجتماع الأول لمعلمي ومعلمات الكيمياء بمنطقة الشارقة التعليمية
وذلك في مجلس الاباء والمعلمين بالشارقة
** وبحضور توجيه الكيمياء الأستاذ / محمد هاشم والأستاذة / أمينة السري
ومن جامعة الشارقة كلية العلوم
الاستاذ الدكتور/ عديسان أبو عبدون والأستاذ الدكتور / أيسر نحلة
وبدأ الإجتماع في الساعة الحادية عشرة والنصف صباحا
** وقائع الاجتماع : ـ
** بدأ الأستاذ محمد هاشم بالترحيب بالحضور وتقديم الشكر والتقدير لكل معلمي ومعلمت الكيمياء على الجهود المبذولة والإلتزام والحضور والمشاركات خلال الفصل الدراسي الأول
** ثم تفضلت الأستاذة أمينة السري ورحبت بالجميع وشكرتهم على كل الجهود المبذولة ثم تحدثت حول التغذية الراجعة حول امتحانات الفصل الدراسي الأول ,
تمت مناقشة نتائج الطلاب بالمنطقة والبحث عن اسباب تدنى النتائج والبحث عن الطرق للحل
ولذلك وجب وضع خطة تشغيلية للفصل الدراسي الثاني
على ضوء نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول
** ثم تقدم الأستاذ محمد هاشم بعرض باور بوينت يشمل نتائج جميع صفوف الثانوي
ويقارن بين نتائج التقويم والامتحان ونهاية الفصل والمتوسط الحسابي ومستوى التحصيل
** ثم تم طرح مناقشة حول هذه النتائج وعمل خطط علاجية
وتسجيل كل المقترحات لخطط العلاج
** ومن ناحية ادوات التقويم المستمر اوضحت الأستاذة أمينة السري
أنها كما هي في الفصل الأول
** ثم بدا الاستاذ محمد توضيح نقطة المسابقات والأنشطة والتي تشمل :
أولمبياد الكيمياء ومعرض النخبة ومعرض نتاجات المنطقة
** واوضح انه من جهة مسابقة اولمبياد الكيمياء سيكون هناك :
اولمبياد وطني وأولمبياد عربي وأولمبياد عالمي
وتمت مناقشة شروط المشاركة لكل فئة
واوضح الأستاذ محمد هاشم شروط ومواعيد امتحانات هذه الأولمبياد
** ومن جهة المؤتمر الطلابي الرابع الذي تستضيفة منطقة الشارقة هذا العام
وابدت مدرسة واسط الثانوية للبنات الرغبة في تنظيم وإقامة اليوم بالمدرسة
وسيشمل المؤتمر المشاريع العلمية الخاصة بالكيمياء والجيولوجيا
والمطلوب من كل مدرسة المشاركة بعدد 2 مشروع على الاقل
** وتم توزيع استمارة لتشكيل فريق العمل والاعداد والتنظيم
وكل المهام المطلوبة ومخاطبة الجهة الراعية للمؤتمر

** ثم جاء دور جامعة الشارقة راعية مشروع تطوير العلوم
وتفضل الأستاذ الدكتور عديسان أبو عبدون والدكتور أيسر نحلة
لعرض المقترحات والأفكار حول هذا المشروع
** رحب الدكتور عديسان بالحضور وأوضح دور الجامعة في خدمة الطلاب وخدمة المنهاج
وسيتم تقديم برنامج إثرائي وبرنامج تدريبي وورش عمل
وذلك في كلية العلوم قسم الكيمياء جامعة الشارقة
وأوضح دكتور عديسان ان مختبرات الكلية وكل الإمكانات متاحة أمام الطلاب
لتنفيذ مشاريعهم ومقترحاته للوصول الى الانتاج الحقيقي المطلوب
** وعرض دكتور عديسان أمثلة لبعض المشاريع التي يمكن تنفيذها
و إقترح الأستاذ محمد هاشم إعداد يوم يسمى يوم الجامعة يكون يوم كامل
يقضية الطلاب في الكلية بين المختبرات والمحاضرات والعمل في إعداد تقارير
وابحاث من خلال زيارة مكتبة الجامعة
**وأنهى دكتور عديسان ودكتور ايسر نحلة اللقاء بالشكر والتقدير لكل أسرة الكيمياء بالشارقة
وعلى رأسها توجيه الكيمياء بالمنطقة ومجلس مادة الكيمياء
** على ان يكون اللقاء القادم في كلية العلوم جامعة الشارقة للبدء في تنفيذ ماتم إقتراحة

****وهذه صور من اللقاء الذي تم بمجلس الأباء والمعلمين
**** كاميرا الأستاذ عبدالله علي ****

تم يوم الخميس الموافق 25/10/2007م عقد اللقاء الأول لمجلس الآباء والمعلمين بحضور عدد كبير من أولياء الأمور، حيث تمت مناقشة الأمور التربوية التي تسهم في دعم العلاقة بين المدرسة وأولياء الأمور.
وفي نهاية اللقاء تم ترشيح أعضاء مجلس الآباء وتم الاتفاق على تعيين السيد جمال محمد الخاطري رئيساً له.

كل عام ، أنتم بخير يا مدرسة الوطنية
ومبارك لكم الاجتماع الأول بقيادة المربي الفاضل الأستاذ/ محمد ملا
ومبارك تعيين السيد /جمال محمد الخاطري رئيساً له.
بالتوفيق إن شاء الله

اسم جديد ومبنى جديد اتمنى لكم المزيد

زملائي الكرام
قرأت مقال الزميلة رياحين العلم هـــنـــا وحيث إن الموضوع هام اردت أن أفرد ردي بمقال منفصل
أشكر الأخت العزيزة على طرح مثل هذا الموضوع الحساس
وحقيقة مرة أن نقر ذلك ولكن بصور مختلفة فبعض المديرين يكون لديهم فريق واحد فقط للعمل وتجد كل الجهد عليه وباقي المعلمين في سبات عميق وربما يشفع لبعض الإداريين أنه يكرم هذا الفريق ويشجعهم ويرفع هممهم وطموحهم ويجاهد المدير من أن ينال هذا الفريق حقه من التكريم المادي والمعنوي
وهذا حل جيد ولكنه غير مثالي
والأمر من هذا الحل طبعا أن يكون العمل عليهم والتكريم لغيرهم أو للجميع سواء دون تمييز بحجة الحرص على العلاقات الأسرية في المدارس

ووجهة نظري من خلال خبرتي أن يتوزع العمل على الجميع وفق اهتمامات الأعضاء وحصصهم وخبراتهم

فيفترض أن يقوم المدير في بداية العام أو حتى نهايته باختيار اللجان التي تساعد على تسيير العمل ومن ثم يجعل كل معلم يختار اللجنة التي يستطيع العمل بها ومنذ بداية العام يهم كل فريق بعمله وما على المدير سوى التحويل لرئيس اللجنة ومن اللجان التي أرى بضرورة تواجدها بكل مدرسه ما يلي : ( قد تكون هناك لجان في مدارس البنات خاصه لا اعرفها)
– لجنة السلوك والضبط
– لجنة المشتريات
– لجنة توزيع الكتب
– لجنة القيد والقبول
– اللجنة المالية
– لجنة المسابقات والجوائز
– لجنة التدريب والتنمية المهنية
– لجنة التقنيات
– لجنة التحصيل العلمي ( تحليل النتائج – وضع خطه لرعاية المتفوقين- خطه لرفع المستوى)
– لجنة الفعاليات والاحتفالات
– لجنة الكنترول
وطبعا مجلس الادارة يكون بقدر المستطاع ممثل من هذه اللجان
وعلى المدير والمساعد متابعة عمل اللجان وتقييمها بمعايير واضحه

هذه بعض اللجان التي أرى بضرورة تفعيلها ولكنها بالتأكيد غير ملزمه. وربما يكون غيرها من وجهة نظر آخرين
وأتمنى أن يشارك المديرين وتوجيه الادارة المدرسية بوضع اللجان حسب خبراتهم ومن ثم أرجو من توجيه الإدارة توحيد اللجان على مستوى المدارس ووضع مهام لكل لجنة ومن ثم تكريم أفضل اللجان على مستوى المنطقة

اقتراح طيب ينم عن فكر إداري واسع وفي الحقيقة هذا يحدث بالفعل فكل الشكر لمدر المنطقة على هذه المبادرة

هناك مدارس فيها فرق عمل بالاسماء فقط
و العمل في هذه الفرق يقوم بها معلمة واحدة او معلمتين فقط
و أنا كمنسقة لإحدى هذه الفرق في مدرستي أعمل لوحدي في توثيق كل ما يحتاجه الملف الذي وكلت به
و لانني أعمل بجد تختارني المديرة سنويا منسقة
في أول عام لي في هذه المدرسة عندما استلمت قائمة اسماء الفريق الذي عينت منسقة له
جلست و خططت كيف اقسم العمل بيني و بينهم
و عندما تكلمت معهن واحدة واحدة سمعت منهن ما جعلني افضل العمل لوحدي
إحداهن قالت لا أعرف استخدام الكمبيوتر ؟؟؟
و الثانية ليس لدي كاميرا تصوير و لا اعرف كيف انقل الصور من الموبايل للكمبيوتر
و الثالثة لا املك طابعة في المنزل
و الرابعة هذا ليس عملي !!!
و أقسى ما في الأمر بأن المديرة كانت تعرف بان المجموعة التي معي لم و لن تعمل لأجل الاعمال الإدارية
لذلك كانت تناديني انا فقط من غير الفريق عندما تريد توثيق أمر ما في الملف و تطلب مني شخصيا التصوير و التوثيق

الاخ حاتم. نعم موجود في أغلب المدارس ولكنه غير موحد والبعض غير فعال
ولكن الأكثر منفذ بشكل متميز

الاخت جنوف
علينا أولا بزرع ثقافة العمل الجماعي وهي أصعب مرحلة. والأصل أن يكون تشكيل الفرق بتويعهم حسب القدرات والنشاط والهمة
شكرا لوجودكم

السلام عليكم …
.انا من العراق كنت معلمة وحاليا مشرفة في النشاط المدرسي اتسائل هل هناك من يطرح موضوعا ثقافيا يناقشه مع زملائه خارجا عن المناهج الدراسية لتغيير في الروتين ..
.موضوع للمناقشة

اختي العزيزة الموضوع تريدنه على المنتدى طبعا

ولكن ارجو تحديد نوعية الموضوع والمجال الذي يناسبك لأنك تتحدثين بشكل عااام

اهلا بك اخ مهند
اقصد اي موضوع خارج المواد الدراسية مثلا
تسائل سؤالا عن برنامج ظهر في احد القنوات الفضائية ويتم المناقشة حوله …… احيانا لم يرى هذا البرنامج الا القليل…. حينذاك يستمع اليه الذي لم يراه كي يكن لديه فكرة عنه……………. اضافة الى المعلومات التي تنطرح من خلال المناقشة اذا كان صائب ام لا
مع الشكر

مشكورة اختي على التوضيح وانشالله في كثير من المواضيع

شكراً لهذه الحرص والهم السامي
ولا ننسى أن التطوير لن يكون باستيراد مناهج الآخرين ولا باستنساخها
مع العلم بأنه من الضروري الابتداء من حيث انتهى الآخرون ولن ينهض بالتعليم إلا رؤى وطنية غيورة تعرف متطلبات الواقع وتخطط لما يحقق مقاصد وتطلعات أبناءه

أن الاطلاع على تجارب المتميزين يعتبراحدى السمات المطلوبة لكي يبدع المعلم ويطور…
لو اننا ابدعنا في تحقيق الأهداف الوجدانية في نفوس طلابنا لأستطعنا الوصول الى أهداف أخرى من شانها ترقى بالغيات النبيلة…
إذاأحب الطالب معلمه وهذالايأتي الا من خلال احترام كيانه فهذا له ثمراته التي تجنى بعدئذوتستفيدمنه الأمة…..

السلام عليكم
كنت اود طرح سؤالي في قسم التوجيه حتى يرد علي موجه و لكنه قسم مهجور
اطرح سؤالي هنا و انتظر الاجابة

هل يجب ان تسبق المراجعة امتحانات تحديد المستوى ؟؟؟

انا كنت دائما اعطي طالباتي امتحان تحديد مستوى في ثاني يوم دراسي

حتى اعرف مستوياتهن قبل البدء بالمنهج

و في هذا العام طلبت المديرة منا ان نقدم مراجعة لمدة يومين او 3 قبل امتحان تحديد المستوى

و انا لا اريد تضييع الوقت و الحصص فالمنهج طويل و لا داعي للمراجعة فالدروس تتكرر

ليس هناك ارتباط بين اختبار تحديد المستوى وبين المراجعة فليس من اللازم أن يسبق الاختبار مراجعة لأنك تريد قياس مستوى سابق فكيف تحسنه بالمراجعة ؟

إنما تكون المراجعة كخطة للعلاج في حال وجد ضعف في مستوى الطلاب بعد النتيجة .

والله أعلم .

نوع الامتحان تحديد مستوى ….وانتى من خلاله تقيسى قدرات الطالبة
وليس من واجبك اعطائها معلومة وسبق للطالبة التعرف عليها
المهارات التى تتعلمها الطالبة من المفروض ان تكتسبها الطالبة وليس ان تحفظها
وهنا يمكنك وملاحظة الفرق بين مستويات الطالبات من خلال تحديد المستوى العام

يعتمد بعض المعلمين على تقديم مراجعة تسبق المسح التشخيصي وذلك للتخفيف من أخطاء الطلاب و تسهيل الأمر عليهم ، فالموضوع يتطلب منهم خطط علاجية ، وعمل مضاعف.
والمفروض إعطاء المسوح بدون مراجعة.
وشكرا

بارك الله فيك على هذا الموضوع فهو بعتبر مهم جدا ويريح الادارة والمعلم في التشخيص

وجميل ماتفضلت به الاستاذة ميثاء .

وفي مثل حالتك ممكن تقدمين الدروس المشابهة لتحديد المستوى وتجعلين المراجعة كتغذية راجعة او التذكير فيما سبق او تهيئة حافزة ….(كالتطعيم) احتسابا للوقت دون ضياعه

و برأيي أن يخطر الطالب بوقت الامتحان ليستعد فنجاحه يسهل على المعلم أمور كثيرة ويوفر الجهد

وأنا افضل تذكير الطلاب بأهم القواعد والقوانين أثناء الامتحان وليست مراجعة شاملة أو جزئية فهي تذكر الطالب وتبين مدى فهمه

تجعل المعلم يتعرف على قدرات طلابه من خلال تجاوب الطلاب في فترة الامتحان

مراجعة بعض المسائل مع الطلاب اثناء الامتحان تقرب المسافة بين الطالب والمعلم وتجذبه اليه وتريحه نفسيا

تلميحة:

لنأخذ أوامر الادارات ونسلم بها ونفعل دورنا في كيفية التنفيذ ولتكن مصلحة الطالب هدفنا وجذبه الينا
ونعمل بروح القانون لا بالقانون

والله أنا برأيي لا يحتاج إلى مراجعات

فقط رؤوس أقلام وعناوين للتذكرة فقط

على كل حال النتيجة واحدة أنت بحاجة للمراجعة قبل تحديد المستوى أو بعده

فهي أمور روتينية

لاتقفي عندها إن كانت ستؤدي إلى حساسيات بينك وبين الإدارة

وفقك الله وإيانا لما فيه مرضاته

بداية نتقدم بخاص الشكر والتقدير لجميع المعلمين الذين بادروا بالتطوع للعمل بمشروع كفالة اليتيم التعليمية للعام الدراسي 2022-2007م

مرفق جدول الدوام للصفوف من السادس وحتى التاسع
وسيتم تحديث هذا الجدول عند اجراء اي تعديل عليه

ما شاءالله جهود جبارة وتستحق الشكر والتقدير
تحية اكبار واجلال لجميع الزملاء المتطوعين
واتمنى ان اكون قريبا منكم لاتطوع بهذا المشروع الانساني

بارك الله فيك أخي سالم شكراً لمرورك وردك الطيب

أيعقل هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولا رد …………..

أختي حياك الله

في هذه السنة أنا أدرس الصف الأول …ما بقدر اجوب على سؤالك

أختي لأنك أول مرة بدرسي المنهاج …في السنين القادمة بتتغيير نظرتك

المنهاج ليس دسماً من حيث المحتوى …ولكنه طويل بعض الشيء
يحتاج جهد كبير من المعلم والطالب

الصف الثاني كان المنهاج بسيط "خاصة العلوم " لا يحتاج لجهد كبير ..فكأنها نقلة سريعة

ولكن قد يكون العذر فيها لان طالب الثاني بالاغلب غير متمكن من القراءة والكتابة

ما بعرف هذا رأيي ..والله أعلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الصراحة المنهج طوويل وفي مهارات جديدة على الطلاب

ونقلة بين الصف الثاني للصف الثالث

بس ما بيدنا شي غير انا نعطي المنهج

الله يعينا عليه ويعين الطلاب

الصراحة انا ادرس ثالث وتقريبا انا ماشية وياج لأني انا اليوم اعطيتهم درس التقريب لأقرب عشرة

أما في العلوم اليوم نفذنا نشاط ابحث كيف تختبئ الحيوانات

والله يعطيج العافية

شدي حيلج ترى الأيام تمر بسرعة ما في وقت ^_^

شكرا لردودكن يا أم لين وفجر الأمل….

بحاول يا فجر الأمل بس المشكلة في الطلاب اللي مب راضيين يمشون معاي في المنهج ؟؟؟؟

الصراحة تعبت وياهم …. وما أعرف وش أسوي….

شوفي حبيبتي لا تأخرين عمرج لأنه اذا تمتي تمشين وياهم حسب ما يفهمون بتتأخرين واايد

مشي في المنهج ولا توقفين واايد

ادري انه صعب عليهم بس شو بتسوين باللي ما يفهمون وياج ^_^

حبيبتي الله يعينج

ترى منهج ثااااااااالث دسم بشكل فظيع

في العلوم انت ماشية اوكي

بس الرياضيات متأخرة شوي

الله يعينا ع منهج 3

شكرا لمرورج يا أختي أمووووووون

اليوم خلصت مشروع ( المطر الحمضي ) الوحدة ب .

ورياضيات باكر عندي درس حل المسائل ( صنع القرار : كون جدولاً )

انا الحين بالرياضيات الجمع على لوحة المئة ..

والعلوم مشروع المطر الحمضي الله المستعان

بس خبروني متاخره والا شو ؟

ممكن نتبادل الاراء والخبرات

حياج الله أختي زرقاء اليمامة …
عزيزتي أنتي متأخرة بالنسبة لي ….
في الرياضيات وصلت درس الحساب الذهني …
في العلوم : أبحث ( أسنان الحيوانات )

شحالكم خواتي

الله يعطيكم العافية

أنا عيل وين عنكم

أنا في الطرح اليوم عطيتهم درس استكشاف اعادة التجميع
والعلوم خلصت وياهم الكائنات الحية والغذاء

الصراحة ما عطيتهم المشروع

لأنه في كل فص دراسي 3 مشاريع وأنا بصراحة ما اطبقهم كلهم اطبق واحد أو اثنين حسب الوقت اللي عندي

وبعدين ما في عندنا وقت يعني باجي اسبوعين من شهر 11 وشهر 12 لا تحسبونه كله اجازات

ولو تلاحظون في الرياضيات الدروس مشابهة لثاني يعني اذا عيالكم فاهمين الجمع والطرح راح يساعدونكم ويمشون وياكم بسرعة ^_^

خواتي أنا وياكم أول مرة أدرس الصف الثالث متعودة على أول وثاني والسنة توهقت في الصف
الثالث وعندي حصة مشاهدة في درس ( جمع أعداد بثلاثة أرقام ) ومحتارة في الشغل اللي بعطيه
للمجموعات ممكن تفيدوني في أفكار لعمل المجموعات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عزيزاتي المعلمات وأعزائي المعلمين ….

وش أخبار منهج الصف الثالث معاكم ؟؟؟؟؟؟؟ وين وصلتوا ؟؟؟؟؟

هلا شخباركم

أنا اليوم عطيت درس الطرح من أعداد تتضمن أصفار

والعلوم باجر ان شاء الله فحص المعادن

^_^

مرحبا اخواني واخواتي واسمحولي ادخل ….. انا بصراحة استغرب من اللي يقول ان منهج صف الثالث صعب ,,,,,,, انا اشوفه سهل وعادي صح انه طويل بس مب صعب مثل ما يشوفه الغير يمكن لاني ادرس هالمنهج اربع ستوات …….. بس الصراحة مب هالدرجة صعب …………….. والسمووووحه من الجميع

حياااااااااااج الله أختي غزالة …….

ما شاء الله من 4 سنواااااااااااات تعطي منهج ثالث …….

يعطيج الله العافية ….. وين واصلة في منهج الرياضيات والعلوم ؟؟؟؟؟؟

ممكن انا اختي بصف الثالث بس بدي نماذج للامتحان فصل الدراسي الثاني شكرا

شدي حيلج واتمنى لج التوفيق

اقول

انا بنت لا تحسبوني ولد

لكن هذا ايميل اخوي اللي مسجله فيه

يعني لا تشيلون عني فكره شينه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يعينج عطوج منهج ثالث .. هذا المنهج منتعب شوي لأنه يحتاج لجهد كثير من صوب المعلمة ومتابعه دايمة من صوب التلميذ

شوفي اختي منهج الرياضيات فيه معلومات كثيرة ..أهم شيء منج أنج تعطينهم المهم فقط وتدربينهم على المهارة المطلوبة فقط

أختي عندي موضوع بالمنتدى هو عبارة عن دليل لشرح الدروس وموجود على هذا الرابط ان شاء الله تستفيدين منه

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=115457

والعلوم بعد ما شاء الله فيه معلومات كثيرة و جديدة ومع مصطلحات عجيبة وغريبه خخخخ .. فحاولي في الحصة تراجعين للطلبه المعلومات اول بأول ونوعي باساليب التقويم و لخصلي لهم المنهج و لي موضوع بالمنتدى و هو الكتاب العلوم الالكتروني للصف الثالث فيه تلخيص للمنهج + صور+ فيديو+ اجوبة اسئلة الكتاب + تقويم ذاتي للطلاب وموجود على هذ الرابط ان شاء الله تستفيدين منه

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=114609

أما بالمنهج ففي الرياضيات يوم الخميس خلصنا جمع أربعة أعداد يعني الفصل السادس مع ملاحظة أني ما عطيتهم فصل الساعات ( 4 دروس) + خذينا جدول ضرب 2 و5 و9 وكنت ماخذه اسبوع اجازة فانتي متاخره جداً وما عليج من الطلبة اذا مشينا بسرعة هم بيمشون وياج لا تتركينهم على هواهم

العلوم الخميس دخلت في بداية البيئة الصحرواية وبعدني ما امتحنتهم في الفصل انواع الحيوانات وهيه نسيت اقول انه فصل المعادن محذوف يعني الفصل القبل الاخير

أختي اي مساعدة نحن بالخدمة

أنا أخليهم يقرئو الدرس في المنزل ثم أقرأهم الدرس وأحط الدرجات وألي أيشارك و يحل الواجبات و الإمتحانات كلها صح أحطي عليها الدرجات وأكتبي لديهم المعاني@
بس بغيتش أنش أنتي في أي درس لكتب لدك المعاني وأخبرش بالأسئلة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هدية إلى إخواني معلمي الأحياء

المصطلحات البيولوجية للمناهج الجديدة في المرفقات

أسألُ الله أي ينفعكم بها

والله من وراء القصد

أستاذ / عادل

بارك الله فيك أخي الحبيب

ولكن وللأمانة فهذا العمل ليس من عملي ولكنه موجود على موقع شبكة الأحياء

ورأيتُ نقله لأن موقع شبكة الأحياء ما يزال في مرحلة الاختبار حتى تعم الإستفادة من هذا العمل

والله من وراء القصد