الوسم: المقال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أضع بين أيديكم ورقة عمل للمقال التحليلي
لا تبخلوا علي بالدعاء أو بالملاحظات

الله يجزيك ألف خير يالغالية

بارك الله فيك

شكرا لكم على المرور

يسلممموووووووووووا يالغااليه ………

بالمـــــــــــــــــــرفق

يسلمو على هادا البحث بس لو عندك بحث للتاريخ كامل و حلو للصف العاشر الفصل التاني و شكرا

جزاك الله خير … وبارك الله في هذه الجهود الطيبة

ونسأل الله لكم التوفيق

شكراً على هذا الجهد الرائع

مشكور اخوي على التقرير

مشكور و يعطيك الف عافيه..

ثاااااااااانكس …

وين الرود يا جمااااااااااااااااااااااعة

مشكوووووووووووووووووووورة أستاذة عاشة تسلمين الغالية يعطيج العافية

شكرا على مرورك

جزاك الله خيرا وزادك الله – عزوجل – علما وعملا ونفع بك

لو ممكن الحل

مشكوووووووووووووووووووووورة يعطيج العافية

بوركت جهودك الرائعة

المقال التحليلي في المرفقات ولا تنسون تدعون لي بالجنة وحسن الخاتمة والنسبة العالية وأنتظر ردودكم

لو سمحتي ممكن المقال الاساسية

عنجد شكرا والله يعطيكي الله الف الف الف عافية
ويارب يحققلك ربنا كلشي ببالك
لاني عنجد كنت مو عارف من وين اكتبو
شكرا

مشكوووورة اختي ويزاج الله الف خير ^^

لو سمحتوا ابي مقال تحليلي لقصة طالب علم <<الصف العاشر<<
ليوم الاحد ويزاكم الله الف خير

لو سمحتوا ممكن المقال ما تخلوه بالورد لان الورد مو شغال عندي قديم

بليييييييز حد يساعدني

تسمحيلي صاحبة الموضوع ^^" ؟

.

المقال التحليلي
(تحليل لغة السرد والحوار)
يعد السرد والحوار من أهم ركائز العمل الأدبي في فن القصة ، والتي يستند عليها القاص في رسم ملامح الشخصيات وردود أفعالها ، وتطوير الأحداث وصولاً إلى نقطة الصراع والتأزم فيها ، وانتهاء بالحل .
لقد اعتمد الكاتب على لغة الحوار منذ بداية القصة التي تمثلت في رغبة صاحب الخان في طرد بقي بن مخلد ..
ومن خلال الحوار الذي دار بينه وبين محمد بن سعيد الذي استطاع اقناعه وثنيه عن قراره حيث أبلغه بمكانة بقي عند الإمام أحمد بن حنبل ..
كذلك يعد الحوار وسيلة للإثارة والتشويق فيقول محمد بن سعيد " لكنك لا تدري ما شأن هذا الرجل " فهذه العبارة أثارت في نفس صاحب الخان الشوق والرغبة في التعرف على حقيقة بقي بن مخلد الذي يراه فقيرا يخرج ليلا ليسأل الناس ، وقد كان ذلك عاملا في تطوير الأحداث فيما بعد.
وتكاد القصة لا تخلو من الحوار الذي شاع وطغى على امتداد القصة ، وقد أظهر الحوار مدى التفاعل بين الشخصيات ومثاله الحوار الذي كان بين الإمام أحمد بن حنبل وبقي بن مخلد :
– ولكني كما رأيت وعلمت ، لا ألقى أحدا ، ولا يدعون أحدا يلقاني .
– ما كنت لأبالي في سبيل الأخذ عنك شيئا .
– فإن منعت ؟!
– احتال بحيلة ، آتيك بزي السؤال ……
كما يظهر السرد في ثنايا القصة الحوار هدفه في ذلك تقديم الأحداث أو وصف الشخصيات أو حتى التعليق على المشاهد ، و من ذلك " فما قالها حتى جمد الناس ، وعلت الشيخ كآبة ، و نظر إليه متعحبا … و كأن الشيخ قد خالطه شيئ من الجزع ثم غلب عليه إيمانه " فلقد صورت العبارة السابقة مدى إيمانه وصدق عاطفته تجاه أحمد ابن حنبل بالرغم من سوء الأوضاع آنذاك … وأيضًا ما جاء على لسان الكاتب " فلما سمع صاحب الخان اسم أبي عبدالله انتبه وتبدلت حاله ، وطفت على وجهه خيالات من الحب العظيم ….. " وقد ساهم هذا في تطوير الأحداث .
و أخيرا نرى أن الكاتب الشيخ علي الطنطاوي قد وفق أيما توفيق في استخدام لغتي السرد والحوار ، وقد برزت لنا عبقرية الكايب في تطويعهما بما يتناسب و أحداث القصة ، وبما يجعل من القصة مجالا خصبا للاستمتاع بقراءتها بعيدا عن الملل والرتابة .

.
و يزاج الله خير و وفقج في اللي يرضيه ^^

*

شكراااا الله يخليكم ويحفظكم
تسلموا وانتم ما تقصرون

تسلمي وما قصرتي يا الغلا

يزاج الله خير اختي

مشكووووور على هذا الموضوع
بس الورد مايتبطل عندي
وأنا أبا المقال ضرووووري

يزاج الله خير فديتج

جزاك الله خير وبوركت جهودك الطيبة

المنتدى متعب

شكرا جزيلا انت ساعدتيني كتيييييييييييييييييييييييييير

جزاك الله كل خير

جزاكم الله كل خير على الموضوع دا

شكراااااااااااا يا اخ
اللهم ارزقه حسن الخاتمة والنسبة العاليه وأدخله الجنة ..

يا شباب انا عايز مقال عن الغضب

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووو

شكرا جزيلا

اب حلول حد يساعد وحدة الرابعة اللغة العربية فصل ثانى

هههههههههههههههههههههههههههه

اتبع الخطوات الآتية:
– قبل الكتابة اقرأ عنوان الموضوع الذي ستكتب فيه، وكرر قراءة العنوان أكثر من مرة حتى تدرك المقصود منه.
– حلّل عنوان الموضوع إلى عناصره الرئيسة؛ لأن لكل موضوع عناصره الرئيسة التي يجب أن تطهر واضحة عند كتابة الموضوع المعّبر عنه ثم تحليل هذه العاصر الرئيسة إلى أفكار جزئية متسلسلة.
– رتّب عناصر الموضوع الرئيسة ترتيبا يراعي التسلسل المنطقي.
– ضع مقدمة مناسبة تمهد بها للموضوع، وحاول قدر استطاعتك أن تكون هذه المقدمة مشوقةً، تحث القارئ على متابعة قراءة الموضوع بعد الفراغ منها، وحاول أن تكون المقدمة قصيرة لا تبعث على الملل في النفس .
– بعد كتابة المقدمة ، ابدأ بكتابة الموضوع ، وفق المخطط الذي رسمته حينما قمت بترتيب عناصر الموضوع بشكل منطقي .
– استخدم العبارات البليغة، والألفاظ الجميلة التي تبعث الراحة في النفس.
– تجنّب التكرار! لا تكرر الفكرة والعبارة التي استخدمتها والألفاظ، دفعا للملل الذي قد يشعر به القارئ وللحيلولة دون إفراغ المحتوى من مضمونه.
– احذر من الوقوع في الأخطاء الإملائية والنحوية، فإذا اختلط عليك الأمر بادر بكتابة الجملة بصيغةٍ أخرى، وبعد الانتهاء من كتابة الموضوع، ابحث في الكتب، واسأل أهل الاختصاص والعلم عن المشكلة التي اعترضتك، حتى لا تقع فيها مرة أخرى .
– تجنب الخروج عن عناصر الموضوع الرئيسة التي تتحدث عنها حتى لا توقع القارئ في تشتت .
– اكتب بأسلوب سهل، وبفكرٍ واضحٍ، حتى لا يضطر القارئ إلى إعمال فكره في تفهّم ما تريد التعبير عنه .
– تجنب استخدام العبارات المتكلّفة والألفاظ المهجورة .
– استخدم علامات الترقيم في أماكنها المناسبة ؛ لأنها تساعد على توضيح المراد .
– بعد الانتهاء من كتابة الموضوع ، ضع خاتمة تثبت فيها تلخيصا مكثفا للفكرة العامة، والمغزى العامِّ له.

المادة : الــلــغـــة الـعـــربـيـــة المستوى ( c ) الفصــــــل الـــدراسي الثالث
اسم الطالب : ………………………………. الصف: العاشر ( … ) اليوم والتاريخ : ………….. / / 2022م

ورقة عمل " المقال الصحفي "

س1- ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) امام العبارة الخطأ فيما يأتي :
1- القضية التي يعالجها النص قضية عامة . ( )
2- اللغة في النص جاءت مناسبة مع القضية المطروحة . ( )
3- اتسم منهج الكاتبة بإيراد المشكلة ثم الأسباب فالحلول . ( )
4- تغلب في النص الآراء الشخصية للكانبة . ( )

س2- من خلال فهمك للنص وضح أنواع المقال :
1- ………………………………………….. ………
2- ………………………………………….. ………
3- ………………………………………….. ……….
س3- " المقال الصحفي يعبر عن تجربة ذاتية للكاتب "
عـد إلى المقال وحدد بعض العبارات التي تدل على ذلك .
– ………………………………………….. …………….
– ………………………………………….. ……………..
– ………………………………………….. ……………..

———————- بالعلم والعمل ترتقي الأمم ——————————————-
مدرس المادة : ناصر الرفاعي نوقيع ولي الأمر : ………………………….
مدير المدرسة :
أ/ عبد الله محمد الجنيبي

المادة : الــلــغـــة الـعـــربـيـــة المستوى ( b ) الفصــــــل الـــدراسي الثالث
اسم الطالب : ………………………………. الصف: العاشر ( … ) اليوم والتاريخ : ………….. / / 2022م

ورقة عمل " المقال الصحفي "

س1- فرّق بين كل من المقال الأدبي والعلمي والصحفي :

1- المقال الأدبي
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

2- المقال العلمي
………………………………………….. ………………………………………….. …………………

3- المقال الصحفي
………………………………………….. ………………………………………….. …………………

س2- اذكر وظيفتين للمقال الصحفي :
1- ………………………………………….. …………
2- ………………………………………….. ………….
س3- قيّم أفكار الكاتبة في المقال من حيث :
1- العمق والسطحية : ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
2- العمومية والخصوصية : ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
س4- هات من النص مثالا واحدا للأسلوبين الخبري والإنشائي .
1- الأسلوب الخبري : ………………………………………….. ………………………………………….. ………
2- السلوب الإنشائي: ………………………………………….. ………………………………………….. ……

———————- بالعلم والعمل ترتقي الأمم ——————————————-
مدرس المادة : ناصر الرفاعي نوقيع ولي الأمر : ………………………….
مدير المدرسة :
أ/ عبد الله محمد الجنيبي

المادة : الــلــغـــة الـعـــربـيـــة المستوى ( a ) الفصــــــل الـــدراسي الثالث
اسم الطالب : ………………………………. الصف: العاشر ( … ) اليوم والتاريخ : ………….. / / 2022م

ورقة عمل " المقال الصحفي "

س1 – من خلال دراستك للمقال ، عرّف المقال الصحفي .

س2- اذكر أهم خصائص المقال الصحفي
1- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
2- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
3- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
س3- ( إن ثقافة المتحدث تؤثر في حديثه )، في ضوء هذه المقولة حدد نوع ثقافة الكاتبة واستدل عليها :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
س4 – عد إلى النص وحدد مثالا واحدا لكل من الأسلوبين الخبري والإنشائي :
1- الأسلوب الخبري : ………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
2- الأسلوب الإنشائي : ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
س5- اذكر وظيفتين من وظائف المقال الصحفي :
1- ………………………………………….. …………
2- ………………………………………….. ………….

———————- بالعلم والعمل ترتقي الأمم ——————————————-
مدرس المادة : ناصر الرفاعي نوقيع ولي الأمر : ………………………….

طبعا كلما نعرف كيف نكتب المقال ونحن في هاي المرحلة صح؟؟
اكيد أصلن لكن في بعض منا يقع في اخطاء بسيطة لازم مايخسر عليها درجات
مثل كيف نكتب المقدمة والموضوع او الخاتمة والاشياء اللي لازم انراعيها في المقال او (الاسييه)
طبعا الاخت ما قصرت في الموضوع علمتكم كل شي

السلام عليكم
لو سمحتوا بغيت أعرف إذا طلعن نتائج مسابقة المقال الأدبي
والي عنده النتائج…
لايبخل علينا ………..

بالنسبة لمنطقة دبي التعليمية ظهرت النتائج …

وحصلت مدرستي على المركز الاول على مستوى المنطقة …

اسمحيلي ما اعرف

والله اسمحيلي ماعرف
ما اقدر افيدج

المقال الادبي اللي كان عن المرحوم الشيخ زاايد

ولا مسابقة ثانية

ارجو التوضيح

[center]المقال الأدبي عن الوطن
بس الحمدلله عرفت النتايج ومدرستي الثالث

أنا أريد أن أعرف نتائج مسابقة المقال البحثي للشيخ زايد ..

في المقال الأدبي عن الوطن
مدرستنا الثاني والثالث مكرر