الوسم: الولد

السلام عليكم
بحثت عن كثرة الحركة عند الاطفال واعجبني هدا الموضوع

لقد اعتادت الأمهات أن تصف الأبناء بكثرة الحركة أو النشاط الزائد لمجرد أن الطفل يتحرك وينشط خاصة في المدرسة.. حيث يتصور بعض المدرسين أن طفل في السنة الأولى الابتدائي مطلوب منه أن يجلس في مقعده طوال اليوم يتلقى المحاضرات التي يلقيها السادة الأساتذة في علوم الكون المختلفة، وهم لا يدرون أن هذا الطفل صاحب السنوات الست قدرته على الانتباه أي التركيز في موضوع واحد خلال مدى زمني معين لا تتجاوز الست دقائق!!..
أي أنه يحتاج بعد هذه الدقائق الست إلى تغيير طريقة الشرح حتى يبدأ مدة جديدة من الانتباه، فإذا كان المدرس يشرح على السبورة فإنه يحتاج إلى الانتقال بالأطفال إلى التلوين مثلاً، ثم إلى استخدام الصلصال، ثم إلى استخدام وسائل إيضاح مرئية أو مسموعة..

وهكذا يظل الطفل مشدودًا إلى المدرس؛ لأنه ينتقل من وسيلة إلى أخرى بسلاسة لا تجعله يمل أو يقطع انتباهه.. وبالتالي، ولأن هذا لا يحدث غالبًا في التدريس.. فإن الطفل يمل ويبدأ في الحركة.. لأنه لا يطيق أن يستمر جالسًا على كرسيه بدون حركة وهو قد تشتت انتباهه بعد عدة دقائق من الشرح الروتيني للمدرس الذي عجز عن جذب انتباه تلامذته..

فبدلاً من أن يبحث عن الوسيلة لفعل ذلك، يذهب يشكو من أنهم هم الذين يتحركون كثيرًا…

إننا حتى نحكم على مشكلة طفل بأنها كثرة حركة مرضية، فيجب أن تعرقل هذه الحركة نشاطه كله، بحيث لا يستطيع الاستمرار في أي نوع من الأنشطة سواء كان لعبًا أو كلامًا مع زملائه أو جلوسًا إلى درس، بشرط أن تستوفي الشروط التي ذكرناها سابقًا..

بمعنى أنه إذا كان الطفل قادرًا على التواصل مع زملائه أو قادرًا على الجلوس على لعبته الشيقة أو متفاعلاً مع أمه في البيت دراسيًا فإنه لا يشخص مريضًا بفرط الحركة، بل نعتبر حركته في الحدود الطبيعية، ونحتاج إلى أن ندرس الأسباب الموضوعية لحركته والتي هي في الغالب دالة على ذكائه وفضوله ورغبته في البحث فيما حوله.

الف شكر عزيزتي

الوصفة جربتها وهي ناجحة 100%

مسرورة بكلامك الطيب واتمنى لك التوفيق

أشكرك عزيزتي

كووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووول

شكرا ع المعلومة..

الولد الذكي والشمعة

كان لأحد الرجال ولدان اثنان، ربّاهما خير تربية، وعني بهما، وذات يوم أراد امتحان ذكائهما، فأعطى كل واحد منهما بعض النقود، وطلب منه أن يشتري ما يملأ به غرفة من غرف الدار.
وذهب الأول إلى السوق، وبعد طول تأمل وتفكير، وتجوال في السوق، وسؤال عن الحاجات والأسعار، رأى التبن أرخص شيء، فاشترى بكل ما أعطاه والده من نقود أكواماً من التبن، وملأ بها إحدى غرف الدار.
وذهب الثاني إلى السوق، فاشترى شمعة واحدة، ولم يدفع فيها سوى بعض ما أعطاه والده من نقود، ووفّر قدراً غير قليل.
وفي المساء رجع الأب من عمله، فرأى الأول قد ملأ إحدى الغرف بالتبن، على حين ملأ الثاني غرفة أخرى بالنور.

منقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــول

مشكورة على الطرح أختي نورة

شكراً أختي نورة على القصة

قصة الولد الطموح تأليف الطالبزايد محمد سععيد
إشراف الأستاذ محمد الخولي إشراف مدير المدرسة الأستاذ |عبد العزيز إلياس

كان سالم يجلس في الصف وحده حزينا يفكر كيف يواجه الحياة وكيف يواجه الكلمات التي تتردد على مسامعه في كل لحظة من والد وإخوانه وإصدقائه وهو يردد في نفسه لماذا دائما أسمع كلمة ياغبي ,أنت لا تفهم ,أنت أحمق , وجلس يردد في نفسه سأتغلب على هذه الكلمات وأمحوهامن ذاكرة الناس بقوتي ,وعزيمتي وصبري ونجاحي في دراستي فحاول واجتهد وقدم امتحانا ولكنه لم يحصل على الدرجات التي كان يتمناها سار في طريق النجاح والجد حتى حصل على نسبة 70 بالمائة فحد الله وبعد ذلك ذهب إلى جامعة الإمارات كلية الطب وطلب من مدير الجامعة أن يعطيهفرصة ليقدم امتحانا يؤهله لدخول كلية الطب وبالفعل وافق مدير الجامعة وبعد فترة قدم سالم االامتحان وظل منتظرا اتصال الجامعة وفجأة اتصل عليه مدير الجامعه ليخبره بقبوله في كلية الطب ومن ثم التحق سالم بالجامعة وظل يكافح حتى حصل على شهادة الدكتوراه بدرجة امتياز

قصه لطيفه
نتمنى لكاتبها الابداع والتميز

شكرا لانك معلم مبدع وطموح

مشكور اخويه ع الطرح ..>>

وبهالطريقه تشجع باقي الطلاب على كتابه القصه القصيره ..>>

ومشكور مره ثانيه

شكرا على مرورك الطيب الرائع

شكرا على مرورك الطيب الرائع

شكرا على مرورك الطيب الرائع

شكرا على مرورك الطيب الرائع

الولد المغتاب والنمّام

كم فرقت الغيبة والنميمة بين الإخوان وكم سببت من الفتن والمنازعات ، وقد جاءت الآثار في النهي عنهما قال تعالى : ( ولا يغتب بعضكم بعضاً أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتاً فكرهتموه واتقوا الله إن الله تواب رحيم ) .

قال عليه الصلاة والسلام : ( لما عرج بي مررت بقوم لهم أظافر من نحاس يخمشون وجوههم وصدورهم ، فقلت : من هؤلاء يا جبريل ؟ قال : هؤلاء الذين يأكلون لحوم الناس ويقعون في أعراضهم ) .

والغريب أن الغيبة والنميمة لا تكون في بعض الأحيان عن سوء قصد ، إنما هي المسايرة للمتكلم فلا تكاد المرأة تذكر إحدى جاراتها بسوء في اجتماع من الاجتماعات حتى ينهال عليها التأييد من الحاضرات بقصد المسايرة
وما أشدها في المدارس وبين المعلمين وبين المعلمات إلا من رحم ربي . . !

إن الصديق الصادق هو من يدافع عن أخيه في غيابه ويمنع الناس من ذمه واغتيابه .

قال عليه الصلاة والسلام : (من ذب عن لحم أخيه في الغيبة كان حقا على الله أن يعتقه من النار ) ، والدفاع عن المسلم بحق في غيابه لفاعله أجر عظيم .

وجاء رجل من قيس إلى النبي وقال له : العن حُميراً… فأعرض عنه ، فأعاد عليه ، فقال عليه السلام : ( رحم الله حميراً ، أفواههم سلام ، وأيديهم طعام ، وهم أهل أمن وإيمان ) .

إن الغيبة والنميمة زيادة على أنهما من اللؤم فهما من علامات الجبن والضعف ، فإذا اتصف بهما الطفل منذ صغره أصبح شخصية منبوذة مبغوضة لا يؤمل له النجاح ، وكان الوزر في ذلك على أبويه اللذين علماه هاتين الرذيلتين بصورة لا شعورية وعفوية ، فإن ابن النمام نمام ، وابن المغتاب مغتاب إلا من رحم ربك ! فعلى الآباء والأمهات أن يتركوا الغيبة والنميمة لينجوا من عقوبتهما ويسلموا من عاقبتهما ، ويحفظوا أولادهم من ويلاتهما حتى ينشؤوا رجالاً نبلاء صالحين وليعلم الجميع أن الغيبة والنميمة لا يغفر الله تعالى ذنبهما إلا بطلب العفو ممن اغتيب ونمّ عليه !
و ختاماً نذكر القصة التالية في أضرار النميمة فهي لا تخلو من طرافة وعظة ….
(:يروى أن رجلاً باع عبداً وقال للمشتري ليس فيه عيب إلا النميمة . قال : رضيت ، فاشتراه ، فمكث الغلام أياماً ، ثم قال لزوجة مولاه : إن سيدي لا يحبك ، وهو يريد أن يتسرى عليك ، فخذي الموس واحلقي من شعر قفاه عند نومه شعرات حتى أسحره عليها ، فيحبك . ثم قال للزوج : إن امرأتك اتخذت خليلاً وتريد أن تقتلك ، فتناوم لها حتى يعرف ذلك ، فجاءت المرأة بالموس فظن أنها تريد قتله فقام إليها فقتلها ، فجاء أهل المرأة فقتلوا الزوج ووقع القتال بين القبيلتين )

استفدنا

شكرا لك اخي الفاضل