ألعاب تربويــه لركن البحث والأكتشــاف في الروضــه

يعتبر ركن البحث والأكتشـــــاف من أهم الأركــان التعليميــه الموجوده في الفصــل

وهذه بعض الأعاب التربويــه المقترحــه لهذا الركـــــن ….

…………………………………………

1) ينجذب او لا ينجذب

* الهدف:-

أن يصنف الطفل الأجسام التي تنجذب للمغناطيس والتي لا تنجذب.

* طريقة العمل :

1) يمسك الطفل المغناطيس ويمرره على الأجسام التي أمامه .
2) يجذب الأشياء المصنوعة من الحديد و يضعها في السلة المخصصة لأجسام تنجذب.
3) يضع الأجسام التي لم تنجذب للمغناطيس في سلة لا تنجذب .

* المواد المستخدمة:

ثلاث سلات – مغناطيس كبير – مواد مختلفة ( قطع معدنية – دبابيس من الحديد – دبابيس من البلاستيك – أعواد خشبية – مفاتيح – قطع قماش ….. ).

…………………………………………

2) البركــــان

*الهدف:

– أن يقوم الطفل على بتجربة إثارة البركان من خلال المواد التي أمامه.

*طريقة العمل:

يضع الطفل على فوهة البركان المصنع ملعقة صغيرة من بيكربونات الصوديوم ثم يقوم ببخ الخل فيراقب ما يحدث من تفاعل المواد (عملية الفوران ).

* المواد المستخدمة:

بركان مصنوع من الأسمنت- بيكربونات الصوديوم – خل ابيض .

…………………………………………

3) التصنيف.

* الهدف :

أن يصنف الطفل الأدوات إلى ( كبير – صغير) ، ( حار – بارد ) ، ( قاسي – لين ) ، ( سريع – بطيء) ، ( ثقيل – خفيف ).

* طريقة العمل :

يقرأ الطفل الخاصية بمساعدة الصورة الناطقة التي وضعت على البطاقة المخصصة لها ذو الشكل الدائري ثم يقوم بالتصنيف على البطاقة حسب الخاصتين .

* المواد المستخدمة :

مواد مختلفة تشير إلى الخواص المذكورة أعلاه – بطاقات مقصوصة بشكل دائري عليه رمز الخاصية المطلوبة – سلات .

…………………………………………

4) اكتشف داخل الظلام

الهدف:

– أن يجرب الطفل الضوء داخل الغرفة المظلمة و خارجها.
– أن يقارن الطفل قوة الضوء داخل الغرفة وخارجها.

طريقة العمل:

1) يأخذ الطفل أحد أنواع المصابيح فيجربها داخل الغرفة وخارجهاوتشجعه المعلمة على ذلك ، وتكون قريبة منه في حالة خوفه من الظلام.
2) يمكن للمعلمة أن تقوم بتطوير النشاط وتقديم خبرات مختلفة للطفل مثل:
– تجربة مسار الضوء.
– أجسام تمتص الضوء و أجسام لاتمتص.

المواد المستخدمة :

زاوية تغلق من ثلاث جهات وتبطن بقماش أسود وممكن استخدام (كرتون ثلاجة كبير) – مصابيح مختلفة الإضاءة – اجسام متنوعة تمتص الضوء وأجسام لاتمتص.