أعضاء وعضوات منتديات الشارقة التعليمية،،
الشركات في مدارس الشراكة خبطة تعليمية صريحة وواضحة تسعى إلى رفع الإحصاءات غير
حقيقية وغير موجودة ف الواقع،،،،،
لاأعلم كيف أبدأ الموضوع ،، بأي معلومة أبدا؟ بأي حزن وأسى أصرح عن أفكاري،،،
أفاجأ و أنا أقوم بجرد أثاث المدرسة مع إحدى زميلاتي من المعلمات أن
الأثاث الذي يستخدم حاليا والمفترض أن يكون تبعا أو ملكا للمدرسة ،،، لا يجرد ماهو
إلا مجرد إعارة فقط من الشركة للمدارس التي يقوم عليها المشروع،،،،بالإضافة إلى كل الوسائل التعليمية المستخدمة الموجودة والتي تستخدم
حاليا مع الطلاب،،،،
شي ثاني//// لا توجد مناااااااهج!!! لا توجد كتب!!! لا يوجد تخطيط ولا تدبير!!!
قدمت الشركة مايسمى ب أهداف ADEC أو مجلس أبوظبي للتعليم،،،
وهي عبارة عن ملفات توضح فيها الأهداف التي يجب على الطالب أن ينجزها في
كل مرحلة،،، وقدمت أيضا لكل مادة ملف يوضح فيه المثل لكل من المواد الثلاث
وهي الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية،، طبعا هذا للمعلم فقط،،،
من متى كان المعلم يعمل على إعداد المناهج؟؟؟ أليس هذا مايفترض أن تقوم به
الشركة في بداية تعاقدها مع الوزارة أو المجلس؟!!! هل هذه هي الخطة المنظمة
التي تسعى إلى تطوير التعليم؟؟؟
شي ثالث ،،،، لا يوجد رسوب للطلبة،،، فقد صرحت الشركة ليس من حق المعلم
أن يرسب الطالب،،، ماعليه سوى أن يرفع مستواه في المهارات التي يعاني منها ضعفا
ويحتاج إلى مساعدة في ذلك،،، طبعا هذا مايقال من قبلهم أو (الصورة الخارجية) ،،،
و هذه ماهي إلا أسباب زائفة من قبلهم لإخفاء حجم الفشل الحقيقي من مخرجات تعليمهم،،، أو ضحايا تخطيطهم المتخبط،،،،
طبعا هذه سياسة شركة وااحدة فقط ،،، وهناك مايعاني منه الكثير من المدارس الأخرى
مع هذه الشركات،،،،
للأسف// هذا المشروع سوف يعمم على جميع المدارس الاخرى،،، تم البدء بمراحل التعليم
الأساسي حلقة 1/ و سوف يعمم على الاعدادي والثانوي،، طبعا من غير منااااااااااااااهج
و لا كتب ،،، الله المعين
هل يعقل ذلك؟؟؟ تدفع الدولة والوزارة بشكل أخص المليارات على هذه الشركات
دون دراسة جيدة سابقة،،،،ربما تم دراسته و لكن ليش بشكل صحيح أو كاف ،،،،
على الأقل يجب أن يجرب هذا المشروع لاختباره على كم مدرسة وليس الكل!!!!
هل من رأي؟؟؟؟ ربما تجدوني سلبية جدا مع هذه الشركات،،، ولكن هذا مانعانيه،،
فيه أشياء إيجابية ،،، لكن للأسف السلبية تطغي عليها،،،
وماخفي كان أعظم!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
إختكــــــــم // إصرار
هذا -حسب ما تم إخباري- ما يتم في مدارس الشراكة…. الأمر جيد من ناحية، و من ناحية أخرى سئ!!!
الجانب الإيجابي، بإمكاني أنا كمعلمة لغة إنجليزية أن أحقق هذه الأهداف بطريقتي الخاصة، لن يعيقني المنهج….لو تم إعطائي هذه المساحة، سأعمل أولا على تقسيم الطالبات حسب مستوياتهم…. مستوى أول.. ثاني … ثالث… المستوى الأول و هو التأسيسي… الثاني هو المتوسط… الثالث المتقدم…. عند عمل هذه التقسيمات…. لن نظلم الطلبة المتفوقين و المتأخرين دراسيا…. الكل يطبق عليه نفس الهدف لكن مع مراعاة المستواه…
الجانب السلبي هو…. هل كل المعلمين لديهم الكفاءة و المقدرة لعمل ذلك؟ هل نضمن بأن المعلم باستطاعته تدبر نفسه بدون منهج؟
طيب أنا لدي سؤال…. مالفرق بين مستوى الطلبة قبل مدارس الشراكة و بعد مدارس الشراكة؟ هل حصل تغيير ما؟ مالفرف بين إدارة مدرسة الشراكة و المدرسة العادية؟ نريد أمور من تجربتك..
بانتظارك
إلى الأبد وما فيه فايده
أشكر لج مرورج الطيب على الموضوع،،،،
الكلام اللي قلتيه شي صحيح و هذا فعلا مايطبق// حيث أن يقسم الطلبة على حسب
مستوياتهم إلى مجموعات//
و تعطى كل مجموعة عمل خاص بها// حيث أنه لا يوجد شرح
عام لجميع الطلبة// المشكلة لا تكمن في ذلك على الرغم أن هذا يتطلب جهدا كبيرا من
المعلم// و أنا لا أعارضك على هذا الكلام،،،،
المشكلة أن بعض المعلمات ليس لديهم الخبرة الكافية في التدريس المواد الأخرى،،، لأنه الشركة
لديها سياسة دمج التعليم والمواد الدراسية،،، ومنع التخصص،، يعني معلمة الرياضيات تدرس اللغة الانجليزية و العلوم،،،، ولا اعتقد أنهن قادرات على خوض هذه التجربة بالدرجة المرجوة لقة الجانب العلمي،،،،،إضافة إلى أعمارهم التي تجاوزت ال50 سنة،،،،،،،،،
إضافة إلى ذلك ،،،،، تجبر بعض المعلمات اللاتي يدرسن اللغة العربية لتدريس المواد العلمية،،،
على الرغم من معرفة الإدارة أن المعلمة ليس لديها أي جانب علمي ومعرفي في مادة اللغة
الإنجليزية أو العلوم أو الرياضيات،،،،،
بمعنى آخر،، كأن الشركة لديها أهداف يجب عليها تنفيذها بغض النظر عن كيفية ذلك،،، و على حساب من؟؟!!!!!
أما عن مستوى الطلاب،،، لا أستطيع أن أبدي أي معلومة في ذلك ،،،،
فأنا لا أستطيع أن أحكم عليهم فعليا،،، لأنني لست ضمن المشروع (الرول آوت ) بعد ،، ولكن شي طبيعي أن يكون هناك مستوى عالي و متوسط وضعيف،،،
بخصوص الإدارات،،،، طبعا وجود الادارة الاجنبية مع الادارة الحالية لا يعني انتهاء صلاحيات الادارة الحاليةة،،، و لكن هذا يرجع أيضا بمدى قوة شخصية الادارة المحلية بالسيطرة على الأمور والصلاحيات،،،
مثالا على ذلك،،، توجد مدارس شراكة أعطت كافة الصلاحيات للادارة الاجنية بعمل كل ماترغب به،، و التحكم في كل شيء،، من قوانين وأنظمة بخصوص الطلاب والمعلمات أيضا بغض النظر إن كانت سلبية أو إيجابية،،،، لقد سمعت أن دفاتر الاستئذان قد خولت للإدارة الاجنبية في مدرسة ما،،، يمعنى آخر ،،، هناك أمور لا يجب أن تتحكم فيها الادارة الأجنبية،،،
ولكن أكرر أن هذا يرجع بقوة وشخصية الإدارات السابقة في ذلك،، وكيفية التفاهم و التعامل مع الادارة الاجنبية و المحلية في التحكم في الصلاحيات والقوانين،،،،
عزيزتي May Al Shamsi ومارأيك بما تحدثت إلية في جانب الوسائل ،، والأثاث هل تعتقدين أنه
شي إيجابي؟؟؟؟
هذا مالدي أختي May Al Shamsi وأتمنى أن أكون قد أوفيت في ذلك،،
إختكـــــ // إصرار
بالنسبة لرأيي للأثاث المدرسي و الوسائل التعليمية…. بالنسبة لي أنا شخصيا، و من واقع تجربتي، إذا كانت الإدارة ستوفر لي ما احتاجه من قواميس و برامج تعليمية و وسائل و حتى حبر الطابعة! فلن أمانع لو كانت المعدات و الوسائل معارة.. أهم شئ هو… هل ستكون متوفرة؟ هل سيسمح لي باستخدامها؟ لأنني بصراحة أنفقت الكثيييييير على التدريس منذ أن عملت… طلبت برامج متخصصة من الولايات المتحدة و من هونغ كونج! اشتريت برنامج تبلغ قيمته ما يعادل الـ 600 درهم لعمل منهج متكامل بواسطة الكمبيوتر! منهج مع اختبارات مع عمل أكاونتات (فتح حسابات) للطلبة و و و …. طبعا غير حبر الطابعة و التصوير و و و و ….. كل ذلك من جيبي، لذلك … إذا وفرت لي المدرسة كل هذه الأمور (سواء كانت ملك للمدرسة أو للشركة) لما لا! الأمر ينطبق على الأثاث طبعا…. ما يهمني، هو توفر هذه الأمور عندما احتاجها…
أمر آخر……… مسألة تدريس معلم الإنجليزي لمواد أخرى، أمر غير مقبول بصراحة! لأنني أنا شخصيا خريجة أدب لغة انجليزية! فكيف أدرس العلوم و الرياضيات! ربما الأمر مطبق على طلبة التربية؟ أم يسري الأمر على الجميع؟؟
بانتظارك عزيزتي
للأسف أنا معلمة أدب لغة إنجليزية و سوف أدرس الرياضيات والعلوم ضمن مشروعهم،،،،
الوقع الأكبر هو على من تدرس الرياضيات والعلوم لانهن ليس لديهن أي مصطلحات لغة انجليزية بل قلة جدا ،،،،،،،
هذا الأمر لا يسري على كل الشركات،،، فكل شركة لها خطة و قوانين تسير في خطاها لتحقيق
الأهداف المرجوة،،،،
أشكر لج مره ثانيه متابعة الموضوع،،،،
إختج // إصرار
أكيد الشركة اللي ف الامارات الشمالية غير عن الشركات اللي ف بوظبي والعين،،،
ومثل ماذكرت قبل كل شركة لها سياسة خاصة بها و أهداف تنجزها،،،
شكرا على مرورج الطيب،،،
إختج// إصرار
متى سيطبق هذا المشروع ؟
المشروع تم البدء بتنفيذه من قبل ثلاث شركات
وكل شركة تدير 4 مدارس بالإضافة إلى روضتين للأطفال،،،
يعني المجمل على ماأعتقد 18 مدرسة حتى الآن،،،
العقد مع الشركات لمدة ثلاث سنوات ،،، و في المستقبل القريب
سوف تعقد الشركات أيضا مع بقية المدارس من إعدادي وثانوي العام
القادم و بنفس المدة،،،،
أخي معلم مستجد،،،،
شكرا على مرورك الطيب،،،لمن نرفع الأمر،، المسؤولين
هم أصحاب هذا المشروع،،،،
الله يعين
