()()( درس اول ثانوي "" التطبيقـــــــات "" )()()
التعريف المراد ايصاله للطالبات : تعريف التطبيق
الادوات المستخدمه : حبال غسيل (ملونه )
الطريقه : بينما تكون المعلمه واقفه امام الطالبات نختار من المجموع التي على اليمين مجموعه طالبات مثلا (يمثلون عناصر المجال ) ثم تختار من المجموعه التي على اليسار مجموعه من الطالبات ( يمثلون عناصر المجال المقابل) ومن خلال هذا الحبال ( توصل ) بين عناصر المجال والمجال المقابل .. ويوضح للطالبات متى نقول انه تطبيق او انه لايمثل تطبيق …
()()( درس اول ثانوي ""تحصيل التطبيقـــــــات "" )()()
استخدمت نفس الفكره السابقه … وانطلق من (4 طالبات ) الممثلات لعناصر(س) ( 4 اسهم ) برتقاليه اللون … ثم اتصلوا بعناصر (ص ) (يقعون في الوسط بين س و ع ) ثم انطلق اسهم صفراء من عناصر ( ص ) الى عناصر (ع) ثم قلنا مباشره راح تنطلق اسهم من (س) الى (ع) وهذا هو تحصيل التطبيقات (ووضعت حبل طويل لونه اخضر مثلا)
وكنت قد كتبت على ورق A4 عناصر (س ) و(ص) و (ع) ثم خرمتها ودخلت فيها خيط صوف بحيث تستطيع الطالبه لبسه … لمعرفه العناصر والقاعده التي سوف نسير عليها
ملاحظه :: لاتتخيلون ان الوقت الضائع كثير بل سيمر سريعا والوقت كافي للشرح .. لانه بل ما تجلسين طول الحصه تشرحين في امثله وربما لا تصل الفكره كذا مباشره تفهم …
()()( درس ثاني ثانوي "" الفراغ الثلاثي""")()()
عليك صنع مجسمين..
اولا: نعلم ان الفراغ الثلاثي ناتج عن تقاطع 3 مستويات
أحضري فلين ( اخضر. احمر , اصفر) كل فلين عباره عن مستوى .. اقطعيهم بحيث يكونوا نفس المقاس ثم دخليهم في بعض( يعني خليهم يتقاطعون )
ثم اشرحي للبنات انه كما نعلم سابقا تقاطع مستويين يعطي مستقيم بعدين وريهم المستقيمات الناتجه من المجسم الي امامك….
ثم .. اخبريهم انه نتج لدينا 8 اجزء…وانننا سوف ناخذ جزء ونكبره وهو ما نطلق عليه الفراغ الثلاثي(انتي سوي مجسم كبير عباره عن الفراغ الثلاثي فيه 3 مستويات اصفر واخصر واحمر بالفلين .. بعدين جيبي (تعرفون اعواد الشوي !!! ) حطيها بالزوايا (ماعرفت اشرح ) يعني هي المحاور … عشان يعرفون وين X,Y ,Z
ويمكن توضح لهم ان الفراغ الثلاثي.. من زاويه الغرفه (وبيني المحاور)
نقلت لكن هذا الموضوع ذات الابداع و التميز و جزاها الله خيرا صاحبة هذه الأفكار الفذة
بوركت أخي الفاضل ،،
