بعد التحية
أقدم لكم اليوم أول مشاركاتي وذلك بعنوان :
إجراءات تنفيذ الخطة العلاجية للضعف القرائي والكتابي :
1- تخصيص حصة تقوية للتلميذات الضعيفات .
2- تكليف التلميذات بواجبات خاصة تعالج الضعف ومتابعتها.
3- تعزيز التلميذات الضعيفات ماديا ومعنويا والتشجيع المستمر لهن.
4- التنويع في طرق وأساليب التدريس ( الوسيلة التعليمية – التمثيل – اللعب …الخ).
5- إشراك الطالبات الضعيفات والمقبولات في عمل أنشطة خاصة تنشط الذهن (مشروع القصة المكتوبة –الرسم المعبر-مشروع المجلة).
6- الاتصال المستمر والمتابعة مع أولياء الأمور للمستوى التحصيلي ومدى تقدمهن في الدراسة.
7- تقوية العلاقة ما بين المدرسة والبيت عن طريق الاخصائية الاجتماعية والتنسيق والتوجيه للعمل على رفع المستوى التحصيلي.
8- تحديد خطة علاجية قصيرة المدى الزمني وذلك للوقوف على نقاط القوة والضعف ومتابعتهما.
9- تخصيص ملف خاص لكل تلميذة ضعيفة للتدريبات مع المتابعة المستمرة لهذا الملف.
10- استغلال خمس دقائق الأولى من الحصة في التركيز على المهارات الرئيسية.
11- استخدام أنشطة تقويمية تكوينية بصورة فاعلة تقوم على الاستمرارية والشمول.
12- تبني الطالبات المتفوقات للطالبات الضعيفات .
13- اشراك الضعيفات في مسابقات المجموعات ( الفرق المتعاونة ).
14- كتابة الإملاء اليومي طوال الإسبوع.
15- تخصيص مذكرة للواجبات اليومية كرسالة يومية لولي الأمر.
كفيت ووفيت
الأخت مناي … مرحبا بك في مدونة المجال الأول ..
مشاركاتك هادفة وقيمة منذ البداية … أتمنى منك الاستمرار
وفقك الله 
موضوع مفيد
مشكورة عالمشاركة الطيبة
وجعله الله في ميزان حسناتك
