لكن يبقى السؤال الا وهو كيفية تحقيق هذا التواصل ..
اخواتي العزيزات يتردد على مسامعنا الكثير من الشكاوى عن عدم تردد اولياء الامور على مدارسنا لعدة اسباب .. اترك لكن الجال لمعرفة هذه الاسباب وما هي الاساليب التي من خلالها نستطيع جذب اولياء الامور الى مدارسنا؟
فسعت بعض المدارس إلى إدخال التكنولوجيا في التواصل بإرسال رسالة نصية إلى موبايل ولي الأمر يعطي فكرة عن مستوى الابن أو الابنة في الدراسة و سلوكياته.
أرى أن هذه الطريقة أنجح فبعض الأولياء يعتذرون عن المجئ أولا يجيبون على الهاتف أساسا.
تحياتي لكم
ودمتم سالمين , , ,
شكرا على طرحك الجميل لهذا الموضوع
ثانيا .. ؟؟
أضيفك على كلامك
يعطى الطلاب من جميع الأعمار عادة واجبات منزلية وللواجبات المنزلية أهداف يمكن أن تحققها إذا استغل الهدف المعطاء من أجله الواجب المدرسي ….ويمكن أن تبنى جسراً للتواصل بين البيت والمدرسة
ويجب أن يقرر المعلم الهدف من الواجب المدرسي ولماذا أعطاه ويحدد أهداف تتعلق بالواجب
وهنا وضعت أهداف و هي مايلي:
1- الهدف من الواجب :
يعني هل هو لفهم الدرس أو لتعميق الموضوع وتأصيله لدى الطالب .. وينبغي أن لا يعطى من أجل لاشي بس مجرد إرهاق فهناك دروس تحتاج لزيادة في الفهم والمراجعة والشرح فلا يمكن للمدرس أن يفهمه الكل لكن خطته العامة للمنهج لاتجعله يتأخر في هذا الدرس ..وأيضا عدم سعة الوقت المتاح في الحصة.
2- كيفية متابعة الواجب في الصف :
ينبغي على المعلم مشاهدة واجبات الطلاب وتشجيعهم على ما أجابوا عنه لكي تعم الفائدة وتصحيح الأخطاء وتشجيع الطالب المصيب منهم والرفع من معنويات الطالب المخطىء.
3- نوعية ومتسويات الواجبات :
ينبغي للمعلم أن يعطي الطلاب مواضيع في الواجبات المنزلية تناسب مستواهم الدراسي وليس تعجيزهم فبعض المدرسين يعطي الطالب مثلا كتابة درس للقراءة 5 مرات وإذا سألته عن السبب يقول لكى يستفيد الطالب ، أليس الطالب بشر وله رغبات ويريد أن يستمتع بوقته أيضا ؟؟
هذه بعص النقاط التي أعتقد أنه يحتاجها المعلم لمعرفة نوعية الواجب الذي ينبغي له أن يعطيه للطالب.
مع تحياتي ^ .. ؟؟ :: // ،، ^
