إدراك أن المشاركة في النشاط الرياضي التنافسي وغير التنافسي هي فرصة للمتعة وروح التحدي والتعبير عن الذات والتفاعل الاجتماعي .
ما المطلوب من الموجه في الشؤون المتصلة بمعاييرالأمن و السلامة ؟
بالاستناد الى العديد من العوامل المختلفة ، فقد اكتسبت التربية الرياضية سمعة تتمثل بكونها واحدة من أكثر المواد خطورة ، ويشار هنا الى ان الانشطة الرياضية التي تجري ممارستها ليست خطرة بحد ذاتها ، الا ان الظروف التي تحيط بممارسة هذه الانشطة و المعدات المتسخدمة فيها هي التي تتسبب في حصول الحوادث .
هذا و تتضمن مجموعة العوامل التي يمكن ان تتسبب في تلك الحوادث المرافق الرياضية التي لا تتطابق مع معايير السلامة و التجهيزات الرياضية غير السليمة و عدم تقديم الارشادات الصحيحة و غياب مراقبة الانشطة الرياضية ، اضافة الى الظروف الخطرة التي قد تكون محيطة بممارسة تلك الانشطة و الممارسات غير الصحيحة و عدم التحذير بما يتصل بها.
هذا و ننصح الموجهين بقراءة الاسئلة المشار اليها ادناه بصوت عالي خلال اجتماعكم القادم مع المعلمين ثم وضع علامة على المكان المناسب.
سؤال جواب
نعم لا
1- هل حصل مدرسي التربية الرياضية العاملين لديكم على مؤهل في الإسعافات الأولية؟؟ —- —
2- هل تتم عملية التدريس على أساس خطوات متدرجة و مطابقة لمعايير السلامة ؟ —- —
3- هل تتم مراقبة غرف الخزانات و الصالات و ساحات ممارسة الانشطة الرياضية وفق برنامج ملائم لهذا الغرض؟ —- —
4- هل النسبة التي تمثلها عدد الطلاب لعدد المدرسين منسب(حد أقصى 25 طالب) —- —
5- هل تم توضيح الخطوات الخاصة باجراءات الطواريء في ملصقات توضح هذا الغرض و هل يتم تطبيق هذا الامر فعلا ؟ —- —
6- هل تم تحذير الطلاب مسبقا من المخاطر المحتملة قبل المشاركة في الانشطة الرياضية؟ —- —
7- هل يتم استخدام التجهيزات الواقية عند ممارسة الانشطة الرياضية ؟ —- —
8- هل تم تحديد طريقة التحرك في الملعب عند ممارسة الالعاب و التدريبات لمنع التزاحم والتصادم بشكل تام ؟ —- —
9- هل هناك حاجة لالحاق مدرسي مادة التربية الرياضية بدورات تدريبية قبل بدءهم الاشراف على أنشطة معينة مثل رياضة الترحلق على الرمال أو التسلق على الجبال أو التجديف…الخ . —- —
10- هل تم التأكد من مسألة كون المرافق الرياضية بعيدة عن أسباب الخطر قبل البدء باستخدامها ؟ —- —
11- هل تحتاج مسألة ممارسة الانشطة الرياضية بعيدا عن المدرسة الى موافقة ولي الامر؟ —- —
12- هل تقتصر مسألة المشاركة في الانشطة الرياضية على الطلاب الذين لا يلتزمون بشكل مستمر بقواعد ممارسة تلك الانشطة ؟ —- —
13- هل تتوفر البيئة السليمة لممارسة الانشطة الرياضية ؟ —- —
14- هل تتناسب الانشطة الرياضية مع الفئة العمرية للمشاركين فيها ؟ —- —
15- هل تمت الموازنة بين الانشطة الرياضية التي تتطلب الكثير من المجهود و تلك التي تتطلب الحد الادنى من ذلك المجهود ؟ —- —
16 – هل ان الطلاب ممن هم بمستوى واحد من حيث الهيئة و البنية متوافقون في أدائهم عند ممارستهم لانشطة رياضية مشتركة؟ —- —
17- هل يتم اتباع الطلاب للضوابط الطبية و بشكل تام ؟ —- —
18- هل تم التخلص من التجهيزات الرياضية غير الصالحة للاستخدام أو تم الانتهاء من اصلاحها ؟ —- —
19- هل تم اتخاذ اجراءات وقائية مثل وضع وسائد في الاماكن حيث يكون من يمارس الانشطة الرياضية عرض فيها للمخاطر ؟ —- —
20- هل يتمتع المعلمون والمعلمات ممن يدربون الانشطة الرياضية الخطرة بتأمين يتلائم مع خطورتها ؟ —- —
رابعا: ما المطلوب من كل مدرسة أن تقوم به ؟
سياسة تعليمية مكتوبة للبرامج الرياضية والصحية تلتزم المدرسة في تنفيذ الآتي:
الإشراف على البرامج الرياضية والصحية في المدرسة
أن تشكل لجنة للإشراف على برامج التربية الرياضية والصحية ومن بين أعضائها عضو منسق للبرنامج وتجتمع على الأقل مرتين في العام الدراسي؟
توفير حصص تربية رياضية وأنشطة بدنية لجميع الطلاب ولجميع المراحل على الأقل مرتين في الأسبوع.
توفير أنشطة لا صفية(نشاط داخلي وخارجي) تحقق وتشبع احتياجات الطلاب بما في ذلك الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
توفير أنشطة تنافسية وغير تنافسية متنوعة تهدف إلى تنمية المهارات الحركية النافعة للحياة .
المشاركة في النشاط الخارجي على مستوى المنطقة وعلى مستوى الدولة
وضع جدول الحصص دوما التوقيت المناسب لمادة التربية الرياضية وهو قبل الحصة الخامسة.
إعداد الفرق الرياضية إداريا وفنيا بشكل جيد
توفير التغذية والمواصلات للفرق الرياضية المشاركة في النشاط الخارجي.
توفير الأدوات والأجهزة الضرورية للبرامج الرياضية والصحية في المدرسة
توفير فسحة يومية لجميع الطلاب في جميع المراحل لا تقل عن 20 دقيقة .
تشجيع الطلبة أن يكونوا نشطين ويشاركون بفعالية فى الأنشطة المنفذة في الفسحة..؟
إلزام الطلبة على إرتداء الزي الرياضي المناسب لحصص التربية الرياضية.
خامسا: المرافق والتسهيلات في المدرسة
توفير مرافق وتسهيلات في المدرسة تفي بالغرض للاستخدامات التالية
تستخدم الصالات والملاعب المتوفرة في المدرسة لحصص التربية الرياضية
و الأنشطة اللاصفية .
عدم إلغاء تلغي حصص التربية الرياضية نتيجة الطقس(الحرارة-الأمطار والرياح)
في حصة التربية الرياضية يكون جميع الطلبة نشطون ولا يتعرضون للمخاطر ولا التزاحم الشديد.
-يجب أن تكون الفرصة متاحة لجميع الطلاب أن يسجلوا أسماءهم في الأنشطة اللاصفية المرغوبة لديهم دون أن يتعرضوا للمخاطر أو للتزاحم.
استخدام المرافق الرياضية خارج الدوام المدرسيوالسماح للطلاب وأهاليهم استخدام الصالات والملاعب خارج الدوام المدرسي؟
سادسا: تعليمات مكتوبة خاصة بالتغذية:
أن تكون لدي المدرسة تعليمات مكتوبة خاصة بتناول الغذاء الصحي السليم وتلتزم المدرسة بتنفيذ الآتي:.
تقديم وتعزيز تغذية مدرسية صحية للطلاب وفق المعايير المحددة من الصحة المدرسية
توفير في المقصف/أو المطعم المدرسي غذاء قليل الشحم والصوديوم .
سادساًً: ماالمطلوب من معلم البرامج الرياضية والصحية؟
العمل على استكمال كل الاستعدادات اللازمة قبل بدء السنة الدراسية :
نشير فيما يلي إلى بعض التفاصيل التي يتعين على كل معلم الايفاء بها قبل بدء العام الدراسي و هي كما يلي :
العمل على التأكد من صلاحية الأجهزة و المعدات الرياضية ، إضافة إلى العمل على تنظيفها .
وضع العلامات الخاصة بأرضيات الملاعب و الصالات و الاماكن المخصصة للاستراحة خلال فترة توقف اللعب .
تنظيم الغرف الخاصة بخزانات الأدوات .
العمل على مراجعة الاحتياطات الخاصة بالإسعافات الأولية والأمن والسلامة
مراجعة السياسة المتبعة من قبل المدرسة و الخاصة بتسجيل الطلاب و متابعة حالات تأخر الطلاب وارتداء الزى الرياضي المناسب لحصص التربية الرياضية.،.
-العمل على وضع تفاصيل خطة التحضير و تسلسل الوحدات التعليمية ودروس التربية الرياضية التي سيجري اعدادها وتنفيذها..
اتخاذ القرار بالطريقة المتبعة في تسجيل نتائج اختبارات اللياقة البدنية والمهارية والمعرفية والقيمية .
– العمل على التعرف على أسماء طلاب الفصول الدراسية في أقرب وقت ممكن ، ثم القيام بعد ذلك على استخدام تلك الاسماء عندما تكون الفرصة مناسبة لامتداح ما يقوم به الطلاب ، أو عند أبداء ملاحظاتك الخاصة بسير أنشطتهم ، أو عند لفت انتباههم لشيء ما .
– ان يقوم مدرس التربية الرياضية بمخاطبة الطلاب بعينيه عند التحدث اليهم.
– العمل على تحية للطلاب عند دخولهم في الصالة أو الملعب أو في غرفة تبديل الملابس عند وصولهم اليها.
– العمل على تثبيت لوحة إعلانات منظمة بشكل جيد وتحتوي على القواعد المتبعة في كل الاماكن التي تتم فيها الانشطة الدراسية.
– يتعين على المدرس كلما كان ذلك ممكنا توجيه ظهره الى الجدار عند القيام بعملية التدريس .
– عند القيام بتوجيه التعليمات أو الارشادات الى أحد الطلاب يتعين على المدرس أخذ وضع يسمح له بمراقبة باقي طلاب الفصل. .
– يتعين على الطلاب اتباع النظام و القواعد التي يعمل المدرس على وضعها خلال علمية التدريس و نذكر على سبيل المثال منها الدخول الى الفصل و مغادرته و كيفية الوقوف في الصفوف و غير ذلك من التفاصيل الاخرى مثل كيفية التعامل مع الأدوات والأجهزة الرياضية و تناول المشروبات و ما يتعين على الطلاب اتباعه عند اشارة البداية و النهاية .
.
سابعا: مالمطلوب من الطالب؟
المستوى المتوقع لسلوك الطلاب
التصرف الذي يتعين ان يكون على أرض الواقع التصرف الصحيح التصرف غير الصحيح
– ان يكون الطالب مسؤول في تصرفاته .
– ان يتصرف الطالب بحكم موقعه و دوره في الحصة
الدراسية.
– مساعدة الاخرين .
– ان يقدم الطالب دائما أفضل ما لديه .
– ان يعامل غيره من الطلاب بوافر من الاحترام.
– اتباع تعليمات الاستاذ .
– ان يتصرف بشكل ايجابي.
– العناية بالتجهيزات الرياضية.
– مشاركة الاخرين لانشطتهم ممن على استعداد للقيام بذلك .
– احترام الاخرين . – عدم الالتزام بالقواعد المعمول بها.
– ان لا يتبع توجيهات الاستاذ .
– عدم مشاركة الاخرين لانشطتهم.
– ضرب الاخرين أو دفعهم.
– تحطيم التجهيزات الرياضية والمجادلة غير البناءة .
ثامنا: التخطيط لدعوة بعض أسر الطلاب خلال العام الدراسي
ان من الحكمة التواصل مع أسر الطلاب ممن هم يهتمون بالمستوى التعليمي لاولادهم ، كما ان على معلم التربية الرياضية والصحية ان يكون متأكدا من ان تلك الاسر على معرفة به و بنوعية البرنامج الذي يتبناه خلال حصصه الدراسية.
ننصح معلم التربية الرياضية بدعوة ولي أمر التلميذ للقدوم الى المدرسة برفقةأولادهم و تبادل وجهات النظر حول مختلف المسائل و ذلك في أماكن ممارسة الانشطة الرياضية ، كما ننصح باعداد انشطة رياضية تتسم بالبساطة ، حيث سيتردد الوالدين في الحضور اذا ظنا بأن تلك الانشطة يترتب عليها أو انها تتسم بالخطورة ،
هذا و لا بد من تقديم نسخ من البروشورات الخاصة بإدارة البرامج الرياضية والصحية.
