طفلتي والتشتت وعدم التركيز والنسيان .

طفلتي في الصف الاول ، دخلت الروضة في السنة الماضية ولكنها اخذتها لعب وتتعلم الحروف او الارقام سواء عربي او انجليزي .
وهذه السنة دخلت الصف الاول لكنها تتشتت في الصف ولا تركز وتنسى كثيرا فالمعلمات يشكين منها كثيرا .
واحاول معها في المنزل لكافة الطرق والوسائل التعليمية لتعليمها الحروف والارقام واعيد مرارا وتكرارا فتكتبها ولكن بعد قليل اذا طلبت منه ان تعيد الكتابة تقول لي : كيف ؟؟ لا استطيع ؟؟ كيف تكتب؟؟ وهكذا الى ان ينفذ صبري واصرخ في وجهها او اضربها حتى تمتثل لاوامري وتقبى جالسة وتدرس او ان تكتب الحرف بشكل صحيح او تتذكره .

ارجوكم اعلم ان ما افعله من ضرب او صراخ خطاأ ،، انصحوني ماذا افعل ،، فهي الان في صف تأسيس ان لم تتعلم الاحرف والارقام في هذه المرحلة فلن تتعلمها في المستقبل .
انقذوني جزاكم الله كل خير .

أختي لديه طالبة مثل طفلتكِ وأردت مساعدتها بطريقتي الخاصة فالضرب والصراخ لا يجديان نفعاً فعليكِ بالصبر فالصبر مفتاح الفرج

فأجلسي معها وأحكي عن كل درس أو حرف أو أي شيء قصة مسلية أو لعبة مسلية مرتبطة بالدرس وبعد أن إنتهاءكِ من الدرس

عليكِ أن تتحدثي معها بلطف وليس الصراخ فإن نست عليكِ أن تكرري مرة مرتان 3 مرات وأن تذكرت وجاهدت عليكِ بالتعزيز كإعطائها حلاوة أو هدية بسيطة

وأن تتحدثي مع المعلمات في هذا الموضوع فهناك أخصائية النطق واخصائية الإجتماعية والنفسية ومعلمات الصف عليكِ أن تراجعي وتحكي معهن في مشكلة أبنتكِ فالسكوت عن هذا الموضوع سيشكل خطرأً

.
.

أنا معلمة وأعلم ما يدور في ذهن الطالب أو الطالبة فلا تضربي فالضرب يجعل الطالبة تكره الدراسة وتكرهكِ قبل كل شيء

أسأل مجرب ولا تسأل طبيب

والسموحة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أختي العزيزة رووز أعنقد والله اعلم أن ابنتك تندرج ضمن طالبات صعوبات التعلم مما يعني ببساطة أن لديها مشكلة نمائية أو إدراكية ولا ذنب لها في ذلك، مع العلم ان مستوى ذكائها متوسط أو مرتفع ، انصحك أن تقرأي المزيد عن برنامج صعوبات التعلم للتتعرفي أكثر على حالة ابنتك واعرضيها على معلمة الصعوبات بالمدرسة لتجري لها الإختبارات اللازمة لتتأكد من الحالة

عزيزاتي : عنيدة و قطر الفجر
عرضت طفلتي على معلمات غرفة المصادر وصعوبات التعلم .. فكانت النتيجة انها لديها مشكلة في النطق فقط ( تأتأة و بعض الحروف غير واضحة ر تنطقها ل وغير ذلك من الاحرف .
ولم تذكر المعلمة عن اي مشاكل اخرى لديها قلات انها طبيعية .

وإذا لديها التأتاأة مع الأيام راح تكون البنت بخير يعني معلمة المصادر تهتم ودرسها في هذه الحالة وما عليج غير التشجيع والصبر

والسموحة

ان شاء الله يا اختي عنيدة ،، من فمك لباب السماء اتمنى من الله ان اسمعها تتكلم بدون تأتأة وبطلاقة ، والله خسارة عليها ،، الله يحميها ويحمي كل الاطفال .
اذا توصلتم لاي معلومات تفيدي ارجو ان تعلموني بها لاستفيد منها .
ولكم جزيل الشكر

أختي العزيزة أنا معلمة صعوبات التعلم …
بتلوين الحروف وبعد ذلك بالصلصال تحاول تشكيل الحروف والأرقام
وبعد ذلك عن طريق الحاسوب ( Cd)الحروف والأرقام …
وبعد ذلك تحكي لها قصة عن الحرف وهي تكتب الحرف عن طريق النقاط ………
خليها تذكر الأشياء الموجودة في البيت مع ذكر الحرف الذي تبدا بها الكلمة
إذا كان عندها النطق اعطيها تدريبات عن النطق …خليها تنفخ بستمراربالوانات

ممكن تستخدمين مع طفلتلك استراتجية في التعليم تساعدها على التذكر وعدم النسيان مثل استخدام الصور والاشياء المحسوسه..لان هذايساعدها على التذكر .. وفي كثير من الاستراتيجيات يستخدمها معلمين صعوبات التعلم ممكن تستفيدين منها … ارجعي لكتاب (طرق تدريس صعوبات التعلم) للدكتور أبو نيان من جامعة الملك سعود في السعودية كتاب رائع جدا …والف شكر