||كل ما يخص معلم الموهوبين من سجلات وملفات تحت سقف واحد ||

(( إن أبناءنا الموهوبين هم عطاء الله لنا ، دورنا تجاههم كبير وثقيل ، وإن لم نفعل ما يمليه علينا واجبنا تجاههم فإننا نتنكر لعطاء المولى ولا نستحقه . ))

.(( إن اكتشاف فرد موهوب وتنمية ما لديه من موهبة لا يقل أهمية عن اكتشاف بئر للبترول أو منجم للذهب ، إن لم يزد ))

((. لقد أصبح من وظيفة التربية أن تعنى بتعليم الناس كيف يفكرون .))

.(( برنامج رعاية الموهوبين في المدرسة سيعينك على الإبداع والتفكير الأصيل ))

. ((الموهبة نعمة عظيمة ، ورعايتها صنعة حكيمة ))

.(( برنامج رعاية الموهوبين في المدرسة يرعى موهبتك))

الخيال:هو التصور أو التوهم لشيء غير موجود وهو أول خطوات الإبداع

التجديد: إعادة استعمال شيء قديم بطريقة حديث

الابتكار : نفس معنى الإبداع

الاختراع : الابداع العلمي ( طائرة ، كمبيوتر..)

الذكاء: سرعة الفهم والاستنتاج

الاكتشاف: كشف شيء موجود في الطبيعة وكيفية استعماله وتصنيعية( الكهرباء…)

الخاطرة: ما يمر بالبال من أفكار دون تدقيق

الفكرة : أعمال العقل في ما يمر بالبال لتفصيله

الموهبة: قدرة خاصة تجعل الإنسان يتقن عمله في مجال الموهبة بسهولة

الموهوب: الذي يتجاوز ذكاؤه 130 في مقياس معامل الذكاء Iq

العبقري : الذي يتجاوز ذكاؤه 150 في مقياس معمل الذكاء Iq

المتفوق: المتميز دراسياً أو في مجال معين