عبدالله محمود:
اختتمت المنطقة الغربية التعليمية ورشة عمل حول إعداد التربوي الفردي لذوي الاحتياجات الخاصة والتي نظمت بالتعاون مع قطاع مراكز رعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا حضرها معلمو ومعلمات المدارس والأخصائيون الاجتماعيون والنفسيون بالمنطقة التعليمية، ومعلمو ومعلمات مراكز رعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة فروع ”مدينة زايد، المرفأ، غياثي”، وقد أقيمت الورشة بمركز تدريب العاملين في المنطقة التعليمية بمدينة زايد.
وأكد خلفان عيسى المنصوري مدير المنطقة التعليمية في المنطقة الغربية لرؤساء الأقسام والمراكز والمدارس المعنية أهمية الورشة التي تأتي في إطار تعليمات الوزارة ”الإدارة الخاصة” بخصوص تغيير استراتيجيات التدريس والتقييم لذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس والمراكز، وضرورة إعداد فريق عمل لإعداد الخطة التربوية الفردية لكل طالب واعتمادها المرجع الوحيد للتدريس العلاجي داخل الصفوف. وشدد المنصوري على أهمية تبادل الخبرات، مشيرا إلى أن البرنامج أصبح ضرورة ملحة للطلاب المرشحين للدمج بالمدارس.
ومن جانبه، ذكر أحمد شعيب موجه برامج ذوي الاحتياجات الخاصة ومشرف البرنامج أن الورشة استعرضت مفهوم التعليم الفردي لذوي الاحتياجات الخاصة وأهمية البرنامج بالنسبة لهم وكيفية صياغة الأهداف والخدمات التي تقدم لهذه الحالات. وقال إنه تم خلال الدورة التي استمرت ثلاثة أيام دراسة كل حالة لذوي الاحتياجات قام بها فريق عمل ومناقشتها ووضع الصيغة الموحدة كطريقة إعداد تعميم على جميع الفصول الدراسية.
وكشف شعيب أنه تم لأول مرة تشكيل لجنة إعداد البرنامج التربوي الفردي على مستوى المنطقة والتي تتكون من الأخصائيين ومعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة وأولياء الأمور واختصاصيي النطق بالمراكز.
| وضرورة إعداد فريق عمل لإعداد الخطة التربوية الفردية لكل طالب واعتمادها المرجع الوحيد للتدريس العلاجي داخل الصفوف. وشدد المنصوري على أهمية تبادل الخبرات، مشيرا إلى أن البرنامج أصبح ضرورة ملحة للطلاب المرشحين للدمج بالمدارس. |
نعم الخطة التربوية والتعليمية الفردية ضرورية لكل من الحالات المدمجة يكون المحور الاساسي فيها اخصائي التربية الخاصة بالمدرسة ومعلم الفصل بالاضافة لولي الامر والاخصائي الاجتماعي والنفسي
والعلاج الطبيعي حسب احتياجات الحالة المدمجة لخدمات الاطراف الاخرى
