التصنيفات
المعلمين والمعلمات

معاناة التحضير الكتابي

هاجس يشغل العديد من المعلمين وهو عملية التحضير الكتابي التي يجدها الاغلبية انها عملية مملة وغير مجدية…

طرات على هذا التحضير العديد من التغيرات مثل التحضير بالوحدة وفي البضع السنوات السابقة
استخدم التحضير الالكتروني..ولكن مع ذلك يظل تحضيرا كتابيا..

أخي المعلم….أختي المعلمة

هل فكرت في بديل للتحضير الكتابي بحيث يزيل الملل عنه…شاركونا بنظرتكم لعلها تجد النور يوما ما…

انا تخصص تربية فنية وأقول الطريق مسدووووووود طالما هناك موجهين يحاسبون على تحاضير المواد !!!!!!!!!!!!

ولكن صدقوني بنلقى البديل في يوم من الأيام !!!!!!!!!!

أولا… مالهدف من التحضير؟
التحضير هو عبارة عن خريطة يرسمها المعلم ليحدد أهداف درسه و طرق تطبيقها باستخدام وسائل التقييم و الأدوات اللازمة لإدارة الصف بشكل سليم..

حسنا، التعريف جميل … لكن، كيف يتم عمل التحضير؟
بالنسبة لي، عندما يكون التحضير مثل الـ check list … بحيث يتم وضع كل الأمور الممكن تطبيقها في الدرس، و أنا اختار مالذي طبقته… سيكون الأمر أفضل!
قد تتساألون، ماذا لو حدد المعلم أمور معينة لكن لم يطبقها؟
نفس الشئ ما يقوم به نسبة كبيرة من المعلمين مع ذلك التحضير الدسم المليئ بالتفاصيل!
لا يوجد أي ضمان لذلك…
كل معلم لديه طريقة معينة لرسم خريطته الخاصة (أي التحضير)، فمن غير المنطقي أن نحدد شكل واحد فقطط لذلك!! أنا شخصيا أفضل النقاط الواضحة المختصرة… لا أحب الكلام الكثير والشرح و التحليل الزائدان عن حدهما (التحليل الزائد عن حده لا يحل المشكلة و لا يساعد الطلبة على فهم الدرس!!) فلماذا يتم التنغيص على المعلم؟

المناهج الجديدة في اللغة الإنجليزية لها تحضير إسبوعي، التحضير مكثف جدا! لذلك في قمت و أضفت مربع في نهاية الصفحة لأكتب ملاحظاتي الخاصة بي..

الله يعينا على هذا الموضوع الذي له البداية

ولكن أين النهاية ؟؟؟؟

فكأننا من يصرخ بين جبلين ,,,

ويرتدد صداه إليه دون جدوى

أشكرك أخي على الموضوع .. من وجهة نظري أرى بأن التحضير عملية منظمة وهادفة..

تجعل أهدافك التي تريد أن تحققها تسير بشكل سليم ومنظم ..

ومع تطور ورقة التحضير أصبح الموضوع أسهل بكثير عما كان عليه في السابق ..

بالنسبة لي تحضيري أصبح أكثر بكثير من مجرد عملية نسخ ولصق
كيف ذلك ؟

أعددت أولاً نموذج جاهز بناءا على تصور الموجه الأول بالوزارة
ومن ثم وضعت قالباً خاصاً بي
وفيه خمسة أهداف أو ستة

قسمته تقسيماً سهلاً
والدروس المتشابهة أقوم بنقل الأهداف منها (نسخ ولصق) وذلك لأمور (أهداف)مكررة في كل درس

وبالنسبة للأساليب أقوم بتنويعها على الأهداف وللتسهيل استخدام خاصية الأدخال التلقائي وأظنكم لا تجهلونها

أجعل بعض الأمور ثابتة في تحضير كل درس وقم بتغيير ما يلزم فقط وذلك يختلف من مادة إلى مادة

هناك أمور تطرأ او متغيرة يسهل طباعتها وبسرعة

وبذلك المحصلة هي : كتاب عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
الاهداف وبعضها مثبت في كل درس وكذلك الأساليب والوسائل والمتكررة

أتمنى أن تكونوا فهمتوا ………..من لم يفهم يتمتع بوقت من الراحة مع كت كات ومن ثم يسأل
وأنا جاهز للأسئلة

شكرا لكم جميعا
لكن نقول اين الابداع في التعليم والابتكار في طرق التعليم
وخاصة اننا نواجه موكب كبير من الفكر الغربي لدى اغلب الطلاب مع عصر الاخطبوط

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.