((لكن منطقة الشارقة التعليمية ممثلة بمديرتها فوزية غريب و مديري مدارس ومعلمين أكدوا ضرورة إعادة النظر في الامتحانات لتكون أكثر عدلاً على حد تعبيرهم، مشددين أنه وبحسب ما تقتضيه مصلحة الطلبة، يفترض أن يكون الامتحان للتقويم وليس تحدياً للقدارت، حيث إن اختبارات القياس غير المنطقية قد تؤدي إلى إرباك الطلبة وضعف تحصيلهم وقلة إنتاجيتهم.
وعلى النقيض تماماً اعتبر موجه فضل عدم الكشف عن هويته أن طريقة عرض الأسئلة جديدة على الطلبة، لكن تم اخضاعهم لامتحانات تجريبية سبقت فترة الامتحانات.))
هذا النص بعض مقالة نشرت في جريدة الاتحاد وهو موجود بكامله في مدونة الأخبار التربوية عن الحالة النفسية التي تعتري طلاب الثاني عشر في الفصل الدراسي الثاني بعد نتائج امتحانات الفصل الأول
سؤالي الى أسرة التوجيه الكرام
هل الكلام المنسوب إلى هذا الموجه الذي فضل عدم الكشف عن هويته صحيح؟؟؟
وما ندري في أي مادة وأي مدرسة جرى إخضاع الطلاب لهذه الامتحانات التجريبية
ومعلوم أن المشكلة في المواد العلمية وبالأخص مادة الرياضيات
أرجو من الإخوة الموجهين الكرام البيان
وما رأي سيادتهم فيما جرى
فهم عندنا الأمناء المحكمون
أخوكم طارق
أين أنتم أيها الموجهون الكرام
؟؟؟؟؟
بالله عليكم
قلوبنا متعطشة
لجواب يكون
شفاء لحرقة القلوب
على جيل الضحية
وإن كان كلام الأستاذة المربية الفاضلة مديرة المنطقة
فيه من الشفاء ما فيه
ولكن كلام هذا الأخ
جاء مصادرة على المطلوب
وسهماً يغرق في قتل الحقيقة
؟؟؟؟؟
بالله عليكم
قلوبنا متعطشة
لجواب يكون
شفاء لحرقة القلوب
على جيل الضحية
وإن كان كلام الأستاذة المربية الفاضلة مديرة المنطقة
فيه من الشفاء ما فيه
ولكن كلام هذا الأخ
جاء مصادرة على المطلوب
وسهماً يغرق في قتل الحقيقة
إذا وحتى الآن لا جواب
اظن لأنهم لم يمروا من هنا بعد
اظن لأنهم لم يمروا من هنا بعد
يا استاذنا الغالي..
هاييله الموجهين بس يتكلمون و يصرحون ..
و هب حاسيين فينا نحن الضحايا من مدرسين و طلاب ..
و انا متأكدة ان في البعض دخل بس مو حاب يرد .. أو مو عارف شو يرد
أحييك على موضوعك ..
هاييله الموجهين بس يتكلمون و يصرحون ..
و هب حاسيين فينا نحن الضحايا من مدرسين و طلاب ..
و انا متأكدة ان في البعض دخل بس مو حاب يرد .. أو مو عارف شو يرد
أحييك على موضوعك ..
أستاذي : أشكرك على طرحك..
واسمحلي أسميك نصير طلاب الثانويه ..
واسمحلي أسميك نصير طلاب الثانويه ..
الله يسمع منك ويتم تعديل شيء مما جرى!
لا ظن لو خضعنا لامتحانات تجريبيه [ على حد قوله ] ستكون
نتاجئنا بهذا السوء ..
نعم من حقكم ان تقيسوا قدرات الطالب ولكن
[ من حقنا ان نتهيئ للشكل العام الذي تتميز به اسالة القدرات العليا ]
وانا اعارض ما صرحت به وزارة التربيه بان ان حصل ذلك فان الامتحانات لن تحقق الهدف منها بحيث سيعود الطالب
[ لحفظ الاساله والاجابه عليها دونما تمييز بين طالب متميز وغيره ]
نتاجئنا بهذا السوء ..
نعم من حقكم ان تقيسوا قدرات الطالب ولكن
[ من حقنا ان نتهيئ للشكل العام الذي تتميز به اسالة القدرات العليا ]
وانا اعارض ما صرحت به وزارة التربيه بان ان حصل ذلك فان الامتحانات لن تحقق الهدف منها بحيث سيعود الطالب
[ لحفظ الاساله والاجابه عليها دونما تمييز بين طالب متميز وغيره ]
