الكاتب: aksachli

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

برنامج دراسة الحالة Case Study الآن.

يمكن تحميل نسخه برنامج دراسة الحالة Case Study الآن.

للمزيد حول البرنامج لمن لم يطلع عليه مسبقاً على هذا الرابط :
http://www.social-team.com/forum/showthread.php?t=1713

للتحميل هنا :
http://www.social-team.com/23/casestudy(v.1.0).rar

البرنامج مجاني فقط دعواتكم

ملاحظه لمن لديهم برامج حمايه قد لا يعمل معهم بشكل صحيح بحيث يحتاجون الى تعديل بعض الاعدادات

منقول لكم اخوتي المرشدين من مدونة الفريق الأجتماعي
لأن دراسة الحاله تعتبر اهمل اعمال المرشد الطلابي

شكرا لك أختي على هذا البرنامج الرائع
جزاكم الله خير

موضوع مهم بالنسبة لنا

وفقكم الله

شكرا لك اخي العزيزعلى هذا المجهود الاكثر من رائع جعله في ميزان حسناتك
جزيت خيرا وشكرا لك
الله يعطيك العافية
شكرا على الجهود الرائعه
يزاك الله خير
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

هل أنت عصامي أم عظامي ؟؟

<div tag="2|80|” >
هل أنت عصامي أم عظامي؟؟
الشخص العصامي : هو الشخص الذي يبني نفسه ينفسه دون الاعتماد على غيره ، أما العظامي: فبالعكس هو المعتمد عادة على والد ه في كل شيء وهو بالأصح الشخص الإتكالي وهو الشخص الذي يستعظم الأمورويستصعبها، هذا الشخص غالبا ما يفشل في زواجه وفي تربيته لأولاده وفي عمله لأنه لم يتعلم الاعتماد على نفسه ولم يتعود على تحمل المسئولية ، فزوجته تشتكي منه كثيرا لأنه لايهتم بها ولا بأولاده ، فعادة يترك مسئولية البيت عليها ، وهي كامرأة لاتستطيع أن تقوم بدور الرجل أو الأب ، لذا فإني تطرقت إلى هذا الموضوع لتفكر الفتاة المقدمة على الزواج بأن تتحرى هل فتى أحلامها عصامي أم عظامي ، لأن مرحلة اختيار الزوج أو الزوجة من أدق المراحل التي يمر بها الإنسان في حياته فإن أحسن الاختيار سعد هو وأسعد غيره من أولاده وإن أساء الاختيار شقي وأشقى غيره0
هناك أمثلة كثيرة للعصاميين الذين مجدهم التاريخ وحفرت أسماؤهم بمداد من نور أمثال الرسول الكريم محمد –صلى الله عليه وسلم – فقد كان راعي غنم وأبراهام لنكولن محرر العبيد وأحد رؤساء أمريكا كان والده ووالدته فقيرين لايجدا قوت يومهما وكانوا يعيشون في كوخ صغير حقير ،و شكسبير الكاتب الروائي الانجليزي الشهير ولد من أب جزار مفلس وأم جاهلة لاتعرف القراءة ولا الكتابة ، وبيتهوفن كان والده سكيرا ووالدته مسرفة متلافة ، وشوبير ولد لأب فلاح فقير وأم تخدم في البيوت ، وعالم الطبيعة ميشيل فارادي شهد النور في إسطبل لأب حداد مريض ، وأم مناكفة لاتكف عن الشجار( عن كتاب مشاكلنا النفسية معروف زريق ص131 )0
هذه نماذج مختصرة أتينا بها لأناس أمضوا حياتهم في الكد والتعب والنصب وبنوا أنفسهم بأنفسهم دون أن يعتمدوا على غيرهم ومثلهم كثير في مجتمعنا مثل الشيخ صالح الراجحي –الله يرفعه بالعافية – يروي قبل مرضه قصة كفاحه وتعبه حتى وصل إلى ماوصل إليه من الثراء بعرق جبينه وهو مثال يحتذى للشخص العصامي يقول : كنت أعمل حمالا في سوق المقيبرة قبل هدمه ، وقد حملني أحد المتسوقين أحشاء خروف( الكبد والقلب والمصارين والرئتين) وقد وضعتها في زنبيل الحمالة ووضعتها على رأسي فسال الدم على رقبتي وكتفي فحز ذلك في نفسي فهلت من عيني دمعة ، فلما أوصلتها إلى بيت المتسوق رحمني وأعطاني خمسة ريالات بدل ريال واحد ، هذه بداية تجارة هذا الرجل العظيم الذي ملأ اسمه البر والبحر والجو ، أما باعشن فهو رجل عصامي آخر كان يذهب للمجزرة ويجمع عظام الغنم المذبوحة ويضعها في قدر ويصب عليها الماء ويضع عليها علبة صلصة وملح ويطبخها ويذهب للخباز ويشتري منه خبزا ثم يذهب لسوق الأواني ويشتري صحونا أو بوادي صغيرة وعندما يجهز الكل يذهب به عند البوابة التي تقف عندها الأوتوبيسات التي تقل عمال ارامكو في الظهران فيضع قدره على الأرض ويجلس بجانبه ثم يأتي العامل وقت الغداء ويعطيه صحنا وخبزة بريال واحد فيتناولها العامل ويعود لعمله ، أما الكعكي فكان يبيع كعكا ، واغلب التجار الذين نراهم اليوم عصاميون بدأوا تجارتهم بمشاريع صغيرة حتى وصلوا إلى ما وصلوا إليه من ثراء ونعمة ، أما خالد التركي فكان يعمل فراشا في إحدى ورش ارامكو في الظهران يمسح الآلات فقط وينظفها ، فتوقفت إحدى الآلات يوما مافحاول الأمريكي إصلاحها فعجز فتقدم خالد وطلب من الأمريكي أن يسمح له بإصلاح الآلة فسمح له فأصلح الآلة فصارت تعمل ، فتعجب الأمريكي منه وأوصى بابتعاثه لأمريكا فابتعث وعاد للوطن حاملا معه أرقى الشهادات المقرونة بالخبرة العملية ،وصار رئيسا للقسم الذي كان يعمل فيه هذه نماذج لأناس عصاميين بنوا أنفسهم بأنفسهم ولكني لاأعرف عظاميا أشتهر بمثل ما أشتهر به هؤلاء ، وهذا مثال آخر : وهذه امرأة أمريكية كانت تكتب على الآلة الكاتبة وهذا عملها مع غيرها من الكاتبات الأخريات والمشكلة التي تواجهها هي وغيرها أنه لايوجد معهن طامس أبيض ( لكود) يمسح الأخطاء التي يقعن فيها فيضطررن إلى أن يعدن أي صفحة يخطئن فيها ، تنبهت هذه المرأة إلى أمر بسيط يمكن أن يحل هذه المشكلة وهو طلاء الأظافر على الرغم أنه لونه أحمر إلا أنها استطاعت أن تمزج معه مادة بيضاء ليتحول إلى اللون الأبيض ، ثم بدأت باستخدامه فحل لها هذه المشكلة ، ثم بعد ذلك صارت تطبع في اليوم عددا كبيرا من الأوراق مما لفت انتباه زميلاتها ، فاطلعتهن على اكتشافها العجيب ، ثم صارت تضع هذه المادة الطامسة في زجاجات صغيرة وتبيع الزجاجة ب5دولارات لكل واحدة تطلبه منها، ثم بعد فترة اشتهرت هذه المرأة فقامت إحدى الشركات المنتجة بشراء هذا المنتج منها ب250 ألف دولار وتبنت هذه الشركة انتاجه وصار يباع في مختلف بقاع الأرض ، والآن أخي القاريء هل تحب أن تكون عصاميا أم عظاميا ،؟؟ العصامي عادة يضع في رأسه هدفا ويعقد العزم على تنفيذه ، ولا تهمه المصاعب التي سيواجهها أما العظامي فيصعب عليه تحمل الأمور لأنه معتمد على من يقدم له الخدمة باسهل الطرق لذا فنراه عادة متلافا للمال ينطبق عليه المثل العامي ( ماهان مدخاله هان مخراجه) ، وهذا مما يجعلة لا يحمل في نفسه هما ولا مسئولية ، طبعا من الصعب علي أن أعتبر أي شخص والده غني وموسر أن يكون عظاميا لابل يوجد مثل هؤلاء الأبناء ممن خدموا والديهم وحملوا أعباءتجارتهم عنهم وآباؤهم يحمدون لهم هذا الصنيع ، وقد تفرغ هؤلاء الآباء لأنفسهم وصحتهم وصاروا يتمتعون بما أنعم الله عليهم في هذه الدنيا من ثراء ونعمة وأبناء صالحين يحملون عنهم مسئولية العناء والتعب وهؤلاء هم الأبناء البرره فلمثلهم فليفخر الوطن ،والله ولي التوفيق 0

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

حملة نظاااافة

الشارقة

قامت بمدرسة السدرة للتعليم الأساسي/ ح2 تنفيذ حملة نظافة

لمحمية القرم بخور كلباء تحت شعار : الشارقة

( بيئتي النظيفة سر سعادتي )

)[/ الشارقة بالتعاون مع بلدية كلباء

في بداية البرنامج تم تنفيذ محاضرة توعية من قبل مسؤل قسم النظافة ببلدية كلباء , والتعرف على

أسباب التلوث البيئي وكيفية الحد منها , ثم بعد ذلك تم توزيع أدوات النظافة وأكياس القمامة للبدء

بالحملة وكان الهدف من الحملة لغرس قيمة التطوع وقيمة النظافة العامة وأهمية المحافظة على

المرافق العامة بالدولة . الشارقة

اهاا ,, زين و الله ,, أنا وحدة منهم .. بس أبيج إنتي اتعرفين منوو انا ! اوووكي , لا تنسيين ! يلا ف داعـــهـ الله

الموضوع روعه
بوركت جهودكم وشكرا لكم
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

|| كيف نشجع التلاميذ الصامتين على الحوار ؟ ||

كيف نشجع التلاميذ الصامتين على الحوار ؟

يعد الحوار من أهم و أقوى طرق التدريس المستخدمة في برنامج التعليم و ذلك لأن الحوار : -يؤثر و يسهم في التعلم -يزيد الثقة بالنفس لدى التلميذ. -يطور من لغته . -يزيد من تفاعله الاجتماعي. مواقف تعليمية: يجب أن يضع المعلم أهدافه بوضوح ويحددها ليستطيع تطبيق الاستراتيجيات المستخدمة مع التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في النطق ويمكن أن يكون ذلك عن طريق مواقف تعليمية مباشرة وغير مباشرة مثل الآتي :

موقف مباشر موقف غير مباشر اختيارات مدخل جزء من الكمية تعليق أدوات موقف غير متوقع الاختيارات: وتعني

أن نخير التلميذ بين شيئين كأن نقول له مثلاً هل تفضل أن تلعب بهذه اللعبة أم تلك إثارة فضول التلميذ :
نضع أشياء محببة للتلميذ في مكان يصعب الوصول إليه إلا بمساعدة ، كأن نضع لعبة يحبها فوق الخزانة . حثه على الطلب بنفسه : نعطي التلميذ بعض الأدوات مثل لون واحد من علبة الألوان . دفعه للاستفسار : نعطيه معظم الأدوات ولكن ليس كلها . طرح مواقف غير متوقعة : نفاجئه بموقف أو فعل غير متوقع لنشجعه على الحوار . وصف لعمله : يقول المعلم جملة يصف بها ما يفعله التلميذ كأن يقول أنت ترسم وردة حمراء جميلة بينما هو يرسم. التشجيع على الحوار : يجب أن يراعي المعلم النقاط التالية للتشجيع على استخدام الحوار:

1- الاستماع بانتباه ويقظة إلى الطفل حتى لو كان يتكلم بسذاجة.
2- الكلام بوضوح وببساطة من غير مبالغة.
3- جعل الجمل قصيرة لاتزيد عن 3 أو 4 كلمات.
4- عدم طرح أسئلة يعرف المعلم إجابتها ببساطة مثل ( ما لون حذائك؟ أين الكرة؟ فإنه عندما يستطيع المعلم أو الطفل رؤية الحل تكون أسئلة ساذجة ويفهم الطفل ذلك جيداً.
5- تجنب الأسئلة الكثيرة لأنها لا تشجع على الحوار وتعطي نتائج عكسية.
6- التكلم عن الحاضر لا عن الماضي والمستقبل من الأمور الغامضة للتلاميذ الصغار.
7- استعمال الصوت الهادئ الحنون أثناء الحوار.
8- استعمال كلمات محببة ومثيرة للتلاميذ .
9- التكلم من غير استعجال وأن يقف وقفات صغيرة في نهاية كل جملة.
10- التدرج من البسيط إلي المقعد ومن السهل إلى الصعب في الحوار و مخاطبة التلميذ بما يفهم ويعي.
11- تجنب مقاطعة التلميذ , مع تعليمه عدم المقاطعة كما يعلمه الانتظار والصبر واحترام الأدوار أثناء الحوار. من أجل تفاعل إيجابي : حتى يسهل على المعلم أن يحسن سلوك التلميذ ولكي يكون التفاعل إيجابياً على المعلم أن يضع نصب عينيه النقاط التالية :

1- أن يستجيب بسرعة وبوضوح لاحتياجات ورغبات التلميذ.
2- أن يوفر بيئة تساعد على الحوار مع التلميذ.
3- أن يسهم في مساعدة التلاميذ لإكمال الأنشطة الصفية بنجاح من خلال التشجيع والتحفيز.
4- أن يكون على وعي للتصرف مع التلاميذ في حالة حدوث أي علامات للغضب أو الإحباط.
5- أن يقدر نمو واحترام الذات عند التلميذ عن طريق تقبله واحترامه بغض النظر عن سلوكه.
6- أن يساعد ويرعى عملية ضبط النفس.
7- أن يكون مسئولا عن جميع التلاميذ خلال جميع الأوقات ويضع البرامج كي يتعلم الأطفال المسؤولية من خلال المهارات والأنشطة المختلفة. مع مراعاة عدم الضغط على التلميذ فلا يجب أن يؤثر الحوار على نفسية التلميذ .

وتمنياتي للجميع بالاستفادة

والله كلام كبير ومفيد
شكراً للأستاذة
المتميزة شموع الأمل
وجزاك الله خيراً

أستاذي الفاضل معتز غباشي

شكرا لمرورك وتشجيعك لي

وانتم عنوان التميز

وفقكم الله

جزيتي الجنة
جزاكم الله خير وشكرا لمروركم
حقا أختي شموع….

من أصعب المهام هو أن تستطيع المعلمة / المعلم أن تساعد الطالبة الصامتة على الكلام والتحدث والمشاركة في الصف…

هل تعلمين !

تمر علينا هذه الأنواع من الطالبات … ونقف حائرين ماذا باستطاعتنا فعله حتى نساعد هذه الطالبة بالتغلب على مشكلة الصمت …
ونبحث ونبحث بالكتب عن هذه الحالات والطرق العلاجية …

أقول ربما هناك أسباب جعلت الطالبة تكون صامتة :

1) ازدحام الصف الدراسي يؤدي ذلك إلى أن الطالبة تخشى المشاركة بسبب الخجل فتؤثرالصمت أو أنها تخشى من سخرية الطالبات ..

2) مشاكل عائلية أثرت على نفسيتها ..

3) تشعر هذه الطالبة بأن إجاباتها ليست مهمة وذلك لعدم ثقتها بنفسها ..

غاليتي معلمة ماث أشكرك على مرورك الرائع

وعلى اثراؤك للموضوع دمتِ بود

شكرا لكِ يا متميزة ،، بوركت جهودكِ الطيبة ..
موضوع رائع … و… رائع
من يستطيع اثارة الحوار
من يستطيع أن يدير الحوار
من يستطيع أن يضع اسس الحوار

الأستاذة / المتميزة دائما: شموع الأمل
جزاك الله خيراً فقد استفدت من هذا الموضوع

أشكركم على روعة مروركم وتشجيعكم الدائم لي

وفقكم الله

بوركت جهودك وجزيت خيرا وشكرا لك
جزاك الله خير وشكرا لمرورك يا أستاذ نبيل
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

أطلب العون للمرةالثانية لاتردوني

السلام عليكم ورحمةالله وبركاته
أخواني وخواتي طلبت مساعدتكم من قبل بس ماحد رد علي والحين أطلب مره ثانية بليز لاتردوني
أنا أخصائية جديدة بمدرسة مختلطه موضوعي بعنوان "دخيلكم ساعدوني" بليز شوفوا الموضوع وردوا علي يعطيكم العافيه مقدما..

أختكم الخدمة

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

مشروع توأمة

تحياتي للجميع
لا أخفي إعجابي بما احتواه المنتدى من ثراء مهني للمهتمين بالتربية والتعليم ويسعدني إقامة مشروع توأمة بين مدرستنا وإحدى المدارس الخليجية بحيث تسمح هذه التوأمة بمشاطرة المشاريع والمناهج والتعاون وخلق شراكة بين الاختصاصيين الاجتماعيين لتعزيز فرص التحسين ، علماً بأن مدرستنا للمرحلة الابتدائية (بنات) بالسعودية
يمكن للراغبين التواصل معنا عبر هذا الموضوع أو عبر الرسائل الالكترونية

دمتم بتميز

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
انا من اشد المعجبات بمشروع التوأمة لتبادل الخبرات بين المدارس ومن وجهة نظري ان هذا المشروع ناجح ولكن انا انتمي الى مدرسة اعدادية فاذا رغبتي بأي شي فبنات زايد موجودات
جهود طيبة وجزيت خيرا

فكـــرة رائعـــة .. و مشروع مميز …

إن شاء الله تتحول فكرته لتطبيق … و يا حبذا لو تم تطبيقه في الدولة كذلك …

سلمت على طرح هذه الفكرة معلمتي المتألقة …

الشارقة

مشروع جدا رائع
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

طفلي يلعب بالعرائس

<div tag="7|80|” >طفلي يلعب بالعرائس
يلاحظ بعض الآباء على أحد أطفالهم الذكور أنه يميل في ألعابه إلى الجنس الآخر ( الأنثى)أو العكس فيلعب بألعاب أخته ويلبس ملابسها ، ويحتضن عروستهاويحاول إرضاعها ، لأنه شاهد والدته تفعل ذلك ، كما أن البنت تلعب بألعاب الأولاد كالمسدسات والكرة وغيرها هذا الطفل أو الطفلة عمرهما في الغالب بين 4-6 سنوات قبل دخولهما المدرسة ، فيستنكر الآباء هذا السلوك غير المرغوب من طفلهما فقد يضربانه ويحقرانه ، ولكن التحقير والقسوة بالضرب وغيره يزيد الحالة سوءا ، إحدى الأخوات اشتكت لي بأن أخاها الصغير يلعب بالعرائس وبألعاب البنات وحاولت هي ووالدتها منعه من ذلك ولكنه كان يلعب بهذه العرائس بخفية عندما لايشاهده أحد ، أذكر أن أحد الزملاء كان قد قص علي قصة الطالب الذي كان يدرس بالصف الثاني متوسط ، وكانت تغلب على سيماه طبيعة أنثوية شعر ناعم طويل وصوت رخيم وحركات أنثوية0
هذا الطفل كان الذكر الوحيد بين خمس أخوات ، فكانت والدته تمنعه من مخالطة الذكور في مثل سنه ، فهو لايختلط إلا بالفتيات ، فحصل أن غضب عليه أحد المدرسين في يوم ما فقال له يامخنث وقعت هذه الكلمة عليه وقوع الصاعقة أو الصدمة بعدها لم يذهب للمدرسة 0
الأســـــــــــــــــــــباب :
1- قد يكون الطفل مدللا تدليلا زائدا بين عدة بنات الولد الوحيد 0
2- قد يغلب الهرمون الأنثوي على هذا الطفل أكثر من الهرمون الذكري الهرمون الأنثوي هو الأستروجين والهرمون الذكري هو هرمون التستيرون هذا بالنسبة للولد أما البنت فالعكس 0
3- قد لايوجد في الأسرة رجل يهتم ويرعى الطفل كما في حالة وفاة الأب أوغيابه لمدة طويلة أو أن والده قد طلق والدته وهي تعيش في بيت أهلها بعيدة عنه، أو انشغال الأب وعدم اهتمامه بهذا الأمر0
4- عدم اصطحاب الطفل للمناسبات الاجتماعية مع رجل ذكروا لده أو أخوه مثلا عمه خاله ، مما يجعله يتربى في ظروف رجولية تمنعه من الميوعة فيتخلق بأخلاق الرجال 0
5- بعض الأمهات يلبسن أطفالهن الذكور ملابس الإناث ، ربما أن الأم كانت ترغب أن تلد أنثى فولدت ذكرا مما يجعل الطفل يتعود على هذه العادة فيحس أنه لافرق بين ملابس البنت والولد 0
6- قد تكون علاقة الطفل بأمه علاقة قوية ( تقمص) الطفل لشخصية الأم وتقليدها في تصرفاتها إلى جانب ضعف صلة الطفل بأبيه 0
7- يميل بعض الآباء بسبب رغبتهم في الحصول على ذكر إلى أن يجعل الأنثى تتصرف كمالوكانت ذكرا فيلبسها ملابس الذكور ويشتري لها ألعابا خاصة بالأطفال 0
العـــــــــــــــــــلاج
تقول المدرسة السلوكية إن جميع مايظهر على سلوكيات أبنائنا وبناتنا إنما هو سلوك متعلم من البيئة المحيطة بهم ، لذا يجب أن يحرص الأبوان على أن لايظهر في سلوكهم أمور سيئة يلتقطها الطفل وتنطبع على سلوكه فتحدث له خللا واضطرابا نفسيا يلازمه طيلة حياته ، كما أنه يجب أن نعلم أطفالنا سلوكا مغايرا للسلوك المشين الذي لانرضاه ، مثل تعليم الطفل منذ نعومة أظفاره على مخالطة الرجال للتخلق بأخلاقهم وإبعاده قدر الامكان عن التشبه بالنساء أو الفتيات في اللبس واللعب= والحديث وأن يصحبه والده معه إلى المناسبات الاجتماعية ، وعدم نقده أمام الغير عندما يحدث منه خطأ أو زلة ، وليعلم الأب أنه كان مثله عندما كان صغيرا والمثل الشعبي القديم الذي يقول ( يالايم الصبيان يومك صبي ) صحيح أي يجب الاينس الأب طفولته 0
• يجب أن يظهر الوالدان لطفلهما الذكر أو الأنثى بأنهما يعتزا بذكورته وأنه سيصبح في الغد –إن شاء الله – طيارا أو مهندسا وكذلك الأنثى يجب أن يظهرا لها فخرهما بأن الله رزقهما بنتا ستكون أما في المستقبل وتتخرج من أرقى الجامعات وتصبح طبيبة أو صيدلانية أو محامية 00الخ 0
• إذا لم يكن الأب موجودا في الأسرة إما لغيابه أو وفاته أو انفصاله عن أم الطفل فيجب أن يكون هناك رجل بديل له كأخ مثلا أو خال أو عم ليقضي معه وقتا مناسبا ساعة أو ساعتين في الأسبوع لتدريبه على التصرفات المناسبة لجنسه ويلعب معه0
• يمكن استخدام طريقة العلاج السلوكي المعرفي وذلك بإحضار لوحة بيضاء وتخيطها على شكل جدول أسبوعي وكتابة أيام الأسبوع عليها وإحضار نجوم لاصقه وتبقى هذه النجوم مع الأم ، ويشعر الطفل أنه في اليوم الذي لايلعب فيه بألعاب أخته أو يقلدها ولا يلبس لباسها يمنح نجمة ذهبية يقوم بلصقها تحت اليوم الذي لم يصدر فيه السلوك غير المرغوب ، تجمع هذه النجوم أسبوعيا ويشترى للطفل بها هدية كبيرة يحبها مثل سيارة أو قيم بوي والبنت يشترى لها عروسه أو مايميل إليه الطفل أو الطفلة ويحبانه 0أما في الوقت الذي يخالفان فيه ما أتفق عليه فلا يعطيان نجمة يلصقانها تحت اليوم الذي حصلت فيه المخالفة ( وهذا هو التعزيز الإيجابي ) وهو الرغبة في حصول سلوك مرغوب يتكرر مستقبلا ، أما منع إعطائه النجمة فهو حرمانه من ميزة ، وهو نوع من العقاب التربوي 0
• يمكن استخدام( التجاهل) وهو أسلوب أيضا من أساليب المدرسة السلوكية ، ومعناه تجاهل السلوك غير المرغوب فيه ، وعدم الاكتراث به ، ولكن في المقابل يجب أن يمتدح الأبوان أي سلوك يصدر من الولد أوالبنت وهو يتوافق ويتناسب مع جنسهما فعندما يتصرف الولد بشجاعة كأن يتسلق الحائط أو يشوت الكرة فينبغي أن يشجع ويمتدح وكذلك البنت عندما تلعب بألعابها المناسبة لجنسها كالعرائس وأدوات الطبخ يجب أن تمتدح وتشجع على ذلك 0
• يجب أن يعلم الأبوان أن السلوك المرغوب لايحدث في ساعة أو ساعتين أو يوم أو يومين، ولكن المسألة مسألة وقت فالتغير يحدث بالتدريج فينبغي عدم الاستعجال في ظهور النتائج المرضية للوالدين ، كما يجب ألا يستولي عليهما الخوف والقلق والتوتر من أن حالة طفلهما غير طبيعية وربما يحدث له في المستقبل مالا تحمد عقباه كأن يصبح طفلهما أنثى أو العكس ، بل يجب عليهما أن يساعداه ويستشيرا المختصين الذين يدلانهما على الأساليب المناسبة في التعامل مع هذا السلوك غير المرغوب ، والله خير حافظا وهو أرحم الراحمين 0
المراجع/ كتاب –مشكلات الأطفال والمراهقين وأساليب المساعة فيها How To HelpChildren With Common Problems تاليف /شارلز شيفر وهوارد ميلمان – ترجمة /أ0د نزيه حمدي , أ0د /نسيمة داود ص 528-533 0

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

|| طالبتي الحبيبة انا في انتظاركِ ||


طالبتي الحبيبة في أي مرحلة من سنين تعليمك .. سأكون معك قلبا وقالبا .. تعالي هنا واذكري مشكلتك مع معلمتك
تعالي نتحاور لنجد الحل الذي يريحك ..

أخواتي الطالبات .. باب الحوار مفتوح للحل السعيد

يرجى عدم ذكر اسم المعلمة وعدم ذكر اسم المدرسة

وفي حال عدم الالتزام سيحذف الموضوع

بانتظار طالباتي

وفقكن الله

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

الدافع والرغبة للدراسة

( الدافع والرغبة في الدراسة )

عزيزي الطالب …
– الدافع والرغبة في الدراسة أمرهام جداً في حياتك كطالب علم . ومعرفتك بأهمية مذاكرة دروسك يقوي رغبتك في الدراسة حتى تحقق النجاح والتفوق . وأنت تعلم أنك قادر على التعلم والتحصيل وتملك الإرادة القوية للبدء في المذاكرة والإستمرار في التحصيل لتحقيق النجاح والتفوق .
– أنت تستطيع أن تتعلم وان تفعل الكثير , وأن توجه ذلك إلى مافيه مصلحتك في الحاضر والمستقبل . فكر في مستقبلك , وثق في نفسك , والله يوفقك لتحقيق مستقبل مشرق . وذلك من خلال بعض الإجراءات التالية : –
1- كن جاداً في دراستك , فالدراسة الجادة تعني أنك تتعلم بوعي من مذاكرتك ومن أنشطة الدراسة الأخرى .
2- انتظم في دراستك , ولا تكثر من الغياب دون عذر شديد .
3- إذا أحببت المقررات الدراسية و زاد انتباهك فيها . ومن المهم أن تستمتع بمواد الدراسة , حتى تزداد قوة انتباهك وتركيزك أثناء المذاكرة
4- اجتهد في المذاكرة , ولا تجعل أى شئ يعطلك عن المذاكرة , يتحسن تحصيلك وتحقق النجاح .
5- كن نشطاً , وابتعد عن الملل وفقدان الاهتمام بالدراسة والمذاكرة لأن الملل يقلل الدافع والجهد ويشتت الانتباه ويدعو إلى الكسل والخمول ويولد الفتور والنفور .
6- تذكر الحكمة المعروفة : ( من جد وجد ) .
7- اربط كل عمل تقوم به لإرضاء ذاتك ونفسك واجعله يشكل لك شيئا يهمك ولا تربطه بالآخرين .
8 – تأمل نفسك واستكشف دوافعك ليكون الإنطلاق منها فتحرر أهدافك التى خلقت من أجلها فلكل منا أهدافه التى تحركه فينتقل بها من الاعتماد على الغير إلى الاستقلال بذاته ثم التفاعل مع الآخرين.

………………………………………….. ……………………………………..
• من إعداد الاختصاصي النفسي / أشرف محمود صالح العريان
• منطقة الشارقة التعليمية

شكرا جزيلا على هذه النصائح الرائعة

الشارقة

شكرا لك فتاة بغداد على قراءتك للموضوع واتمنى لك التوفيق والنجاح على طول مراحلك الدراسية ومن يزرع الورد لا يجد الا الورد دائماًً في دروبه .. أشــــــــــــــــــــــــرف العريان
تسلم اخوووي
وادعولنا طلا ب ثنوية العامة
موضوع مميز

وأهلا بك يا أستاذ أشرف

تواجدكم … مهم معنا

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

دخيلكم ساعدوني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته…

أنا أخصائية جديدة في مدرسة مختلطة بنات و أولاد لصف العاشر وعندي جماعه
بس مب عارفة شو أحط أرسالة ورؤية الجماعة بليز أبا مساعدتكم حتى أهداف
الجماعه مب عارفوأسويها أحس إني ضايعه بليزالأخصائيين أبا مساعدتك مإذا ممكن؟؟؟

مشكورين مقدما..

الخدمة

إن شاء الله تلقين مساعدة منهم

والسموحة

ما هي الجماعة ؟؟ !!!