التصنيف: الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا عندي درس للصف الثالث الابتدائي التربية الوطنية درس واجباتي نحو مجتمعي ووطني
أريد أحد يساعدني بأفكار حلوة يعني مثل كيف ادرس هدرس بطريقة ممتعة باستخدام مثل الالعاب التمثيل او اي شي وأوراق عمل حلوة وممتعة للطالبة وارجووووووووووووووا المساعدة للضرورة لان عندي تقويم ختامي عشان هدرس ارجوووووووووووا المساعدة مع جزيل الشكر

اتفضلي اختي
منقول

السموحة أختي بس ما موجود المرفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اتمنى من معلمة التاريخ أن تشرح لي خطة التحضير اليومية للدروس
رجااااااااااااء حار لاني يديدة ف التوظيف وانا الوحيدة تاريخ ف المدرسة
ويزاكم الله خير

الله يوفقج

ياريت ترجع زيارة التوجيه خاصة للمعلمات الجدد …
( الله يعينج )

اختي وهج ممكن تساعديني انا بعد الوحيده معلمة تاريخ في المدرسه ممكن نتواصل اختي عسب نستفيد

تصف دائرة المعارف البريطانية طريقة اصطياد الرقيق في افريقيا وذلك باشعال النار في الادغال حتى اذا هرب الاقوياء منهم تصيدهم الانجليز ويحترق الاطفال والضعفاء والعجزة وبهذة الطريقة شحن الانجليز عشرين مليونا من الزنوج الى امريكا .
وفي يوم من الايام طلبت انجلترا من رجال الدين مبررا لهذة التجارة فاسعفوها بنصوص من التوراة وبناء علىها اعتبر الاوربيون ان استعباد الزنوج واجبا لانهم سلاللة يافث بن نوح
وكانت الملكة اليزابيث الاولى تشارك في هذة التجارة وكانت شريكة ل(جون هوكنز) اعظم نخاس في التاريخ وقد رفعته الى مرتبة النبلاء اعجابا ببطولته وجعلت شعاره (رقيقاً يرفل في السلاسل والقيود )ومن المفارقات الطريفة ان السفينة التي اعارتها لجون هوكنز تسمى (يسوع )وكانت هذة السفينة تتسع حمولتها لحوالي 146,47 رقيقا.
ومع صدور قوانين سوداء قضت على العبيد استيقظت بعدها حركات التحرر وحقوق الانسان وارادوا التعاطف او التخلص من العبيد فتظاهروا بتاسيس مملكة في افريقيا تعرف باسم (ليبير يا )بمعنى الحرية !! وقبل ان يجع اليها الزنوج اوجد الغرب في هذة المملكة ظروفا يتمنى الزنوج معها :
ان لو لم يعوددددددددددددوا !!!

السلام عليكم
شكراً على هذه المعلومات التاريخية المقتضبة التي ترسخ في الذهن مباشرة
هكذا المعلومات وإلا فلا

حضرت معلمات التربية الوطنية للصف التاسع من مدرسة الشيماء للتعليم الاساسي ح2 ورشة العمل للتربية الوطنية التي نظمها توجيه التاريخ والتربية الوطنية بإشراف الاستاذ أحمد المنصوري والاستاذ مجدي العقاد وكانت بتاريخ 6/3/2007م .

الله يوفـــق

الله يوفقج ويوفق الجميع ان شاء الله

اتمنى التوفيق لجميع المسلمين

الله يوفقج ويوفق الجميع

الله يوفجج

وفق الله الجميع الى ما يحب و يرضى

ما أحلىالمواضيع اللي تقدمينها يا أبلة حليمة

اللهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ يوفق اليميع ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الله يوفق الجميع

الله يوفقج ويوفق الجميع ان شاء الله

الله يوفقج ويوفق الجميع

اهم الاسئلة التي يجيب عليها هذا المقال:

1. كيف قسم علماء الغرب التاريخ البشري ؟
2. ما هي النقاط المفصلية في تاريخ البشرية من ةجهة نظر المؤرخيين الغربيين؟
3. لماذا اختار المؤرخون هذة الاحداث كنقاط مفصلية بين كل مرحلة واخرى من مراحل التاريخ البشري ؟
4. ما الذي تستنبطه من هذا التقسيم بنقاطه المفصلية ؟
5. ما الذي تستفيده من معرفة تقسيم التاريخ؟

يقسم المؤرخون الغربيون التاريخ الى قسمين كبيرين يفصل بينهما "اختراع الكتابة "وهذا القسمان هما:
1-عصور ما قبل التاريخ :
تبدا باول وجود للانسان على الارض قبل مليونين من السنيين الى توصل الانسان "لاختراع الكتابة "في الالف الرابع قبل الميلاد (المسيح )

2- عصور التاريخ :
تبدا من3500 ق.م حتى اليوم ويقسم الى ثلاثة اقسام حسب التصور الغربي وهي :
التريخ القديم :منذ 3500 ق.م الى سقوط روما 476 م على يد البربر الجرمانيين
التاريخ الوسيط :منذ سنة 476 م-الى سقوط القسطنطينية 1453 م اي ما يقارب (عشرة قرون )
التاريخ الحديث :ويبدا من سقوط القسطنطينية الى يومنا الحاضر

نلحظ من التقسيم ان المؤرخين الغربيين اختاروا ثلاث نقاط لتكون الفاصل بين مرحلة واخرى .
1- اختراع الكتابة :
اعتبر المؤرخون الغربيون اختراع الكتابة حدثا هاما لان الاختراع يمثل بداية عصر التدوين والتاريخ وهو ما يتيح للبشرية معرفة الاحداث التي مرت بها في عصورها القديمة وتتبع صعود وهبوط الحضارات والاحداث الكبرى التي اثرت في مسار التطور البشري
2- سقوط روما :
اعتبر المؤرخون سقوط روما من الاحداث البشرية الهامة ولنا فيه وقفة:
1-ان اوروبا تنظر الى العالم من خلال منظارها وترى انها رائدة البشرية وان الاحداث التي مرت بها القارة الاوروبية هي اهم الاحداث عبر التاريخ ونشير هنا الى ان سقوط روما حدثاً مفصلياً في التاريخ ولكنه ليس بالضرورة حدثاً حول مجرى التاريخ البشري كله خاصة وانه عاصر هذا الحدث العصر الذهبي للحضارة الهندية مثلا والذي تجلى في سعادة الشعب الهندي وثرائه واشاعة الامن والاستقرار وتشييد المدن الكبرى والمستشفيات وغيرها من المؤسسات الاحسان وغصت الجامعات والاديرة بالطلاب ومتازت القصور الملكية بالفخامة والعظمة وهكذا نرى ان هذا الحدث الذي تراه اوروبا فاصلا في حياة البشرية لا يعد كذلك بالنسبة للحضارة الهندية القديمة .

2- اعتبر المؤرخون الاوربيون سقوط روما عللى يد البربر الجرمانيين خطباً جليلاً رغم ان هذا السقوط تم على يد أوروبيين أيضا وهذا يوضح طبيعة الحضارة التي كانت سائدة في اوروبا في هذا الوقت فهي لم تكن حضارة ؛ بل كانت بداوة تغير فيها القبائل على المراكز الحضرية .

ثالثاً:سقوط القسطنطينية
يعتبر هذا الحدث فاصلا بين مرحلتين وهما التاريخ الوسيط والحديث ولابد ان نعلم ان التاريخ الوسيط يطلق عليه الاوربيين عصر الظلام ،بينما كان في التاريخ الاسلامي هو عصر الازدهار بل العصر الذهبي للحضارة الاسلامية .
وقد امتد هذا العصر عشرة قرون كاملة من التخلف والمعاناة والجهل والفقر بالنسبة للتاريخ الاوروبي ومنالازدهار والعلم والانتصارات بالنسبة الى الحضارة الاسلامية .

السلام عليكم
شكراً على هذه التقسيمات والمعلومات التاريخية المقتضبة التي ترسخ في الذهن مباشرة
في إنتظار باقي الموضوع

ممكن امتحان تاريخ وتربية وطنية للصف السابع

.

شكرا على هذه المعلومة ،بس كان من الافضل ان تقول فتح القسطنطينية بدل سقوط .
لان الرسول (ص) ذكر ذلك عندما قال : لتفتحن القسطنطينية ،فنعم القائد قائدها، ولنعم الجيش ذلك الجيش . بس من باب التوضيح .