التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

تحضير الفصل الدراسي الثاني للصفوف كاملا

تحية من عند الله مباركة طيبة

وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته

إليكم تحضير الصفوف الفصل الدراسي الثاني كاملا
قد جمعته لكم ليتسنى للجميع الإفادة
وللتسهيل عليكم من البحث
أخوكم محمد عبد الستار

وهذا هو الرابط http://www.4shared.com/file/UhpKGtrW/___2011.html

الرابط لا يعمل
الرابط يعمل
أشكرك أستاذ محمد على هذا المجهود الرائع المميز وانضمامك للمنتدى وتعاونك المستمر مع الجميع.
أتمنى أن تسود هذه الروح وهذا التعاون مع كامل أسرة التربية الموسيقية.
نشكر الاستاذ الفاضل على جهوده المميزة في خدمة المادة

مجهود جميل والف شكر وخالص تحياتي لما تبذلة من جهد

اشكر الجميع على كلمات الإطراء وإن شاء الله ربنا يوفقني في خدمة الزملاء
لكل ما هو نافع مفيد
وتحياتي للجميع
الشكر الجزيل للجهود المبذولة أستاذ محمد
مع دوام التألق والتميز
بارك الله فيك
شكرا لك ا/مريم

وتحياتي لمجهوداتك الدائمة

تستحق كل الشكر والتقدير أستاذ
محمد
توفير وقت ومجهود للجميع بكل الصدق شكرا جزيلاً لك
جزاك الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتك
تقبل تحياتي

بارك الله فيك أ/هدي
وشكرا على الإطراء
تحياتي

بــارك الله فيـــك ولك وجــــزاء خيــراً علــى جهــــودك المبذولــــة وتعـــاونك المثمــــــر …

شكـــراً لـــك ..

مــــع خالــــص تحيــــاتي …

هذا هو الرابط الجديد وهو يعمل إن شاء الله http://www.4shared.com/file/Lh8fzkME/___2011_2.html

تحياتي وشكرا لكلمات الإطراء

كل الشكر والتفدير على هذا الجهد المبذول

وروح العطاء الملحوظة

أخي العزيز محمد عبد الستار

نحن نفخر بمثلك أعضاء لمنتدى التربية الموسيقية

اشكر الجميع وربنا يقدرني وأخدم الأخوة والأخوات بكل ما هو مفيد
وشكر للاستاذة /إجلال المبدعة دائما والراقية بشخصيتها وأسلوبها

وتحياتي للجميع

أخوكم محمد عبد الستار

شكرا أستاذ محمد على مجهوداتك الرائعة التي تستحق كل التقدير ونتمنى ان تنزل تحضير الصف الثاني والثالث جزاك الله خير
شكرا جزيلا وبارك الله لك
<embed src="[move=up" quality=high loop=true menu=false شكرا لك أخي أبو سيف وجعله الله في ميزان حسناتك ودائما للأمام وجزاك الله خيرا[/move]]WIDTH=400 HEIGHT=350 TYPE=”application/x-shockwave-flash”
أشكر الجميع على ردودكم وأيضا على كلمات الإطراء وإن شاء الله قريبا
أنزل لكم التحضير للفصل الدراسي الثالث
شكرا لك بارك الله فيك أكثر الله من امثالك شخض كريم معطاء لا تمل ولا تكل جزاك الله خيرا ان شاء الله بس لا تتأخر علينا في تنزيل تحضير الفصل الثالث وكمان نحن نبغى تحضير صف ثاني وثالث تيرم أول وثاني إذا سمحت
شكرا يا أستاذ محمد على مجهودك وشكرا على إهتمامك بعمل الرابط
شكرا عاي مجهوداتك المتميزة دائما وعطائك المستمر وشكرا علي المرحلة الاعدادية الفصل الثالث بس ياريت تنزل رابع وخامس وسادس بسرعة قبل انتهاء اجازة التيرم

كلمات الشكر ليست كافية لتقدير عطاءك لما توفرة لنا وقت وجهد
تمنياتي لك بدوام الصحة والعافية

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

لو سمحت كتاب دليل المعلم للصف السادس لمادة التربية الموسيقية

<div tag="2|80|” >لو سمحت كتاب دليل المعلم للصف السادس لمادة التربية الموسيقية

http://www.4shared.com/file/k382fjzl/___.html وهذا هو الرابط أستاذ/عمرو
تحياتي واي خدمات أخوك محمد عبد الستار
شكرا لك مش عارف اقولك اية
شكرا لك استاذ محمد مش عارف اقولك اية
ممكن تجيبلى دليل المعلم الصف الثامن
http://www.4shared.com/file/8ylJCEdH/___.html
أي خدمات أ/عمرو تحياتي
الله يخليك
مشكور وما تقصر
الشارقةمشكور
استاذ محمد الرابط غير صالح

لانه فشل معي التحميل ويكتب لي ارتباط الملف عير صالح

اتمنى وضع رابط اخر ولسيادتكم جزيل الشكر والتقدير

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الى الاساتذة الافاضل

ممكن ترفعون السيدي الخاص بالصفوف الدراسية لدولة الامارات و التي تتطابق مع الدليل المدرسي للصفوف التربية الموسيقية
يعني الcdالخاص بالتربية الموسيقية الذي تعملون به مع الصفوف الدراسيية لنستفيد و نفيد المتعلمين
ولكم الف شكر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهدي01 الشارقة
ممكن ترفعون السيدي الخاص بالصفوف الدراسية لدولة الامارات و التي تتطابق مع الدليل المدرسي للصفوف التربية الموسيقية
يعني الcdالخاص بالتربية الموسيقية الذي تعملون به مع الصفوف الدراسيية لنستفيد و نفيد المتعلمين
ولكم الف شكر

salam aleikoum je vous remercie beaucoup

أخي المحترم لايوجد لدينا سي دي ولكن لدينا دلائل وكتب للطلاب فقط
شكرا الاخ عدلي ودمت وفيا للمنتدى
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

فوائد الموسيقى الهادئه

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

أكدت إحدى الدراسات العلمية أن الموسيقى تخفف من الآلام بنسبة 21% ، والكآبة بنسبة 25% ، خاصة عند الأشخاص الذين يمرون بظروف نفسية ومشاكل اجتماعية سيئة، وأن الموسيقى تؤثر بشكل إيجابى على المرضى الذين تصل أعمارهم إلى خمسين عاما ويعانون من التهابات فى المفاصل والانزلاق الغضروفي.

وأفادت الدراسة أن أطباء جامعة " ستانفورد " الأمريكية نصحوا الأشخاص كثيرى النسيان بالاستماع الى الموسيقى "موزارتسان" ، بعد أن أثبتت قدرتها على تحسين قدرات التعلم والذاكرة عند الإنسان، وقد نصح كثير من خبراء التعليم وعلم النفس والاجتماع فى مصر ومعهم خبراء الموسيقى، بضرورة استماع مرضى ضغط الدم والقلب للموسيقى الهادئة، لما لها من تأثير على تحسين حالة الإنسان الصحية والمزاجية.

يقول الموسيقارحلمى بكر "إن الموسيقى لها دور كبير فى حياة الإنسان، وعلى حالته النفسية ، وإذا كانت الالموسيقى تؤثر على الحيوان ، فما بالنا بتأثيرها على الإنسان!"
ويضيف "للالموسيقى تأثير قوى على كل شيء، فهى نوع من الإبداع الإلهى وليس البشر، لذلك فأنا دائمًا أرفض السؤال الذى يطرحه البعض وهو " هل الموسيقى حلال أم حرام ؟! " ففى أوروبا مثلا ً أنواع عديدة من الموسيقى، أنغام للصباح ، وموسيقى للمساء وأخرى يتم الاستماع إليها أثناء تناول الشاى ، لذلك أصبح هناك ما يسمى بــ لايت ميوزيك وسوفت ميوزيك ، كما توجد الموسيقى الفاست والبوب ميوزيك.

ويذكرنا المطرب الشعبى محمد العزبى بالحكمة القائلة "الموسيقى غذاء الروح "، لأنها تجعل الإنسان مبتهجًا وسعيدًا، فعندما يجلس للاستماع إليها ويتعايش مع نغماتها ينسى كل ما به من هموم وآلام، حتى ولو كانت آلاماً عضوية، فهى كثيرًا ما تقلل من حدتها وقوتها.
ويؤكد أن استماع المريض للموسيقى بعد إجراء أية عملية جراحية يساعده كثيرًا على الشفاء بسرعة، واستبعد العزبى الموسيقى الموجودة حاليا من إحداث التأثير، واكتفى بتشبيهها بالساندويتش التيك أواى ، الذى لا يسمن ولا يفيد. تخفيف الهموم

تقول المطربة عفاف راضي، والتى حصلت على درجة الدكتوراه فى الموسيقى "إنها تخاطب حالة من يستمع إليها وتتجاوب معه، وبالتالى فإنها تزيد من سعادته ان كان سعيدًا، وتخفّف همومه ان كان حزينًا لدرجة وصلت إلى استخدامها فى أوروبا لشفاء وعلاج بعض الأمراض".
وأضافت عفاف "إن ما يحدث على الساحة حاليا ليس موسيقى، إنما هى صورة يتم مشاهدتها بإنبهار لما بها من فتاة جميلة ورقص جيد، وهذا بلا شك ينحصر تأثيره فقط على الشباب، وأن كلا منا يختار نوع الموسيقى التى تواكب فكره وثقافته، فلسنا جميعًا نحب الأوبرا أو نفضل الاستماع إلى الموسيقى الغربية، فقد يستمع شخص ما إليها ويتجاوب معها كثيرا، والآخر يتعارض معها وتتعارض مع ثقافته".

الدكتور عز الدين الدنشارى "بكلية الصيدلة جامعة القاهرة" يقول "إن تأثير الموسيقى لا يتوقف على المراهقين وكبار السن فقط، وإنما يصل تأثيرها إلى الجنين فى بطن أمه ، هذا إلى جانب تأثيرها القويّ على الأم نفسها، فكل من الطفل والأم مرتبطان بالموسيقى أثناء الحمل". مشيرا الى أن تأثير الموسيقى على الإنسان يبدأ منذ تكوينه جنينًا فى بطن أمه ، حيث أثبتت الدراسات أن الجنين يستطيع سماع الأصوات وتمييز النغمات الالموسيقية، ابتداءاً من الشهر الثالث والرابع للحمل.

واتفق علماء الأجنّة على أن الأذن هى أول عضو يتكون فى الجنين، وتبدأ وظيفها السمعية بعد 18 أسبوعًا فقط من بداية تكوين الجنين، الذى يستطيع تمييز الأصوات بعد 24 أسبوعًا من تكوينه. وهناك دراسات تؤكد أن الجنين يتأثر تأثيرًا إيجابيا بالموسيقى الهادئة، إذ أنها تؤدى إلى تهدئة ملحوظة فى ضربات قلبه، عكس سماعه لموسيقى الروك الصاخبة التى تسبّب زيادة فى ضربات القلب. تغييرات هورمونية وتشير نتائج البحوث الحديثة أن سماع الجنين للموسيقى يؤدى إلى تغييرات هرمونية من شأنها وقاية الجنين من الأمراض العصبية والنفسية، كما تساعد على وقايته من عيوب النطق والعجز فى التعليم، واكتساب المعرفة والمهارات عندما يخرج إلى الحياة.

ويضيف"إن سماع الموسيقى يساعد على الشعور بالاسترخاء والراحة، والخروج من محيط الإكتئاب والتوتر، عكس الموسيقى الصاخبة، والتى أوضحت عديد الإحصائيات، أن عدد ضحاياها وصل إلى 75 ألف حالة بين الشباب والمراهقين المدمنين لهذا النوع من الموسيقى، والذين يتراوح أعمارهم بين 14 و 24 عامًا، إلى جانب تقرير عالمى أوضح أن 875 حالة انهيار عصبى بين فئة الشباب المراهقين فى العالم ويرجع السبب الأول فيها إلى الضجيج الالموسيقى العنيف.

تفيد عديد الدراسات ان الانسان لا يحتاج الى الأدوية والعقاقير فحسب لمعالجة آلامه وأوجاعه، بل يمكنه ان يُشفى بطرق أخرى أكثر نجاعة من ذلك الموسيقى التى أثبتت الدراسات انها وسيلة ناجعة فى مداواته وشفائه من أمراضه، بل وحتى التخفيف من الهموم والتوترات التى فرضها نسق الحياة العصرية.

اشكرك على هذه المقااااااااااااااالة الرائعة
مشكور على هذا الموضوع المفيد .
شكرا لك على هذه المقالة المفيدة
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

نموذج تحضير جديد للصف الثالث

اليكم نموذج تحضيرجديد وفق لنظام مجلس ابوظبي للتعليم قمت باعداده وفقا لكتاب دليل المعلم اتمنى ان ينال اعجابكم ولاتحرموني من اراءكم وردودكم للاستفادة منها في التعديل والتطوير وجزاكم الله كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
تسلم اديكي يا سالي حلو اوى بس طويل وكمان ليه غيرتوا التحضير الاول كان كمان حلو اوى بس مشاء الله عليكى دائما مبدعة []
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
تسلم ايدك استاذة سالي رائع جدا التحضير ومتوافق مع اسلوب التحضير الحديث المطلوب بالمدارس ويتماشى مع طريقة التقييم الجديد التابع لمجلس ابو ظبي للتعليم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
الف شكر استاذة منى على ذوقك وانا قمت باعداده بنفسي ووفقا لدليل المعلم وفق النظام الجديد لمجلس ابوظبي للتعليم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
الف شكر لكل من رد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
ممتاز جدا…. مع الشكر….
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة radoor الشارقة
اليكم نموذج تحضيرجديد وفق لنظام مجلس ابوظبي للتعليم قمت باعداده وفقا لكتاب دليل المعلم اتمنى ان ينال اعجابكم ولاتحرموني من اراءكم وردودكم للاستفادة منها في التعديل والتطوير وجزاكم الله كل خير

واليكم التعديل الجديد للتحضير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحضير_الصف_الثالث_الدرس_الرابع_شهر_يناير_1.doc‏ (142.5 كيلوبايت, المشاهدات 252)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

المقامات العربية

اصول المقامات الموسيقية………….

——————————————————————————–

أصول المقامات الموسيقية
عن كتاب: الموسيقى السورية عبر التاريخ للباحث جبران أسعد
المقام الأول : Baya وهو المقام البياتي باللغة العربية . وكلمة بيات مشتقة من كلمة ( بات ) والتي تعني نزل ليلاً ، أو أدركه الليل أو دخل مبيته ، فهي بهذا المعنى لا تعطي صفة موسيقية فنية . ولكنها محرفة من السريانية ( بَيَا ) التي تعني (عزى ، سلوى ، سرور ، الخ . . . ) ، إنّ هذا المعنى يعطيها صفة موسيقية واضحة .

– المقام الثاني : Hawsono ، وهو باللغة العربية المقام الحسيني ، وهذه الكلمة مشتقّة من الحسن والتي تعني الجمال ، وهي لا تعطي دلالة موسيقية كما في السريانية حيث تعني ( الترفق- الرأفة- الحنان- الرحمة- العطف ) فلهذه الكلمات دلالات موسيقية تنسجم مع هذا المقام .

– المقام الثالث : UR-AK ، وقد جاء اسمه من كلمة مغمورة – الآن – في بلاد الرافدين ، ومنها جاءت كلمة العراق كما تلفظ اليوم ، أمّا العامة في الموصل فإنهم يلفظونها كما في السومرية ( عُراق ) . وقد كانت هذه المدينة عاصمة الدولة في العهدين السومري والأكادي ، ولاتزال أطلالها باقية حتّى الآن .

– المقام الرابع : Razd وهو بالعربية ( الرصد ) وقد حُوّر من قِبَل الأتراك نقلا عن الفارسية إلى كلمة راست وتعني المستقيم وليس لهذا المعنى أي صلة بالمقام المستقيم وهذا لا يعطيه أية دلالة موسيقية ، أما ترجمته بالآرامية فتعني ( ادرج- قرّر- ثبّت- مكّن- أصلح ) مما يظهر الدلالة الموسيقية له .

– المقام الخامس : Ugo ، ويسمى في العربية أوج أي الأعلى ، أمّا معناه بالتركية فهو الرأس الحاد ، وفي المعنيين لم يعطي دلالة موسيقية لهذا المقام . أما معناه في السريانية ( الزهور- الريحان- الميس- وهذه الكلمة تفسّر في الخمرة وهي في السريانية تدل على نباتات عطرية ذات رائحة زكية ) ، وهو بهذا المعنى يعطي دلالة موسيقية أوضح وأكثر انسجاما من نوعية موسيقى اللحن أو المقام .

– المقام السادس : Agam ويلفظ بالعربية (عجم ) وتعني الغريب ، الغشيم ، وقد طغى معناه التركي حتى في اللغة العربية حيث يعني بلاد فارس ، أما اللغة الآرامية القديمة فمعناه ( رجوع- هبوط- تفريغ- ) فإذا عرفنا أته موسيقيا يبتدئ من مركزه الأعلى ثمّ يتفرغ رويدا رويدا إلى قراره لتوضح لنا معناه الآرامي موسيقيا وبأن سبب تسميته الآرامية بهذا الاسم .

– المقام السابع: Sba ، إنّ كلمة صَبا باللغة العربية تعني النسيم الشمالي الرقيق ، وقد يكون لهذا المعنى ارتباط موسيقي لكنه ضعيف ، بينما ترجمته في السريانية التي تعني ( فرح- سرور- شاء- صفاء ) تُظهر ارتباطه الموسيقي أكثر . وهذا المقام مفضل عند السريان خصوصا في مراسيم موت الشهداء والكهنة لكونه لحنا حزينا ذات خاصية مميزة .

– المقام الثامن : حاجو ( حجاز ) وهذا هو اسم بلاد السعودية القديم حيث كانت تعرف باسم ( حج ) Haj وقد أضيف حرف الزاي إلى الكلمة خلال الحكم العثماني الطويل فسميت حجاز . وكانت مكة المكرمة قبلة الشعوب والقبائل المجاورة لها حيث كانوا يحجون إلى كعبتها ، وقد انتقلت هذه المظاهر إلى العهد الإسلامي حيث أكّد الدين الجديد على قدسية الكعبة الشريفة فأصبحت مكة المكرمة من الأماكن المقدسة التي يحج إليها المسلمون من كافة أنحاء المعمورة . وقد كان لبلاد الحجاز ارتباط ثقافي واقتصادي مع بلاد الآراميين عبر دمشق ، ويمكن القول أنّ هذا اللحن قد انتقل من بلاد الآراميين إلى الحجاز ، وقد أعجب المسلمون بالمقام الثامن فجعلوا الآذان معتمدا عليه ، وفي مصر استبدلوا الآذان بالمقام الرابع وهو ( الراست ) .

شكرا استاذة نرمين على المعامومات المفيدة التي قمت بسردها ودائما للأمام
شكرا لمعلوماتك القيمة .
شكرا جزيلا

<div tag="7|60|” >شكرا يا نرمين على المعلومات القيمة وإلى الأمام دائما

رائع شكرا جزيلا
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

كتااب الطالب الصف الخامس على الماسح الضوئي

الشارقة

كتاب الصف الخامس للطالب على الماسح الضوئي

كل الشكر والتقدير للأستاذة فاتن سلطان للتطوع بتنزيل كتاب الصف الخامس الأساسي للتربية الموسيقية على الماسح الضوئي

الشارقة

شكرا جزيلاً على هذا المجهود
اتمنى كتاب الصف الاول وجزاكم الله كل خير على الجهود المبذولة في منتداكم الرائع
أن شاء الله قريبا
شكرا استاذة اجلال على استجابتك وسرعة ردك واتمنى ايضا كتاب الصف الرابع وشكرا جزيلا لكم
فى تقدم ونجاح دائما
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

نموذج للمتابعة للتربية الموسيقية

نموذج للمتابعة للتربية الموسيقية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج للمتابعة.doc‏ (104.0 كيلوبايت, المشاهدات 278)
نموذج رائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج للمتابعة.doc‏ (104.0 كيلوبايت, المشاهدات 278)
اخ أشرف هذا جدول فقط ، لكن اين المتابعة ؟؟؟ المتابعة في ماذا ؟؟ مثال
حفظ الطالب للنشيد وغيره التعرف ع الالات الموسيقية وهكذا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج للمتابعة.doc‏ (104.0 كيلوبايت, المشاهدات 278)
آلة الكمان من الآلات الوترية ذات القوس
ويمكن الاستماع الي عزف منفرد لهذه الآلة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج للمتابعة.doc‏ (104.0 كيلوبايت, المشاهدات 278)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

يوهان سباستيان باخ

يعتبر من أبرز عباقرة الموسيقى في جميع العصور، وأبدع أعمالاً موسيقية خالدة. له الفضل الأعظم في تطوير الموسيقى الكلاسيكية. قدم أول عمل موسيقي وعمره 8 سنوات.الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
أشكرك يا أستاذ أشرف على هذا الموضوع المفيد والجاد

ومبروك على تقسيم فروع المادة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
موضوع شيق وعاوزين حاجة عن باخ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
مشكور يا أستاذ أشرف علي مجهودك الرائع في هذا الموضوع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
إليتش تشايكوفسكي

بيتر إليتش تشايكوفسكي ، عاش ما بين 1840 – 1893 م) مؤلف موسيقي روسي يعد بطل تطور الموسيقى الروسية الحديثة.

حياته

ولد تشايكوفسكي في مدينة فوتكنسك في روسيا، دخل مدرسة القانون في سانت بطرسبرغ عام 1855 م، ثم اتجه إلى دراسة الموسيقى في معهد الموسيقى بسانت بطرسبرغ من عام 1862 إلى 1866 م. كان تشايكوفسكي أول الموسيقيين الذين تلقوا تدريبا منظما في أساسيات الموسيقى وفي السادسة والعشرين من عمره عُين أستاذا لتدريس الموسيقى في معهد موسكو للموسيقى من عام 1866 وحتى عام 1877 م. كانت بدايته الجدية في التأليف في حوالي عام 1866 م، تطورت أحاسيسه وانفعالاته في هذه الأثناء خلال فترات طويلة من الإحباط النفسي، ومن المثير للعجب أنه قد ألف بعضا من أكثر مقطوعاته الموسيقية بهجة خلال هذه الفترة.

اشترت أرملة ثرية اسمها نادزدا فون مك الحقوق الأدبية المتعلقة ببعض أعمال تشايوفسكي عام 1876 م بعد أن أعجبت بموسيقاه ووافقت على تقديم الدعم والمساندة له، حتى يتوفر له الجو المناسب للتأليف الموسيقي، وقد وفر له ذلك دخلا مضمونا مما جعله يتخلص من معهد موسكو للموسيقى، مركزا جهده على التأليف الموسيقي، قام بحولات كثيرة وشارك في افتتاح قاعة كارنيجي في مدينة نيويورك.

مؤلفاته

يعد تشايوفسكي من أوائل الموسيقيين الروس الذين اشتهروا عالميا، فقد كان متمكنا من تنسيق الفرقة الموسيقية -الأوركسترا- بمقدرة فذة من مزج أصوات الآلات الموسيقية المختلفة بخلق الأثر الموسيقي المتنامي، وكانت له أيضا موهبة خاصة في كتابة المقطوعات الغنائية.

وصف تشايوفسكي بأنه مؤلف الموسيقى التي يغلب عليها الحزن. ومن أهم أعمال تشايوفسكي السيمفونيات الثلاث الأولى والتي نادرا ما تؤدي في الوقت الحاضر. وتعد سيمفونيته الرابعة أولى روائعه على النمط السيمفوني، كما أن سيمفونيته الخامسة هي الأجمل من حيث التركيب المنظم.

تضم أعمال تشايوفسكي الموسيقية الأخرى «الكابريشيو الإيطالي»، «نتكراكر سويت» بالإضافة إلى أربع مقطوعات أخرى، تعتبر مؤلفات تشايوفسكي الأخرى «كونشرتو للبيانو» و«الأوركسترا رقم 1» من الكلاسيكيات في هذا المجال، ومؤلفات عدة للباليه منها «بحيرة البجع» و«الجمال النائم» كتب تشايوفسكي، مؤلفاته للأوبرا، ولكن التي اشتهرت من خارج روسيا هي فقط أوبرا « يوجين أفوجين » و«ملك العناكب». أما في موسيقى الآلات فأهم أعماله رباعيته الوترية الثالثة، وقصيدته السيمفونية «العاصفة»، وافتتاحياته السيمفونية، «مانفرد» و«روميو وجوليت» و«هاملت»

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
فولفغانغ أماديوس موتسارت

فولفغانغ أماديوس موتسارت (27 يناير1756-5 ديسمبر1791م) هو مؤلف موسيقي نمساوي يعتبر من أشهر العباقرة المبدعين في تاريخ الموسيقى رغم أن حياته كانت قصيرة ، فقد مات عن عمر 35 عاماً بعد أن نجح في إنتاج 626 عمل موسيقي.

عبقريته

بدأ موتسارت ممارسة العزف في سن الخامسة
في سن السادسة بدأ بالمشاركة في الحفلات
في سن السابعة شارك موتسارت في جولة موسيقية جابت أوروبا مع أسرته.

أعماله

برع موزارت في كافة أنواع التأليف الموسيقي تقريباً, منها 22 عملاً في الأوبرا و41 سيمفونية وأعمالاً كثيرة أخرى من الموسيقى الكنسية وموسيقى الكونشيرتو. اتسم أسلوبه في الكثير من أعماله بالمرح والقوة, كما أنتج موسيقى جادة لدرجة بعيدة, من أهم أعماله السمفونية رقم 41 (جوبيتر) ودون جيوفاني والناي السحري.

المراحل الهامة في حياته

1770-1773 : زار موتسارت إيطاليا 3 مرات وألف مسرحيتين أوبراليتين
1774-1777 : عمل قائداً للأوركسترا في سالزبورغ وألف مزيداً من المسرحيات الأوبرالية
1780 : ألف أوبرا (أيدومينو) في ميونيخ
1782 : تزوج كونستانزي قيبر ورزق منها بستة أطفال مات 4 وعاش ولدان – ألف أوبرا ( انتفوهر ونغ اوس وديم سريال) في فيينا
1782-1786 : نظم موتسارت 15 حفلة عزف فيها على البيانو
1786 : أوبرا (زواج فيجارو)
1787 : أوبرا (السيد جيوفاني)
1779 : أوبرا (كوزي فان توتي)
1791 : أوبرا(الفلوت الذهبي)
فهرس كوخل كان موتسارت أول مؤلف موسيقي يضع فهرساً لأعماله التي نشرت للمرة الأولى عام 1862

وفاته

توفي يوم 5 ديسمبر 1791 بمرض الحمى ولم ينته من تأليف مسرحية (ريكويم) ودفن بإحدى ضواحي العاصمة النمساوية فيينا.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
يوهانس برامز

يوهانِسْ برامز (1833–1897 م) هو مؤلف موسيقي ألماني، من أصحاب المدرسة الرومنتيكية. أهم ما قيل عنه أنه استمرار لبيتهوفن أي أن السيمفونية الأولى لبرامز يمكن اعتبارها السيمفونية العاشرة لبيتهوفن ولم يكن كالرومانتيكيين في نزواتهم العاطفية فقد كان يخشى أن تشغله المرأة عن فنه.

حياته

ولد يوهان برامز في مدينة هامبورج بألمانيا وكان والده عازف كونترباص في أوركسترا الأوبرا بها. تعلم العزف على البيانو من صغره، وكان في شبابه يساعد العائلة بالعزف في المقاهي وحفلات الرقص ولكنه لم ينقطع عن دراسة النظريات والعلوم الموسيقية. ولما بلغ العشرين كانت موهبته كعازف بيانو قد نضجت فقرر أن يقوم بجولة في مختلف مدن ألمانيا يعزف منفردًا في الحفلات.

وفي عام 1859 قدم كونشرتو البيانو الأول واختلفت حوله الآراء كثيرًا وبعد فترة انتقل إلى سويسرا حيث أقام سنتين ووجد ناشرًا لمؤلفاته وطلبة عديدة له. و في عام 1862 عاد إلى فيينا ليستقر فيها نهائيًا بعد أن قدم كثيرًا من أعماله وتوطد مركزه الموسيقي. كان برامز إنسانًا بسيطًا لا يسعى وراء الدعاية لنفسه أو لأعماله يحب الطبيعة ويحب مجالسة الأصدقاء ولكن على شرط ألا يشغلوا وقته عن التأمل والتفكير فيما يكتب. وفي عام 1897 تُوفي برامز بسرطان الكبد بعد صراع مرير مع هذا المرض.

أعماله

ولا تثير مؤلفات برامز الإعجاب من أول مرة – ولكنها من النوع الذي كلما ازداد الاستماع إليها ازداد فهمها وبالتالي الإعجاب بها. وأهم مؤلفاته تشمل على أعمال للكورال والأصوات المنفردة والأوركسترا التي كتبها على أشعار وقصائد كل من شيللر وغوته، و4 سيمفونيات و2 كونشرتو للبيانو والأوركسترا بالإضافة إلى 190 أغنية وسبعة مجلدات من الأغاني الشعبية الألمانية التي أعاد صياغتها

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
يوهان سباستيان باخ

يوهان سباستيان باخ (1685 – 1750 م) مؤلف موسيقي وعازف أورغن ألماني، يعتبر أحد أكبر عباقرة الموسيقى الكلاسيكية في التاريخ الغربي.

حياته

ولد عام ١٦٨٥ م في إيزناخ. تعلم في بلدته، وتلقى دراسته للموسيقى في الوقت ذاته عن أبيه يوهان أمبروزيس (عازف كمان). تابع يوهان بعد وفاة والده دراسة العزف على الكلافان والأورغن مع أخيه الأكبر يوهان كريستوف.
وفي عام ١٧٠٣ م عمل مدة قصيرة كعازف كمان في أوركسترا دوق فايمار. و بعد أشهر قليلة أصبح عازف أورغن في كنيسة ارنتات، حيث بدأ كتابة أول مؤلفاته الموسيقية الدينية. وفي عام ١٧٠٧ م انتقل إلى مدينة مولهاوزن كعازف أورغن في كنيستها، وبعد عودته إلى فايمار كتب أول أعماله الشهيرة للأورغن مثل "المغناة" (التوكاتا) "الفوغة" (الشلل). وفي عام 1716 م ترك فايمار ليصبح قائد فرقة موسيقى الحجرة عند الأمير ليوبولد في مدينة أفهالت-كوتن، حيث كان الأمير نفسه يعزف على فيولا الساق في الفرقة الموسيقية بقيادة يوهان سباستيان نفسه. وفي هذه المدينة استطاع أن يتحرر من الخدمة الكنسية متابعًا التأليف الموسيقي للآلات، فكتب معظم الأعمال المهمة له ومنها ست حوريات براندنبورغيه عام 1721 م، سميت كذلك لأنها كانت مكرسة لأمير براندنبورغ.

وفي عام 1723 م استقر في مدينة لايبزيغ لمدة ربع قرن قام بعدة رحلات فنية قصيرة إلى بعض المدن الألمانية تعرّف في أثنائها على أشهر الموسيقيين فيها آن ذاك، كما التقي الملك فريدريك الكبير عام 1747 م وقدّم له قطعة هدية موسيقية وهي ذات موضوع من تأليف الملك ذاته. قبل نهاية حياة باخ بوقت قصير، بدأ بصره يضعف تدريجيا حتى أنه كان فاقد البصر تقريبا حتى وفاته، دفن في كنيسة القديس يوحنا ثم نقل ما تبقى من رفاته عام 1894 م إلى كنيسة سان توماس ولاءً له وتقديرًا.

مؤلّفاته

ألّف يوهان سباستيان في جميع أنواع الصيغ المويسيقية المعروفة في زمنه، عدا الأوبرا، وكان مذهبه الديني البروتستانتي الألماني أساسا لمعظم أعماله الموسيقية. ونتاجه الفني زاخر بعشرات المئات من القطع الموسيقية المختلفة الصيغة، كما كتب نحو خمسين مغناة نيوية.

ولموسيقى الأورغن عند يوهان سباستيان عناية خاصة، إذ ألّف لهذه الآلة الكثير من القطع الموسيقية من نوع الفانتزي والبريلود والفوغة والسوناتا. وكان أيضًا ذا اهتمام شديد بالآلات من ذوات الملامس ولا سيما الكلافان منها، فقد كتب لها الكثير من القطع الموسيقية لآلة واحدة أو عدة آلات منها معا في كثير من الصيغ المختلفة.

وبالإضافة، فقد ألّف عددًا لا بأس به من الكونشرتو، ومن أهم الأعمال التي كتبها لهذه الآلة هما الجزءان بعنوان الكلافان والعدل جيدا ألفهما على التوالي عام 1722 و 1744 م ونشرا عام 1799 م. ويحتوي كل جزء منها على 24 بريلود و فوغه في السلالم الأربع و العشرين-الكبيرة والصغرى- في السلم المعدل الذي أصبح أساسا لجميع أنواع الموسيقى العالمية. و من أعمال يوهان المهمة للآلات أيضا كتاب فن الفوغة ألفه في أواخر حياته (1749 – 1750ٍٍٍٍ) ولم ينجزه، وهو يتألف من قطع موسيقية من نوع الأتباع (الكانون) والفوغة، لم تكن مخصصة لآلة موسيقية أو لمجموعة آلية ما.

عُدت موسيقى يوهان سباستيان باخ في القرن الثامن عشر معقدة وقديمة الأسلوب مقارنة مع الأشكال الموسيقية الجديدة المقدمة من قبل الموسيقيين الآخرين. ويعود الفضل إلى مندلسون الذي اكتشف عام 1829 م عبقرية سباستيان في مؤلفاته الآلام كما هي عند القديس ماثيو التي أُلّفت قبل قرن من ذلك. وعلى أثر ذلك قدره جميع الموسيقيين، وأدى هذا العمل وكثير من المؤلفات الأخرى له إلى تأسيس جمعيات موسيقية كثيرة تحمل اسمه منها جمعية باخ في لندن عام 1870 م، وتأسست كذلك في لايتزنغ عام 1805 م جمعية باخ التي باشرت بنشر جميع أعماله الموسيقية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. و يمكن القول، أن طبيعة القديم والجديد في موسيقى يوهان سباستيان بارزة المعالم وتؤسس تميزا تاريخيا بقي متبعا حتى القرن العشرين.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
روبرت شومان

روبرت شومان (1810 – 1856 م) مؤلف موسيقي ألماني، عده بعض النقاد أهم مؤلف موسيقي في الحركة الألمانية الرومانسية، وذاعت شهرته بفضل مؤلفاته الرائعة على البيانو. تمثل مؤلفاته الحالتين النفسيتين المتناقضتين للموسيقى الرومانسية، إحداهما عاطفية نابضة، والأخرى هادئة وتأملية.

أعماله

ألف شومان أربع سمفونيات، وموسيقى الحجرة (العزف) وموسيقى كورالية، وأعمالا أخرى، تأتي أعماله في مرتبة أعمال فرانز شوبرت نفسها من بين أفضل الأغاني الألمانية، فقد كان لشومان تأثير قوي على المؤلفين الموسيقيين المختلفين في أواخر القرن التاسع عشر الميلادي. و قد نشرت مختارات من أعماله الموسيقية للصغار ومجموعة من المقطوعات الموسيقية لطلبة البيانو عام 1848 م.

من بين أعماله الشهيرة على البيانو:

السمفونية أتيودي عام 1834 م.
فانتازيا من السلم الموسيقي الكبير عام 1836 م.
حفل موسيقي من السلم الموسيقي الصغير عام 1845 م.
وقام شومان أيضًا بتأليف عدد من المقطوعات القصيرة، كثير منها في شكل مجموعات، هذه المقطوعات تشمل:
بابيلونز ما بين 1829 – 1831 م.
كرنفال ما بين 1834 – 1835 م.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
ريمسكي كورساكوف

نيكولاي ريمسكي-كورساكوف (Nikolai Rimsky-Korsakov) عاش (1844-1908 م) هو مؤلف موسيقي روسي. كان له الفضل في التعريف بالمدرسة الموسيقية الروسية في المعرض الدولي الذي أقيم في باريس (1889 م). تجلت من خلال أعماله الأوركسترالية موهبته في ضبط الإيقاعات (افتتاحية عيد الفصح الروسي، شهرزاد). عدا بعض الكونشرتوهات للبيانو (1882 م) وبعض المقطوعات لموسيقى الحجرة، كان اهتمامه ونشاطه منصبا على الأعمال الأوبرالية، فأبدع فيها، اقتبس مواضيعه من الميثولوجيا الروسية الصابئة ، حاول أن يعود بالموسيقى إلى الأصول الشعبية (الأغاني الفولكلورية والأناشيد الدينية )، وكان ذلك أحد مبادئ مجموعة الخمسة (كانت تضم جملة من المؤلفين الروس المقيمين في باريس) والتي كان عضوا فيها

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
<div tag="4|80|” >أشكركم جميعا على المرور الكريم وأتنمنى أن أكون عند حسن ظنكم بي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
<div tag="1|80|” >

موضوعات متعددة ومفيدة جداً
شكراً جزيلا على موضوعاتك المفيدة .وكلها شخصيات عالمية والمعلومات عنهاهامة لنا جميعاً
وممكن عرض مقطوعة موسيقية لكل شخصية منهم مع صورته 0
جزاك الله خيراً0

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
مجهود رائع تشكر عليه يا استاذ اشرف
ومعلومات قيمة عن الشخصيات
ودائما منتظرين مواضيعك الشيقة

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
أولا أحب أن اشكرك علي هذه المعلومات القيمة فمع اني مدرسة رياضة ولكني من عشاق مادة الموسيقي فهي غذاء للعقل والوجدان والروح وهؤلاء العظماء اتحفونا بموسيقاهم الجميلة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
شكررررررررررررررررا على المعلوووومات عن العاازف الكبير بيتهوووفن

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
شكرا على هذه المعلومات .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
<div tag="5|80|” >شكرا على المعلومات المفيده

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)

مشكووووووووووووور على المجهود وهذه بالفعل معلومات قيمة جدا عن موسيقييين كبارولكني مع الاخت هدى في الرأى ياريت المواضيع تكتمل بالموسيقى والصور التي تخص كل موسيقي على حدة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
معلومات قيمة

وتشكر يا أستاذ عليها ،،)

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الألعاب الشعبية الخليجية تراث مشترك يجب المحافظة عليه

<div tag="7|80|” >

الالعاب الشعبية الخليجية تراث مشترك يجب المحافظة عليه وتسجيله وتطويره
حيث تمتاز الالعاب الشعبية فى منطقة الخليج بالكثرة والتنوع وتشكل هذه الالعاب جزءا هاما من التراث الشعبى لدول المنطقة.
ولكى نحافظ عليها لابد من نظرة مستقبلية وجهد مدروس ومنظم لتطوير هذه الالعاب لكى تتمشى مع روح العصر فى نفس الوقت الذى نحافظ فيه على اصالة التراث.
ويمكن تقسيم الالعاب الشعبية فى الخليج كما يقول الاستاذ "علام عبد الله القائد" الباحث بمركز التراث الشعبى لدول الخليج العربية الى ثلاثة انواع :
• الالعاب التى تعتمد على المهارة اليديوية كالطيارة الورقيه التى تسمى "الساحرة"والفرادة والدمى وغيرها.
• الالعاب التى تعتمد على القدرة العضلية مثل الصمدية أو "الصعكير" والبلبول والسكينة.
• الالعاب التى تعتمد على التفكير الذهنى والذكاء لدى اللاعب مثل "الصبة" بنوعيها.
وتتشابه الالعاب الشعبية فى دول الخليج تشابه كبير مع بعض الاختلافات البسيطة ومن اهم هذه الالعاب
التى نجدها فى معظم المناطق لعبة "الدحروى" وتلعب بأى عدد من الاطفال وأدواتها الاطواق الحديدية التى تستعمل للدراجات الهوائية وعصا خشبية او حديدية ويقوم كل لاعب بجلب ادوات اللعب الخاصة به وتلعب اللعبة على شكل مسابقات سريعه فى خطوط مستقيمة ومتعرجة .
ولعبة "التيلة" أو" الكيس" أو" الكونة " والتيلة هى كرة زجاجية صغيرة ملونة ويلعبها الاولاد فى الطرقات حيث يحفرون حفرة صغيرة وبعد عشرة أقدام من الحفرة يبدأ اللعب بأن يدفع أحد الأولاد التيلة على الارض مصوبا نحو الهدف الذى هو "الكونة" ثم يتبعه اخر وهكذا.
ومن ألعاب البنات "الالعوب"او المدودة" وهى تتفق وطبيعة البنت وإشباع غريزة الامومة ورعاية الطفل والاهتمام بشئون الأسرة وفى هذه اللعبة تأتى البنت بصندوق خشبى وتعمل على تزيينه بالمفروشات والأدوات المنزليه الصغيرة ثم تقوم بصنع بعض الدمى الصغيرة من بقايا الأقمشة والخرز والأعواد وغيرها وتسمى هذه الدمى العوب وترتب البنات الدمى داخل الصندوق

.

ظ„ط¹ط¨ط© ط§ظ„ط£ظ„ط¹ظˆط¨ ظˆظ„ط¹ط¨ط© ط§ظ„ط¯ط­ط±ظˆظ‰.jpg

ظ„ط¹ط¨ط© ط§ظ„طھظٹظ„ط©.jpg

<div tag="5|80|” >أشكرك أستاذة أميــمة على هذا العرض للألعاب الشعبية الخليجية المفيدة للجميع والصور المعبرة0
وفي إنتظار مشاركاتك المزيد من إبداعاتك الجميلة وبارك الله لك 0

شكراً على هذا المجهود

جزاك الله كل الخير

<div tag="7|80|” >شكراً جزيلاً أستاذة أميمة على هذه المعلومات القيمة و في إنتظار المزيد .