التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقطيع البحر الطويل كااامل تفضلوا ^^

كعادتي .. تعرفون اني احب دروس العروض ^_*
أضع بين أيديكم تقطيع البحر الطويل لجميع الأبيات

بسم الله

صــــ 146

عهدت به شرخ الشباب ونعمة كنعمة قوم أصبحوا في ظلالكا
الكتابة العروضية : ع/هد/ت/ب/هي/شر/خش/ش/با/ب/و/نع/م/تن ك/نع/م/ة/قو/من/أص/ب/حو/في/ظ/لا/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – -/ ب – – / ب – ب –
التفعيــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

فقد ألفته النفس حتى كأنه لها جسد إن بان غودرت هالكا
الكتابة العروضية : ف/قد/أ/ل/فت/هن/نف/س/حت/تى/ك/أن/ن/هو ل/ها/ج/س/دن/إن/با/ن/غو/در/ت/ها/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

وحبب أوطان الرجال إليهم مآرب قضاها الشباب هنالكا
الكتابة العروضية : و/حب/ب/ب/أو/طا/نر/ر/جا/ل/إ/لي/ه/مو م/أأ/ر/ب/قض/ضا/هش/ش/با/ب/ه/نا/ل/كا
الرمــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب –
التفعيـــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة

إذا ذكروا أوطانهم ذكّرتهم عهود الصبا فيها فحنوا لذالكا
الكتابة العروضية : إ/ذا/ذ/ك/رو/أو/طا/ن/هم/ذك/ك/رت/ه/مو ع/هو/دص/ص/با/في/ها/ف/حن/نو/ل/ذا/ل/كا
الرمـــــــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب/ ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة

سأحل الباقي وبعدها أضعه لكم
التوفيق للجميع .. الشارقةالشارقة

رائعة أنتِ بروعة أناملك الذهبية …موفقة غاليتي
سعدت بتواجدك بين جنبات صفحتي .. شكرا للمرورك الرائع ..
وأنتي الأروع …
شكرا لك من الأعماق .. ودمتي بخير ..
رائعة زهرتنا الغالية روعة الايمان

جهد مميز عزيزتي الله يوفقج يارب

شكرا استاذتي الغالية على مرورك العطر
دمت بود
جهد مميز لتوصيل المعلومة
لمن لا يستطيع التوصل إليها من طلابنا الشارقة

دمت مميزة روعة الايمانالشارقة

اشكر مرورك الكريم
موفقة بإذن الله .. دمت بود
مشكورة عزيزتي على هذا الجهد الطيب الشارقة
اشكرك أخيتي ابتسامة الفجر على مرورك الطيب
تسلمين يالغالية عساج ع القوة
بارك الله فيج أختي
..
بس ممكن لو سمحتو تساعدوني ببوربوينت للبحر الطويل
تسلمي

بووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووركتي

الله يبارك فيك
شاكرة مروركم الرائع .. ونحن في الخدمة
سلمت يداك و جزاك الله خيرا ً
جزاك الله الجنة .. وشكرا على مرورك الكريم
مشكووووووووووووره تسلمين ……………………..
أهلا بك فتاة الفوعة .. شكرا لزيارتك .. وأهلا بك دائما .. الشارقة

الشارقة

مشكووووووووووووره تسلمين ……………………..
يسلموووووووووووووووووووو
الشارقة
جزاكي الله خير
شكرا لمرورك الكريم .. وفقك المولى وسدد خطاك
مشكورة اختي على الموضوع الصراحه ماتتصورين كيف كنت ادور على ابيات من البحر الطويل!!
بس عندي سؤال

إذا ذكروا أوطانهم ذكّرتهم عهود الصبا فيها فحنوا لذالكا
الكتابة العروضية : إ/ذا/ذ/ك/رو/أو/طا/ن/هم/ذك/ك/رت/ه/مو ع/هو/دص/ص/با/في/ها/ف/حن/نو/ل/ذا/ل/كا
الرمـــــــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب/ ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة

ليش بدايه تفعيلة الشطر الثاني فعول !
ليش ماتكون فعولن
ع هو دص
ب – –

و جزاج الله خير مره ثانية ^^

لكي جزيل الشكر
التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجعة بحري الطويل والمتدارك

السلام عليكم

هذه ورقة عمل مراجعه لبحري الطويل والمتدارك

أرجو أن تفيدكم

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة لبحري الطويل والمتدارك.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 373)
جزيتي الجنه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة لبحري الطويل والمتدارك.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 373)
جزاك الله عنا خير الجزاء
بيداء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة لبحري الطويل والمتدارك.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 373)
فلاسية أصل

بيداء

سررت بمروكم

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة لبحري الطويل والمتدارك.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 373)
مشكورة اختي .. كنت محتاجتنها لاني مب فاهمة الدرس هذا احسه وايد صعب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة لبحري الطويل والمتدارك.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 373)
[.جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة لبحري الطويل والمتدارك.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 373)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

تفضلوا ورقة عمل لدرس البحر الطويل

هذه ورقة عمل أقدمها لكم عن البحر الطويل وأنشاءالله تستفيدوا منهاالشارقةالشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
بارك الله فيكم موفقين ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
يــــــســـــــــــــــــــــلــــــــــــــــــــ ــــــــــمو

على المجهوود ونشالله التوفيق ………

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
يسلمو ع المجهود الطيب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
ثاااااااااااااانكي خيتو بنك …
تسلمووووووو ع هذا المرور الرائع …
وبصراحه ورقه عمل ولا اروع …
^^…
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
مشكوووورة أختي على جهدج
وجزااااااج الله ألف ألف ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)

~(* الــسلاإأآأم عــليـــكـم )^
~(* بـــآأإأآأركـــ الله فـــيـكـ )^
~(* جــعـــله الله بمـيزان حسناتك }^
(*^ بالتــــوفيق للجــــميع }^^

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
مشكوووووووووووووووووووووووووورة الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل البحر الطويل..doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 1049)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل بعض الأبيات على بحر الطويل صفحة 146

( ربّ اجعلني مقيم الصلاة ومن ذريتي ربنا وتقبل دعاء، ربنا اغفر لي ولوالديّ وللمؤمنين يوم يقوم الحساب )
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc حل أسئلة العروض البحر الطويل صفحة 146.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 494)
شكرا وجزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc حل أسئلة العروض البحر الطويل صفحة 146.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 494)
مشكور وجزاءك الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc حل أسئلة العروض البحر الطويل صفحة 146.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 494)
الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc حل أسئلة العروض البحر الطويل صفحة 146.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 494)
التصنيفات
الصف العاشر

حل مراجعة القسم من 62 ل67 بعد العناء والتعب الطويل

حل مراجعة القسم ((2))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شباب اليوم سويتلكم حل مرجاعة القسم 2 من 62 لحد 67 لأني الصراحة استاذي طلب مننا انا نسويه ونطبعه بس انا دورت والله يومين وما لقيت والطلبات عليه كثيرة فحبيت اسوي واحد وافيد الكل ^_^.

بس بغيت منكم طلب قبل ما تنزلوه وتستفيدو منه خذو فائدة اكبر وقولوا معي :"سبحان الله عد ما كان وعدد ما يكون وعدد الحركات والسكون ").

وتخيل عدد الحسناتالشارقة

حل التقويم
الوحدة الثانية
جواب أولاً :
م ا لمفهوم ا لتعريف
1 الكون هو كل ما خلق الله سواء كان مرئيا أو غير مرئي .
2 المجـرة هو وحدة بناء الكون وتتكون من آلاف الملايين من النجوم والسدم .
3 الانفجار العظيم حادث كوني وقع قبل 15 مليار سنة أي ان الكون كان عبارة عن طاقة خالصة .
4 الفرضية السديمية تنص على أن جميع الإجرام المكونة للنظام الشمسي نشأت من مادة أولية واحدة (( الهيدروجين / والهليوم )) .
5 الشمس نجم متوسط الحجم يقدر عمره ب 5بليون سنة ويحتوي على معظم المادة المكونة للنظام الشمسي .
6 غلاف الشمس الجوي أجزاء الشمس أو مكوناتها فوق سطح الشمس الخارجي الذي يمكن رصده بواسطة الاشعاع الكهرومغناطيسي .
7 أحزمة فان ألن حلقات تحجر الجسيمات المشحونة في بنية الغلاف الجوي .
8 المذنب كتل صخرية مختلفة الإشكال والإحجام تتكون من خليط الصخور والثلوج والغازات .
9 السبكتروسكوب جهاز يتألف من منشور يقوم بتحليل الضوء ومن عدسة تسمح برؤية الطيف مكبراً .
10 المكوك الفضائي مركبة فضائية لها شكل طائرة مجهزة لحمل عدد من رواد الفضاء والمعدات .
جواب ثانياً :
م ا لتعليل
1 بسبب الإشعاعات المخلفة عن الانفجار العظيم .
2 بسبب دورانها السريع حول نفسها .
3 لأنها تمده بالضوء والحرارة والطاقة .
4 بسبب الكثافة العالية في منطقة الاشعاع.
5 لان اللب يتكون من حديد ونيكل في حالة صلبة .
6 لصغر لبه.
7 بسبب اضطراب حركات الحديد المنصهر الذي يتحرك في لب الارض..
8 عند اسثارة الغازات الجوية وارتفاع الالكترونات ذراتها لمستويات طاقة اعلى ومن ثم هبوطها ..
9 لانه يحمي من الجسيمات الضارة .
10 بسبب عمليات التجوية والتعرية التي على سطحه ولان له غلاف جوي.
11 .بسبب وجود المادة في الحالة السائلة في تلك المنطقة وقدرة امواج P من رصد المواد الصلبة والسائلة .
جواب ثالثاً :
1/

2/

3/

4/

5/

6/

7 /

8/

9/

10/

11/

جواب رابعاً :
م الكلمة ا لسبب
1 عطارد لأنه ليس له غلاف جوي .
2 منطقة الاشعاع لأن جميعهم من طبقات الارض وهي من طبقات الشمس .
3 كوكب المشتري لأنه من الكواكب الخارجية والباقي من الداخلية .
جواب خامساً :
– تبدأ دوما من القطب الشمالي وتنتهي عند الجنوبي.
– يتولد الحقل المغناطيسي للارض بفعل تيارات متدفقة من لبها,مكونة من حديد منصهر .
– ودوران الارض حول نفسها وحول الشمس , اي انها لم تنشأ من تيارات حمل وحركات دورانية في آن واحد.

جواب سادساً :
4/ اتساع الكون .
5/ تصلب المكونات المكونة من الحديد والنيكل اولا ثم بعد ذلك المواد المكونة للمواد الصخرية .
6/ تعمل ازاحة الجسيمات المشحونة لتاخذ حركة حلزونية حول الحقل المغناطيسي والانسياب حول الارض.

جواب سابعاً :
1/تباعد المجرات, الخلفية الاشعاعية.
2/ دراسة….الامواج…الزلزالية….وتحليل كثافة الارض.
3/سطحه يغلب عليه اللون الاحمر .
4/لانها تدور حول الشمس باتجاه حركة الكواكب .
5/تدور حول كواكبها بوجه ثابت .

جواب ثامنا :

جواب تاسعاً :
م الكلمة الأولى الكلمة الثانية
الكلمة المقارنة الكلمة المقارنة
1 طبقة الليثوسفير طبقة صلبة باردة سمكها 155 كم طبقة الاسيثنوسفير طبقة ساخنة سمكها 500 كم
2 المنطقة المشعة كثافتها عالية تمنع انتقال الحرارة بالحمل الحراري درجة الحرارة فيها أقل نسبيا من لب الشمس منطقة الحمل الحراري في الشمس كثافة البلازما فيها أقل مما يسمح بانتقال الحرارة بواسطة تيارات الحمل
3 القشرة القارية سمكها 35 – 40/ كثافتها 2.7 .
مثال : جرانيت القشرة المحيطية سمكها : – 5 كم / كثافتها : 2.9 مثال : بازلت
4 الكواكب الشبيهة بالأرض هي عطارد والزهرة والمريخ والأرض. الكواكب الشبيهة بالمشتري هي المشتري وزحل وأرانس ونبتون وهي عملاقة
5 الشهاب كتل صخرية مختلفة الإشكال والإحجام تحترق عند دخولها المجال الجوي للأرض النيزك كتل صخرية مختلفة الإشكال والإحجام سابحة في الفضاء الخارجي وتصطدم بالكواكب
6 أمواج ( s ) الزلزالية موجات مستعرضة تتكون عند ارتجاج المادة المستعرضة إلى أعلى والى أسفل ولا تنتقل عبر المواد الصلبة أمواج ( p ) موجات طويلة تدفع المادة في مكان معين وما يجاورها من مادة سواء كانت صلبة أم سائلة فتضغطها .

جواب عاشراً :
..لانه تم العثور على اشارت راديوية منتظمة الخواص قادمة من كافة الاتجاهات في السماء وفي كل الاوقات وبصورة مستمرة وتم تفسيرها على انها بقايا الاشعاع الذي نتج من الانفجار العظيم .

جواب الحادي عشر :
..نظرا لصغر حجمه وكتلته وبعده الكبير عن الشمس فأحيانا قريب من نبتون واحيانان بعيد عنه .

جواب الثاني عشر :

1- حجمه سيقل.
2- ساعات يومه ستقل .
3- يقل طول السنة.
4- تزداد درجة حرارته.
5- قوة الجاذبية تزداد .

ثالثا :- ب-أ-دأبأدجبجب

ثامنا : كون-مجرة-مجموعة شمسية- ومن المجموعة الشمسية خمسة : 1-شمس: منطقة حمل,ومنطقة اشعاع2-اقمار3-كويكبات 4-مذنبات 5-ارض:قشرة,وشاح,لب خارجي ,لب داخلي .

هذي تكملة الاسئلة الفاضية لانهم انا عاملهم بالموضوع على الجهاز جداول ومو راضية تنزل جداول ولمة حاولت ارفعها على الموقع ما نفع .

مشكوووور وايد والله و ما قصرت الشارقة
التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

خطر الاستخدام الطويل للحاسوب على صحة الأطفال

السلام عليكم جميعا وشو أخباركم

الموضوع اللي أنا يايبتنه اليوم بيفيد اللي عندهم أطفال ويحبون يستخدمون الحاسوب، طيعا نحن نبغي ابناءنا يتعلمون ويعرفون كيف يستخدمون الحاسوب بي في نفس الوقت ما نبغي نبعدهم عن جو الأسرة. لمعرفة المزيد عن هذا الموضوع ،، الملف المرفق بيوضح جميع النقاط المهمة.

شكرا وأرجو الإستفادة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاستخدام الطويل للحاسوب من قبل الاطفال يفقدهم التواصل مع اسرهم ومجتمعهم.doc‏ (41.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاستخدام الطويل للحاسوب من قبل الاطفال يفقدهم التواصل مع اسرهم ومجتمعهم.doc‏ (41.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
جزاك الله خير على هذا الجهد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاستخدام الطويل للحاسوب من قبل الاطفال يفقدهم التواصل مع اسرهم ومجتمعهم.doc‏ (41.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الرحماني الطويل

الرحماني

يعتبر الرحماني أهم آلات الإيقاع في موسيقى الخليج التقليدية ونجده موزعا ومنتشرا ويكون جزء هاما في معظم الفنون الخليجية . لذلك يمكن اعتباره رمزا للموسيقى الخليجية . وموسيقيا يعطي الرحماني دور القاعدة الإيقاعية التي هي أساس الإيقاع لذلك يجب أن يكون صوته عميقا وممتلئا بمقارنته مع الآلات الإيقاعية المصاحبة الأخرى فهو يتولى تأكيد أساس الإيقاع لكل فن.الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
أستخدام الرحماني الطويل ليس بكثرة الرحماني وهو غير منتشر في أنحاء الخليج العربي ككل. ومن خلال طوله نحصل على صوت أغلظ من صوت الرحماني وفي استخدامه هذا يضيف عمقا للإيقاع. والرحماني الطويل يضرب على رقمة واحدة بسبب طوله ويحمل غالبا في الوضع الراسي.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
هي وسط في الحجم والصوت بين الكاسر والرحماني وعموما يستخدم مصطلح الرنة مع الآلات التي يكون قطرها أوسع من الرحماني وبذلك تعطي صوتا أغلظ من الرحماني. وهي هنا تؤكد أضلاع الإيقاع الأساسي بصورة أغلظ وذلك من خلال الرنين القوي للآلة. وتستخدم الرنة في فنون العيالة على وجه المثال أما في فن الوهابية مثلا فنجد أن الرنة فعلا تكون متوسطة الحجم بين الرحماني والكاسر. وتتنوع الرنة بتنوع الفن والمنطقة المستخدمة له.الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
حجم الكاسر يكون اصغر من حجم الرحماني ولذلك يصدر صوتا حادا بالمقارنة مع الرحماني. والعلاقة بين الرحماني والكاسر هي علاقة وطيدة وغالبا ما نراهما سويا لان كل منهما يكمل دور الآخر فإذا كان الإيقاع ثلاثيا مثلا يتولى الرحماني الضلع القوي والكاسر الضلعين الباقيين بصورة حادة.الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
يمثل الكاسر القصير تقريبا نصف الكاسر ويعزف عليه غالبا بالعصا ولكن أحيانا باليدين أيضا مع الغناء. ويستخدم الكاسر القصير مثلا في فن المالد الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
بالرغم من أن قطر الكاسر المفلطح يمثل تقريبا قطر الكاسر الصغير وكذلك الكاسر فهو يصدر أحد الأصوات، وذلك يرجع الى قصر حجمه، والذي يمثل تقريبا نصف طول الكاسر القصير ، أي ربع طول الكاسر . ويستخدم الكاسر المفلطح في أغلب الأحيان لزخرفة الإيقاع. ونرى ذلك على سبيل المثال في فن العيالة في الظاهرة، حيث يتبارى العازفون عند العزف على الكاسر المفلطح برفعه بإحدى الدين الى أعلى والضرب عليه بالعصا باليد الأخرى، وكأنهم يرغبون في تأكيد هذه الزخرفة وتوضيحها للعين أيضا. الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
يستعمل المرواس ( وظيفة الرحماني) وطبل الكاسر، يعتبر المرواس أصغر طبول ، ولذلك فهو أحدها صوتا .
ويكون ضارب المرواس عنصرا أساسيا في الفرق المؤدية لهذه الفنون،. ويمسك العازف المرواس بيد ويعزف عليه باليد الأخرى. ويمكن لليد الماسكة للمرواس المشاركة الخفيفة بالعزف بواسطة إصبع السبابة، وذلك لملئ الإيقاع أو زخرفته. وهنا نرى ارتباط أسلوب عزف المرواس مع بعض البلدان العربية الأخرى لدول الخليج العربية واليمن.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
شكرا على الموضوع المهم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
بارك الله فيك
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
جزاك الله خيرا ياأخ أشرف على المعلومات القيمة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
التصنيفات
المواضيع الرياضية والتربوية

أسئلة عن الوثب الطويل

الوثب الطويل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)

نلتقي هنا لنرتقي

نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا

فبارك الله فيكم وفي جهودكم

الى الامام دائما ..

تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
بارك الله في جهودكم الرائعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
يسلمووووووووووووووووووا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
شكرا أستاذتي العزيزة نحن نفتقدك رغم بعدك عنا و لم تبارح صورتك ذاكرتنا . سلالللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)

استاذتي الفاضلة عزيزة
كم نفتقدك كنت نعم الأخت والزميلة بارك الله فيك ورزقك الصحبة الصالحة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc س 1.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 99)
نوع الملف: doc س 2.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

إهداء إلى أستاذنا الغالي أ.صلاح الطويل من طلاب الصف الحادي عشر علمي من مدرسة حلوان

إلى من أضاء دربي

و أنار قلبي

إلى معلمي و مؤدبي و موجهي

يا من يسهر أحياناً ليضيء لي درباً مظلماً

و يتعب كثيراً موصلاً بفهمي إلى الصواب

شكراً ،، شكراً أقولها و في قلبي رغبة كبيرة أن تواصل مسيرتك

نوراً للأجيال ، و محققاً للآمال

الشارقة

ما شاء الله

فضل الملعم لا نستطيع ان نوفيه

و جمائله لا نستطيع أن نحصيها

بارك الله فيك وسدد خطاك

و دامت محبتكم لمعلمكم

و دمت نعم الطالب المقدر للجميل =)

فعلاً فضل الملعم لا نستطيع ان نوفيه

بارك الله فيكِ أختي و شكرا على المرور ..

بارك الله فيك

تصميم رائع الشارقة

بارك الله فيك
كثرالله من امثالك
بارك الله فيكم و شكراً لكم
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الدوام الطويل وحياتنا الى اين ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هل الجميع راضٍ عن طول اليوم الدراسي ؟

هل الخمسة دقائق التي تاتي في ثقلها مثل الجبل ستنفع ؟

اين الام المعلمة من هذه الحسبة ؟

ما حال اطفالنا الذين نودعهم الخادمات في الصباح الباكر ولا نعود لهم الا قبيل العصر ؟

اطفالنا الذين يعودون للمنزل مهدودين وقد ارتسم التعب على وجوههم واخذ الارهاق جهدهم ، كيف سيمضون السويعات القليلة من بقايا اليوم في المذاكرة ! اعداد التقارير والواجبات !! والتحضير للغد ؟؟

كيف سيكون حال ازواجنا ونحن نعود مرهقين ومتعبين ومطالبين بتحضير ونشاط ؟؟

اين حياتنا الاجتماعية من هذه الحسبة ؟

هل الجميع راض ام ان الصمت طبع فينا تجاه مثل هذه القرارات ؟؟؟

حسبنا الله ونعم الوكيل

الرصاص اللي ما يصيبش يدوش!!!!

لذلك يجب علينا عدم السكوت. سئمنا من القرارات الديكتاتورية التي لا تمت للتربية بصله. تعبنا من

القرارات التعجيزية والتي تهدف إلى ارهاق المعلم لدرجة النفور وكره المهنة. تعبنا من المثاليات

المبالغ فيها وتسير حياتنا على حسب تقارير سخيفة يكتبها زائر أجنبي للدولة وكأن المعلم الذي يدرس

في المدرسة عاجز على أن يكتب تقارير مفصلة بما يتناسب أو لايتناسب مع حاجاتنا وحاجات طلابنا.

أوصلوا أصواتكم بأي طريقة. المنتديات والجرائد والبث المباشر واللي فيها فيها. خلاص تعبنا يا وزارة

التربية والتعليم. حسبي الله عليكم.

حسبي الله ونعم الوكيل ،، حسبي الله ونعم الوكيل
المشكلة يا اخواني مب عارفين كيف يطورون من التعليم الي عندنا ترا كل الي يسوونه يدمرون الطالب قبل المعلم قراراتهم الي ما لها معنى وحسبي الله ونعم وكيل
وانا مع مثال الزين والله الكلاتم كله صح بس منو الي يسمع يا اخواني
لذلك يجب علينا عدم السكوت. سئمنا من القرارات الديكتاتورية التي لا تمت للتربية بصله. تعبنا من

القرارات التعجيزية والتي تهدف إلى ارهاق المعلم لدرجة النفور وكره المهنة. تعبنا من المثاليات

المبالغ فيها وتسير حياتنا على حسب تقارير سخيفة يكتبها زائر أجنبي للدولة وكأن المعلم الذي يدرس

في المدرسة عاجز على أن يكتب تقارير مفصلة بما يتناسب أو لايتناسب مع حاجاتنا وحاجات طلابنا.

أوصلوا أصواتكم بأي طريقة. المنتديات والجرائد والبث المباشر واللي فيها فيها. خلاص تعبنا يا وزارة

التربية والتعليم. حسبي الله عليكم.

حسبنا الله ونعم الوكيل ..

والله البنات قالولي إنهم يرجعون البيت الساعة 4 !! وين الرحمة ؟
والأم اللي عندها أطفال صغار ورضّع ماذا تفعل ؟
في الحصة السابعة أشعر أني أشرح لنفسي ولا يوجد تفاعل من الطالبات أبداً !! نيام وجياع .. بصراحة لا ألومهم ..

وكلنا أمرنا لله .. والشكوى لغيره مذلة ..

المشكلة أنهم قرروا بدون ماينتبهوا للسلبيات الموضوع وأنه هالقرار ماينفع من جميع نواحي,,,بيئتنا ماتناسب الواحد يتم لين العصر، والأمهات والمعلمات والطلبة رجوعهم يكون على العصر الواحد شو بيلحق ولا بيلحق..

نتمنى أن ينظر في القرار…وحسبي الله ونعم الوكيل,,,وخمس دقايق بشو راح اتفيد المعلم؟؟؟؟

حسبنا الله ونعم الوكيل
تطبيق قرارات سريعة بدون دراسة
اولا بيئتنا ف هالجو المثلج صراحة ما نروووووووووووووم نودي عيالنا ونييبهم
ترى الثلج يعيق حركة السير(الحر)
ثانيا الاطفال يتمون لين 2ونص ليش بيخترعون الذرة
ثالثا اذا يتحرون اعمارهم مثل المدارس الخاصة تراهم يردون البيت بدون واجبات وكتب مخلصين كل شغلهم في المدرسة
رابعا
وخامسا
وسادسا…..
كملوا عقبي الله يخليكم تعبنا
واللي تبا توصل صوتها صوتها للوزير
تتصل لوزارة التربية
نحن هناااااااااااااااااااااااااااااا فهل من مجيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييب؟؟؟ظ؟
صدقكم نحن تعبناا …
يعني اتصوور اسأل ربيعااتي متى يردن يقوولن لي السااعه 5 إلا 15 حرااام و الله حرااام

نحن ماا نستحمل كل هذااا

إذاا هم ماا عندهم أولاد فالمداارس يحسوون فيناا

نحن ندرس ثاانوويه عاامه ونتعب تعب وورااانا تقاارير ومشااريع وخراابيط و المعلماات ما يرحمن

حرااام وربكم في حد يحس فيناا

أكيد محد و للأسف

لا الجوو يسااعد و لا الوووقت

حسواا فيناا
كييف تبوون عياال الإمااراات ايبووون نسب ونحن نقعد فالمرسه لحد هالوقت

و الله حتى الكلام اللي أقووله خساااره

الله يعينااا

وادعوولناا بالنسب العاااليه

و السموووحه ع القصوور ….

هذا الوزير مايدري شي عن الميدان اصلا اكيد هذا القرار وضعه حد من الاجانب والوزير وقع طبعا هم جالسين في احسن المكاتب والمكيفات تهب عليهم ومايحسون باي شيء انتوا تدرون ان باصات الروضه في راس الخيمة تنقل الاطفال وتروح سيده مدرسة البنات يعني اطفال + بنات انتحار وين الباصات ياوزير التربية وين ولا المناوبه الساعة 3 يدق الجرس البنات واقفين في الشمس لا مظلات ولا شي واقفين يحترقون من اشعة الشمس من غير المعلمات المناوبات ويوم نقول للمديرة سوي مظله قالت ماشي فلوس حرام عليك لو فيكم ذمه خافوا على افلاذ المستقبل اناشد الشيوخ طول الله بعمرهم ان يساعدونا في هذه المساله التي صارت بسببها التفكك الاسري والطلاق وعدم انجاب اطفال ارجوكم ياشيوخنا نحن لانطلب قصور او اموال او مزارع نحن نطالب ان ترحمونا من هذا القرار لمصلحة الطلاب والطالبات ارجوكم ارجوكم…………
حسبي الله ونعم الوكيل .. اتمنى ان هذا الكلااام بالفعل يوصل للمسؤولين .. يعني خليكم شوي في الطالبات ..
نرجع البيت الساعة (4) لين مانتغدى ونصلي صارت الساعة 4.30 , وبعدين نبدأ في الدراسة ((((((ونقااااوم النوم لان مافي وقت أبدا للنوم وما توصل الساعة 9 وإلا 9.30 في الليل إلا ونحن نبغي المخدة ومسطلين ..
هذه ونحن بعدنا ما بدينا في الجد .. يعيني كيف بنقدر ندرس الامتحانات ونسوي البحوث والتقارير وكيف على الاقل نخصص لنا وقت للأهل .. وفكروا في بنات القسم العلمي كيف بيمديهم يدرسون دروسهم الدسمة ..
وأخيراً ابغي اعطيكم لفته عن شي نحن نااااسين عنه والي هو(اخر بنت تنزل من البااااص ،،،!!!! كيف حالها وكيف تعيش حياتها ))
حسبي الله ونعم الوكيل
على من وضع القرار
حتى متى ستظلل وزارة التربية و التعليم تصدر قرارتها التعسفية من أبراجها العاجية ألسنا _ نحن المعلمين و الطلاب _ طرفا في هذا القرار ؟ألسنا الأدوات التي ستنفذها؟ لماذا لا نُشرك في اتخاذ هذا القرار ؟ لماذا دائما علينا التنفيذ فقط دون إدلاء الآراء وتوضيح الأسباب ؟ نحن الذين نعيش في الميدان ونقاسي آلامه.
نتمنى من الوزير اعادة النظر في كثير من الامور الهامة مثل : إلغاء الاعتماد الاكاديمي لأنه هدر لأموال الدولة و زيادة أعباء على المعلم المسكين ثانيا الغاء الزيارات التوجيهية للمعلم الذي أكمل في الميدان التربوي 15 سنة فما فوق وذلك بحكم خبرته في الميدان التربوي ثالثا اعفاء المعلم من كتابة التحضير اليومي و السبب و جود أدلة معلم و فرتها له الوزارة رابعا اعادة النظر في طول اليوم الدراسي المرهق و ممكن الغاء بعض الدروس من المنهج لأنها كلها حشو و عديمة الفائدة خامسا الدروس التي امتحن فيها الطالب لاتدخل في امتحانات الفصل الاول مثل نظام الجامعات سعي أول منتصف سعي ثاني و نهائي و تتوزع الدروس و الي امتحنه الطالب لا يدخل في الامتحان النهائي وبذلك ترتفع درجات الطالب لأنه عنده دروس محددة و ليس كتا ب كامل كم بيحفظ هذا الطالب المسكين

جماعة الخير

وزارة التربية تختلف عن باقي الوزارات

لانها تمس كل أسرة في المجتمع

ففي كل أسرة لابد من وجود طفل أو طفلة في المدرسة بالتالي أي قرار راح يكون مباشر عليهم

ولاة الأمر عارفين بالوضع لإنهم عندهم أبناء في المدارس ويتأخرون مثلنا

المشكلة أنه كثير من المسؤولين غير مقدرين لوضعية المعلم في كونه يحتاج لفترة راحة في المساء لإنه عنده التزامات في التحضير والتصحيح ،، وكذلك الطالب يحتاج لوقت راحة للمذاكرة والدراسة وكتابة ما يطلب منه من تقارير

الآن علينا التوجه للعلي القدير لفرج الكربة والمحنة

وما عليكم الا بالصبر ثم الصبر

ولا تنسون أنتم في إمارات الخير … وعندنا نعم كثيرة تستوجب الشكر … ولابد من تحمل بعض الأمور التي تضايقنا .. فالكمال لله وحده ..

شكراً

لماذا لا يناقش القرار في الوسط التعليمي مثل ما طرحوا قرار الاجازة في رمضان وتاجيل العام الدراسي ؟

لماذا ؟

من يستطيع ان يوصل صوته لمسؤول فلا يبخل علينا

فجزاه الله خيرا عنا وعن اطفالنا وازواجنا وحياتنا التي امست كئيبة ونحن في بلد الخير …البلد اللي تعب الوالد الشيخ زايد الحبيب الله يرحمه ويجمعنا معه في الجنة – في صنعها وتذليل كل صعب على ابنائه

وين المجلس الوطني ؟؟
والله كل كلامكم صح …

مب الا انتوا يا المدرسين اتعبوون حتا نحن الطلبة …> < … اهئ اهئ

ما نقدر انذااكر ما نقدر انحل واجباتنا نووم ما نقدر اذا نحن من البدااية جييه …

كيف بعدين كيف اياام الامتحاانات كيف ياعالم كيف … والله يعينكم كلكم …

اهم يتحسبوون انهم يتطوروون جييه بس بالعكس يفشلوون النااس …

يعتقدوون انه العلم بيكوون اوكي وعالي مستوااه والابنااء المتعلميين بتزيد نهضة الدولة وجيه ..

بس العكس كله صح كللللللله امررره صح اني طااالبة بس شدني عنوان الموضووع ودشيت …

والمعلميين كيف يقدرووم يشرحون لنا انا على الحصة الساابعة انا وربيعاتي اناام وننعس …

كيف لو كنا ثاانوية قسم بالله حاالة والله حراام عليهم يعني هم يالسين في بيوتهم مرتاحيين ..

وغيرهم يتعب ويشقااا قبل كنت احس السكوول وااايد حلوة الحيينه امحق مدرسة هب مدرسة جاامعة والجاامعة ارحم بعد ..

اهئ اهئ اهئ اهئ … ياربي تلقوون حل بس المشكلة نحن نتكلم مع عمارنا محد بيسوي شي ….

يعني الاجارة والتربية بيجووفوونه ما اعتقد …. اهئ ياربي تساعدنا …

ارحمو من في الارض يرحمكم من في السماااااء ..

هيه و الله صدقتـوا تخيلوا انحط لقمة الغداء اذن العصر ما يواحي لنـآ نرد تعبانين هلكانييـــــــن بالمرة و بعدني الساعة 5 اسير الدينية احفظ قران الوقت خطف ويوم ارد جسمي من فوق لين تحت متكسل فيني رقــــــــآد وتعب غير شكـل مى آروم آرآجع آرقـد لحد 10 بالليل و لآ 2 الفير جسمي ما اروم اشلة من التعب وبنش اراجع واوني ثانوية عامة مادري كيف بروم امشيها هاي السنة اذا اول اسبوع ما رمنا علية عيل الباجي من الايام شو بنسوي !!!!!!!
ويوم بتبدآ آلآمتحآنات التقويميـة بنتعب آكثـــــــــــــــر بنهلـكـ بنمــــــــــــــوت لآزم يرآعونـآ و آلآبلآت الحوامل و اللي عندهن يهـآل آي حضآنه تستقبل عيآلهـن لين العصر من 7 لحـد 4 . . لآزم الوزارة ترد تراجع حساباتهـآ وتنتبـة فاللي تسويـه فينـآ كنـت آتمنـى آكبر و آستوي شي مهم بالمجتمع آظن كل شي بيتبخر في الهواء دامه هذا جدولنا ……. المفروض الحرمة ترد البيت قبل ريلها عسب يشوفة مرتبة متعدلة اللحين ترد عقبة وترد البيت شبه ميــــــــت . .
المفروض يوم حطوا هالقرار يعرفون شو بينتج عنـه هب يتريون نتيجته عقب ولا يهتمون باللي يسـوونــــــــة وان كان هالنظام يمشي بدول اجنبية نحن ما يمشي عندنا الجو ما يساعد و المرض اللي اللحين طالع بعد ما يساعد الطالب يرقد لحد العصر بالسكـول . . !!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟

شو هآلمصخرة اللي يلعبونهـآ الوزارة كل سنة كل من آشتغل وزاري بالتعليم طلع قوانين ما درى عن نتايجها واثارهآ على الطآلـب . .

الى جميع المعلمين المعلقين على الموضوع اللى مو عاجبه الدوام الطويل مو قادر يتحمل يفضل ان يقدم استقالته ويبحث عن عمل دوام قصير
ليش ياأخي ليش هالتعليق (( الى جميع المعلمين المعلقين على الموضوع اللى مو عاجبه الدوام الطويل مو قادر يتحمل يفضل ان يقدم استقالته ويبحث عن عمل دوام قصير ))
هل الأخ معلم؟ اذا كنت معلم راح اتحس فينا ،، بس الظاهر انك مب معلم
الحلو في المنتدى انه يسمع الطرف الاخر و هو متنفس للمعلمين و لغيرهم انهم ايطلعون اللي قيخاطرهم فنسمع منهم أوانعلق بطريقة ما تستفز الطرف الاخر
و بالمناسبة محد بيتم في مجال التدريس (( يبتحمل اعبائه من تحضير و متابعة و..و..و….و….و.. الى ان نصل ان نصرف من جيبنا على مهنة التدريس من طيب خاطر دون ان نقول نحن دفعنا أو سوينا))إلا إللي يحب هي المهنة و يحب يعطي فيها..
نحن المعلمات الموطنات نحب المهنة و نفتخر انا نحن معلمات و مانسمح لأحد إيقلل من احترامنا
والله صحيح
حرااااااااااااااااااااااااااااام حراااااااااااااااااااااااااااااام حرااااااااااااااااااااااااااااااام
ما كلف الله نفساً إلا وسعها
أصبح التعليم مذلة والله مذلة
السلام على من اتبع الهدى، هل كنا نظن أننا ممكن أن يمتد اليوم الدراسي إلى تسع حصص دراسية؟؟ نحن في مدارس منطقة العين هكذا أضحى حالنا!!
هل تخيلتم يوماً أن يصل نصاب معلم المرحلة الثانوية إلى 30 حصة أسبوعية؟؟؟!!!
هل تخيلتم يوماً أن ينتهي يومنا الدراسي في الثالثة والنصف؟؟؟!!!
هل تخيلتم يوماً أن يتساوى المدرس الذي يعود لمنزله في الواحدة، والمدرس الذي يعود لمنزله في الرابعة في الراتب والتقرير وكل شيء؟؟!!
هل علمتم أننا نعاني من وعكات صحية عديدة حتى أن نسبة غياب المعلمات ازدادت أضعافاً مضاعفة بعد هذا الدوام القاتل؟؟؟
وليتنا بعد كل هذا ننعم بالراحة أو السعادة بل نحمل همومنا والتزاماتنا إلى البيت، أما أبناؤنا فهم آخر ما تفكر فيه وزارتنا العزيزة، ومسؤولونا الكرام!

كلمة أخيرة: ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء…

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رثعان بن جدعان الشارقة
الى جميع المعلمين المعلقين على الموضوع اللى مو عاجبه الدوام الطويل مو قادر يتحمل يفضل ان يقدم استقالته ويبحث عن عمل دوام قصير
هاي دولتنا. واللي ما يعجبنا من القرارات بنعترض عليها وبنبين وجهة نظرنا حتى لو ما سمعوا لنا

اليوم أو باجر. في النهاية بيضطرون يسمعون لنا أو لغيرنا. اذا كل واحد فينا بيتهرب أول ما تواجهه

عقبه عمرها دولتنا ما بتتطور ولا قراراتها تتعدل.

أي معلم يدرس بذمه وضمير. ويحضر المواد التعليمية بذمه وضمير بيحصل صعوبة في تقبل ساعات

الدوام الطويلة. أظن الأغلب فاهم ليش أنت كتبت هالتعليق الشارقة

الدوام طويل ومتعب …. وبنعترض ونرفع صوتنا

لكن نغير مهنتنا مستحيل

نظل نحن لها ونحبها وتحيا في قلوبنا مثل ابنائنا ونشتاق لكل ركن في المدرسة ان غبنا عنها

ولكن نرغب ان نطور لا ان ننفر اعمدة التعليم الثلاثة من المدرسة ( المعلم والطالب وولي الامر )

نحن جنود الميدان والعطاء لا ياتي من نفس مرهقة وضعيفة ومكبله بالمتاعب ولكن نامل خيرا ونرجو حالا افضل