التصنيف: الالعام لمادة الرياضيات

دورة بعنوان استخدام التقنيات الحديثة في تعليم وتعلم الرياضيات ppt
دورة لمعملي الرياضيات في مدرس منار السبيل بالممكلة العربية السعودية
قام بها الاستاذ محمود عبدالله

الملف المضغوط به مشكلة ربما حدثت أثناء عملية الضغط
من فضلك أعد رفع الملف

يبدو ان المشكلة حدثت أثناء التنزيل .
أعدت تنزيله ووجدته ملف مميز
ألف شكر

هدف البرنامج هو التدريب على التقريب الى اقرب عشرة

من خلال الاختيار المتعدد

مشكوووووووووووووووووووورة أختي قصودة على هذا البرنامج الروعة
وأتمنى لك المزيد من التقدم والنجاح
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لحضـورك رونــق خــآص

وجمــآل مبهــر وبــوح لآمثيــل لــه

اتشــرف بمعــانقـــة إطــلالتــك وحـرفــك معـاً

لاحــرمنــي الله جمـآل تــواصـلـك

سلمت ودمت بــود

تسلمين اختي الغالية
الله لا يحرمني من مواضيعك الرائعه

غـاليتـي مروركِ دائمـا يخجـل السطــور

شـاكـرة لكِ مشــاركتك وروعـة ردك

لاحـرمنـي الرحمـن من تواصلك العـذب

سلمتــِ ودمتـ ِ بــود ,,

تسلمين اختي ع البرنامج

~(* الــسلاإأآأم عــليـــكـم )^
~(* بـــآأإأآأركـــ الله فـــيـكـ )^
~(* جــعـــله الله بمـيزان حسناتك }^
(*^ بالتــــوفيق للجــــميع }^^

تسلمي وبارك الله فيك

لك جزيل الشكر

وفقكم الله

إلى الامام دائما

أشكر الأستاذ حاتم لدعوته لتدريس الرياضيات بالرسوم المتحركة

استخدام الرسوم المتحركة كعرض محبب للأطفال والكبار في كثير من حبكات قصصه لمفهوم أو عملية رياضية ليضفي الدقة لما يحدث في العرض هذا يغذي الوعي المبكر في أذهانهم لأهمية الرياضيات وفروعها في حياتهم .

انا استخدم الرسوم و الصور المتحركة في عروض البوربوينت للشرح

و الاحظ تفاعل طالباتي و حبهن للرياضيات

و كثيرا ما سمعت من طالباتي و هن يتحدثن معاً بان الرياضيات اسهل مادة

احمد الله بانني ادرس في مرحلة ابتدائية تساعدني على التفنن و الابداع بالرسوم و الصور بما يفيدني في الشرح

استخدم البوربوينت وخاصة في دروس الرسم البياني والتناظرات وما شابه ذلك
كما أن هناك بعض البرامج الخاصة بالرياضيات يمكن الاستعانة بها في الحصة الدراسية

موضوع جميل

جزاك الله خيرا

بارك الله جهودك أستاذة رقية ..

مشكورين على الجهود … الملفات ما بتتحمل عندي

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

بمناسبة افتتاح المنتدى
وهو عبارة عن برنامج يمكن لك من خلاله كتابة أي معادلة تربيعية فتحصل على الحل

شكراً لك على هذا البرنامج الجميل

شكراً جزيلاً لك

شكراص جزيلاً لك

شكرا يا باشا على البرنامج ده و اتمنى انك يكون عندك المزيد و تشاركنا فيه
إن شا الله

شكــــرا على البرناااامج المفيد… وان شاء الله نرى المزيد..

جزاك الله كل الخير على البرنامج

يسلموووو على المجهود وننتظر منك الجديد والمفيد

^ ^

شمـــــــوخ

الله يعطيك العافية

استاذنا الفاضل هل من الممكن تطوير هذا البرنامج ليواكب المنهاج الحديث حيث الرموز انجليزية
للصفين العاشر والحادي عشر
وشكرا جزيلا على البرنامج

تسلم على البرنامج الرائع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

جميل ويستحق الرفع ..

شكراً لكم ..

الله
يعطيك
العافية

أنا نزلت البرنامج بس لما افتحى تطلعلي الصفحة فاضية؟

مشكور على جهدك

شكرا على البرنامج
ممكن اسم البرنامج المستخدم في البرمجة

شكرا جزيلا

أريد حل ص 25 رقم 8/9 بليييييييييييز أريده ضروري لاتردووني

أي مرحلة؟؟؟؟؟

:
.

ان شاء الله اختي

عندي حل 8

.:

ثواني واحطه لج

المحيط = 100 = طبعا بما أن السور طول السور 100
و المحيط = 2 ×(الطول = العرض )
100= 2X+Y = لانا بناخذ طولين و عرض واحد على اساس ان واحد من العرض يكون الجدار
يعني Y=100-2X

و اذا المساحه = سميها A = الطول × العرض
الطول = X و العرض Y
اذا (A = X(100-2X
و نضرب تطلع -2X+100 بس الاكس تربيع = ما عرفت اكتبها على فوق بس انتو سووها

و تصير كأنها معادلة على الصوره القياسية = صح
تطلعون H و تساوي -100÷-4 = 25 = الطول لان H =x, و الاكس هي الطول
و نطلع Y=100-50 يعني نعوضها في المعادلة الي سوينها فوق و تطلع 50و الي هي طبعا العرض

ان شاء الله تستفيدين

وللأمانة منقول

ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااانـxxx مشكوووووورة الغالية

:
.

العفو الغلا

.
:

السلام عليكم

مساء الخير

شحالك اخواني واخواتي

المهم ماشاء الله عليج اختي ابتسامة الفجر معلمة الرياضيات والله تستهلين

أكثر من جذي بعد

صح اخواني واخواتي

مشكورة عزيزتي والله يوفقج ويحفظج

إن شاء الله

ووووووووووووووووين ردودكم اخووواني وخواتي

والله تستاهل إختي ابتسامة الفجر .. الله يوفقها ويسر لها

ومشكورة إختي مريوم على هذه اللفتة الطيبة منج

ودمتم بود

مشكوووووووره اختي ومااقصرتي

الاستاذه الفاضله / ابتسامة الفجر
مجهودها لا يخفى على احد بمنتدى الرياضيات
بارك الله في مجهوداتهت وجعلة في ميزان حسناتها
ولفته طيبه من مريوم 2022
تحياتي لكم

مشكووور أستــــــــاذ

حياكم ربي وكل عام وأنتم بخير ^_^

وأنتي بالف صحه وعافيه

<div tag="7|80|” >ووووووين ردوودكم الباقي

– قطعة من الورق على شكل مستطيل أبعادها 36in×24in طويت عند المنتصف لتصبح أبعادها 24in×18inكمستطيل، ثم قطعت مربعات متطابقة من الأركان ، طول كل ضلع منها xمن المستطيل المطوي وأرجعت قطعة الورق بدون طي،6 قطع طويت لتكون صندوقا ذا أغطية أربعة والقطع الأربعة طويت لإغلاقة. ما أبعاد الصندوق الذي له أكبر حجم يمكن صنعه على أساسها ؟ وما حجمه ..؟؟
الاجابة بالمرفق:

-أبحر مركبان مبتعدين عن عوامه في ممرين مختلفين يصنعان زاويه قياسها90درجة..يبعد المركب الأول مسافة165m عن العوامة ويبحر بمعدل سرعة يساوي25ms أما المركب الثاني فيبعد مسافه 110m عن العوامة ويبحر بمعدل سرعة يساوي 35ms اوجدي معدل تغير المسافة بين المركبين ..

يعطيك العافيه استااذ

وشكراا ع الحل ..