التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

فلاشات وكليبات علمية أجنبية سهلة ورااائعة جدا

<div tag="7|80|” >فلاشات وكليبات علمية أجنبية سهلة ورااائعة جدا – نقدم لكم كل ماهو جديد
لجميع المراحل- دعواتكم لنا بالخير


http://www.bbc.co.uk/schools/science…ex_flash.shtml

مشكور ،جزاك الله خيرا.
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

عقد لقاء لمجلس مادة العلوم الحلقة الثانية بمدرسة المجد النموذجية

<div tag="7|80|” >في اطار الخطة التوجيهية لمادة العلوم
تم عقد لقاء لمجلس مادة العلوم الحلقة الثانية بمدرسة المجد النموذجية

بحضور موجهي العلوم بمنطقة الشارقة التعليمية
الاستاذ : فارس الجبور والاستاذة : حسنة بوفطيم

واعضاء مجلس مادة العلوم حيث تم مناقشة بعض الامور التربوية التي تهم معلمي ومعلمات العلوم في المنطقة وفي نهاية اللقاء قامت المعلمة عذراء بشير بتقديم عرض تقديمي لدرس علوم للمنهاج الجديد

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

تقرير لصف تاسع لمادة العلوم

موضوع عن الاسراف والتبذير في المياه

المقدمة
الحمد الله العزيز القهار جاعل كل شيء بمقدار ، منزل الكتاب والحكمة لتقويم السلوك والأفكار . والصلاة والسلام على محمد النبي الرسول المختار ، وعلى سائر أنبياء الله ورسله المصطفين الأخيار وعلى الآل والأصحاب الطيبين الأبرار ، وعلى من تبعهم بإحسان ما انطوى ليل وانتشر نهار.

لقد قيل في الماء الكثير، فهو ثروة وطنية، وهو عنصر أساسي من عناصر الحياة، ولا نبالغ إذا قلنا ان الماء هو أساس حياة،

ونظرا للأسراف والتبذير في المياه ، فقد لزم علينا أن نفرد له تقريرا خاص نبين فيها أهمية الماء الذي يلعبه في ظاهرة الحياة على الأرض مصداقاﹰ لقوله تعالى "وجعلنا من الماء كلّ شيء حيّ أفلا يؤمنون" الأنبياء .

الموضوع…
• تدوير «مواضئ» المساجد لاستثمار فائض المياه.. مع ذكرى اليوم العالمي للمياه
يستهلكون يومياً أكثر من 32 مليار لتر في «الوضوء»
تجتمع المنظمات الدولية يوم 22 مارس (آذار) والذي يصادف اليوم العالمي للمياه لبحث سبل الحد من مشكلة نقص المياه حول العالم. في حين قدرت دراسة حديثة اجمالي كمية المياه التي يستهلكها الفرد في عملية الوضوء يومياً بنحو 26.85 لتر، مما يعني أن معدل متوسط استهلاك المسلمين المقدر عددهم بحوالي 1.2 مليار نسمة على مستوى العالم يتراوح بحدود 32.22 مليار لتر يومياً من المياه المستخدمة في عملية الوضوء.
وكشفت الدراسة التي أعدها كل من الدكتور محمد الوابل والباحث عبد الله الخالد، حول جودة المياه الخارجة من مواضئ المساجد، أن متوسط حجم المياه التي يستهلكها الفرد الواحد في عملية الوضوء تبلغ 5.37 لتر لـ «الفرض الواحد»، مع إمكانية التغلب على هذا الهدر اليومي للمياه الرمادية (المياه الخارجة من المغاسل والمصارف الأرضية)، وإعادة استخدامها بطرق اقتصادية لتحل محل المياه العذبة، كأن تستخدم في شطف المراحيض أو ري المزروعات.
وقام الباحثان بجمع عينات من مخارج مغاسل الوضوء في 34 مسجداً بالعاصمة السعودية الرياض، على فترات مختلفة وعلى جنسيات متعددة تمثل مختلف الدول الاسلامية، وكشفت النتائج أن استخدام المياه للوضوء لم يغير من خصائصها الفيزيائية والكيميائية بصورة معنوية عن مياه المصدر، ولم يتم وجود تلوث كيميائي أو فيزيائي فيها، مما يجعلها صالحة للاستخدامات الزراعية في الرى سواء كان هذا الرى سطحياَ أو من خلال شبكات الري المطور.
ويركز خبراء البيئة حالياً في السعودية، بتوجهات بعض الدول الإسلامية إلى ما يعرف بفن استغلال مواضئ المساجد، وإعادة استثمار المياه المهدرة فيها، خاصة أن السعودية تعد من الدول التي تعاني نقصاً حاداً في مصادر المياه الطبيعية، وأمام هذا النقص ولنضوب المياه من مصادرها غير المتجددة، أصبح التعامل مع المياه الرمادية بحرص عال من الأمور الحتمية، خاصة ان نسبة تلوثها أقل من نسبة تلوث مياه المراحيض، وبذلك يمكن استعمالها لري النباتات أو غسل المراحيض بعد معالجة طفيفة، أو من دون أي معالجة، ولكن بعد اتخاذ بعض الاحتياطات البسيطة، علماً بأن إعادة استخدام المياه الرمادية يقلل من الطلب الإجمالي على المياه، ويوفر في قيمة فواتير المياه للمستهلك. وقد قدرت الدراسات في عدد من البلدان أن المياه الرمادية الناتجة من الاستخدام المنزلي توفر نحو 35% من إجمالي الاحتياج المنزلي للمياه. تجدر الإشارة أن سلطنة عمان تعد من أول الدول العربية التي انتبهت لأهمية استغلال مياه الوضوء في المساجد، حيث قامت وزارة البلديات الاقليمية والبيئة وموارد المياه في السلطنة بإجراء تجربة رائدة بأحد مساجد العاصمة مسقط، في تنقية ومعالجة مياه الوضوء (المياه الرمادية) بطرق علمية حديثة، وإعادة استخدامها لري الأشجار والشجيرات بساحة المسجد، والتي كانت تروى بمياه عذبة، بحيث يكون ذلك بطريقة آلية وآمنة مع متابعة هذه التجربة لتعميمها ليس فقط على المساجد، بل في باقي المجمعات والمباني التي تستهلك كميات كبيرة من المياه، فيما شهدت جمهورية اليمن مؤخراً تدشين عدة مشاريع لاستثمار مياه الوضوء في عمليات ري الجزر الوسطية والمسطحات الخضراء»
نص من السنه:_
حدثنا ‏ ‏محمد بن يحيى:حدثنا ‏قتيبة‏ حدثنا ‏‏ابن لهيعة ‏‏عن ‏ حيي بن عبد الله المعافري ‏ ‏عن ‏ ‏أبي عبد الرحمن الحبلي ‏ ‏عن ‏ ‏عبد الله بن عمرو ‏أن رسول الله ‏ ‏صلى الله عليه وسلم ‏ ‏مر ‏ ‏بسعد ‏ ‏وهو يتوضأ فقال ‏ ‏"ما هذا السرف" فقال أفي الوضوء إسراف قال: "نعم وإن كنت على نهر جار" سنن ابن ماجة
الحمد.لله.القائل.في.كتابه"وجعلنا.من.الماء.كل.شي.حي "
فالماء من أعظم ما امتن الله به على عباده، حيث قال في كتابه "أفرأيتم الماء الذي تشربون * أأنتم أنزلتموه من المزن أم نحن المنزلون لو نشاء جعلناه أجاجا فلولا تشكرون " فإن هذا الماء المبارك هو أغلى ما تملكه البشرية لاستمرار حياتها بإذن الله ويدرك ذلك الناس كلهم كبيرهم وصغيرهم،فالماء،نعمة.يجب.شكر.الله.عليها .
فالماء لا يستطيع أن يستغني عنه الإنسان أو الحيوان أو النبات ، فلا شراب إلا بالماء ولا طعام إلا بالماء ولا نظافة إلا بالماء ولا دواء إلا بالماء ولا زراعة إلا بالماء ولا صناعة إلا بالماء .فالماء لم تنقص قيمته سواء بتقدم البشرية أو بتأخرها بل قد زادت حتى صار الحديث متكررا.عن.الأمن.المائي.والصراع.على.موارده .
فالماء هو عماد اقتصاد الدولة ومصدر رخائها، فبتوافره تتقدم وتزدهر البشرية وبنضوبه وشح موارده تحل الكوارث والنكبات، فلهذا يجب علينا أن نتكاتف ونقف وقفة واحدة ضد إهدار المياه ..
فالإنسان المعاصر وصل في استهلاكه للماء أرقاما قياسية من الإسراف وبخاصة ما يصرف في.الاستحمام.والمراحيض.والسباحة.وسقي.الحدائق….ال خ
فعلينا أن نوقف الهدر وأن نحمي مصادر الماء من العبث فيها لان الإسراف يفضي إلى الفاقة والفقر .
والمسرف همه الأول والأخير الوصول إلى متعته ولذته ولا يبالي بمصيره أو بمصير الأخريين.( وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إن الله لا يحب المسرفين) ( وآت ذا القربى حقه والمسكين وابن السبيل ولا تبذر تبذيرا * إن المبذرين كانوا إخوان الشياطين وكان الشيطان لربه.كفوراً)
وليكن قدوتنا النبي محمد صلى الله عليه وسلم، حيث كانت حياته الشريفة تطبيقا عمليا لأكرم صور الاعتدال والقصد ونموذجا كريما لترشيد الاستهلاك في كل شيء والعيش بقدر الحاجة.
كان الماء قديما على وقت أجدادنا قليلاً ولا يحصلون عليه إلا بعد مشقة وعناء، حيث يقومون بحفر الآبار ثم يستخرجون الماء بواسطة الدلو ويضعونه في قِرب ويشربون منه لمدة معينة وبعد انتهاء هذه القِرب يعودون مرة اخرى لاستخراجه من الآبار وهكذا.
أما في عصرنا الحاضر فالماء متوفر ولله الحمد ونستطيع الحصول عليه بمنتهى السهولة فبمجرد فتح
الصنبور يخرج إلينا الماء متدفقا,, فيا لها من نعمة كبيرة من نعم الله علينا التي لا تعد ولا تحصى.
ونظراً لتوفر وسهولة الحصول عليها وجد للاسف الشديد بعض الناس الذين يسرفون في استخدام الماء وكأنه لا يجف ولا ينضب, ومن صور اسرافهم في الماء غسل السيارات والأفنية بواسطة الخرطوم وكان من المفروض غسل السيارات باستخدام الجردل وأما الأفنية فيكفي.مسحها.او.كنسها،وبذلك.نوفر.ثروة.كبيرة.لا.تقدر .بثمن.

الحفاظ.على.المياه……سلوك:
الحفاظ والمحافظة والحفظ سلوكيات، فترك الأنوار مضاءة، أو عدم التأكد من غلق صنبور المياه، أو الإسراف في استخدام المبيدات الحشرية، أو حتى معطرات الجو التي تؤذي طبقة الأوزون-كلها.سلوكيات.وعادات.
هل.تذكرعندما.انقطعت.المياه.آخر مرة؟
لقد تمكنت -ويا للغرابة – من استخدام كميات قليلة في الوضوء والاغتسال… وتعاملت مع المياه.بحرص.وتدبير.
تذكَّر هذا الشعور بقيمة المياه واستحضره دائمًا كل يوم… وتذكَّر أن المسألة ليست ما تدفعه مقابل المياه النظيفة بل القيمة الكبرى لنقطة المياه في هذا الكون. إن تعليق الرسول بقوله "ولو كنت.على.نهر.جار"يعني.أنها.أمانة.ومسئولية.عن.كل.ما. في.الكون.
كيف.نقتصد.في.استخدام.المياه"طرق.عملية"
عند.الاستحمام
– استعمل الدوش بدلا من ملء حوض الاستحمام (البانيو)، وإذا اضطررت لاستخدامه فلا داعي.لملئه.بالكامل.
– أثناء الاستحمام ينصح بغلق الحنفيه وفتحها على فترات متقطعة وذلك لتقليص الاستهلاك من.الماء.
– دائما.استحم.في.فترة.قصيرة.فقط
– يفضل تركيب حنفية تضخ الماء بشكل متقطع داخل حوض الاستحمام.
الحلاقة.وتنظيف.الأسنان
• لا تترك حنفية الماء مفتوحة أثناء غسيل الوجه او الحلاقة او تنظيف الاسنان
• يفضل وضع كوب من الماء اثناء تنظيف الاسنان بدلاً من ترك حنفية الماء مفتوحة
المرحاض
• افحص خزّان المرحاض اذا كان هنالك تسريب للماء وذلك بإضافة مادّة ملوّنة للخزّان مثلاً، وإذا سرّب المرحاض, فاللّون سيظهر في قاع المرحاض خلال 30 دقيقة .
• تأكد دائما من أن مقبض المرحاض في الوضع العادي وليسا متدنياً للأسفل مما يؤٍدي إلى تسرب الماء داخل المرحاض. وتجنّب سحب مقبض المرحاض إلا عند الضرورة
الحنفيات
• لا تترك حنفية الماء مفتوحة أثناء الحلق أو غسل الوجه أو تنظيف الاسنان.
• في حالة حصول تسرب للماء من الحنفية ينصح بالإسراع بتغير صمامات الحنفية أو وضع شريط بلاستيكي رابط لمكان التسرب حتى لا يزيد من استهلاك الماء.
سخانات.المياه
• عمل نظافة دورية لخزان مياه السخان لإزالة الترسبات الداخلية والتأكد من وذلك لضمان الكفاءة.العالية.للسخان .
• وفر الماء الساخن وذلك بتركيب جهاز للدش والذي يحد من قوة تدفق المياه ويقلل من ضغطها أثناء الاستحمام
لو فكرت يا أخي ستخرج يقيناً بأفكار أكثر وأجمل للحد من الإسراف في المياه.
أيها الأحباب إن الماء ثروة كبيرة يجب المحافظة عليها وعدم الاسراف فيها، فديننا الإسلامي ينهانا عن الاسراف في كل شيء ومن ذلك الاسراف في الماء. إن الماء ثروة كبيرة لا يعرف قدرها إلا من فقدها فتصوّروا لو انقطع الماء عنا لا سمح الله ماذا سيكون مصيرنا؟…

الـخـاتـمـة….

نحن نستهلك المياه بطريقة غير حضارية في كل شيء , ويجب الانتباه والحرص والترشيد لانها نعمة من الله ونحن محاسبون امام الله عند الافراط في استهلاكها , لاننا في الاساس بلدان شحيحة في الثروة المائية .

الـفـهـرس

 الغلاف…………………………………….. ………1..
 المقدمة……………………………………. ………2..
 الموضوع…………………….3…………….. ……6..
 الخاتمة……………………………………. ………..7..
 الفهرس…………………………………….. …….8..
 التعليقات………………………………….. ……..9..
 المصادر……………………………………. …….10..

التعليقات(الرأى)

لا شك انه بامكاننا ان نستغل تلك المياه لاغراض بديلة، ولكن الاهدار الصحيح هو في تدمير المياه الجوفية بالملوثات من مياه الصرف الغير صحي وغيره من مصادر التلوث.

الـمصـادر

1. دار الانصار
2. الماء والحياة، الأستاذ فراس نور الحق، موسوعة الإعجاز العلمي في القرآن والسنة.
3. طبيعة الحياة، تأليف فرانسيس كريك، ترجمة أحمد مستجير،عالم المعرفة، أيار 1988م، الكويت.

انشالله تستفيدون….الشارقة

التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

ابن سينا

الشارقةإن شاء الله يعجبكم البحثالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نبذة عن ابن سينا.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

ساعدونييي بليز

ممكن طلب لوسمحتوا و لو تتكرمون ….

احتاج لمساعدتكم بليييييز لو عندكم موضوع و نصائح حول التعامل مع المواد الزجاجيه في المختبر و الله ابي ضرووووووري اليوم و ان شاء الله الله يجزيكم كل خير يا رب الشارقة

بليييييييييييييز وينكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

**

جزاك الله خير
جزاك الله خيرا وجعله فى ميزان حسناتك
الشارقة
انت رائعة يا اختي قصودة ..
شكرا لكم على مروركم الطيب
<div tag="1|80|” >انت أكثر من رائعة جزاك الله كل خير

النوره

اشكـــــــــركـ غاليتي على

مروركـ العطر الذي

يشرفنـــــــي شخصياً

يسلمووووو

ما قصرتي

الاروع غاليتي شموع

وجودكـ هنـا في متصفحيـ

كم اسعدني مروركـ الذهبي

اشكركـ غاليتيـ

جزاك الله خيرا متميز الموقع
يعطيك الف عافية حلوة المعاني

ياريت لو في عندك نفس هاد لموقع بس بالعربي تطرشيلي اياه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وجزاك الله خيرا

مشكورة ماقصرتي
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

لمن يريد

الآن لإجابات الأسئلة التي هي من ضمن المسابقة:
1-18ما هي مساحة ملعب كرة الطائرة ؟ ماهو ارتفاع الشبكة للذكور و الإناث؟ متر طولا و 9 متر عرضا توضع في منتصف الشبكة على ارتفاع الرأس 243 سم للذكور و 224 سم للإناث2
2-ما معنى الحت و التعرية ؟يسبب الجليد و المطر و الرياح حتا لسطح الكرة الأرضية حيث يتجمع المطر في الشقوق بين الصخور فإذا تجمد تمدد و أدى إلى تفتت الصخور تدعى هذه الظاهرة عوامل الحت و التعرية
3-ما هي البحيرات الشمسية؟البحيرات الشمسية برك من الماء المالح تجمع أشعة الشمس في أعماقها في الطبقات الأكثر ملوحة حيث تصل درجة الحرارة إلى درجة الغليان
4-ما هي أبرد المناطق في العالم؟القطب المتجمد الجنوبي هو أبرد منطقة في العالم أكثرها تعرضا للرياح و هبوط درجات الحرارة
5-ما هي سرعة البرق ؟ ينتقل البرق بسرعة تصل إلى 140000كمساعة و ذلك أثناء عودته إلى السماء و لو وجد صاروخ يتحرك بمثل هذه السرعة لوصل إلى القمر خلال ثانيتين و نصف
6-هل تكون النجوم في الفضاء مبعثرة أم أنها منظمة؟ ليست النجوم مبعثرة بشكل عشوائي في الكون و لكنها مجتمعة مع بعضها البعض في غيوم عملاقة تدعى المجرات و مجرة درب التبان هي المجرة التي تقع مجموعتنا الشمسية في أحد أذرعها اللولبية
أرجو أن تكون المعلومات قد وصلتكم و اهتديتم إلى الإجابة الشارقةالشارقةالصحيحة
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

الجدول الدوري

الشارقة عسى مواضيعي تعيبكم وتستفيدوا منها الشارقة

الشارقةالله يوفقـــكم يا اخوانـــــــــــــــي الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الجدول الدوري للعناصر الكيميائية.doc‏ (184.0 كيلوبايت, المشاهدات 98)
مشكوورة أختي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الجدول الدوري للعناصر الكيميائية.doc‏ (184.0 كيلوبايت, المشاهدات 98)
مشكورة جزاج الله خير..

الله يوفقش

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الجدول الدوري للعناصر الكيميائية.doc‏ (184.0 كيلوبايت, المشاهدات 98)
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

النظام الشمسي

سلام عليكم……

اليوم يبتلكم صور نظام الشمسي

نظرة مقدمة لموضوع النظام الشمسي

وحدات حساب الأبعاد الفلكية في النظام الشمسي: كثيراً ما يحتار الإنسان عندما يفكر في أبعاد الكون الواسع, ولا يزال لدى العديد غرابة في استيعاب حجم الكون. إذ يستطيع الفرد العادي تقدير المسافة جيداً بين منزله ومقر عمله، ويستطيع استيعاب البعد الشاسع بين أي مدينتين على سطح الأرض، ولعل ذلك يعود إلى أننا نستطيع أن نفهم وحدة المسافة التي نقيس بها الأبعاد على سطح الأرض،وهي المتر ومشتقاته ولذلك عندما نقول أن المسافة بين مدينتين 500 كلم يكون واضحاً أنها أبعد من المسافة بين منزلي ومقر عملي والبالغة 25 كلم مثلاً.

ولكن إذا أردنا الحديث عن نظام خارج الأرض مثل حديثنا الذي سيدور خلال الفصول القادمة عن النظام الشمسي وكواكبه تكون حينئذ وحدة المتر ومشتقاته صغيرة وضئيلة وكأن المثل الذي يقول قطرة في المحيط لا تكفي للمقارنة مع بعد هذا النظام بشكل خاص وأبعاد الكون بشكل عام مع وحدة المتر ومشتقاتها التي نستعملها.
لذلك اضطر العلماء إلى وضع وحدات مسافة جديدة لتسهيل التعامل مع أبعاد الأجرام عنا. وكان أصغر هذه الوحدات والذي سأكتفي بالحديث عنه هنا لأننا لن نضطر لاستخدام الوحدات الأكبر هو الوحدة الفلكية Astronomical Unit وتعرف بأنها متوسط المسافة بين مركزي الشمس والأرض وتقارب 150 مليون كيلومتراً، فبدلاً من القول أن الأرض تبعد بالمتوسط عن الشمس مسافة 150 مليون كم، نقول أنها تبعد وحدة فلكية واحدة. وإذا أخذنا الكوكب عطارد مثلاً فإنه يبعد عن الشمس 58 مليون كلم وتعادل 0.38 وحدة فلكية.

وعلى الرغم من هذه الوحدة مناسبة عند الحديث عن الأجرام الواقعة ضمن النظام الشمسي إلا أنها لا تناسب الحديث عن الأجرام الأبعد مثل النجوم لذلك اضطر العلماء إلى وضع وحدات اكبر مثل السنة الضوئية والتي تعادل المسافة التي يقطعها الضوء في الفراغ في زمن قدره سنة كاملة . وقد تم حساب مقدارها بالمعادلات الرياضية (المسافة = السرعة× الزمن ) وتقدر قيمتها بحوالي 9.5 مليون مليون كم.(9.5 X 10 12 كم). من هنا نلاحظ كيف أن مفهوم البعد بين النجوم قد أصبح كبيراً . ثم احتاج العلماء لوضع وحدة أكبر لقياس البعد بين المجرات مثلاً فكانت الفرسخ الفلكي والذي لن أدخل بتفاصيل حسابه والذي تقدر قيمته بأنه 3.26 سنة ضوئية.

مركز الكون وترتيب النظام الشمسي:

موضوع مركز الكون من المواضيع المطروحة منذ العهد القديم في علم الفلك. فقد سادت منذ الحضارات الإغريقية القديمة أفكاراً حول مركز الكون والتي يعزى إليها تأخير مسيرة علم الفلك عن سائر العلوم. وكانت هذه الأفكار تدور حول موقع الأرض المقدس وبأنها لا بد وأن تكون مركز هذا الكون كله وكانت تدعى بنظرية مركزية الأرض Geocentric وكان هذا موضوع لا يقبل النقاش أو النقد، وكانت القوانين صارمة جداً تجاه من يحاول حتى أن يفكر بأن الأرض ليست مركز الكون وكانت هذه النظرية تدعى نظرية بطليميوس لأنه من أوائل من ناصرها ووقف أمام من يقول غير ذلك. فكيف يمكن لأي جرم سماوي آخر أن يقع في منزلة الأرض فالشمس والقمر والنجوم والكواكب تدور جميعها حول الأرض كما تبدو ظاهرياً بالنسبة لمن يراقبها.

وقد حاول أرستارخوس قبل الميلاد بحوالي ثلاثة قرون أن يثبت أن الشمس هي المركز وأن الكواكب بما فيها الأرض تدور حولها،ولكن العقاب كان صارماً فقد أمر أفلاطون صاحب المدينة الفاضلة بإحراق كتبه ومنعه من نشر هذه الأفكار. وتوالت الحضارات في تناقل هذه الفكرة على الرغم من بعض الإنجازات الرائعة لليونانيين مثل محاولة إيراتو ستينس قياس محيط الأرض بدقة بالغة . وتلا ذلك نبوغ بعض العلماء العرب الذين أبدعوا في علم المثلثات والحساب وكانت لا تزال نظرية مركزية الأرض هي الثغرة الوحيدة التي يرفض نقدها. وحتى في أوروبا التي كانت تعيش أسوأ فترات حياتها كانت سيطرة الكنيسة قوية ولا تقبل النقاش في هذا الموضوع بالتحديد فقد كان يحرق أو يعدم كل من يحاول التفكير في هذه النظرية ونقدها.

وكما هي الحال دائماً لا بد من وجود رواد أقوياء لديهم الجرأة على طرح فكرة جديدة وتحت إصرارهم القوي وإيمانهم وقناعتهم بهذه الفكرة يتم التغيير الجذري. وهكذا كان بالنسبة لموضوع مركزية الأرض فبعد أن حصل علماء أوروبا في القرن الخامس عشر على خلاصة علم العرب وإبداعهم وتركوهم ليدخلوا دور السبات والتأخر، وقف العالم نيكولاس كوبرنيكس (1473 – 1543) في وجه التحديات ونقد فرضية أرسطو وأفلاطون وقال بأن الشمس هي مركز الكون وليس الأرض وأنها الأخيرة مع باقي الكواكب والقمر والنجوم تدور حول الشمس. وقال إن دورة الأرض حول الشمس تستغرق عام. وليس هذا فحسب بل أن الأرض تدور حول محورها في 24 ساعة لتتم اليوم الواحد. ودعيت هذه النظرية باسم مركزية الشمس Heliocentric . ولم يجني إلا غضب الكنيسة وسخط رجال الدين عندما نشر هذه الأفكار في كتابه: On the Revolution of the Celestial Spheres، والذي نشره باللغة اللاتينية وهم قلة الذين عرفوا قراءته في تلك الفترة. هذا الكتاب تضمن القواعد السبعة الأساسية لما يعرف اليوم بالحركة الكوبرنيكية وقد أخر نشره حتى العام 1543 على الرغم من الانتهاء في وضع هذه الأفكار قبل عشر سنوات. ولكن كيف زحزح الأرض المركز للكون ووضعها في مكان ثانوي لتدور حول جرم آخر! لم يكن من السهل على العامة استيعاب هذه الفكرة. ولكن هذه كانت الخطوة الصحيحة الأولى في علم الفلك الحديث.

وقد حاول الراصد تيخو براهى الدنمركي (1546 – 1601) أن يضع تصوراً خاصاً حول مركزية الكون اعتبر نظاماً هجيناً بين نظامي بطليميوس كوبرنيكس حيث اعتبر أن الكواكب تدور حول الشمس ولكن الشمس وكواكبها تدور حول الأرض .على الرغم من عدم توفقه في طرح هذه الفكرة إلا أن براهى كان من أشهر راصدي عصره وعرف عنه الدقة الشديدة والبراعة في الأرصاد وخاصة فيما يتعلق برصد كوكب المريخ.
وظهرت في بداية القرن السابع عشر نقطة التحول في الموضوع. وبدأت القصة عندما سمع جاليليو غاليلي من إيطاليا عن صنع الهولندي ليبرشي للمقراب، قام ودون رؤيته بصنع ونحت مقراب خاص به استطاع أن يوجها نحو السماء ويرصد أجرامها من خلاله وكان هذا في العام 1609 . وباستعمال هذا المقراب الرائد استطاع أن يرى القمر وكان أول جرم يرصده وميّز معالم سطحه ثم نظر إلى الشمس مباشرة فكان لرصدها أثر على فقد بصره لاحقاً وشاهد بقعاً داكنة تغير مواقعها على سطح الشمس مع مرور الوقت. وقد اعتبر هذا دليلاً على أن الشمس تدور حول نفسها. ثم بدأ برصد الكواكب؛ فنظر إلى المشتري وشاهد حوله أربعة أجرام تدور حول الكوكب وكأنها نظام مصغّر. وهذه الأجرام هي أقمار المشتري الكبيرة والتي تدعى الآن أقمار جاليليو. "إذاً ليس كل شيْ يدور حول الأرض". ثم درس الزهرة وشاهد تغيّر أوجه الزهرة مع الوقت كما هو حال القمر، وعزى سبب هذه التغيرات في أطوار الزهرة لدورانها حول الشمس. كل هذه الاستنتاجات كانت تدعم نظرية كوبرنيكس بأن الشمس هي المركز وليست الأرض.فقام بتأليف كتاب نشر فيه أفكاره وسماه The Starry Messenger في نفس العام 1610 وكان بهذا يتحدى الكنيسة وعلى الرغم من علمه بقصة إحراق جورادنو برونو عام 1600 حرقاً على الصليب بسبب تحديه آراء الكنيسة والقول بمركزية الشمس . ولكنه لم يرضخ لهم بل استمر في نشر أفكاره وألف عام 1632 كتابه Dialogue Concerning the Two Chief Word System. والذي كان يمثل مناظرة بين نظرية بطليميوس ونظرية كوبرنيكس دعم فيها كوبرنيكس بكل مشاهداته وأرصاده ونشره بالإيطالية ليصل إلى الجميع من عامة الشعب. وحكم عليه في العام 1633 بالسجن في داره حتى وفاته لهذه التصريحات المهددة بمركزية الأرض.ولكنه استطاع أن يزيح الغشاوة التي كانت تعمي أبصار العلماء عن حقيقة ترتيب هذا الكون.

ثم كانت الخطوة الأخيرة والرائدة في علم الفلك الحديث ومن صنع العالم الألماني جوهانز كبلر (1571 – 1630 ) الذي كان عالم رياضيات فذ تنقصه الدراية في الحسابات والأرصاد الفلكية .ومن حسن حظ البشرية يلتحق صاحبنا بالعمل عند الراصد الشهير في عصره تيخو براهى في العام 1600 قبيل وفاة الأخير بسنة واحدة فقط .وقد عمل كبلر عنده للاستفادة من خبرته الرصدية ولم يكن يتوقع انه سيكون الوريث الشرعي الوحيد لجميع أوراقه وحساباته وأرصاده.فقد توفي براهى في العام 1601 ولم يكن له من يرثه فحصل كبلر على إذن من الحكومة بأخذ ممتلكاته كوريث وحيد له.وتمت الموافقة على هذا وكان القدر يخطط لهذا حيث بنى كبلر على هذه الوراق الأسس التي قامت عليها قوانينه الشهيرة والمعروفة باسم قوانين كبلر.. وفي البداية كان كبلر يطبق الحسابات التي قام بها براهى لرصد المريخ على المدار الدائري الذي كان مألوفاً ومعروفا في ذلك الحين.ولكن الأرقام لم تنطبق مع هذا الشكل الدائري كامل الاستدارة للمدار.

ولم يشك لحظة واحدة في أرصاد معلمه براهى لما عرف عنه من دقة ،فقرر أن الخطأ ليس في الأرقام بل في المدار فمدارات الكواكب ليست مدارات دائرية، فطبقها على مدارات قطع ناقص مدارات إهليلجية فثبتت القراءة على المدار بدقة متناهية. فخلص إلى أن مدارات الكواكب حول الشمس هي مدارات قطع ناقص بحيث تكون الشمس في إحدى البؤرتين والأخرى فارغة .بحيث تكون الكواكب في مدارها قريبة من الشمس وتدعى هذه النقطة بالحضيض Perihelion وفي نقطة أخرى تكون أبعد ما يمكن عن الشمس وتدعى عندها في الأوج Aphelion واعتبر هذا هو قانونه الأول والذي ينص :" تدور جميع الكواكب السيارة حول الشمس في مدارات القطع الناقص (إهليلجية) بحيث تقع الشمس في إحدى بؤرتيها"

ثم توصل إلى قانونه الثاني والمتعلق بسرعة الكواكب في مداراتها وقال فيه أن سرعة الكواكب في المدار ليست ثابتة بل تتغير فتزداد سرعتها كلما اقتربت من الحضيض وتقل سرعتها في الأوج وذلك حتى تكون المساحات المقطوعة خلال هذا المدار في أزمان متساوية لها نفس القيمة. ونص هذا القانون: " يمسح المستقيم الوهمي الواصل بين مركزي أي كوكب والشمس في أثناء دورانه مساحات متساوية في أزمنة متساوية."

أما القانون الثالث فيربط بين بعد الكواكب عن الشمس ومدة دورانه في مداره بحيث أن النسبة بين مكعب متوسط البعد عن الشمس ومربع زمن دورة الكوكب عن الشمس تساوي دائماً نسبة ثابتة، ومنها حسب أبعاد الكواكب عن الشمس. وينص القانون الثالث على:" يتناسب مربع زمن دوران كل كوكب حول الشمس مع مكعب نصف المحور الكبير لمدار الكوكب". وقد نشر كبلر هذه القوانين في كتابه The Harmony of The World في العام 1919. واعتماداً على هذه القوانين استطاع العالم البريطاني اسحق نيوتن (1643 – 1727 ) أن يضفي الصبغة العلمية على أعمال سابقيه في قوانين منها قانون الجذب العام الشهير وقوانين القوة المركزية وتفسير قوانين كبلر في الحركة وغيرها الكثير من الأعمال. وهكذا نرى أنه بعد تأخر دام لمدة خمسة عشرة قرناً بعد الميلاد استطاع هؤلاء العلماء توجيه المركب لعلم الفلك في الاتجاه الصحيح وبدأت الدراسات المستفيضة وتلتهم الكثير من الأسماء التي لا يتسع لنا المكان لذكرها هنا. ولكن لفهم النظام الشمسي علينا ترتيب المعلومات بالشكل التالي: تدور الكواكب حول الشمس في مدارات اهليلجية بترتيب معين يزداد فيها حجم المدار مع ازدياد بعد الكوكب عن الشمس، وأن ترتيب هذه الكواكب وأهم المعلومات عنها يمكن دراسته بشكل مختصر في الجدول التالي قبل الدخول في تفاصيل كل كوكب خلال فصول الكتاب المختلفة.
وقد ارتأى البعض أنه لتسهيل دراسة الكواكب يمكن تصنيفها إلى كواكب داخلية وخارجية متمايزة في صفاتها.فالداخلية تشمل عطارد والزهرة المريخ والأرض وتتميز بأنها صخرية صغيرة الحجم ذات أقمار قليلة وبعضها من دون قمر وكثافتها عالية. أما الخارجية وتشمل المشتري زحل أورانوس ونبتون فتتميز بأنها كواكب غازية كبيرة الحجم ذات أقمار كثيرة تدور حولها وكثافتها قليلة.

أما الكوكب بلوتو فهو ينتمي إلى ما يعرف بالكواكب الجنينية المتباينة في صفاتها عن المجموعتين السابقتين الذكر وسيرد شرح هذا بالتفاصيل خلال فصل الكوكب بلوتو وصفاته. ولا بد من ذكر قرار الاتحاد الفلكي الدولي بإقصاء بلوتو من منصبه ككوكب رئيس وضمه في فئة جديدة هي الكواكب القزمة مع كل من الكويكب سيريس والكوكب الجديد ايرس، وذلك ضمن تغيير تعريف الكوكب الجديد كما أقر في آب-2006 في مدينة براغ. وسأحاول أن أركز في كتابنا المتواضع هذا على عرض أحدث البيانات والمعلومات عن موضوعات تخص عائلة الشمس علنا نتعرف على هذا النظام الشمسي الذي قد يكون فريداً من نوعه في هذا الكون الشاسع، وإن لم نكن نحن البشر على سطح كوكب الأرض كوكب الحياة ندرسه فلا نعرف أي شكل من أشكال الحياة غيرنا لدراسته.

[اتنمى ان تعجبكم ^_*الشارقة

شكراااااااااااااا الموضووووووووووووووع حلوووووووووووووو…تسلمين
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

كتاب العلوم العامة للصف الرابع الجزء الثاني مع الحلول

لا تحرومونا من الردود
أأأألف شكر لج بنت السادس .. وبارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
موفقه ان شاء الله
تسلميين ختيه عالموقع
بارك الله فيك اختي
الشارقة
شكرا بس أنا ماشفته
تسلمين أختي على هذا الجهد الهادف….
شكرا لج ونتريا يديدج والرابط ما يفتح
الرابط ما بفتح هذي مشكله ابااا حل وااجبي
لا يفتح
ارجوا تعديل الرابط
الرابط لايفتح ارجو وضع رابط آخر
مشكورة الرابط فتح عندي لكن قولي لي كيف احمل الكتب
أشكرج يا الغالية تسلمييييييين