التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف ننهي الخلافات الزوجية في لحظاتها الأولى

كيف ننهي الخلافات الزوجية في لحظاتها الأولى

——————————————————————————–

هناك عدة وسائل يمكن أنت تعين الأزواج على احتواء الخلافات الزوجية في لحظاتها الأولى تتمثل في:-

الإعتذار
بأسلوب رقيق ومحبب يمحو من نفسه كل الآثار السلبية لهذا الخلاف.

التحفظ
لأن الإنفعال يجعل الطرف الآخر يفكر في كيفية الدفاع عن نفسه ورأيه حتى ولو كان مخطئا .

امتصاص الغضب
وذلك بوسيلة ايجابية من خلال الحوار المنطقي.
حصر الخلاف
لأن تدخل الأهل قد يزيد من شقة الخلاف وأن تكون الخلافات والمناقشات بعيدا عن مرأى ومسمع الأطفال.

عدم التمسك بالرأي
تنازل أحد الزوجين يدفع بالخلافات إلى الحل السليم وحتى لايتسبب التنعت في إيجاد فجوة قد تهدد بالإنهيار.

كن حكيما
الحكمة من الأمور المهمة في مواجهة الخلافات وحسمها.

لاتكن مراوغا
إن استخدام الذكاء عند الزوج أو الزوجة في المراوغة من الأمورالتي لاتعالج الخلافات الزوجية.

كن وديعا
الوداعة تعني محاولة تبسيط المشاكل والخلافات ممايؤدي إلى جذب الطرف الآخر إلى جانب آرائك ومقترحاتك للحلول ممايساعد على إنهاء هذه الخلافات.

لاتنسحب وتتهرب
حيث أن الإنسحاب يعني تمادي الطرف الآخر في السلوك الذي يقود للخلافات ومن ثم استمرارية الخلافات الزوجية.

لاتكن مهاجما
لأن الطرف الآخر سوف ينبري للدفاع عن نفسه ومن الأساليب التي يفضل أن تبدأ مواجهتك بكلمة( أنا) وليس( أنت)لأن كلمة( أنا)تجعله يصغي ليسمع ماذا تود أن تقول وهنا يكون المدخل الصحيح.

اختيار الوقت المناسب
من أهم العوامل التي تؤدي إلى إنهاء الخلافات الزوجية بشكل مناسب .

الصراحة والوضوح
كثيرا مماتتطلب الخلافات الزوجية الصراحة والوضوح لحسمها في منابعها.

المرأة العاقلة تختار الوقت المناسب للخلافات لا تختار عندما يكون الزوج متضايق أو تعبان أو عند عودته من الدوام والرجل كذلك يختار الوقت المناسب شكرا استاذ جمال على الموضوع
مرورك الجميل
ومتابعتك
ونشاطك في المنتدى
يلفت النظر
بالتقدير والشكر
وفقك الله ورعاك
جزاكم الله خير

نحتاج الى قراءة بعض العبارات لنستوعب مدى سهولة الحياة

شكرا لمرورك الجميل
ومتابعتك
وفقك الله ورعاك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة

الشارقة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

::: فن العـــــــــــــــقــــــــــــــــاب :::

هاني العبد القادر

ذكرنا في العنصر السابق ضمن سلسلة (من أجل أبنائنا) وسائل السيطرة على الأبناء، والعقاب وسيلة مساعدة في السيطرة، وحديثنا عن العقاب هو العنصر السادس من هذه السلسلة.
أمر النبي _صلى الله عليه وسلم_ بتعليق السوط في البيت وكأنه إشعار للأبناء بإمكانية العقوبة، إننا يجب أن نضبط انفعالاتنا عند العقوبة ثم نحسن اختيار العقوبة المناسبة، ومن أنواعها المعتادة: الحرمان من شيء محبوب، أو إظهار عدم استحسان السلوك، أيضاً من العقوبات: أن يترك يتحمل نتائج عمله بعد تنبيهه مسبقاً، مثل: مشكلة التأخر في الاستيقاظ من النوم، ينبه مسبقاً ثم يترك يتحمل العقوبة في المدرسة، وهناك نوع مفيد جداً من العقاب لا يستخدمه كثير من الآباء، وهو الحجز المؤقت، كأن يطلب من الولد الجلوس على كرسي محدد في جانب الغرفة أو أن يقف في ركن من الغرفة بعض الوقت في مساحة صغيرة تُشعره أنها عقوبة، وتوضع ساعة منبهة مضبوطة على مدة انتهاء العقوبة وهي من خمس دقائق إلى عشر دقائق كافية _إن شاء الله_ يطلب من الطفل التنفيذ فوراً بهدوء وحزم، وإذا رفض يأخذ بيده إلى هناك مع بيان السبب لهذه العقوبة باختصار، ولا يتحدث مع الطفل أثناءها أو ينظر إليه وإذا انتهت العقوبة اطلبي من طفلك المعاقب أن يشرح لك أسباب العقوبة حتى تتأكدي من فهمه لسبب العقوبة، تطبق هذه العقوبة على جميع الأبناء من عمر سنتين حتى 12 سنة، إذا كرر الهرب من مكان العقوبة يتحمل عندها الحجز في غرفة تغلق عليه مع مراعاة أن الحجز في غرفة لا يستخدم إلا بقدر الضرورة الملحة ولمدة محدودة، والأصل الحجز في زاوية أو على كرسي في غرفة مفتوحة.

ومن طرق العقاب الشائعة (الضرب)، فأما الضرب الخفيف المنضبط عند الحاجة فنعم، وأما عدا ذلك فهو يضر أكثر مما ينفع، على أيّة حال يستخدم الضرب كورقة أخيرة، ويجب على الأب الحذر من التعامل معه؛ لأنه لو استخدمها ولم تُجْدِ ماذا سيفعل؟! ستسقط هيبته وهيبة العقوبات وسيستهين الأبناء به مهما اشتد ولو في قرارة أنفسهم، ومما يجب مراعاته عند الضرب تجنب الوجه، وألا يضرب الأب وهو غضبان وهذا مهم جداً، وليكن الأب قدوة لأبنائه في كيفية تعامله مع غضبه بالاقتداء بسنة رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ من وضوء واستعاذة وتغيير وضعه جلوساً أو قياماً أو اضطجاعاً، ثم يتصرف مع أبنائه بما يراه صواباً.

من الأخطاء الشائعة في الضرب: أن تهدد الأم ابنها بأن أباه سيعاقبه عندما يعود إلى البيت، وهذا يجعل الأب شرطياً مهمته العقاب لا صديق حميم، بل إن الوالد قد يشعر بالحرج من زوجته يعني يعاقب على شيء لم يشهده، وإذا كان الأب متعباً قد يترك الابن دون عقاب فنكون هددنا ولم ننفذ، وعموماً الضرب له ضوابط ومحاذير كثيرة وطالما هناك وسائل إيجابية فعالة فيحسن ترك هذا الأسلوب بقدر الإمكان.

لا تسمح لأية تصرفات من أبنائك أن تستفزك إلى درجة الضرب حتى ولو كانت مشاجرات ومزعجة ومقلقة، أتوقع أن يتغير الكثير من نظرة الآباء والأمهات للشجارات ويغيروا من طريقة تعاملهم معها بعد سماعهم _بمشيئة الله تعالى_ للعنصر التالي من عناصر السلسلة، وهو: (دعونا نتشاجر من فضلكم)..

المصدر : موقع المسلم

دعونا نتشاجر من فضلكم

استئذان جميل
بانتظاره
وبانتظار مواضيعك الراقية والرائعة يا غروب
بارك الله بك

بسم الله الرحمن الرحيم

دعونا نتشاجر من فضلكم

هاني العبد القادر

المشاجرات رغم إزعاجها وقلق الوالدين منها ومن تأثيرها على شخصيات أبنائهم وعلاقتهم ببعض تظل هذه المشاجرات أمراً طبيعياً وفطرياً مفيداً لهم يجربون خلالها مشاعرهم ومشاعر الآخرين من خيبة الأمل واختلاف وغضب وانزعاج ، متى يغضبون ؟! متى يغضب الآخرون ؟
يتعلمون من مشاجراتهم كيف يدافعون عن أنفسهم و حقوقهم، وهذا مهم بل كيف يدافعون عن بعضهم البعض ، كما يكتشفون خلالها طرق حل هذه الخلاف ، هذه الأشياء التي ذكرناها هي الأقرب لحياتهم القادمة .
بل قد تستغرب لو قلت: إنها تقوي العلاقة بينهم فقط لو أعطيناهم فرصة الخلاف وفرصة حل الخلاف ، إن دورنا المراقبة الهادئة من بعيد هذه حياتهم وهذه علاقتهم فيها حلو وفيها مُرّ .
أنت شخصياً علاقتك مع الزوجة فيها حلو وفيها مر، وفي نفس الوقت ترفض تدخل أي إنسان في كل مشكلة أو خلاف عادي بينك وبين زوجتك حتى لو كان هذا المتدخل أقرب الناس ، كذلك الوالدان ينبغي ألاّ يتدخلا في خلافات الأبناء إلا عند توقع أضرار حقيقية نزف أو كسر وهذا نادر جداً ، أما غير ذلك من الشجارات المعتادة إن رافقها صراخ عالي أو بكاء، فعليك بالتالي :

الاحتفاظ بهدوئك الكامل ، فإذا أزعجك الصراخ أغلق الباب عليهم أو اطلب منهم أن يختاروا مكاناً آخر ليحلوا مشاكلهم فيه؛ لأن أصواتهم تزعج، قل لهم ذلك ولا تتدخل نهائياً فإن بدؤوا بالشكوى أو عرض خلافهم فاستمع لمدة دقيقتين لكل واحد منهم، وقل في الدقيقة الأخيرة أنتم تعرفون إني أقدر أحل المشكلة،وأنا أعرف أنكم تقدرون تحلون المشكلة وتتجاوزونها، و لذلك لن أتدخل أنتم إخوان وقل هذا حتى للصغار ، بعض الخلافات بالذات بين الصغار تكون للفت انتباهك وحتى منهم أكبر قليلاً ليعرف كل واحد منهم من ستختار أن تكون في صفه، ولذلك لا تتدخل إلا إذا استمر الخصام أكثر من ثلاثة أيام دع الأبناء يكتشفون حلولاً لأنفسهم ، ونقدر أن في داخل الأم و الأب غريزة لدفع الأذى عن أولادهم ورفع الظلم عنهم ، احتفظ بهذه الغريزة للمواقف الحقيقة في الحياة وتحكم بها تماماً بين أبناءك أثناء مشاكلهم المعتادة، فلا تضعف أمام بكاء الطفل المهموم إذا جاء يتحدث عما في نفسه، استمع إليه باهتمام كما تستمع لغيره باهتمام بدون أن تظهر موقفك من القضية أو تقترح شيء .

إذن في موضوع شجارات الأبناء اخفضوا قليلاً من السلطة المركزية في البيت أعطوا الفرصة لشخصيات أبنائكم لتنمو بشكل طبيعي ، أما الآباء والأمهات الذين نجحوا من خلال سياسة القبضة الحديدية إلى تحويل بيوتهم إلى فنادق ليس لأحد شغل بالثاني ، نقول لهم الخدمة التاريخية التي ممكن تقدمها لأبنائك ليست هذه، الخدمة التاريخية هي إشاعة جو العدالة و إشاعة جو المحبة، وهما العلاج العميق للأسرة .

تحياتي للمتفاعلين معــــنا

شروط الضرب الشرعى …….

* أن لا يكون هو الوسيلة الأولى و الوحيدة التى التى يلجأ إليها احد الوالدين
* أن يكون ضربا خفيفا أي غير مبرح .. غير تارك لعاهة ..
* أن لا يكون الضرب أكبر من الخطأ المرتكب ..
* أن لا يكون الضرب قبل بلوغ السن العاشرة ..
* أن يتوقى الضرب الإنتقامى لا سيما ما يكون منه عند الغضب ..

برأيكم .. من يضرب الأبناء الأم أو الأب أم الأثنين معاً ؟

و رأيى أنا بأن الأم أكثر من يقوم بالضرب …. لأن الأب فى الغالب يكون بعيدا عن جو
الإحتكاك الذى يرهق الأعصاب و خاصة إن كانت الأم من الموظفات ….

( أنا صراحة ما أضرب …………بس أعاقب )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة

الشارقة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

الهلال الطلابي

شو رايكم وبكل صراحة بشعار جماعة الهلال الطلابي

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg جماعة الهلال.jpg‏ (59.1 كيلوبايت, المشاهدات 23)
روعة سلمت يمناك
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg جماعة الهلال.jpg‏ (59.1 كيلوبايت, المشاهدات 23)
يعطيج الف الف عافية اختي(( صروووووح_2007)) على الشعار,, وابصراحه وإأإأايد حلو
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg جماعة الهلال.jpg‏ (59.1 كيلوبايت, المشاهدات 23)
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل اختي صروح شعار نابع من تفكير مبدع . ولكن اي الجماعة؟ وما هدفها؟ و… و… و….

فاذا كنتي تطمحين وتسعين الى هذا فلا تتردي وساكون اول عضوة ان شاء الله حتى ولو كان عبترة عن طرح افكار

فقط . شكرا لطرحكي هذا الطرح الجميل المبدع .

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg جماعة الهلال.jpg‏ (59.1 كيلوبايت, المشاهدات 23)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

أسباب الضعف

أخواتي الاختصاصيات الاجتماعيات ، أرجوا مساعدتي بنموج أستبانة عن أسباب الضعف للطالبات الضعيفات في المرحلة الثانوية … ولكن جزيل الشكر والامتنان مقدما على المساعدة ..
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

طفلي يسرق . ماذا أفعل ؟

الشارقةالشارقةالشارقةعندما يسرق طفل أو بالغ فان ذلك يصيب الوالدين بالقلق، وينصب قلقهم على السبب الذي جعل ابنهم يسرق ويتساءلون هل ابنهم أو ابنتهم "إنسان غير سوي".
ومن الطبيعي لأي طفل صغير أن يأخذ الشيء الذي يشد انتباهه… وينبغي ألا يؤخذ هذا السلوك على أنه سرقة حتى يكبر الطفل الصغير، ويصل ما بين الثالثة حتى الخامسة من عمره حتى يفهموا أن أخذ شيء ما مملوك للغير أمر خطأ. وينبغي على الوالدين أن يعلموا أطفالهم حقوق الملكية لأنفسهم وللآخرين .
والأباء في هذه الحالة يجب أن يكونوا قدوة أمام ابنائهم… فإذا أتيت إلى البيت بأدوات مكتبية أو أقلام المكتب أو أى شىء يخص العمل ، فدروسك في الأمانة لأطفالك ستكون من الصعب عليهم أن يدركوها.
ولذلك فإن السرقة عند الأطفال لها دوافع كثيرة ومختلفة ويجب لذلك أن نفهم الدوافع فى كل حالة وان نفهم الغاية التى تحققها السرقة فى حياة كل طفل حتى نستطيع أن نجد الحل لتلك المشكلة.
ويلجأ بعض الأطفال الكبار أو المراهقين إلى السرقة لعدة أسباب على الرغم من علمهم بأن السرقة خطأ: فقد يسرق الصغير بسبب الإحساس بالحرمان كأن يسرق الطعام لأنه يشتهى نوعا من الأكل لأنه جائع .
وقد يسرق لعب غيره لأنه محروم منها أو قد يسرق النقود لشراء هذه الأشياء .
وقد يسرق الطفل تقليدا لبعض الزملاء فى المدرسة بدون أن يفهم عاقبة ما يفعل… كذلك فقد يسرق الصغير لكي يتساوى مع أخيه أو أخته الأكبر منه سنا إذا أحس أن نصيبه من الحياة أقل منهما.
وفي بعض الأحيان، يسرق الطفل ليظهر شجاعته للأصدقاء، أو ليقدم هدية إلى أسرته أو لأصدقائه، أو لكي يكون أكثر قبولا لدى أصدقائه.
وقد يبدأ الأطفال في السرقة بدافع الخوف من عدم القدرة على الاستقلال، فهم لا يريدون الاعتماد على أي شخص، لذا يلجئون إلى أخذ ما يريدونه عن طريق السرقة.
كذلك قد يسرق الطفل بسبب وجود مرض نفسى أو عقلى أو بسبب كونه يعانى من الضعف العقلى وانخفاض الذكاء مما يجعله سهل الوقوع تحت سيطرة أولاد اكبر منه قد يوجهونه نحو السرقة.
ولكن ينبغي على الآباء أن يدركوا سبب سرقة الطفل… هل الطفل سرق بدافع الحاجة لمزيد من الاهتمام والرعاية ؟. وفي هذه الحالة، قد يعبر الطفل على غضبه أو يحاول أن يتساوى مع والديه… وقد يصبح المسروق بديلا للحب والعاطفة.
وهنا ينبغي على الوالدين أن يبذلوا جهدهم لإعطاء مزيد من الاهتمام للطفل على اعتبار أنه عضو مهم في الأسرة.
فإذا أخذ الوالدان الإجراءات التربوية السليمة، فان السرقة سوف تتوقف في أغلب الحالات عندما يكبر الطفل.

وينصح أطباء الأطفال بأن يقوم الوالدان بما يلي عند اكتشافهم لجوء ابنهم إلى السرقة:
1-إخبار الطفل بأن السرقة سلوك خاطئ.
2- مساعدة الصغير على دفع أو رد المسروقات.
3- تجنب إعطائه دروسا تظهر له المستقبل الأسود الذي سينتظره إذا استمر على حاله، أو قولهم له أنك الآن شخص سيئ أو لص.
4- وضح أن هذا السلوك غير مقبول بالمرة داخل أعراف وتقاليد الأسرة والمجتمع والدين.
5-وعند قيام الطفل بدفع أو إرجاع المسروقات، فلا ينبغ على الوالدين إثارة الموضوع مرة أخرى، وذلك من أجل مساعدة الطفل على بدء صفحة جديدة.
* و إذا كانت السرقة متواصلة وصاحبها مشاكل في السلوك أو أعراض انحراف فان السرقة في هذه الحالة علامة على وجود مشاكل أكبر خطورة في النمو العاطفى للطفل أو دليل على وجود مشاكل أسرية.
كما أن الأطفال الذين يعتادون السرقة يكون لديهم صعوبة فى الثقة بالآخرين وعمل علاقات وثيقة معهم.
* وبدلاً من إظهار الندم على هذا السلوك المنحرف فانهم يلقون باللوم فى سلوكهم هذا على الآخرين ويجادلون بالقول "لأنهم لم يعطونى ما أريد واحتاج…فاننى سوف آخذه بنفسى " .
لذلك يجب عرض هؤلاء الأطفال على الأخصائيين والأطباء النفسيين المتخصصين فى مشاكل الطفولة .
وعند عرض هؤلاء الأطفال على الطبيب النفسى يجب عمل تقييم لفهم الأسباب التى تؤدى لهذا السلوك المنحرف من أجل عمل خطة علاجية متكاملة .
ومن العوامل الهامة فى العلاج هو تعليم هذا الطفل كيف ينشأ علاقة صداقة مع الآخرين .
كذلك يجب مساعدة الأسرة فى تدعيم الطفل فى التغيير للوصول إلى السلوك السوى فى مراحل نموه المختلفة .
ولعلاج السرقة عند الأطفال ينبغى عمل الآتى:
1- يجب أولا أن نوفر الضروريات اللازمة للطفل من مأكل وملبس مناسب لسنه .
2- كذلك مساعدة الطفل على الشعور بالاندماج فى جماعات سوية بعيدة عن الانحراف في المدرسة والنادي وفي المنزل والمجتمع بوجه عام .
3- أن يعيش الأبناء فى وسط عائلى يتمتع بالدفء العاطفي بين الآباء والأبناء .
4- يجب أن نحترم ملكية الطفل و نعوده على احترام ملكية الآخرين وأن ندربه على ذلك منذ الصغر مع مداومة التوجيه والإشراف.
5- كذلك يجب عدم الإلحاح على الطفل للاعتراف بأنه سرق لأن ذلك يدفعه إلى الكذب فيتمادى فى سلوك السرقة والكذب.
6- ضرورة توافر القدوة الحسنة فى سلوك الكبار واتجاهاتهم الموجهة نحو الأمانة .
7- توضيح مساوئ السرقة ، وأضرارها على الفرد والمجتمع ، فهى جرم دينى وذنب اجتماعى ، وتبصير الطفل بقواعد الأخلاق والتقاليد الاجتماعية .
8- تعويد الطفل على عدم الغش فى الامتحانات والعمل .

ياريال واوني ياية بتفلسف وبكتب وبنصح اتاري انتي ماشاء الله معبي القائمة حقتك
جميل جدا……………………..الشارقة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

التخلص من الخجل

الشارقةالشارقة

مهارة التخلص من الخجل " الرهاب الاجتماعي "

مقدمة

الخوف شعور طبيعي لدى الناس ، بل لدى جميع الكائنات الحية ،

وكل إنسان يستجيب لهذا الشعور بطريقة مختلفة ، ولكن قد يزيد

الخوف عن حده الطبيعي فيصبح عندئذ مرضا ، وهو ما يطلق عليه " الرهاب " .

قد يصاب الشخص بالرهاب من أشياء عديدة مثل الخوف من

الأماكن المرتفعة ، أو الأماكن العامة أو الحيوانات والزواحف إلى

حد لا يتناسب مع خطورة تلك الأشياء بحيث يتحول من إنسان

طبيعي إلى شخص مريض لا يمكنه أداء وظائفه بشكل طبيعي ولا

أن يحيا حياته مثل بقية الناس ، ولكن اشهر أنواع الرهاب التي

تصيب الشباب هو الرهاب الاجتماعي أو ما يعرف بالخجل

تعريف الرهاب الاجتماعي

هو خوف وارتباك وقلق يداهم الشخص عند قيامه بأداء عمل ما –

قولاً أو فعلاً – أمام مرأى الآخرين أو مسامعهم ، يؤدي به مع

الوقت إلى تفادي المواقف والمناسبات الاجتماعية

أعراض الرهاب الاجتماعي

تلعثم الكلام وجفاف الريق

مغص البطن

تسارع نبضات القلب واضطراب التنفس

ارتجاف الأطراف وشد العضلات

تشتت الأفكار وضعف التركيز

لماذا تظهر الأعراض

المصاب بالرهاب الاجتماعي يخاف من أن يخطئ أمام الآخرين

فيتعرض للنقد أو السخرية أو الاستهزاء ، وهذا الخوف الشديد

يؤدي إلى استثارةٍ قوية للجهاز العصبي غير الإرادي حيث يتم

إفراز هرمون يسمى " ادرينالين " بكميات كبيرة تفوق المعتاد مما

يؤدي إلى ظهور الأعراض البدنية على الإنسان الخجول في

المواقف العصبية

أشهر المواقف التي تظهر فيها الأعراض

التقدم للإمامة في الصلاة الجهرية

إلقاء كلمة أمام الطابور الصباحي في المدرسة

التحدث أمام مجموعة من الناس لم يعتد الشخص عليهم

المقابلة الشخصية

الامتحانات الشفوية

مضاعفات الرهاب

جعل الشخص سلبياً ومعرضاً عن المشاركة في المواقف

والمناسبات الاجتماعية

يمنعه من تطوير قدراته وتحسين مهاراته

يؤدي إلى ضياع حقوقه دون أن يبدي رأيه

يمنعه من إقامة علاقات اجتماعية طبيعية

يؤدي به إلى مصاعب حياتية ، وصراع نفسي داخلي

قد يؤدي إلى مضاعفات نفسية مثل الانطواء والاكتئاب

علاج المشكلة

أدرك هذا الأمر مبكراً قبل أن يستفحل ، ويصبح متأصلاً صعب

العلاج

تدرج في مقابلة الآخرين والتحدث أمامهم بصوت مرتفع ، ويمكن

أن تبدأ بمجموعة صغيرة ممن تعرفهم وتحضر كلمة قصيرة

تحضيراً جيداً وتتدرب على إلقائها مسبقاً ثم تلقيها عليهم وتكرر

ذلك ، ومع كل مرة تزيد من عد المستمعين لك حتى تزداد ثقتك

بنفسك ويصبح الأمر شيئا طبيعياً بالنسبة لك

يمكنك الاستفادة من البرامج النفسية والسلوكية للتغلب على الخجل

وهي تجرى تحت إشراف مختص في هذا الأمر ولها نتائج باهرة

عزز ثقتك بنفسك وبقدراتك

تعلم المهارات التي تمنعك من الوقوع في الحرج في المواقف

الطارئة

مفتاح التغلب على الخجل الاجتماعي هو تحدي الأفكار الخاطئة

التي تسيطر على الذهن عند التعرض للمواقف الاجتماعية فإذا

تمكن الإنسان من تحدي تلك الأفكار والتغلب عليها فسوف

يتصرف تلقائيا بصور طبيعية

تذكر دائما : لا يمكن لأحد أن يحظى بالتألق واللمعان في كل حين

المصدر / مجلة شباب د/ محمد الصغيّر

بسم الله الرحمن الرحيم
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الحل فعلا هو كذلك اختي شموع الامل فلطالما عانيت و لازلت اعاني من الخجل فلكي كل الشكر على هذا الطرح النافع .

يعطيك العافية غاليتي وفقك الله
أشكــركِ أخيتي شموع الامل على هالموضوع اللي أستفدت منه فعـلاً

بورك فيكِ على هذا النقل المفيد

ودمتِ بحفظ الله ..

الشارقة

يعطيك العافية وشكرا لروعة مرورك
طرح جميل ومفيد لكثير من طالباتنا سلمت يداك

انا وآآآآآآآآآيد خجووووووووولة
الشارقةالشارقة
بس بـحآآآآول اتخلص منهآ
والله المستعان

مشكورة ((شموؤوؤوع الأمل )) ع الموضوع الجميل ويعطيج الف عآفيه

شكرا لمرورك وفقك الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فديتج يا بلادي الشارقة

انا وآآآآآآآآآيد خجووووووووولة
الشارقةالشارقة
بس بـحآآآآول اتخلص منهآ
والله المستعان

مشكورة ((شموؤوؤوع الأمل )) ع الموضوع الجميل ويعطيج الف عآفيه

تستطيعين عزيزتي … التخلص من الخجل

وتمنياتي لك بالتوفيق

طرح رائع
شكرا لكِ على طرحكِ و افادتك لنا
جزاك الله الف خير
و جعل مثواك الجنة
دمت لنا ورداً يفوح شذاه باجمل العطور
تقبلي فائق احترامي لكِ
الشارقة

شكرك لك معلمتي الغالية على هذا النقل المميز … الذي استفدت منه الكثير الكثير ….

الخجل مشكلة يعانيها الكثير من الناس ومنهم (أنا) ….

كم أحاول التخلص من هذه المشكلة و لكنني لا أستطيع ….فهو سلوك لا إرادي ….

لكنني استطعت أن أخفف من هذه المشكلة و الاندماج قليلاً مع الناس … و التحدث معهم….

شكرااا ع الموضوع المفيد…

الشارقة
الخجل مشكلة الكثير منا يعاني منها
شكرا لك على هذا الطرح المفيد
مع تمنياتي للجميع للتخلص من هذه المشكلة
الشارقة
الشارقة

موضوع حلووووووو ومفيد ، وانا على فكرة كل هذا يصيرلي في بعض المواقف :
تلعثم الكلام وجفاف الريق
مغص البطن
تسارع نبضات القلب واضطراب التنفس
ارتجاف الأطراف وشد العضلات
تشتت الأفكار وضعف التركيز

ان شاء الله ما اكون مريضة !!

جزاك الله خيييييييير
شكرا لروعة مروركم وفقكم الله
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

اتجاهات الطلاب والمعلمين نحو ذوي الاحتياجات الخاصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا طالبة في الجامعة سأعمل بحث حول اتجاهات شرائح المجتمع واريد مساعدتكم لي والتعاون معي في جمع البيانات وتعبئة الاستبانة المرفقة سواء الطلاب والمعلمين
واتمنى لكم التوفيق

ط§ط³طھط¨ط§ظ†ط©+ط°…doc

يرجى ارساله على الاميل الموجود في اخر الاستبيان

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

اسباب تحريم لحم الخنزير

تحرم لحم الخنزير بينة علمية

قال تعالى: "قُل لاّ أَجِدُ فِي مَآ أُوْحِيَ إِلَيّ مُحَرّماً عَلَىَ طَاعِمٍ يَطْعَمُهُ إِلاّ أَن يَكُونَ مَيْتَةً أَوْ دَماً مّسْفُوحاً أَوْ لَحْمَ خِنزِيرٍ فَإِنّهُ رِجْسٌ أَوْ فِسْـقاً أُهِلّ لِغَيْرِ اللّهِ بِهِ فَمَنِ اضْطُرّ غَيْرَ بَاغٍ وَلاَ عَادٍ فَإِنّ رَبّكَ غَفُورٌ رّحِيمٌ" الأنعام 145.

الحقيقة العلمية:

جاء العلم ليدرك بعض الوجوه في منهيات التشريع الإسلامي الذي حفظ أتباعه قرونا قبل اكتشاف المجاهر وبنفس الترتيب: الميتة حيث تنمو البكتريا, ثم الدم حيث تنمو البكتريا أسرع خاصة مع كثرته, وأخيرا الخنزير حيث تجتمع في بدنه جملة بلايا لا يزيلها تطهير, فالحلوف مأوى للطفيليات والبكتريا والفيروسات يصدرها إلى الإنسان والحيوان؛ وبعضها يخص الخنزير مثل طفيل الزحار البلنتيدي Balantidium Dysentery والشعرينيات الحلزونية Trchinella Spiralis, وشريطية الخنزير Taenia Solium والديدان المثانية Cysticercosis, وبعضها يصنف ضمن أمراض كثيرة مشتركة بين الإنسان والحيوان Zoonoses منها سلالات من الأنفلونزا Influenza وطفيل الفاشيولا في الصين Fasciolopsis Buski وثعبان البطن Ascaris, ويكثر وجود مرض الزحار البلنتيدي Balantidiasis عند رعاة الخنازير ومخالطيهم وقد ينتشر بصورة وبائية كما حدث في إحدى جزر المحيط الهادي بعد إعصار نشر روث الخنازير, ويوجد المرض حيث يوجد الخنزير في بلدان متقدمة صناعيا معارضا الإدعاء بإمكان التغلب على قذارته بوسائل تقنية حديثة تجعل تحريم أكل لحمه بلا مستند خاصة في ألمانيا وفرنسا والفلبين وفنزويلا, وتحدث الإصابة بمرض الشعرينيات الحلزونية Trichinellosis نتيجة أكل لحم عضلات خنزير مصابة حيث تنخر الأنثى جدار الأمعاء لتضع اليرقات والتي تصل إلى حوالي 10 ألف يرقة, وتنتقل اليرقات خلال الدم إلى العضلات لتتحول إلى حويصلات معدية, وأما الإصابة بشريطية الخنزير فتنجم بعد تناول عضلات خنزير مصابة, وتنمو الدودة في أمعاء الإنسان وقد يبلغ طولها سبعة أمتار ولها رأس ذو أشواك تسبب تهتكاً في جدار الأمهاء وفقر دم شديد ولها أربعة ممصات وعنق يولد أسلات خنثى كأنها حيوانات مستقلة قد تبلغ الألف وفي كل منها تتولد أكثر من ألف بيضة, وتحدث الإصابة بمرض الديدان المثانية Cysticercosis إذا تناول الإنسان طعاما ملوثا بالبيض لتخرج اليرقات وتنتقل في الدم لأي عضو وتقدر الخطورة تبعا لأهميته, ولا يحدث هذا المرض مطلقا نتيجة الإصابة بشريطية البقر Taenia Saginata غير ذات الأشواك في الرأس والأقل ضرراً.

وجه الإعجاز:

الخنزير سيء الطباع جلال وقد دفع النفور منه عند الوثنيين إلى اعتباره قاتلا لرموز الخير؛ فروت الأساطير أنه قتل حورس عند المصريين القدماء وأدون (بعل) عند الكنعانيين وأدونيس عند الإغريق وأتيس في آسيا الصغرى, واعتبر رعي الخنازير في مصر القديمة من أحط المهن التي لا يقوم بها إلا المعدمون, ولا يدخل راعي الخنازير الهيكل ولا يتزوج إلا من بنات أمثاله وعلى من يلمس خنزيرا أن يغتسل, وهو محرم عند أهل الكتاب وإن خالفوه, ولكن القرآن قد علل النهي عن أكل لحمه بقوله تعالى (فَإِنّهُ رِجْسٌ)؛ والرجس Filth كلمة جامعة تعني أنه قذر ودنس ونجس يحمل الأذى والضرر, وقد ورد النهي عن أكل لحمه وتناول شيء منه كطعام في ثلاث مواضع أخر؛ قوله تعالى: "إِنَّمَا حَرَّمَ عَلَيْكُمُ الْمَيْتَةَ وَالدَّمَ وَلَحْمَ الْخِنزِيرِ وَمَا أُهِلَّ بِهِ لِغَيْرِ اللّهِ فَمَنِ اضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلاَ عَادٍ فَلا إِثْمَ عَلَيْهِ إِنَّ اللّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ" البقرة 173, وقوله تعالى: "إِنَّمَا حَرَّمَ عَلَيْكُمُ الْمَيْتَةَ وَالْدَّمَ وَلَحْمَ الْخَنزِيرِ وَمَآ أُهِلَّ لِغَيْرِ اللّهِ بِهِ فَمَنِ اضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلاَ عَادٍ فَإِنَّ اللّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ" النحل 115, وقوله تعالى: "حُرِّمَتْ عَلَيْكُمُ الْمَيْتَةُ وَالْدَّمُ وَلَحْمُ الْخِنْزِيرِ وَمَا أُهِلَّ لِغَيْرِ اللّهِ بِهِ وَالْمُنْخَنِقَةُ وَالْمَوْقُوذَةُ وَالْمُتَرَدِّيَةُ وَالنَّطِيحَةُ وَمَا أَكَلَ السَّبُعُ إِلاَّ مَا ذَكَّيْتُمْ وَمَا ذُبِحَ عَلَى النُّصُبِ وَأَن تَسْتَقْسِمُواْ بِالأَزْلاَمِ ذَلِكُمْ فِسْقٌ" المائدة 3, ويعم التحريم ما يؤكل فيشمل الشحم وتحريمه وحده على اليهود يؤكد أن الأصل دخوله مع اللحم كطعام, يقول تعالى: ”وَعَلَى الَّذِينَ هَادُواْ حَرَّمْنَا كُلَّ ذِي ظُفُرٍ وَمِنَ الْبَقَرِ وَالْغَنَمِ حَرَّمْنَا عَلَيْهِمْ شُحُومَهُمَا إِلاَّ مَا حَمَلَتْ ظُهُورُهُمَا أَوِ الْحَوَايَا أَوْ مَا اخْتَلَطَ بِعَظْمٍ ذَلِكَ جَزَيْنَاهُم بِبَغْيِهِمْ وِإِنَّا لَصَادِقُونَ“ الأنعام 146, وتحريم اللحم يحرم الشحم حتى كعلف لحيوان يأكله إنسان, ويوم نزول القرآن لم يكن يعلم أحد بأضرار الخنزير فمن أين إذن تلك الوقاية بتشريع إن لم يكن نزل بعلم العليم الحكيم!, يقول العلي القدير: ”وَكَذّبَ بِهِ قَوْمُكَ وَهُوَ الْحَقّ قُل لّسْتُ عَلَيْكُمْ بِوَكِيلٍ. لّكُلّ نَبَإٍ مّسْتَقَرّ وَسَوْفَ تَعْلَمُونَ“ الأنعام 66و67

شكرا لك كثييييييييييرا
شكرا اختي طبعي ذبحهم
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

متى نصل إلى مستوى تفكير هذه المعلمة؟

<div tag="2|80|” >متى نصل إلى مستوى تفكير هذه المعلمة؟؟
هون عليك يا أخي في البداية هي ليست في البلاد العربية إنها في أمريكا ، ماذا فعلت هذه المعلمة لتنقذ شابا في السادسة عشرة من عمره من الانتحار؟ من غير أن تعلم.
خلاصة هذه الحكاية الطريفة أن معلمة الصف الثاني متوسط ، أرادت أن تفعل شيئا جميلا لتعود الطلاب على مهارة
الاتصال وذلك بتكليفهم بمشاريع تربي لديهم الشعور بالمسئولية وتبعد عنهم رداء الخجل كنوع من التعلم الذاتي، قامت هذا المعلمة فوزعت على تلاميذ فصلها كل طالب أعطته ثلاثة أوسمه بعد أن علقت على صدر كل طالب وشاحا وقالت لكل واحد ، إني أعترف لك بالفضل لأنك قدمت لي كذا وكذا ثم وضعت الوسام على صدره ، وقالت له خذ هذه ثلاثة أوسمه أعطها شخصا له تأثير قوي في حياتك كنوع من الاعتراف له بالجميل فانطلق أحد الطلاب إلى أحد الموظفين في إحدى الدوائر وكان يعرفه إذ أنه قدأرشده إلى الأسلوب السليم لاختيار مهنة المستقبل ، وعند اللقاء به وضح له سبب مجيئه ، وأنه ممتن لماقدمه له من معروف ثم وضع الطالب الوسام على صدر الموظف وشكره وذهب ، أما الموظف فانطلق مسرعا إلى رئيس الشركة وكان من النوع الذي يتشكى من وضع الشركة فقابله الموظف الصغير وقال إنني أعترف لك بالجميل الذي قدمته لي فأنت رجل مبدع تستحق الشكر والثناء ثم قام الموظف ووضع الوسام على صدر رئيس الشركة فسر كثيرا وقال الموظف الصغير خذ هذا الوسام وأعطه من يعز عليك ، في نهاية الدوام خرج رئيس الشركة من عمله مسرورا فلم يتعود أن يحظى بهذا التقديروالاهتمام والاعتراف بموهبته وإبداعه من قبل مرؤوسيه ، ذهب لبيته ولكنه في المساء صار يفكر لمن يعطي هذا الوسام الذي أعطاه له الموظف الصغير ، وهو منشرح الصدر وذكر ذلك لأهله زوجته وأولاده ، فكر ثم فكر واستقر رأيه ان يعطي الوسام لابنه ذي 16 عاما في عنفوان المراهقة ، نادى رئيس الشركة ابنه وقال له : جاءني أحد الموظفين وشكرني لأني مبدع وعلى اهتمامي به ، وأعطاني هذا الوسام الذي استقر رأيي على أن أعطيك إياه لأني مقصر في حقك ، فقد سرق وقتي العمل في الشركة ولم تدع لي مشاغلي وقتا أجلس فيه معك فتفضل هذا الوسام وسامحني على التقصير ، ولما هم الوالد بتعليق الوسام على صدر ابنه بكى الولد بكاء شديدا واهتز جسمه وقال لوالده بصوت حزين وبعبارات تقطع القلب ،والدي : أنا في الليلة الماضية دخلت عليك الغرفة أنت ووالدتي وأنتما نائمان فقلت في نفسي هما نائمان لاأحد يهتم بي ، ثم قررت بعد ذلك أن أتخلص من حياتي فكتبت على ورقة هذه العبارة ( والدي والدتي سامحاني ، لم يعد لوجودي معنى ) ثم وضعت الورقة تحت وسادتي ، أما الآن، فلاحاجة لهذه الرسالة فقد أنقذني هذا الوسام من الانتحار ، فضم الأب ابنه على صدره وقال له: أعذرني يا بني ، ما أردت لك هذا ، ماذا ستكون حياتي بعد فقدك؟إنني سوف أكون مذنبا طول حياتي ولن يطهر جلدي من هذا الخطأ ماء البحر ، وبعدما تصافحا ، وعد الأب ابنه أنه سيكون في مقدمة اهتماماته ، كما أن الأب عاد إلى عمله منشرح الصدر ولم يعد يتشكى كما كان من قبل وسر لتغيره بقية أفراد الشركة .
هل نحن قادرون على أن نفعل مثلما فعلت هذه المعلمة ؟ أم أن هناك قيودا تقيدنا وسلاسل الروتين والبيروقراطية والجهل يخيم علينا ، هل سنجد يوما ما معلما ومعلمة ينعمان بهذه الحرية النفسية التي تمتعت بها هذه المعلمة ، متى؟؟؟؟؟؟ ياليل ما أطولك ولا أنساك أيها المرشد العزيز والمرشدة القديرة هل يوجد لديكما متسعا من الوقت لتفعلا مثل ما فعلت هذه المعلمة أرجو ذلك والله أعلم.

الشارقة

~::~

أخي الكريم / ابراهيم ..||~

لو وعى كل منا مبدأ التقدير والتحفيز وبالشكل المناسب لأضحى الجميع

في هامة نشاطه وعنفوانية عطائه .. إلا أن كلمات الشكر والامتنان قد

ترهق كاهل البعض منا .. لذلك تجده ضانا بها حتى على من هو دونه

أو فوقه … شكري لجميل ما قدمت ووفقنا الله وإياك للخير والسداد ..

~::~

شكرا ويعطيك العافية
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف يقضى أبناؤنا أجازة سعيدة


الشارقة

وأخيرًا جاءت الإجازة الصيفية ليتنفس الأبناء والآباء الصعداء بعد عناء عام دراسي حافل بالواجبات والامتحانات، ثم يأتي السؤال
الذي يشغل الجميع: "كيف يقضي أبناؤنا الإجازة الصيفية؟!".

بداية أيها المربي الكريم..
3 ينبغي أن تعلم أن الإجازة لا تعني الفوضى وتضييع الأوقات دون استفادة، وأن المتعة الحقيقية سيشعر بها الابن
عندما تنتهي الإجازة ويجد نفسه قد حفظ قدرًا جيدًا من القرآن أو استمتع بقراءات مفيدة أو تعلم مهارة جديدة،
4 وعليك أن تعلمه أيضًا أن وقت الفراغ نعمة يجب الاستفادة منها امتثالاً لأمر النبي- صلى الله عليه وسلم-: "اغتنم
حمسًا قبل خمس: شبابك قبل هرمك، وصحتك قبل سقمك، وغناك قبل فقرك، وفراغك قبل شغلك، وحياتك قبل موتك" (رواه
الحاكم .
5 ولكن .. انتبه عزيزي المربي!! فلن يستمتع أولادك بإجازتهم إن لم تشركهم في وضع برنامجهم الصيفي..
فالمشاركة بالرأي تُولد لديهم الحماس الذي يدفعهم لتطبيق عناصر برنامجهم وتذهب عنهم غضاضة الالتزام بمواعيده
والسعي لتحقيق أهدافه.. ويا حبَّذا لو وُجدت بعض المحفزات لتطبيق البرنامج كإخبارهم أن هناك حفلاً كبيرًا وجميلاً في نهاية
الإجازة لتقييم المستوى خلالها وتكريم من التزم بالبرنامج واستفاد منه الاستفادة المطلوبة.
6 وهناك عدة أمور ينبغي أن تكون ضمن البرنامج الصيفي للأبناء، وبإمكانك أن تضيف إليها ما يناسب أولادك وما
يرغبون هم في إضافته، مع ملاحظة أن البرنامج يجب أن يكون شاملاً؛ بحيث ينمي الجانب الإيماني والأخلاقي والثقافي
والبدني والاجتماعي بوسائل محببة وممتعة للأبناء، من هذه الأمور :
7 أداء الصلاة في المسجد: وحبَّذا لو صحبت أبناءك إلى المسجد لتثبيت هذه العبادة الجليلة في نفوسهم.
8 حفظ قدر معيَّن من القرآن الكريم يوميًّا: وذلك حسب طاقة الابن، سواءٌ عن طريق حلقات التحفيظ بالمسجد أو
الكتاتيب، أو من خلال محفِّظ بالبيت، مع ضرورة المتابعة الشخصية والمستمرة له.
9 حفظ الحديث الشريف: وليكن بمعدل حديث واحد أسبوعيًّا، مع مراعاة اختيار الأحاديث التي تحضُّ على مكارم
الأخلاق، أو التي ترتبط بالصفات التي تريد غرسها في أولادك خلال الإجازة.
10 الصيام والصدقة: فمن الممكن تدريب الابن على صيام ثلاثة أيام من كل شهر وإخراج صدقة أسبوعية.
11 زيادة الوعي الثقافي: ويتم ذلك من خلال الاشتراك في المكتبات العامة أو عمل مكتبة في المسجد أو في
المنزل، ويمكن التعاون مع نائب الدائرة في ذلك، كأن يكون في مقر النائب ركنٌ للطفل يستطيع ارتياده والانتفاع بما فيه،
ويشمل مكتبةً للكتب والقصص والشرائط الفيديو والكاسيت والـ"سي دي" للاستعارة، ويحوى جهاز فيديو وتلفزيون لعرض
الشرائط المناسبة، ويكون فيه حاسب آلي للاستخدام، وبعض الألعاب الجذابة للأبناء مثل تنس الطاولة، كما يمكن القيام
بالرحلات والمسابقات والندوات للأبناء والمربِّين من خلال مقر النائب.
12 الوعي السياسي للطفل: بقصد الإلمام بالقضايا المثارة على الساحة، وتكوين رأي تجاهها، وذلك عن طريق
المشاهدة الموجهة لنشرات الأخبار وللبرامج السياسية، وكذلك قراءة الجرائد والمجلات، والدخول على مواقع النت الخاصة
بوسائل الإعلام.
13 تنمية المهارات والهوايات: مثل الرسم والتلوين والشعر والكتابة والإنشاد والخط العربي والأركيت وغيرها،
بالإضافة إلى تعلم بعض المهارات المفيدة مثل الكهرباء والنجارة والسباكة والدهان وغيرها.
14 تعلم بعض برامج الكمبيوتر؛ ليكون جلوسهم أمام الشاشة أكثر إفادة مثل برنامج الورد word وبرنامج الرسام،
وبإمكانك تكليفه ببعض المهام مثل كتابة آيات قرآنية أو لوحات إرشادية، ويمكن الاستفادة من الكمبيوتر أيضًا في حفظ القرآن
الكريم عن طريق الـ c d الخاصة بذلك، ويمكن إتقان الطفل للكمبيوتر عن طريق إلحاقه ببعض الدورات وجلوسه بجوارك أثناء
استخدامه مع شرح هذه البرامج بصورة ميسرة.
15 الالتحاق ببعض الدورات المفيدة، مثل دورات اللغة الإنجليزية ودورات الدفاع المدني والهلال الأحمر وغيرها.
16 الرياضة: يجب أن يمارس الأبناء التمارين الرياضية يوميًّا، وحبذا لو تم الاشتراك في بعض الألعاب الرياضية بالنوادي أو
مراكز الشباب أو النوادي الصيفية بالمدارس حسب المستطاع، مع المتابعة الدقيقة للأبناء وملاحظة الإيجابيات والسلبيات.
17 التعاون والمساعدة في أعمال المنزل: ويفضل عمل جدول لتنظيم هذا الأمر ولضمان المشاركة الفعلية للأبناء في
أعمال المنزل.
18 العالم الإسلامي: تعريف الطفل بقضايا العالم الإسلامي وخاصةً القضايا الساخنة (كفلسطين والعراق وأفغانستان
والصومال والسودان… الخ ) .. وحثُّه علي الدعاء والتبرع والمقاطعة.
19 الميادين: تفعيل الميادين القائمة التي يتواجد فيها الأبناء وذلك بتكثيف الأنشطة الجذابة الهادفة فيها، وابتكار
ميادين جديدة (كميدان المجتمع العام) وإفادة الأبناء فيه بالأنشطة المناسبة وخاصة الرياضية والفنية ومنها: مسرح عرائس
هادف، وعمل دورات رياضية مثل: كرة قدم، كرة طائرة، اختراق ضاحية… إلخ، وطاولة للتنس يتجمع عليها الأبناء، ويتم تشغيل
شرائط الكاسيت بأناشيد هادفة وجذابة، وتعلق بعض اللوحات الإرشادية حولها، وتُجرى مسابقة خفيفة مع توفير جوائز رمزية
هادفة، وإقامة بعض المسابقات الثقافية والأدبية والفنية لكشف المواهب.
20 العلاقات الاجتماعية وصلة الأرحام: وحبذا أن يوضع جدول لزيارة الأقارب والاتصال بهم تليفونيًّا لتعويد الأبناء على
التواصل مع أقاربهم وبالإمكان وضع بعض الواجبات الاجتماعية الأخرى، كالتعاون مع الجيران وزيارة أصدقاء المدرسة والمسجد
مع انتقاء الأصدقاء الصالحين.
21 الرحلات: احرص على أن تخرج مع أبنائك في رحلات طويلة وقصيرة، وليكن لك أكثر من رحلة قصيرة خلال الشهر،
وبإمكانك الاستفادة من طاقات الأبناء في هذه الرحلات كإعداد الطعام أو المشاركة في تنفيذ فقرات البرنامج، ولا تنس الثناء
على مجهوداتهم في نهاية الرحلة، ويمكن القيام بمجموعة رحلات تحت عنوان (اعرف بلدك) يتم من خلاله زيارة المتاحف
والحدائق والمعالم السياحية المختلفة ودور الأيتام والمعاقين، ويتم تعويد الأبناء من خلاله على النظام والبذل والعطاء
ومساعدة الآخرين.
22 تحديد جدول مشاهدة التلفزيون: اتفق مع أبنائك على أوقات مشاهدة التلفزيون وعلى أسماء البرامج التي
سيشاهدونها، وأوقات الدخول على النت، والمواقع التي سيزورنها، ويفضل أن يكون ذلك تحت إشرافك.
23 جدول المحاسبة: وهو جدول متابعة يومية لعناصر البرنامج يقيم الأبناء من خلاله أنفسهم، وتطمئن من خلاله على
سير البرنامج بصورة جيدة؛ حتى يمكن التعديل أو الإضافة حسب المطلوب، وحبذا تشجيع المتميزين عن طريق الجوائز.
وإليك أيها المربي الفاضل نموذجًا ليوم الابن في الإجازة:
1- الاستيقاظ لصلاة الفجر بالمسجد.
2- قراءة أذكار الصباح.
3- القيام ببعض التمارين السويدية الخفيفة.
4- مساعدة الأم في تجهيز الإفطار وتناول الإفطار.
5- المساعدة في أعمال المنزل (ترتيب الغرف- شراء المطلوبات- …).
6- حفظ القرآن بالمسجد أو بالبيت.
7- حضور حلقة المسجد في مواعيدها.
8- تعلم بعض المهارات وممارسة بعض الهوايات (خط- أركيت- رسم على الزجاج.. ) أو ممارسة رياضة (فردية أو جماعية).
9- – صلاة الظهر.
10- الجلوس إلى الكمبيوتر نصف ساعة كتابةً ونصف أخرى لعبًا ونصف ثالثة نت.
11- الغداء، ثم صلاة العصر.
12- فقرة حرة.
13- تلاوة أذكار المساء وصلاة المغرب.
14- مشاهدة شريط فيديو هادف أو مشاهدة برامج مفيدة في التلفاز.
15- صلاة العشاء.
16- الجلوس مع العائلة ساعةً للحديث والسمر.
17- النوم المبكر.

مختارات مقترحة لطفلك
أولاً: الكتب والقصص
قصص الأبناء الأستاذ/ عبد الحميد جودة? السحار.
صور من حياة الصحابة الأستاذ/ رأفت? الباشا.
قصص الحيوانات الأستاذ/ أحمد? بهجت.
سلسلة أخلاقيات من حكايات.?
موسوعة المسابقات الإسلامية الأستاذ/ محمد سعيد? مرسي.
سلسلة كيف نرسم ونلون؟!?
سلسلة الكمبيوتر للأطفال.?
علماء صغار يبتكرون.?
كيف تعمل الأشياء للأطفال؟!?
أسئلة وأجوبة علمية.?
المعارف الطبية للأطفال.?
حكايات من التراث?
سلسلة الرشاد في تربية الأبناء.?
سلسلة أطفال الغد.?
سلسلة انصر دينك.?

ثانيًا: المجلات
مجلة أسامة- مجلة ماجد- مجلة سعد- مجلة الفرسان)

ثالثًا: أشرطة الكاسيت
(أشرطة تعليم وتحفيظ القرآن الكريم- سلسة قصص الأنبياء- أناشيد أطفال زي العسل (1-2-3)- طيور الجنة- مازن وزينة-
عالم الحيوان- أطفال أبطال).

رابعًا: مكتبة c d
(المصحف المرتل- انصر دينك (1، 2)- كان يا ما كان (وهي أفلام تعليمية
عن جسم الإنسان بأسلوب شيق)- جزيرة النور- الجرة- رحلة سلام- الابن البار- السند باد المسلم- محمد الفاتح- الفاتحون-
صقور الأرض- أصحاب الأخدود- صلاح الدين بطل حطين- أسد عين جالوت- طارق بن زياد- البطل نور الدين- مسابقات ثقافية (
كنز المعلومات الإسلامية- أسد الفرات).

خامسًا: القنوات الفضائية
يمكن للطفل متابعة بعض البرامج على القنوات الفضائية التالية:
1- قناة المجد للأطفال.
2- قناة اقرأ: حيث تقدم فقرات البراعم يوميًّا من الساعة العاشرة صباحًا وتعاد في الثالثة مساءً.
3- قناة الرسالة وتعرض فترة للأطفال الساعة الثانية ظهرًا.
4- قناة النجاح (smart way) الساعة الثانية ظهرًا.
5- قناة المنار فترة المنار الصغير الساعة الخامسة عصرًا.
6- قنوات النيل التعليمية (الأولى- الثانية)، ويستفاد من برامج تنمية القدرات العقلية.
7- قناة النيل للأسرة والطفل: ويستفاد من بعض برامجها مثل: برنامج حفظة القرآن- برنامج وقضى ربك- برنامج صديقي
الأليف- برنامج الطفل والكمبيوتر- يوميات أوفة- بين الموهوبين- هوايات المدائن العلمية.
سادسًا: مواقع الإنترنت

واحذر عزيزي المربي من بعض الأخطاء التربوية التي قد تُفسد عليك أهدافك من البرنامج، ومنها:
• التهديد.
• إصدار الأحكام المسبقة.
• التحذير المستمر.
• الاستجواب عند الخطأ ووضع العقوبات الصارمة.
• استعجال النتائج وطلب الكمال.
• عدم تنوع الأنشطة.
• الحرية الكاملة بلا ضوابط.
• كثرة الوعظ على حساب اللعب والترويح.
• التعامل مع الأعداد الكبيرة دون الاستعانة بآخرين.
• تقديم المعلومات القديمة دون الاهتمام بالتحضير.
• عدم فهم شخصية الابن وكيفية التعامل معه.
وإليك بعض النصائح التي قد تيسِّر لك التعامل مع الأبناء:
• الإخلاص والدعاء بالتيسير.
• خفف من حدة شخصيتك عند بداية الإجازة، واجعلها فترة للتعارف والتآلف.
• حدِّد أهدافك واحرص على الوقت، فهو رأس مالك.
• ادعم روح الفريق والتعاون لدى الأبناء.
• كافئ كل مجتهد وتذكَّر أن الذي يعمل ولا يجيد أفضل من الذي لا يعمل.
• استعن ببعض الأبناء في إدارة برنامجك.
نصائح للتعامل مع بعض الأبناء المشاغبين
• امنحهم مزيدًا من الاهتمام والمتابعة بصورة خاصة.
• تحبَّب إليهم وازرع احترامهم لك في أنفسهم.
• أشعرهم بأهميتهم، واشكر لهم ما يقومون به من أعمال.
• الفت انتباههم إلى أخطائهم بصورة غير مباشرة.
• امنحهم فرصة توضيح أخطائهم وقدِّم لهم النصح بحبٍّ.
• ابدأ بمدحهم قبل لومهم.
وفقك الله أيها المربي، وبارك في جهدك وجهادك، وتقبَّل منك، وجعلها لك ولأبنائك إجازةً مفيدةً سعيدةً.

يسلمووووووووووو اختي على الموضوع بيض الله ويهج

يسلمووووو على النصائح الطيبه

و اللحمدلله الدولة ماتقصر مسوية لنا صيفنا مميز و صيف التحدي و غيرها من مراكز و برامج

فعلا معاني جميلة من حلوة المعاني وبرنامج صيفي أكثر من رائع يستحق التقدير والدعاء لك … فالدال على الخير كفاعله … وجزاك الله خيرا.
يزاج الله خير … ع النقل الرائع والمفيد …
الله يبارك لك على هذه النصائح القيمة جزىك الله خير الجزاء
جزاك الله خيرا