التصنيف: الإدارة المدرسية

مسا الفل والياسمين عليكم جميعا

خطر في بالي هذا السؤال وانا قاعدة ألف بالمنتدى

اتمنى يكون يديد عليكم

دايما نسمع المدير او المسؤول هو السبب والمسؤول والمسؤول

مالأسباب التي تجعلك بأن لا تحترم مسؤولك أو تكن له الضغينة ؟

حابين نعرف الأسباب بوجهة نظركم

حافظنكم الله

وين المشاركة والمناقشات

من وجهة نظري هناك عدة اسباب سواء لاحترام المدير أو كرهه
1- التفرقه في المعامله بين الموظفين
2- تفضيله ناس على ناس
3- عدم فهمه للشخص الذي امامه وعدم القدره على فهم حاجاته
4- تحيز المدير لفئة معينه دون الاخرى

والسموحه ع القصور ….

الاحترام يعطي لكل شخص
كبير وصغير غني وفقير ظلمك والا عادل
ومن باب اولى احترام المدير والمسؤول

وعن أنسى – رضي الله عنه – قال: " قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم: اسمعوا وأطيعوا وإن استعمل عليكم عبد حبشي كان رأسه زبيبة [ رواه البخاري ومسلم . ]

الاغلب ينظر لمقياس الربح والخسارة والفوائد

ورضى الناس غاية لا تدرك
وسامحونا .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحلى أمونه سلمت يمناك اخي الكريم ع الطرح من وجهة نظري هناك عدة اسباب سواء لاحترام المدير أو كرهه 1- التفرقه في المعامله بين الموظفين 2- تفضيله ناس على ناس 3- عدم فهمه للشخص الذي امامه وعدم القدره على فهم حاجاته 4- تحيز المدير لفئة معينه دون الاخرى والسموحه ع القصور ….

هلا والله اخت امونة

كيف يعني التفرقة اثنينتهم يستحقون الاحترام والمراعاة
بس ممكن يكون شخص مبدع والثاني عادي جدا ومن العدل لازم يتميز المتميز صح او لا

لج الف شكر حبوبة

اختج في الله ألماس

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواش الحمادي موضوع شيق وبصراحة أعتقد شخصيا …….أن من أهم أسباب احترام الموظفين لمديرهم هو: المعاملة الإنسانية : الطيبة …..العادلة ……الحازمة …..وليس في تفضيل ناس على ناس …….بالإضافة لمراعاة ظروفهم القاهرة …. بابتسامة رائعة.

كلامج سليم 100%
لكن قد يكون الشخص انسان نبيل وطيب بس في ناس تخرب بمجرد الكره والحقد على المسؤول
شمعنى صار مسؤول او مب احسن مني
والمسؤول انسان ومب كامل اذا زل او غلط فلغة التسامح مطلوبة هو له ظروف ايضا ويمكن محد بيسأله عنها فحلو يكون المرعاة من الطرفين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bo.mhmad وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الاحترام يعطي لكل شخص كبير وصغير غني وفقير ظلمك والا عادل ومن باب اولى احترام المدير والمسؤول وعن أنسى – رضي الله عنه – قال: " قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم: اسمعوا وأطيعوا وإن استعمل عليكم عبد حبشي كان رأسه زبيبة [ رواه البخاري ومسلم . ] الاغلب ينظر لمقياس الربح والخسارة والفوائد ورضى الناس غاية لا تدرك وسامحونا .

شكرا على المشاركة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلبي الصغير من رأيي أن ما يجعلنا نختلف مع مديرنا أو المسئول عنا ( وليس أن نبقي في قلوبنا له الضغينة ) أنه لا يحترم القوانين الموضوعة لمكان العمل ويريد من كل الموظفين أن يطبقوها مثال ذلك … أن يوبخ المعلم على التأخير لمدة خمس دقائق والمدير يأتي بعد الحصة الأولى .. أن يغيب المعلم ويخصم من راتبه فيما المدير يغيب ويوقع له حضور … وهكذا .. والمعذرة لكل مدير ومديرة

مرحبا قلبي صغير

لج الف شكر على المشاركة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساحرة الطفولة تسلمين ع الموضوعج الرائع

العفووو حبوبة
منورة الموضوع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة iyasahmad66 هناك مقولة لأحد الفلاسفة يقول فيها : " إن أردت أن أحترمك فاحترم نفسك " فكل مدير يحترم نفسه لا بد من احترامه من قبل كافة المعلمين ويكون المدير محترماً لنفسه عندما : 1.يخاف الله في كل ما يقول ويفعل . 2. يكون بعيداً عن الظلم ( وما أبشع الظلم ). 3. يُقدر معلميه كل حسب عطائه . 4. يتحسس مشاكل معلميه ويحاول مساعدتهم في حلها . 5. لا تحيطه دائرة من المتملقين ومساحي الجوخ . 6. يكون باب غرفته مفتوحاً للجميع بنفس الاتساع . 7. لا تربطه مصالح شخصية مع حفنة من أصحاب النظرة الضيقة

كلام سليم ورائع

لكم الف شكر على المشاركة

حافظنكم الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hams هناك مقولة لأحد الفلاسفة يقول فيها : " إن أردت أن أحترمك فاحترم نفسك " فكل مدير يحترم نفسه لا بد من احترامه من قبل كافة المعلمين ويكون المدير محترماً لنفسه عندما : 1.يخاف الله في كل ما يقول ويفعل . 2. يكون بعيداً عن الظلم ( وما أبشع الظلم ). 3. يُقدر معلميه كل حسب عطائه . 4. يتحسس مشاكل معلميه ويحاول مساعدتهم في حلها . 5. لا تحيطه دائرة من المتملقين ومساحي العقول . 6. يكون باب غرفته مفتوحاً للجميع بنفس الاتساع . 7. لا تربطه مصالح شخصية مع حفنة من أصحاب النظرة الضيقة. 8.أن تقوم بوضع بعض المعلمات كجواسيس لها يقمن بنقل الكلام لها في مقابل بعض الإمتيازات لهن كتأخر في الصباح عن بداية الدوام والخروج قبل نهاية الدوام والغياب عن الدوام من دون سبب مع احتساب المعلمة حضور في ذلك اليوم. 9.بعض المديرات يقمن بإعطاء بعض المعلمات إجازه للسفر للسياحة مع احتساب المعلمة حضور وتوزيع حصصها على المعلمات الباقيات مما يثير غضب المعلمات.

لكم الف شكر على المشاركة العطرة

تكليف المعلمات اعمال ليس من اختصاصهن.
عدم الالتزام بالحضور قبل بدء الطابور و الانصراف عند انتهاء الدوام المدرسي.
تعيين معلمات بوظيفة ( عين المديرة ).
اصدار قوانين غريبة و ايهام المعلمات بأنها تعاميم من المنطقة.
الظلم عند تقييم المعلمات و كتابة تقاريرهن.
محاسبة معلمات مقصرات أو متأخرات على المناوبة علنا في الطابور و أمام الطالبات .
عدم اعطاء المعلمات نسخ من تقاريرهن و جعل التقارير سرية بالرغم من ان التقارير يجب ان تكون علنية .

من وجهة نظري عندما لا يقدر المدير مجهود و تعب موظفينه ..

تقبلوا مروري

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة الإقحوان قانون نيوتن " لكل فعل ردة فعل "

انا مع الاخت زهرة الاقحوان

أشكر مدير مدرسة معاذ بن جبل الثانويه لأهتمامه بالمدرسة ولابنائه الطلاب
الاستاد الفاضل/عبدالله محمد عبدالله يستحق كل التقدير والإحترام , وهنيئاً للمدرسة التي يعمل بها
تهنئه لو متاخره ابارك لك على منصب مدير المدرسه فعلا يستحق ان يكون مديرا
هاذي قصيده متواضعه للاستاذ عبدالله مدير مدرسه معاذ بن جبل

عبدالله إنسان المكارم بالاجماع
في نور وجهه وابتسامه وقاره

في طيبه وفي هدته ذرب الاطباع
في وقفته في فزعته في قراره

اتمنى له دوام الصحه والعافيه

تحياتي
علي الحمادي

ما معنى الجودة الشخصية؟

و على مستوى الفرد، تؤدي الجودة الشخصية العالية إلى تحسين أدائه في العمل، و تحسين علاقاته بالآخرين، و زيادة شعوره بالإشباع الوظيفي. كما أنها تساعده على خلق انطباع إيجابي أول و صعود السلم الوظيفي بالشركة سريعاً.

ننتظر مشاركات قيمة أخرى قريبا إن شاء الله

نشكر طرحك القيم و حياك الله ييننا

..

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Pages/A…cCalendar.aspx

ومن هذا المنطلق أنشئت المدارس والجامعات والمعاهد المتخصصة لإثراء حياة الإنسان وبرز العلم كقاطرة لمجتمعات المدنية والحداثة وظهر رجال مفكرون ومبدعون ستظل سيرتهم الطيبة تتناقل على مر الأزمان، ولا عجب عندما نقف هنا على رمز من رموز العطاء والفكر الخلاق على أرض الإمارات الذي أثر في حياة مجتمعه وحياة الشعوب من حوله وقدم الكثير من الإنجازات في مجالات الحياة كافة التي أسهمت وتسهم في تقدم الحياة ورقيها إنه المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، هذا الرجل الذي اتسم بالحكمة قدم أساسيات ثابتة بمثابة منهج يتيح الانطلاق والتميز في أي مجال من مجالات الحياة الإنسانية، وفي هذا المجال نجد أفراداً أقوياء يؤمنون بمنهج السلف وسنة التطور من أجل بناء أفراد أصحاء جسمانياً وعقلياً وعلمياً يقودون المجتمع نحو الانطلاق والرقي وقد نجد في واقعنا العكس، فمدير المدرسة الذي لا يجلس على الكرسي ويتجول في الميدان المدرسي منذ بداية اليوم حتى نهايته ويذوب وسط الطلاب والمعلمين من أجل تأدية رسالة وزارة التربية والتعليم لا شك أنه يختلف اختلافا كبيرا عن مدير المدرسة الروتيني الذي يفرح بكرسي الإدارة ويعزل نفسه عن الميدان وعن الأساليب الحديثة كافة، ولذا بات على كل مسؤول تحري الموضوعية في تقدير تلك الكفاءات المخلصة التي تتفانى في أداء رسالتها، وكم أعجبتني رسالة من أحد أولياء الأمور بعد زيارته للمدرسة قائلاً فيها:تعجبني المدرسة لأنني وجدت فيها نموذج الإدارة الناجحة التي تعمل بروح الفريق الواحد والتي أسهمت في حصد ابني للعديد من الجوائز على مستوى الدولة وكم أعجبتني البساطة في التعامل والحكمة في معالجة الأمور وبث روح الأسرة الواحدة بين المعلمين والطلاب كما أن وجود مدير المدرسة في ساحة الميدان التربوي وحث الطلاب على القيم النبيلة من شأنه مواصلة السير على طريق التميز، ولعل ملامسة أولياء الأمور للواقع التعليمي تجسد حالة وعي الأفراد بدور المدرسة الحيوي في بناء أجيال قوية متسلحة بالعلم والمعرفة وقادرة على مسايرة كل المتغيرات العالمية .

محمد حسيني المهم

مسؤول المركز الإعلامي في مدرسة ابن حزم- عجمان
معلم علم النفس – مسؤول الدعم النفسي
المقال منشور بجريدة الخليج (رسالة اليوم) ، الأحد10-10-2012
http://www.uaes.ae/vb/attachment.php…8&d=1339282517

ويعطيك العافية …

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابومذكور بارك الله فيك يا سابح ضد تيار الله لا يجعلك تسبح ضد تيار فإنى من اهل البحر والسباحة ضد التيار سبب رئيسي للغرق فأفضل شيء اذاما قابلك تيار وانت في البحر ان تسبح بشكلِ ٍ منحنن عنه يمنة ً او يسرة ً من اجل التقليل من الجهد والخروج من التيار بسلامة ( شكلنا خرجنا عن الموضوع ) فحقيقة كلامك درر وانت تساير التيار حتى وتروضه شكرا لك على هذا الشعور وهذه النصائح وحقيقة ( من لا يشكر الناس لا يشكر الله ) فشيوخنا لا يقصرون في هذا الجانب بل يعملون من غير ان يتكلمون ففي مدرستنا تقوم مؤسسة الشيخ خليفة للاعمال الانسانية بتوفير كل شي من لباس وبطانيات وغيرها الكثير الذي قليل عليه ان اذكره هنا في خدمة هذه الفئة من الطلاب واهلهم عن طريق المدارس فالحمد لله ان رزقنا ولاة امر بهذا الاحساس واسال الله ان يبارك لنا فيهم وان يطيل عمرهم في الخير وتمنياتي لك بالتوفيق يا سابح

اهلا وسهلا بمشرفنا العزيز

نعم السباحة ضد التيار خطر

لكني ابشرك ان كونت فريق كامل يسبح معي فقل الخطر بل انه انتهى

السباحة ضد التيار تعني القوة وتعني الغير مألوف وتعني التحدي والاصرار على تحقيق الاهداف

بشرط ان يكون السابح ماهر ومتمرس على ركوب الاخطار

من يعشق البحر لا يخشى عواصفه ما دام بالبحر مفتونا و هيمانا

لي معكم مشوار طويل ان شاء الله حتى نتعرف كثيرا على صعوبة السباحة

من الاسباب التي جعلتني اختار التسجيل معكم

سمعتكم الطيبة في الامارات وخاصة في الجانب التربوي

وعليه قدمت عليكم لأستفيد منكم واعرض بضاعتي لعلي اجد من يحسنها ويطورها

لنا لقاء ان شاء الله

ارجو نشر هذا المقال بكل مدونة حتى تعم الفائدة ويعظم الاجر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سابح ضد تيار تنبيه ارجو نشر هذا المقال بكل مدونة حتى تعم الفائدة ويعظم الاجر

ان شاء الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انطلاقا من توجهات ادارة منطقة الشارقة التعليمية في إيجاد بيئة تربوية تعليمية فعالة ومؤثرة ومسايرة للمتغيرات الحديثة في النظام التربوي و ايمانا منا بأهمية التواصل المهني بين مدراء المدارس أنفسهم و المنطقة التعليمية ومجلس الشارقة للتعليم وضعنا بين أيديكم هذا المجلس لتبادل الخبرة الفنية والإدارية من خلال لرد على تساؤلاتكم. وهو مخصص لمدراء المدارس ورؤساء الأقسام في ادارة المنطقة التعليمية ومجلس الشارقة التعليمي ومن يعنى بالعملية التربوية

الأهداف :
1. تدوير الخبرات والتنمية الذاتية .
2. ايصال المعلومات والمفاهيم .
3. التيسير على الإداريين في الميدان التربوي بتوافر المعلومات
4- ايجاد مرجعية الكترونية لقادات المدارس

إضاءة : يرجى عدم نشر مقالات لا تتعلق بتسير العمل في الميدان التربوي و التزام البساطة في الرد والاستفسار بشكل مباشر ومختصر.