التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

مواقع مهمة في علم الاحياء

http://www.moe.edu.kw/hagybat%20alma…flash/bp05.swf

هذا الموقع عن انواع الخلايا فلاشيات

http://www.tygh.co.uk/year7/RHunt.swf

هذا الموقع للمقارنة بين الخلايا

http://www.sln.org.uk/science/lifecy…tLifeCycle.swf

هذا الموقع دورة حياة الانسان والنبات

http://www.dkfz.de/mga/home/wiemann/…rrays/chip.swf
هذا الموقع تقنية الهندسة الوراثية
http://schoolcentral.com/Willoughby4…CellsRiley.swf
هذا الموقع خلايا جسم الانسان
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebit…nsulinprod.swf

إنتاج الإنسولين البشري من بكتيريا E.coli Ì

http://www.spiderroom.info/flashfiles/lifecycle1.swf
دوره حياه العنكبوت

مواقع مفيدة في علم الأحياء وأتمنى أن تحقق الفائدة
الموقع الموضوع
http://www.biology.arizona
بيولوجية الخلية
http://users.rcn.com/jkimball.ma
النقل عبر الغشاء الخلوي
http://www.accessexcellencel
اجسام المناعة
http://users.rcn.com/jkimball
الكروموسومات
http://www.bbc.co.uk/schools
الاحماض النووية
http://users.rcn.com
دورة الخلية
http://www.jonmaber
التحلل السكري
http://users.rcn.com
التفاعلات الضوئية
http://www.soton.ac.ukl
الجهاز العصبي
http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet
حلقة كالفن
http://embryo.soadl
علم الاجنة
http://faculty.washington
آلية السمع
http://www.hoflink.coml
مواقع في الوراثة
http://www.denniskunkel
صور ميكرسكوبية رائعة
http://gened.emc.maricopa.edul
جهاز الغدد الصماء

الانقسام الاختزالي
http://www.bytocom.com/vb/showthread…&threadid=7337

الميتو كندريـــــا " فــلاااش" .أحيــــاء .
http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=7331

العــــــــين " فــلاااش" .أحيــــاء

http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=7330

عملية النســـخ في البـــروتيـــن … * أحيـــاء * .." فــلااااش "

http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=7356

تضـــاعف الــDNA ..* أحيـــاء * .." فــــلاااش "
http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=7374

موقع خرافي ( صور تعليمية في علم الأحياء )
http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=16878

دورة الماء في الطبيعة …فلاش
http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=10230

دورة الماء في الطبيعة " فلاش صوتي
http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?t=5691

المدرس العربي * مدرس الأحياء

http://www.deyaa.org/pio09.html

شبكة علوم الاحياء

http://allbiology.net/

صفحات علمية
http://www.khayma.com/mtwan/

جزاك الله خير … و يليت فيه عن الخاصية الاسموزية …
جزاك الله الف خير
ربي يعطيك العافيه اخوي شهاب
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

نافذة تواصل بين أعضاء أسرة الأحياء

إنه في يوم الأربعاء الموافق 06/02/2008م و في تمام الساعة الحادية عشرة تم اللقاء بين معلمي الأحياء والتوجيه بمجلس الآباء والمعلمين، حيث حضر 22 معلم من أصل 23.
كان اللقاء مثمراً حيث اتفق على تنفيذ ما يلي :

1- التقويم المستمر للصفوف (العاشر والحادي عشر والثاني عشر) وتم التأكيد على الالتزام بما ورد في كتيب نظام التقويم والامتحانات ودليل التقويم المستمر لصفوف المرحلة الثانوية (10-12) للعام الدراسي 2022/2008 الصادر في أكتوبر 2022 من وزارة التربية والتعليم .
تمت مناقشة ضوابط استخدام المشروع صـ 57 ومعايير تقييم المشروع صـ 64 وهذه نسخة من العناصر الممثلة للمشروع .

الشارقة

الشارقة

2- إعداد أوراق عمل لجميع فصول كتاب الأحياء للصف الثاني عشر العلمي الخاص بالجزء الثاني من الكتاب وذلك بعد أن يتم تحليل المحتوى .
وكان التوزيع كما يلي :

الفصل السادس – مدرسة أحمد بن حنبل (أ/ أحمد السيد)

الفصل السابع والتاسع – مدارس المنطقة الوسطى (أ/ ماهر جودة)

الفصل الثامن – مدرسة حلوان ومدرسة الخليج العربي (أ/ صلاح الطويل)

الفصل العاشر – مدرسة العروبة ومدرسة معاذ بن جبل (أ/ جمال سعد)

على أن يتم الانتهاء من هذا العمل بتاريخ 20/02/2008م .
حيث سيتم لقاء بين أعضاء مجلس المادة والموجه لمراجعة الأعمال وتسليمها إلى مشرف مدونة الأحياء الأستاذ / عادل

3- يختار معلمو كل مدرسة طالب مواطن ليمثله في أولمبياد الأحياء حيث سيعقد الاختبار التحريري والعملي على مستوى المنطقة في 12/03/2008م للذكور والإناث بشكل منفصل ، وفي 01/04/2008م على مستوى الدولة .

وهذه نسخة لمؤشرات الأداء المتوقعة خلال تنفيذ المسابقة .

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

4- يتم تنفيذ حصص مشاهدة لكل من :
أ/ ماهر جودة (الذيد) بناء البروتين .
أ/ جمال سعد (معاذ بن جبل) تضاعف DNA
ولقاء إثراءات علمية للأستاذ معتصم (مدرسة المجد)

5- الاتفاق على ضرورة استخدام كتاب المعلم وكتاب التمارين ودليل التقويم ، وسيتم إرسال تعميم إلى المدارس بهذا الخصوص.
وعلى المعلم إبراز مهارات الاستقصاء والتفكير وعمليات العلم حتى يكتسبها الطالب في حياته اليومية .

تم لقاء التوجيه مع معلمات الأحياء في نفس التوقيت وذلك بمدرسة رقية للتعليم الثانوي للبنات .

أشكرك أستاذ عادل

على التوضيح الدقيق والمفصل ..

وجزاك الله خير

التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

توجيه الأحياء – النادي العلمي بمدرسة واسط للتعليم الثانوي للبنات

يسر توجيه الأحياء بمنطقة الشارقة التعليمية أن يتقدم بخالص الشكر، لإدارة مدرسة واسط للتعليم الثانوي للبنات ، ولمعلمات الأحياء بالمدرسة، وإلى طالبات الصف الحادي عشر القسم الأدبي، وذلك لما بذلوه من جهد في تفعيل دور النادي العلمي بالمدرسة، حيث تم افتتاح معرض الطب الميسر بين يديك .

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

خخ مدرستي وماعرف شي عنها ..

بالتوفيق ان شا الله..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cayenne الشارقة
خخ مدرستي وماعرف شي عنها ..

بالتوفيق ان شا الله..

إن متابعة أنشطة المدرسة والتفاعل معها أمر في غاية الأهمية.

أرق أمنياتي بالتوفيق.

شكرا بس احنا بدنا علمي مش ادبي
اشكر مديرتنا الفاضله و الطالباات ثم الطالباات على هذا النادي …
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

المقررات الدراسية لهذا العام لمادة الاحياء لجميع الصفوف

ارجوا اعلامي عن المقررات الدراسية لمواد الاحياء لهذا العام (اذا هناك مواضيع محذوفة او قراءة ذاتية) بالسرعة الممكنة

مع الشكر الجزيل

الشارقة

الشارقة

الشارقة

التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

الجهاز الدوري

الشارقة تمناتي لكم يالتوفيق والنجاح المستمر
الجهاز الدوري

مقدمة

من المعلوم أن الجهاز الهضمي يقوم بهضم الطعام ، ثم يتم امتصاصه ونقله إلى جميع خلايا الجسم ، ولكي يستفيد الجسم من هذا الغذاء المهضوم ، يتم احتراق الغذاء في وجود الأكسجين الذي يتم نقله من الرئتين إلى جميع خلايا الجسم ، وبذلك تتولد الطاقة اللازمة للجسم .
ولكن هل تعلم كيف ينتقل الغذاء المهضوم ، وكذلك الأكسجين إلى جميع خلايا الجسم؟
يتم ذلك بواسطة الجهاز الدوري

مكونات الجهاز الدوري للإنسان

افحص لوحة تمثل الجهاز الدوري للإنسان ، وتعرف مكوناته ، وهي:
أولا – القلب :
عبارة عن عضلة قوية مجوفة، تشبه ثمرة الكمثرى في حجم قبضة اليد تقريبًا.
للقلب جانبان : جانب أيمن وجانب أيسر ، يوجد بينهما جدار ، يمنع اختلاط الدم الموجود في الجانبين. يتكون كل من الجانبين الأيمن والأيسر من حجرتين: العليا منهما تسمى الأذين ، والسفلى تسمى البطين؛ لذلك يوجد أذينان ( أيمن وأيسر) ويوجد بطينان ( أيمن وأيسر) .
يستقبل الأذينان الدم من الأوردة ، وفي القلب ينتقل الدم من كل أذين إلى البطين الذي تحته ويضخ البطينان الدم في الشرايين
يوجد بين كل أذين وبطين صمام ، يسمح بانتقال الدم فقط من الأذين إلى البطين ولا يسمح له بالانتقال في الاتجاه المعاكس ، ويعمل القلب كمضخة وحينما ينقبض البطينان يندفع منهما الدم إلى الأوعية الدموية، المعروفة باسم الشرايين وحينما ينبسط الأذينان يسري إليهما الدم من الأوعية الدموية المعروفة باسم الأوردة.
ثانيا – الأوعية الدموية ، وتتكون من :
شرايين تحمل الدم من القلب إلى جميع أجزاء الجسم
أوردة تعود بالدم من جميع أجزاء الجسم إلى القلب .
شعيرات دموية، وهي نهايات الشرايين وبدايات الأوردة وتمتاز برقة جدرها ، كي تنفذ خلالها الغازات والمواد المذابة .
ثالثا – الدم عبارة عن سائل أحمر يتكون من :
1- كرات دم حمراء تقوم بنقل الأكسجين من الرئتين إلى خلايا الجسم ، وبنقل ثاني أكسيد الكربون من خلايا الجسم إلى الرئتين.
2- كرات دم بيضاء ( خلايا بيضاء) تقوم بمقاومة الميكروبات التي تهاجم الجسم.
3- صفائح دموية ، تشارك في عملية تكوين الجلطة لوقف النزيف.
4- بلازما تنقل الغذاء المهضوم من الجهاز الهضمي إلى خلايا الجسم ، كما تنقل فضلات احتراق الغذاء من الخلايا إلى أجهزة الإخراج .

عدد ضربات القلب بالدقيقة

استخدم إصبعي السبابة والوسطى في الإحساس بضربات القلب في يدك اليسرى، عند قاعدة الإبهام ، حيث اتصال الكف بالمعصم ، كما في الشكل
هل تحس بنبض القلب ؟
عِدّ عدد ضربات القلب في الدقيقة، والآن قم بالجري لعدة دقائق ، أو بالقفز من 15 إلى 20 مرة ثم عد عدد ضربات قلبك في الدقيقة ، في أي من الحالتين تكون ضربات قلبك أقوى وأسرع ؟
قبل القيام بنشاط بدني ( )
بعد القيام بنشاط بدني ( )
ما الذي تستنتجه من هذا النشاط ؟
إن قيامك بنشاط بدني يتطلب مزيدًا من الطاقة ، وهذا يتطلب مزيدًا من الغذاء المحترق ، وهذا بدوره يتطلب مزيدًا من الأكسجين الذي يحمله الدم إلى الخلايا ، وهذا يتطلب سرعة تدفق الدم في الأوعية الدموية ، وبالتالي تزداد سرعة ضربات القلب

مسار الدم أثناء دورانه بالجسم

أحضر لوحة تمثل الجهاز الدوري ،وتتبع مسار الدم بدءًا من القلب وانتقاله إلى الأطراف ( الأقدام مثلاً ) ثم عودته إلى القلب ومنه إلى الرئتين ، ثم العودة إلى القلب مرة أخرى.
1- عند انبساط الأذينين يدخل الدم المحمل بالأكسجين إلى الأذين الأيسر ، ويدخل الدم المحمل بثاني أكسيد الكربون إلى الأذين الأيمن ( في الوقت نفسه)
2- عند انقباض الأذينين وانبساط البطينين ، ينتقل الدم من كل أذين إلى البطين الذي أسفله .
3- عند انقباض البطينين ، يغلق الصمام بين كل أذين وبطين ، ويندفع الدم المحمل بثاني أكسيد الكربون من البطين الأيمن إلى الشريان الرئوي الذي يتفرع عند دخوله للرئتين ، حيث يتخلص الدم مما به من ثاني أكسيد الكربون ، ويتزود بالأكسجين.
يعود الدم المحمل بالأكسجين إلى الأذين الأيسر عن طريق أربعة أوردة رئوية ، ومنه إلى البطين الأيسر .
من البطين الأيسر يدفع الدم المحمل بالأكسجين عن طريق الأورطى إلى أجزاء الجسم ، ليمد الخلايا بالأكسجين اللازم لاحتراق الغذاء، ويحمل الدم ثاني أكسيد الكربون الناتج عائدًا إلى الأذين الأيمن

المحافظة على صحة الجهاز الدوري

إن أهم أعضاء الجهاز الدوري هو القلب ، فماذا يفعل الإنسان لكي يحافظ على قلبه؟
للحفاظ على سلامة القلب يراعى ما يلي :
أ – ممارسة التمرينات الرياضية :
علمت من النشاط الثاني في هذا الدرس أن النشاط الرياضي يؤدي إلى زيادة ضربات القلب ،وهذا بدوره يؤدي إلى تقوية عضلة القلب ، لأن زيادة ضربات القلب تؤدي إلى زيادة تدفق الدم بما يحمله من غذاء وأكسجين في الأوعية الدموية التي تغذي القلب.
ب – تناول غذاء متوازن :
يحتوي الغذاء المتوازن على كل احتياجات الجسم بالقدر المناسب حتى لا نتعرض للبدانة التي تشكل عبئًا كبيرًا على القلب مما يسببه من انقباض في الشرايين التاجية والمساعدة على حدوث جلطات بها.
ت – تجنب التدخين :
بالإضافة إلى الأضرار الكثيرة التي يسببها التدخين للجهاز التنفسي ، فإنه يسبب ضررًا بالغًا بالقلب.
ث – تجنب الحوادث:
من البديهي أنه يجب عدم التعرض للحوادث ، التي تؤدي إلى جروح خطرة ، حتى لا يتعرض الجسم للنزيف ، الذي يؤدي لفقد الجسم للدم.

الله يوفقكم جمييييييييييييييييييعا
الف شكر لك اختي نونو دايما تنقذيني تسلمي
العفووو ان شاء الله دايما انقذج
يسلمووو على المرور الروووووووووووووووووووووووووووووووووعه
السلام عليكم
مشكورة اختي شرح مبسط وجميل لجهاز الدوران مع ملاحظة ان الجهار الدوري يكون على نوعين
1-الدوري الدموي
2-الدوري اللمفاوي الذي يكمل عمل الدوري الدموي
شكرا على الموضوع المفيد جدا
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

المركز الأول للشارقة في أولمبياد الأحياء على مستوى الدولة

كرمت جمعية الإمارات لرعاية الموهوبين

الطلاب العشرة الأوائل الفائزين في أولمبياد الأحياء الوطني للعام الدراسي 2022م/ 2022م
وذلك في نادي ضباط الشرطة بدبي

وتحت رعاية الفريق ضاحي خلفان تميم القائد العام لشرطة دبي

وبحضور معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم

وقد فازت منطقة الشارقة التعليمية بالمركز الأول وعدد من المراكز العشرة الأوائل الأخرى

المركز الأول وللعام الثاني علي التوالي فاز به

الطالب /جمال محمد عبد الرحمن حسن

مدرسة احمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

المركز الثالث مكرر فاز به الطالب / سيف يوسف الحمادي

مدرسة احمد بن حنبل للتعليم الثانوي

المركز الخامس وفاز به الطالب محمد عبد الله

مدرسة حلوان للتعليم الثانوي للبنين

مبارك لكل من له بصمة في هذا الإنجاز الرائع ونخص بالذكر

أ/ عبد الله محمد علي عبد الله

مدير مدرسة أحمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

أ/ قمبر محمود المازم

مدير مدرسة حلوان للتعليم الثانوي للبنين

أ/ عبد الرحمن الملا مساعد مدير مدرسة أحمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

ولا ننسى الأساتذة الأفاضل:

أ/ أحمد محمود السيد

أ/ صلاح أحمد الطويل

والتي لا تخفى جهودهم في الرقي بمستوى طلابهم لتحقيق هذا الرائع.

بتوجيه

أ/ المحسن بن عامر القروي

موجه الأحياء بمنطقة الشارقة التعليمية

مبارك للتوجيه، الذي تمكن في السنتين الماضيتين تحقيق المركز الأول على مستوى الدولة في أولمبياد الأحياء الوطني.

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

لو كنت أقدر لاستعرت جناحا = وركبت للشارقة العزيزة رياحا
وصحبت زملائي واصطحبت هديتي = كيما أشارك أصدقائي الأفراحا
ولكنت أولَ من يبارك بسمة = رفّت على تلك الشفاه صَباحا
ولكنت قد قبّلت رأس أحمد = إذ يغمرُ المدرسة الوديعة نجاحا
ويعيد للقلب الصديع مباهجا = تروي الغليل وتنعش الأرواحا
و مديرنا العزيزَ تقبلوا = فرح القلوب بنجلكم إصباحا
ولتهنئي أخي جمال بنجلكم = فرياضكم قد أزهرت أدواحا
ولعل رب الكون يسبغ فضله = فنرى التفوق للعلا مفتاحا
ونرى سيفاً الحبيبَ مهندسا = أو للقلوب بطبه جرّاحا
أو للمصانع بالتفوق قائدا = يبني على أسس الصلاح صلاحا
يمشي على الأرض العزيزة مصحفا = وبه يبشر أنفسا وبطاحا
إني أبارك بالنجاح مهنئا = من كان في ظلماتنا المصباحا
أهلَ الوفاء القابضين على التقى = الصادقين النافحين سماحا
السابقين لكلّ خير دافق = المسبغين على الفلاح فلاحا
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
مبرووك لادارة مدرسة أحمد بن حنبل وللمدير الاستاذ عبدالله حصول الطالب جمال محمد المركز الاول في اولمبياد الاحياء على مستوى الدولة للعام الثاني على التوالي ولا ننسى الطالب سيف يوسف الذي احرز المركز الثالث في اولمبياد الاحياء على مستوى الدولة.. و اقدم التهاني والتبريكات الى استاذي الفاضل أحمد محمود الذي كان له دور كبير في حصول الطلاب على هذه المراكز المتميزه .. ونتمنى لهم التوفيق دائما

مع تحياتي وتمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح ..(الطالب عمير)

التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

تصحيح امتحان مادة الأحياء ف1 – 2022/2022

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل عام وأنتم بخير

يتقدم توجيه الأحياء

بخالص الشكر والتقدير لجميع أفراد أسرة معلمي ومعلمات الأحياء على تعاونهم المستمر والمثمر معنا

وينوه للجميع بأن موعد تصحيح أوراق إجابة امتحان الأحياء

سيكون يوم الأحد 6/1/2013 الساعة الثامنة صباحا بمركز التصحيح

فعلى الجميع ذكوراً وإناثاً الالتزام بالموعد.

مع الشكر الجزيل

موجه الأحياء / المحسن بن عامر

التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

موقع أعجبني وأحب أنكم تستفيدون منه

السلام عليكم ……………….. هذا موقع عجبني و فيه معلومات مفيدة وايد

إنشاء الله تستفيدون منه

[COLOR="Blue"] http://www.ebaa.net/sehha-hiyat/sehha-hiyat.htm[/COLOR]

مشكورة يا اختي
موقع جميل ومفيد
جزاك الله كل خير
تسلمين خيتوو عالمووووقع

عيناويه

تسلمين اختي ع الطرح ..
وان شالله الكل يستفيد ^^
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

إعادة تصنيع النفايات

لوسمحتوا
بغيت أفكار لإعادة تصنيع النفايات …
وين الأفكار
أفا وين الأفكار
ممكن أحضار علبة أحذية وتزينها من الخارج
شكراً
وأرجوا إعطاء أمثلة ..
ممكن يا خوي تجمع نفاية المنزل العضوية ( شاي _ خس _ ….) وتاخذها ع المدرسة وتضعها في حفرة وبعدين تزرع في الحفرة
مشكورةةةةةةةةةة
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

معلومه بسيطة عن الدواء

سوري على المعلومات القليله والجهد القليل بس احسن من لا شيءالشارقة
حتى لا يكـون الــدواء داء

دخلت حياة الإنسان آلاف الأنواع من الأدوية وظهرت إحصائيات عديدة من منظمة الصحة العالمية تدق ناقوس الخطر منبهه الى الزيادة الكبيرة في الاستهلاك الدوائي والمضاعفات الخطرة الناجمة عن استخدام الأدوية حتى في علاج الأمراض البسيطة حيث ثبت أن 25 – 35% من الأمراض التي تصيب الإنسان تنتج عن مضاعفات جانبية للأدوية الكيميائية.
متى يكون الدواء مصدر خطر:

يمكن القول أن الدواء يمكن أن يكون مصدر خطر في حالات نذكر منها:
> إذا أخذ العلاج بجرعات غير التي حددها الطبيب المختص.
> اخذ العلاج بدون إستشارة طبية سواء من الطبيب أو الصيدلي.
> حفظ العلاج بطريقة خاطئة (حرارة عالية – برودة شديدة).
> ترك الأدوية في منتاول الأطفال.
> إستخدام الدواء بعد انتهاء فترة صلاحيته.

أخطاء عامة وشائعــة:
> تناول الأدوية على نصيحة الأصدقاء وهذا قد يؤدي الى إلحاق الضرر بالشخص المستخدم للدواء حيث أن هناك فرق في الجرعة والمدة وعدد مرات تناول الدواء وكذلك حساسية الجسم للعلاج.
> رفع أو تخفيض الجرعة أو إيقاف العلاج بدون الرجوع للطب خاصة لمرض السكر – الضغط وغيرها.
> عدم إكمال مدة العلاج المطلوبة وخاصة عند إستخدام المضادات الحيوية فبعض المرضى يتوفون عن تناول العلاج فور شعورهم بالتحسن وينتج عن ذلك ظهور مقاومة للبكتريا للمضاد الحيوي.
> كثرة التنقل بين العيادات وصرف أدوية كثيرة قد يضر بصحة المريض.
> حفظ أكثر من دواء في علبة واحدة مما يؤدي الى تفاعلها ويؤدي ذلك الى عدم صلاحيتها أو تصبح سامة وضارة بالجسم.

مشكورة أختي وما قصرتي على
المعلومات المفيدة

(( بوركت جهودج))
يزاج الله ألف خير عالمجهود الطيب
وجعله الله في ميزان حسناتج

تقبلي مروري

ثااااااااانكس الطالب المميز كله من ذوقك
ثانكس على مرورج الحلووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
فديت روحج