التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف تتعامل مع الأشخاص على حسب شخصيتهم ؟؟؟

الإنسان الودود ذو الشخصية البسيطة خصائصه:-

– هاديء و بشوش و تتميز أعصابه بالاسترخاء
– يثق بالناس و يثق أيضاً بنفسه
– يرغب في سماع الإطراء من الآخرين
– طيب القلب و يرحب بزواره و مقبول من الآخرين
– غير منظم و لا يحافظ على المواعيد و ليس للزمن قيمة
– حسن المعاملة و المعشر و كثير المرح
– لديه الشعور بالأمان
– يتحاشى الحديث حول العمل
– يرى نفسه بخير و الآخرين بخير أيضا

كيف نتعامل معه ؟

– قابله بإحترام و حافظ على الإصغاء الجيد
– المحافظة على مناقشة الموضوع المطروح و عدم الخروج عنه
– حاول العمل على توجيه الحديث إلى الهدف المنشود
– تصرّف بجدية عند الحاجة
– حاول المحافظة على المواعيد ، و أفهمه مدى أهمية الوقت

الإنسان الخشن
خصائصه:-

– قاسي في تعامله حتى أنه يقسو على نفسه أحياناً
– لا يحاول تفهم مشاعر الآخرين لأنه لا يثق بهم
– يكثر من مقاطعة الآخرين بطريقة تظهر تصلبه برأيه
– يحاول أن يترك لدى الآخرين إنطباعاً بأهميته
– مغرور في نفسه لدرجة أن الآخرين لا يقبلوه
– لديه القدرة على المناقشة مع التصميم على وجهة نظره
– يرى نفسه أنه بخير و لكن الآخرين ليسوا بخير

كيفية التعامل معه:

– أعمل على ضبط أعصابك و المحافظة على هدوئك
– حاول أن تصغي إليه جيداً
– تأكد من أنك على إستعداد تام للتعامل معه
– لا تحاول إثارته بل جادله بالتي هي أحسن
– حاول أن تستخدم معلوماته و أفكاره
– كن حازماً عند تقديم وجهة نظرك
– أفهمه إن الإنسان المحترم على قدر إحترامه للآخرين
– ردد على مسامعه الآيات و الأحاديث المناسبة
– استعمل معه أسلوب : نعم …… و لكن

الشخص المتردد خصائصه:-
– يفتقر إلى الثقة بنفسه
– تظهر عليه علامات الخجل و القلق
– تتصف مواقفه غالباً بالتردد
– يجد صعوبة في إتخاذ القرار
– يضيع وسط البدائل العديدة
– يميل للإعتماد على اللوائح و الأنظمة
– كثير الوعود و لا يهتم بالوقت
– يطلب المزيد من المعلومات و التأكيدات
– يرى نفسه أنه ليس بخير و الآخرين بخير

كيف نتعامل معه ؟

– محاولة زرع الثقة في نفسه
– التخفيف من درجة القلق و الخجل بأسلوب الوالدية الراعية
– ساعده على إتخاذ القرارات و أظهر له مساويء التأخير في ذلك
– أعمل على توفير نظام معلومات جيد لتزويده
– أعطه مزيداً من التأكيدات
– أفهمه أن التردد يضر بصاحبه و بعلاقته مع الآخرين
– أفهمه أن الإنسان يحترم بثباته و قدرته على إتخاذ القرار

الشخص الذي تتصف ردود فعله بالبطء و البرود خصائصه:-

– يتميز بالبرود و يصعب التفاهم معه
– يتميز بدرجة عالية من الإصغاء و يتفهم المعلومات
– لا يرغب في الإعتراض على الأفكار المعروضة
– يتهرب من الإجابة على الأسئلة الموجهة إليه
– لا يميل للآخرين فهو غير عاطفي

كيف نتعامل معه ؟

– عالجه بأسلوبه من خلال إصغائك الجيد
– وجه إليه الأسئلة المفتوحة التي تحتاج إلى إجابات مطولة
– استخدم معه الصمت لتجبره على الإجابة
– لتكن بطيئاً في التعامل معه و لا تتسرع في خطواتك
– اظهر له الإحترام و الود

الشخص الثرثار

خصائصه:-
– كثير الكلام و يتحدث عن كل شيء و في كل شيء
– يعتقد أنه مهم
– يمكن ملاحظة رغبته في التعالي إلا أنه أضعف مما تتوقع
– يتكلم عن كل شيء باستثناء الموضوع المطروح للبحث
– يقع في الأخطاء العديدة
– واسع الخيال ليثبت وجهة نظره

كيف نتعامل معه ؟

– قاطعه في منتصف حديثه و عندما يحاول إستعادة أنفاسه ، قل له : يا سيد … ألسنا بعيدين عن الموضوع المتفق عليه ؟
– أثبت له أهمية الوقت و أنك حريص عليه
– أشعره بأنك غير مرتاح لبعض أحاديثه و ذلك بالنظر إلى ساعتك … و بالتنفيخ و …الخ

الشخصية المعارضة دائما خصائصه:-

– لا يبالي بالآخرين لدرجة أنه يترك أثراً سيئاً لديهم
– يفتقر إلى الثقة لذا تجده سلبياً في طرح وجهات نظره
– تقليدي و لا تغريه الأفكار الجديدة و يصعب حثه على ذلك
– لا مكان للخيال عنده فهو شخصية غير مجددة
– عنيد ، صلب ، يضع الكثير من الإعتراضات
– يذكر كثيراً تاريخه الماضي
– يلتزم باللوائح و الأنظمة المرعية نصاً لا روحاً
– لا يميل للمخاطرة خوفاً من الفشل

كيفية التعامل معه:

– التعرف على وجهة نظره من خلال موقفنا الإيجابية معه
– تدعيم وجهة نظرك بالأدلة للرد على اعتراضاته
– أكد له على أن لديك العديد من الشواهد التي تؤيد أفكارك
– عدم إعطائه الفرصة للمقاطعة
– قدم أفكارك الجديدة بالتدريج
– لتكن دائماً صبوراً في تعاملك معه
– استعمل أسلوب : نعم …… ولكن

الشخص مدعي المعرفة

خصائصه:-
– لا يصدق كلام الآخرين و يبدي دائماً اعتراضه
– متعالي ، و يحب السيطرة الكلامية و يميل إلى السخرية
– عنيد ، رافض ، و متمسك برأيه
– يفتخر و يتحدث عن نفسه طيلة الوقت
– شكاك ، و يرتاب بداوفع الآخرين
– يحاول أن يعلمك حتى عن عملك أنت

كيف نتعامل معه ؟

– تماسك أعصابك و حافظ على هدوئك التام
– تقبل تعليقاته و لكن عليك أن تثابر في عرض وجهة نظرك
– ألجأ في مرحلة ما إلى الإطراء و المدح
– اختر الوقت المناسب لمقاطعته في مواضيع معينة
– لتكن واقعياً معه دائماً
– لا تفكر في الإنتقام منه أبداً
– استعمل أسلوب : نعم …… ولكن

الشخص الخجول خصائصه:-

– يفتقد إلى الثقة في نفسه
– من السهولة إرباكه
– متحفظ و يتبدل لونه لأقل مؤثر
– يحاول الإختباء خلف الآخرين
– يتصف سلوكه عامة بالفشل في حياته العملية و الخاصة

كيف نتعامل معه ؟

– أطلب منه تقديم وجهة نظره
– قل له : إن الإنسان يحترم لمعلوماته ، و إظهارها للإستفادة منها
– حاول أن تعمل على زيادة ثقته بنفسه و ذلك بوضعه في مواقف مضمون نجاحها
– لا تقدم إليه البدائل ، و حاول أن تعطيه الحل ليثبت عليه

الشارقة

الشخص العنيد

خصائصه:-
– يتجاهل وجهة نظرك و لا يرغب في الإستماع إليها
– يرفض الحقائق الثابتة ليظهر درجة عناده
– صلب ، قاس في تعامله
– ليس لديه إحترام للآخرين و يحاول النيل منهم

كيف نتعامل معه ؟

– أشرك الآخرين معك لكي توحد الرأي أمام وجهة نظره
– أطلب منه قبول وجهة نظر الآخرين لمدة قصيرة لكي تتوصلوا إلى إتفاق
– أخبره بأنك ستكون سعيداً لدراسة وجهة نظره فيما بعد
– استعمل أسلوب : نعم …… و لكن

الشارقة

الشخص المفكر الايجابي

خصائصه:-
– يتصف بمواقفه الإيجابية الجادة المعقولة
– متحمس ، ذكي ، يهتم بالنتائج
– مفاوض جيد و يوجه الأسئلة البناءة
– يعترض بأسلوب لبق مقبول
– يصغي إصغاءً جيداً
– واقعي و يتخذ قراراته بهدوء و عقلانية

كيف نتعامل معه ؟

– ليكن تعاملك معه إيجابياً بمنهج ناضج
– إتبع التسلسل المنطقي في أحاديثك معه
– لا تأخذ كل ما يطرحه قضايا مسلم بها
– كن أميناً في تعاملك معه
– تقبل تحدياته و استجب لها بفعالية

الشارقة

الشخص المتعالي

خصائصه:-
– يعتقد أن مكانه وسط المجموعة لا يمثل المكانة التي يستحقها و أن ذلك يمثل مستوى أقل بكثير مما يستحق
– يحاول تصيد السلبيات لدى الآخرين و يحاول إيصالهم إلى المواقف الحرجة
– يعامل الآخرين بتعال لاعتقاده أنه فوق الجميع

كيف نتعامل معه ؟

– لا تحاول إستخدام السؤال المفتوح معه ، لأنه ينتظر ذلك ليحاول إثبات أن لديه المعلومات المتخصصة حول الموضوع المطروح أكثر بكثير مما لديك ، لأنه يشعر عند توجيه السؤال المفتوح إليه أنه هو حلال المشاكل و أن رأيك لا يمثل أي قيمة بالنسبة له.
– استعمل معه أسلوب : نعم …… و لكن ، مثال : إنك فعلاً على حق و لكن لو فكرت معي في …..

الشارقة

الشخص كثير المطالب

خصائصه:-
– صعب المراس ، و لكنه ليس من الشاكين أو الغضبانين
– يصعب التعامل معه بكثرة المطالب
– يحرجك بإلحاحه لأن تؤدي له خدمة عند سفره مثلاً

كيف نتعامل معه ؟

عالجه بالمراوغة و التسويف : أخبره أنك ستفكر في طلبه و تحدثه في شأنه لاحقاً ، و عندها تستطيع أن تفكر فعلاً بما ستخبره ، قل له : إنني مرتبط بمواعيد كثيرة ، أرجو ألا تتوانى في الإتصال بي مرة ثانية

أعتقد أن الكثير من الرجال سيطبقون هذا على زوجاتهم..

الشارقة

الشخص الباحث عن الأخطاء

خصائصه:-
– مقولته المشهورة : الهجوم خير وسيلة للدفاع
– يتصيد الأخطاء على درجة عالية
– لديه دائماً مجموعة من الأسئلة ليواجه بها الآخرين
– تراه يتنقل من مكان لآخر بحثاً عن الأخطاء
– ليس لديه إحترام لمشاعر الآخرين

كيف نتعامل معه ؟

– لا تفقد السيطرة على أعصابك معه
– لا تفتح له الباب الكامل ليقول كل ما عنده
– أصغ إليه بدرجة عالية
– أفهمه أن لكل إنسان حدود يجب أن يلتزم بها
– لا تعطيه الفرصة للسيطرة الكلامية
– استعمل معه أسلوب : نعم …… و لكن

الشارقة

الشخص كثير الشكوى

خصائصه:-

– كثير الشكوى : إذا حاولت تقديم النصيحة له يقول : يبدو لي عدم فهمك الأمر
لو سألت ، كيف حالك اليوم ؟ عندها يقص علينا قصة حياته كلها ، متاعبه مع عائلته ، مشاكله المالية ، متاعبه مع مديره .. الخ

كيف نتعامل معه ؟ – الإصغاء الجيد إليه لغرض فهم وضعه ، و صياغة مشكلته بجمل توحي إليه بأننا معه و نتفهم مشكلته
– لا تحاول أن تسدي النصح إليه بل المصادقة على صحة الشكوى مما يشعر صاحبها بالإرتياح
– تقمص مشكلاته عاطفيا

موضوع قمة في الروعة

ومعلومات قيمة ومفيدة

وربما يجهلها كثير من الناس

اختي قصودة دائماً انت متميزة في انتقائك

للمواضيع ما شاء الله عليج


غاليتي قصودة المميزة

ماسطره نبض قلمك يعجز اللسان عن الرد عليه..

سوى…دمت مبدعة
..
فأنت تمتلكين قلم يتوهج روعة ..ومعانٍ تتسم صفاءاً..استمري

اجمل تحية وتقدير لاتحرمونا من نور وضياء حروفكم وردوكم الجميلة بارك الله فيكم
عزيزتي قصودة موضوع أعجبني كثيرا :

شو رايج إختي إن في المنتدى عضو بهذه الصفة … ودائما يرد على المواضيع بالاستهزاء والمشكلة أنه تربوي ….

((( الشخص مدعي المعرفة)))
خصائصه:-
– لا يصدق كلام الآخرين و يبدي دائماً اعتراضه
– متعالي ، و يحب السيطرة الكلامية و يميل إلى السخرية
– عنيد ، رافض ، و متمسك برأيه
– يفتخر و يتحدث عن نفسه طيلة الوقت
– شكاك ، و يرتاب بداوفع الآخرين
– يحاول أن يعلمك حتى عن عملك أنت

كيف تتصرفين مع هذا العضو ؟؟؟ طبعا أمسك أعصابي ولا أفكر في الانتقام لأني تربوية بل أحاول عدم الرد على مواضيعه وبكل صراحه …..

عاجز لساني عن الشكر فشكرا لمروركم الطيب
وخير الصواب ما فعلتي اختي معلمة ماث .
مشكورة قصودة على هذه الباقة من البشر المختلفين في اشكالهم واطباعهم
وعملتنا كيف نتعامل معهم وكيف نصرف لأن النفوس غير
كل الشـكر والتقـدير على هذه الاطلالة التي اســعدتني ..
وفي نفس الوقـت شــرفتني .. كعادة صفحتي ..
يكون الوهج ملتحفا بها .. فبالتـاكيـد لوجودكِ معنى اخر ..
ولكلماتكِ الرائـعه .. ضيـاء لا يمكن تحديــده ..
فمن الاعماق غاليتي ..
اشكركِ على هذه الاطلالة الاكثر من رائــعه ..
وهذا الحضور العـذب ..
مودتي ..
<div tag="1|80|” >حلوة المعاني الأصيلة …………….. ذواقت الأماني الجميلة

موضوع رائع ومجهود تشكر علية

نوارة المنتدى

تسلمين على الموضوع الحلو……………………………….. نوارة المنتدى
تسلمين الغاليه ع الموضوع المميز
العفووووو غالياتي

الاروع هو تواصلكم يالغلا

الله يعطيكم العافيه

تحياتي لكم …..

غاليتي حلوة المعاني

معزوفه رائعة أستمتعت بها كثيراً ..

لله درك على هكذا ابداع ..

لك خالص الود

رعاك الله يا صديقتي ووفقك أتمنى لك حياة سعيدة فيها جميع الناس الطيبين فقط

الشارقة

لحضـوركم رونــق خــآص

وجمــآل مبهــر وبــوح لآمثيــل لــه

اتشــرف بمعــانقـــة إطــلالتــكم وحـرفــكم معـاً

لاحــرمنــي الله جمـآل تــواصـلـكم

سلمتم ودمتم بــود

الشارقة

جزاكِ الله كل خير أختي
موضوع مهم ومفيد ولكن من يعتبر؟؟؟
جعله الله في ميزان حسناتك
تقبلي مني أرق التحايا واعطرها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

بيتنا الجميل

<div tag="7|80|” >بيتنا الجميل
قد تتصورون أنني سوف أتحدث عن منزل مؤثث بأفخر أنواع الأثاث وأفخم أنواع الإكسسوارات وأفضل وأجود أنواع السيراميك والرخام وأفخر أنواع الأبواب والثريات ووو الخ لا أنا لاتهمني هذه المظاهر البراقة أنا يهمني من؟؟ وتعرفون أن معنى من في اللغة العربية للعاقل ، أنا سوف أتحدث عن بيتنا الجميل الذي تسوده روح المحبة والتفاهم والتناغم هو مكون من أسرة صغيرة تعيش في بيت متواضع أهلكته السنون والأعوام ، بيت صغير يحوي أب وأم وخمسة أطفال يعيشون على الكفاف حالهم مستورة وأمورهم ميسوره يجدون ما يسدون به رمقهم وما يحميهم من حرارة الصيف وبرودة الشتاء ولكن قوتهم تكمن في تماسك أسرتهم وتفاعلهم مع بعضهم البعض سبعة أفراد يعيشون بقلب واحد إذا اشتكى أحدهم من شيء تداعى له البقية بالسهر على راحته ، لاأحد منهم يتمنى فراق الآخر ، لايهمهم ماعند الناس من ثراء رضوا بالقناعة فكانت تجارتهم لم تدنسهم المدنية الحاضرة بزخارفها البراقة ومظاهرها اللماعة، يقولون إن السعادة تعشعش في أكواخ الفقراء أنا أجزم بأن هذه العبارة صحيحة ، وأحد العلماء يقول لو يعلم الحكام مانحن فيه من سعادة لحسدونا عليها ، تأملوا معي بعض الأسر الثرية التي أعطاها الله مالا لاينفد وبسطة في الرزق والعيش فهل تعتقدون أنهم يعيشون في حياة هانئة ؟؟ لاأعتقد ذلك فالمال لايحقق السعادة كما يتصور البعض بل إن بعض الأثرياء يعانون من مشاكل نفسية لا أول لها ولا آخر وأحيانا من أعطاهم بسطة في العيش لا يحسون بالارتياح النفسي مع زوجاتهم فيتزوجون على الأولى ويكونون بذلك كمن أصلح الخطأ بالخطأ وفتح باب المشاكل على نفسه و من ثم تبدأ المعاناة ، بل إن بعض الناس يتزوج ثانية على حساب- طبعا- زوجته الأولى وأولاده ثم يظلم الثانية بمنعه لها أن تنجب له لأنه أرادها للمتعة وهي ترفض ذلك، وهي من حقها شرعا الإنجاب وتحدث المشكلة وتكون النهاية الطلاق ، أعرف أحد الأصدقاء قدبنا بيتا جميلا وأنجب من زوجته الأولى أطفالا وكانت حياته معهم مثالا للصفاء والنقاء ولكن بعد مد ة لما أنعم الله عليه بالمال والثراء تزوج بأخرى وجرح مشاعر زوجته الأولى التي أخلصت له ولو أن الزوج يعبد لعبدته ، ولكنه قابل ذلك الإخلاص بالجحود والنكران وبعدما طلق الثانية حاول الرجوع إلى ما كان عليه سابقا ولكن هيهات البيت الجميل تهدم والعش الزوجي طارت به الرياح ومن الصعب أن يعود ، وأعرف آخر كان يعيش مع زوجته الأولى في غاية السعادة وقدأنجب منها ثلاث بنات وولد ولكن حدث ماحدث وتزوج بثانية فغضيت زوجته الأولى غضبا شديدا ومن غير تفكير تزوجت برجل يكبرها بثلاثين سنه وهي في الثامنة والعشرين ، وعاشت معه وأنجبت وكان يعاملها بمنتهى الأدب والاحترام ، أما هو فدب الخلاف بينه وبين زوجته الثانية وصارت تكره أولاده من الأولى وسببت له متاعب لاأول لها ولا آخر وفي النهاية طلقها وهو الآن يعيش وحيدا أولاده يوم عنده وخمسة أيام عند والدتهم ولكن الوقع النفسي المؤلم على هذا الزوج أكثر ألما من تألم أولاده بماحصل فهذا الزوج الآن يرى أولاده يدخلون عليه ويذهبون لوالدتهم ومن كانت زوجته في يوما وحبيبته ليست عنده يحتضنها زوج آخر فأي عذاب يجلبه هذا الموقف؟ وأي شقاء يعيشه هذا الرجل ,وأي بيت جميل بناه هذا الرجل ؟لقد هدمه بيده و لقد فقد الاثنتين الزوجة الأولى والزوجة الثانية وسوف يفقد الثالثة لو تزوج لأن الاستقرار النفسي الأول ضاع والبيت الجميل لايوجد تهدمت أركانه وسقطت جدرانه على الأرض0
أنا أعتقد أن البيت الجميل يبنيه الرجل بالتعاون مع الزوجة ولكن الذي يسهم في هدمه بشكل مباشر هو الرجل عندما يقدم على زواج آخر ، قد يستحلي في البداية الزواج الثاني وينسى كل المشاكل التي قد تحدث مستقبلا وهذه مشكلة من يقرر قرارا لم يدرسه ولم يفكر في نتائجه ، لايصيبه الندم إلا عندما تخرج المشاكل أنيابها وكأنها أفاعي سامه تهدده بالانقضاض عليه للفتك به عندها يبدأ يفكر وهل ينفع التفكير ؟وهل ينفع الندم عندما يصل إلى ماوصل إليه؟ 0
البيت الجميل الذي تمزق لايلتئم إطلاقا قال الشاعر :
إن القلوب إذا تنافر ودها ******* مثل الزجاجة كسرها لايجبر
المشكلة أن الرجل الذي يتزوج بثانية ثم يطلقها ويحاول أن يعود لزوجته الأولى لن يستطيع أن يعيد حياته الناعمة الجميلة الأولى إلى ما كانت عليه ، لذا أجدني أمتنع أن أمتع نفسي ساعة وأشقي نفسي إلى قيام الساعة حتى لورماني الناس بالجبن والخوف من زوجتي الأولى أن تغضب ، فأنا يجب علي ألا أجرح مشاعر هذه الإنسانة التي أخلصت لي ووفرت لي سبل الراحة والاطمئنان وحفظتني في مالي وعيالي وأطاعتني ونصرتني عندما خذلني الناس، ولم تبخل علي بشيء هل أكافئها بالزواج عليها طبعا – إنسانيتي وضميري يمنعاني أن أفعل ذلك ، وما جزاء الإحسان إلا الإحسان مهما قال الناس عني أنني جبان وخواف فالخوف في هذه الحالة جميل وحسن ومحمود 0
في الحقيقة أنا أشبه الأسرة بالشجرة جذورها وأصلها الزوج وقلبها النابض الزوجة وأغصانها وأوراقها الأولاد والبنات ، هذه الشجرة إذا حظيت بالرعاية والاهتمام أينعت وأثمرت أحسن الثمر وإذا أهملت ذبلت أو أنتجت أسوأ ثمره فهلا نتعهد أسرنا بالرعاية والاهتمام لننتج أولادا وبناتا صالحين و صالحات ،لنشعر بالسعادة عندما يتخرج أبناؤنا وبناتنا من الجامعات ويتزوجون ويبنون بيوتا جميلة كما فعلت أنا هذا ما أردت الوصول إليه فهل تتفقون معي على ذلك؟؟ والله الهادي إلى سواء السبيل0

شكراً لجهودك …
و بالتوفيــق …
الشارقة
محمود جلال
شموع الأمل
أسعدتني زيارتكما لصفحتي ، لكما مني خالص الود والتقدير 0

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

|| رسالة الى كل طالب مقبل على الامتحان ||

• أيها الطالب المُمتحَن ..
• يا من تستعد لدخول قاعات الاختبار …
• يا من تعقد العزم والتصميم على تحقيق النجاح …
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد :

فما أن تقترب فترة الامتحانات حتى تُعْلَنَ حالة الطوارئ في المجتمع ، وتبدأ أيام القلق والتوتر عند الطلاب والطالبات ، والآباء والأمهات ، والمدرسين والمدرسات لأنهم ينظرون إليها باعتبارها فترةً عصيبةً تضطرب فيها الأنفس وتتوتر الأعصاب ويزداد القلق لما يترتب عليها من نجاح أو رسوب .
وهنا أوجه هذه الرسالة إلى كل طالب وطالبة يستعدان لدخول قاعات الامتحانات فأقول مستعيناً بالله وحده :
• أيها المُمتحَن ، لعلك تتفق معي أن الطلبة الفاشلون وحدهم الذين يعيشون أجواء الرعب وأيام التوتر ويخافون من شبح الامتحانات لأنهم مهملون في التحصيل منذ بداية العام الدراسي ، ومقصرون في بذل أسباب الجد والاجتهاد والتي قال فيها الشاعر :
أخي لن تنال العلم إلا بستةٍ *** سأنبيك عن تفصيلها ببيان
ذكاءٌ وحرصٌ واجتهادٌ وبلغةٌ *** وإرشادُ أستاذٍ وطول زمان
فإياك والإهمال ، واحرص – بارك اله فيك – على العناية بدروسك ومذاكرتها أولاً بأول ، والاجتهاد في ذلك مستعيناً بالله وحده ، متوكلاً عليه جل وعلا . وتَذكَّر أن من جد وجد ، ومن زرع حصد .
• إياك أن تكون من أولئك الطلاب الذين يعمدون في أيام الامتحان إلى مواصلة النهار بالليل في المذاكرة ؛ فلا ينامون ولا يرتاحون وإنما يطيلون السهر بتناول الحبوب المنشطة أو الإكثار من شرب المنبهات ونحوها في محاولة منهم لإنقاذ ما يمكن إنقاذه عن طريق مضاعفة ساعات الدراسة والمذاكرة المكثفة لمختلف المواد ناسين أو متناسين أن في ذلك التصرف من الإرهاق الذهني ، والإجهاد البدني ما لا تُحمد عقباه . لا سيما وأنه متى كان الجسم والعقل مُجْهَدين ، كان مستوى التحصيل ضعيفاً والقدرة على التركيز مفقودة .
• لا تحاول المذاكرة واسترجاع المعلومات قبيل الدخول إلى قاعة الامتحان ، فإن ذلك أسلوب خاطئ يؤدي إلى نتائج سيئة ، حيث تختلط الأمور ، وينعدم التركيز ، وتتداخل المعلومات . وعليك عدم إشغال الذهن بمثل هذه الطريقة في المذاكرة لأن من الأفضل أن تكون هادئاً صافي الذهن في فترة ما قبل الامتحان . وتأكد أن هناك الكثير من المعلومات التي ما أن تقرأ ورقة الأسئلة حتى يُمكِنُك تَذكَّرها – بإذن الله وحده – .
• إياك والوقوف عند سؤال قد يصعب عليك فهمه أو استيعابه ، وعليك أن تجاوزه إلى غيره ثم العودة إليه مرة أخرى حتى لا يكون سبباً في ضياع وقت الامتحان وتعطيل الإجابة على بقية الأسئلة .
ولا تنس أن من الحكمة للطالب أن يوزع زمن الامتحان على عدد الأسئلة ومراعاة ترك بعض الوقت للتفكير والمراجعة .
• تَذكَّر أن محاولة الغش مهما كان نوعها ليست سوى دليل على عدم الثقة بالنفس ، والخوف الدائم من الفشل لا سيما وأن الغش لون من الانحرافات السلوكية التي يحاول الطالب الغشاش من خلالها الحصول على درجات ليست من حقه بأية طريقة ممكنة . فالحذر الحذر من مجرد التفكير فيه لأن الوقت الذي ستقضيه في التخطيط له وإعداد وسائله المختلفة يكفي – بإذن الله – لدراسة المادة واستيعابها بشكل جيد تضمن معه النجاح إن شاء الله .
• احرص على كتابة الإجابات بخط واضح ومقروء ، وعليك أن تهتم بنظافة ورقة الإجابة وتنسيقها قدر الإمكان حتى لا تتداخل الإجابات مع بعضها .
كما أن عليك أن تقرأ الأسئلة جيداً حتى تتمكن من كتابة الإجابة المطلوبة دونما إطالة أو إيجازٍ مخلٍّ بالمعنى .
وعليك – أخي الطالب المُمتحَن – التأكد قبل دخول قاعة الامتحان من وجود كل ما قد تحتاج إليه في أداء الامتحان كالأقلام والأوراق وغيرها من الأدوات اللازمة .
•• وختاماً :
عليك بالتوكل على الله وحده أولاً وآخراً ، والالتجاء إليه سبحانه بكثرة الدعاء حتى يُذَكِّرَكَ ما نسيت ، ويُعَلِّمَكَ ما جهلت ، ويكتب لك التوفيق والسداد والهداية والرشاد .
والله أسأل أن يوفقنا وإياك إلى ما فيه الخير والصلاح ، والنجاح والفلاح . وصلى الله على محمدٍ وعلى آله وصحبه وسلم تسليماٍ كثيراً …

نصائح قيمة .. بوركت أختي الفاضلة ..
الشارقة
بارك الله فيك يااختي الغاليه

شكرا لمرورك غاليتي وفقك الله
شكرا …
و سنستفيد منها إن شاء الله في الفصل الدراسي الثاني …
و بالتــوفيـــــــــــــق …
شكرا لمرورك وفقك الله
مشكوورة ع النصائح
شكرا لمرورك وفقك الله

نصائح ثمينة جداً

ولكن عند السهر للمذاكرة فإنه ليس لدينا وقتاً لإنهاء المنهج لأنه طويل جداً

أرجو مراعاتنا في هذه الأشياء

تحياتي : إماراتي وكلي فخر

الشارقة

موفقين ان شاء الله
ما شاءالله جميل جدا
وأذكر بأنه لم ينتهي الفصل الدراسي و الذي لم يجتهد في الفصل الأول يستطيع التعويض في الفصل الثاني
وشكرا للموضوع الجميل
الشارقة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد ابن العراق الشارقة
ما شاءالله جميل جدا
وأذكر بأنه لم ينتهي الفصل الدراسي و الذي لم يجتهد في الفصل الأول يستطيع التعويض في الفصل الثاني
وشكرا للموضوع الجميل

شكرا لمرورك وفقك الله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشامسيه الشارقة
الشارقة

شكرا لمرورك وفقك الله

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

تقدير العلم واحترام المعلم

((حكاية من حكايات كتاب المنتدى التربوي))
لمعتز غباشي
والكتاب يحتوي على خمسين حكاية تربوية في مجال التوجيه والإرشاد لأطراف العملية التربوية
إصدارعام2004م
تقدير العلم واحترام المعلم
دائما نستضيف في مدرستنا الخريجين القياديين من الطلاب ليستفيد المجتمع الطلابي بالمدرسة من تجاربهم
وأحدهم ربيع سعيد المري الطالب بجامعة الإمارات
الذي يقول: الطالب في المرحلة الثانوية بالذات في
حاجة إلى أن يجد من يسمعه، ويريد أن يحترم رأيه
وتكون له شخصية مؤثرة في مجتمعه المحلي سواء داخل الأسرة أو محيط المدرسة أو النادي، والحقيقة أنني
عشت تجربة فريدة كنت وقتها رئيس مجلس طلاب مدرسة الصفا الثانوية بمنطقة دبي التعليمية، والحقيقة كنت في بداية الأمر غير مدرك لأهمية دوري كرئيس لمجلس الطلاب، وكنت فقط أنظر لشرفية هذا المنصب، حتى
كان الاجتماع الأول مع الاخصائي الاجتماعي بالمدرسة والذي وضح لي ولزملائي أهمية الأدوار التي نلعبها على مدار العام، وكيف إن هذا المنصب هو الواجهة الحضارية التي عن طريقها يمكن للطالب التعبير
بحرية عن رأيه وأيضا يمكنه مناقشة القضايا
والمشكلات المدرسية التربوية والاجتماعية التي تواجه الطلاب أو المجتمع المدرسي.. تحمسنا جميعا لهذا
الدور وبدأنا في وضع خطة عمل من خلالها يمكن حصر
جميع الظواهر السلبية في المجتمع المدرسي والتي كان منها آنذاك التأخير الصباحي عن موعد الطابور
وتسرب بعض الطلاب من الحصص أثناء الدوام وقلة
الأنشطة الطلابية التي تمارس بالمدرسة على مدار
العام. تقدمنا بكل ما تم حصره إلى مدير المدرسة والذي
كان سعيدا بالنظام الذي نتبعه في عرض مشاكلنا وأيضا مقترحاتنا لحل هذه المشكلات في ضوء إمكانيات المدرسة المتاحة. في نهاية اللقاء انضم إلينا الاخصائي الاجتماعي
والذي كان دائما يحفزنا على العمل ويوجهنا إلى
الطريق الصحيح الذي نسلكه في عملنا. أذكر أننا في هذا العام قمنا بالقضاء على ظاهرة التأخير الصباحي وعرضناها عن طريق الاخصائي
الاجتماعي في أحد المجالس الطلابية التي كانت تعرضها جريدة ˜البيان، في بيان المدارس والجامعات، وعندما وجدنا قضيتنا منشورة بالجريدة ويقرأ عنها
الجميع زاد حماسنا أكثر وانتقلنا إلى مرحلة جديدة وهي توجيه النشاط المدرسي بالكامل إلى تدعيم
قيمة ˜تقدير العلم واحترام المعلموالتي كانت
عنوانا لمشروع المدرسة الفائز بالمركز الأول على
مستوى منطقة دبي التعليمية في المسابقة
الاجتماعية ˜التربية المستقبلية جودة وإبداع في
عامها الأول. والحقيقة التي لا ننكرها هي ترابط المجتمع المدرسي
وتماسكه وإصراره على العمل يدا واحدة لتدعيم
هذه القيمة في نفوس طلابنا جميعا.. فقمنا بإصدار رسائل ونشرات شهرية تدعم معنى القيمة من الجانب الديني والاجتماعي كذلك الندوات والمحاضرات التي قدمها موجهون تربويون من منطقة دبي وشارك معنا
مجلس الآباء والمعلمين.. ونظمنا معرضا عاما
للأنشطة الطلابية شاركت فيه جميع الجماعات المدرسية باللوحات المعبرة عن القيمة فأبدع أصحاب
الهوايات الفنية من الطلاب وأيضا ساهم بعض المعلمين في عمل اللوحات وكتابة العبارات والآيات
القرآنية والأحاديث الشريفة التي تدعم القيمة
وتحث عليها.ولم ننس في هذا الإطار دعوة مؤسسات
المجتمع المحيط لتشاركنا هذا المشروع الناجح فكانت المشاركة من شرطة دبي والبلدية وجامعة الإمارات والمكتبات العامة … الخ. هنا وبعد هذا الإنجاز الضخم والعمل الحقيقي الذي شعرت فيه بمعنى صادق كان عليَّ أن أتذكره كموقف
ايجابي في حياتي الدراسية، فأنا لا أنكر أن هذا
المشروع دعم لديَّ طموحاتي المستقبلية وشعرت معه
بأن القيادة مهارة وفن ولا بد من أن يعمل الفرد من أجل المجتمع.
مع خالص تحياتي
معتز غباشي

الحكمة شجرة تنبت في القلب وتثمر في اللسان
وهكذا أنت أستاذ معتز جزاك الله خيراً ووفقك في كل شي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قصودة الشارقة

الحكمة شجرة تنبت في القلب وتثمر في اللسان
وهكذا أنت أستاذ معتز جزاك الله خيراً ووفقك في كل شي

شكراً لك أختي الفاضلة قصودة
وجزاك الله خيراً على حسن تعقيبك
مع خالص تحياتي

الصراحة موضوعك مهم

ولهذا فإن مشاركة الطلاب في جميع الأمور ضرورية

وذات جدوى كبيرة ونتائج مثمرة

شكرا على الطرح

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفلاحي الشارقة
الصراحة موضوعك مهم

ولهذا فإن مشاركة الطلاب في جميع الأمور ضرورية

وذات جدوى كبيرة ونتائج مثمرة

شكرا على الطرح

وشكراً أخي الفاضل الفلاحي
على التعقيب
وجزاك الله خيراً

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة

الشارقة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

معلم جديد قليل الخبرة؟؟؟!!!

طالب نرفزني بأسلوبه صرخت في وجهه زجرته حطيته في بالي وبعد(موقف)أصبح من افضل طلابي؟؟!!

السلام عليكم
غمرتني سعادة لاتوصف …نبدأ بالقصة من أولها…
أولا
هذه هي بداية السنة الثانية …لالتحاقي بالتعليم..ماأقصده هو الخبرة التي تنقصني
في طريقة التعامل مع الطلاب وحتى المعلمين؟؟
مايهمني هنا التعامل مع الطلاب فالطلاب مستويات هناك المتفوق المبدع
وهناك المتوسط المهتم وهناك الضعيف المقبول وهناك الطالب اللي (مب داري بالدنيا)
اعذروني على هذه الجملة
دخلت احد الفصول ثالث اعدادي والذي يوجد به طالب كرهني… من اول حصة لي
ربما يريد أن يبدأ بالتصيد لهذا المعلم أو ذاك…لكني لم أعطه فرصة
لم يحل اي واجب بعدها ولم يشارك او ينتبه للشرح ولم يعرني اي اهتمام
فقلت انا كما يقول اخواننا السوريين( يسطفل)أهملته تقريبا لمدة اسبوعين؟؟!!
حتى اتى يوم تعمد فيه النرفزة لاغير.. فتكلم مع زميله اثناء الشرح؟؟!!
التفت اليه وجهت له نظرة قاتلة ولكن بعد مدة عاود الكلام ولكن بهمسات كما السابقة
ماذا فعلت وأنا معلم رياضيات ؟؟؟
طردت هذا الطالب من الفصل؟؟!!
والنعم والله اسلوب تربوي!!!!!؟؟؟؟؟؟ الموقف استدعى طرده فقط
وتم طرده ببرود وهدوء اعصاب
ثانيا التحدث اليه خارج الصف …وقبل انتهاء الحصة…بعد طرده
انهيت درسي واعطيت الطلاب تمرين ليحلووه لألهيهم فقط لاغير
خرجت لهذا الطالب..فسألته مااسمك فقال أحمد…قلت له ياأحمد وش فيك؟؟؟ليش تتصرف كذا
انا اعرفك طالب مؤدب؟؟!!المدرسين يمدحوابأخلاقك؟؟!! (انا ذكرت صفات اصلا ماانوصف بها)
العكس هو الصحيح…

مسكين ماصدق خبر…وقلت له: اذا حاب تمشي بالمادة..ابغيك تصير مثل ماانا ابغي..
يمكن تقول المادة صعبة….بس بالاهتمام بتصير سهلة
انتهى يوم الخميس …واتى يوم الأحد ….بعد تبديل الحصص… دخلت الصف… لم أره موجودا
الا وبعد دقيقة اتى ..فتح الباب…انصدم لوجودي…اعتذر مني نظرا لتأخره
قبلت اعتذاره برحابة صدر؟؟!! ولكن مع تنبيه للمرة الاخيرة يتأخر؟؟؟

بدأت بشرح الدرس فقلت للطلاب ..بعد قليل سأسأل سؤالاً..لمن سيجاوب له خمس درجات …اثناء حل احد الامثلة جاء وقت السؤال…..فسألته للطلاب …أربعة طلاب فقط رافعي الايدي…وصدمت
لأن الطالب احمد هو احد الاربعة؟؟؟!!!

وجهت السؤال له …فأعطاني الجواب صحيح سألت نفسي لبرهه هل يمكن ان يكون لطش الجواب؟؟!!
استغليت جواب هذا الطالب بالاشادة به وبتذكير الطلاب بأن مادة الرياضيات ليست صعبة
ولكن اذا انتبهت للشرح وركزت سيكون كل شيء سهل ..باذن الله
بعد ان انهيت الدرس وانا في حيرة.. هل يمكن ان يتميز هذا االطالب؟؟؟؟

وقمت باعطاء الطلاب بعدها.. تمرين قلت درجة المشاركة كاملة لأول 3 طلاب
وباقي الطلاب سأتابع حلهم ….اتعلمون اخواني ..رغم صعوبة التمرين..الا ان الطالب احمد كان الثالث
تقريبا الطلاب الثلاثة….اتوا في وقت متقارب ..استغليت الفرصة الثانية بالاشادة بهذا الطالب الذي اتوقع قد بدأ صفحة جديدة مع مادة الرياضيات والذي كان صاحب اسوأ الدرجات في السنوات السابقة

خلاصة ماذكرت لأي طالب : لايجب ان نحكم عليه بسبب تعامله؟؟؟؟!!!
كل طالب قابل للتعلم متى مااتيحت له الفرصة… ومتى ماقدمت له الحوافز والتشجيع

ربما يكرهني؟؟؟؟؟!!!! ولكن لاأظن بعدها سيكره مادتي فكرت بضرب الطالب نتيجة اهماله لي
ولكن لاأفكر بالضرب ولاأجده حلا اصلا..السياسة المتبعة هي الحل:

متى مااحترمت الطالب….وأبهرته بتعاملك الراقي……سيحترمك ويخجل أن يرتكب اي خطأ يضايقك
تقبلوا تحياتي
معلم جديد قليل الخبرة؟؟؟!!!

شكراً أخونا الفاضل جمال
على هذا الإبداع
وياليت كل منا يضع خبرته ليستفيد منه الجميع
مع خالص تحياتي

أخي إنك بموقفك معه صعدت به الجبال و جعلته على القمة و لا بد من أنه فرح بمدحك له و بعدها أحس بتشجيعك و تحفيزك له .. و إن أحبك الطالب سيخجل من التقليل منك .
متى مااحترمت الطالب….وأبهرته بتعاملك الراقي……سيحترمك ويخجل أن يرتكب اي خطأ يضايقك

صدقت أخي الكريم في كل أحرف

أعجبني الموضوع

فهو يناقش واقعا نعيشه

التعامل الجيد مع الطالب سيأتي بنتيجة جيدة

اما التعامل القاسي سيجعل الطالب يعيش حالة من العناد

وخاصة انهم في سن المراهقة

تمنياتي للجميع بالتوفيق

الاساتذة معتز غباشي
شموع الامل
معلمة مستجدة

اسعدني نقاشكم للموضوع

الموضوع حقيقي
رويته لكم بصيغة المتكلم

تقبلوا تحياتي

صدق استفدنا الموضوع وايد مفيد واتمنى من جميع الاختصاصيات الجدد الاستفاده وبارك الله فيك
تسلموووووووووووو على الخبر
شكراعلى الخبر
يعطيك العافية…
الشارقة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

المفاتيح العشرة للنجاح الدراسي

المفاتيح العشرة للنجاح الدراسي

الطموح كنز لا يفنى: لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح هو الكنز الذي لا يفنى ..فكن طموحا وانظر إلى المعالي ..

هذا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه:" إن لي نفسا تواقة ،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها "

العطاء يساوي الأخذ:النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف ..فمن جدّ وجد ومن زرع حصد..

وقل من جد في أمر يحاوله * * * وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر

غير رأيك في نفسك : الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى بكثير مما تعتقد..اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع – لست شاطرا.." وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر .."

النجاح هو ما تصنعه .(فكر بالنجاح – أحب النجاح..)

النجاح شعور والناجح يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك ..

تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ."

الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم .

الفشل مجرد حدث..وتجارب : لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء ..

تذكر : الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب ..لا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط ..

وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

املأ نفسك بالإيمان والأمل :الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح ..

والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل ..

اكتشف مواهبك واستفد منها : لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا ..

الدراسة متعة .. طريق للنجاح : المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة .. الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح .

الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح :

الثقة في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزما ..

النجاح والتفوق = 1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد:

الإلهام والخيال لا يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة..

لا تحسبن المجد تمرا أنت آكله * * * لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا

(الجهد المبذول تسعة أعشار النجاح )

11خطوة للاستعداد للمذاكرة

اخلص النية لله واجعل طلب العلم عبادة.

تذكر دائما أن التوفيق من الله والأسباب من الإنسان

احذف كلمة " سوف " من حياتك ولا تؤجل .

أحذر الإيحاءات السلبية :أنا فاشل – المادة صعبة ..

ثق بتوفيق الله وابذل الأسباب.

ثق في أهمية العلم وتعلمه.

أحذر رفقاء السوء وقتلة الوقت ..

نظم كراستك ترتاح مذاكرتك ..

أد واجباتك وراجع يوما بيوم..

تزود بأحسن الوقود ..(أفضل التغذية أكثر من الفواكه والخضراوات وامتنع عن الأكلات السريعة ..)

لا تذاكر أبدا وأنت مرهق ..

نظم وقتك

تذكر أن أحسن طريقة لاستغلال الوقت أن تبدأ الآن.!!

حدد أولوياتك الدراسية وفق الوقت المتاح.

ضع جدولا يوميا – أسبوعيا لتنظيم الوقت والأولويات .

تنظيم الوقت :

رغبة + إرادة + ممارسة + جهد = متــعـة.

من طرق تقوية الذاكرة

الفهم أولا..يساعد على الحفظ والتخزين ..

استذكر موضوعات متكاملة .

الترابط بين ما تستذكر وما لديك من معلومات يقوي الذاكرة..

الصحة بشكل عام عامل أساسي لتقوية الذاكرة:

النوم المريح – غذاء متكامل – الرياضة البدنية – الحالة النفسية التفاؤل – الاسترخاء – التعامل مع الناس …

خلق الاهتمام – الفرح – حب الاستطلاع – التمعن –التركيز الفكري – كلها وسائل لتقوية ذاكرتك.

تصنيف المواد حسب المواضيع وحسب البساطة والصعوبة يسهل عملية الاستذكار.

من أجل حفظ متقن

صمم على تسميع ما ستحفظ. (استمع لنفسك)

افهم ثم احفظ.

قسم النص إلى وحدات ثم احفظ.

وزع الحفظ على فترات زمنية.

كرر ثم كرر …كرر..

اعتمد على أكثر من حاسة في الحفظ.

10% تقرأ –20% تسمع –30% ترى –50%ترى وتسمع –80%مما تقوله –90% تقوا وتفعل -)

ارسم صورا تخطيطية – لوّن بعض الرسوم أو الفقرات الرئيسية-

لا تؤجل الحفظ – أسرع إلى الحفظ.

قاوم النسيان ودعم التذكر.(الحماس-الراحة- التخيل والربط-التكرار-التلخيص- المذاكرة قبل النوم..)

تجنب المعاصي.

شكوت إلى وكيع سوء حفظي * * * فأرشدني إلى ترك المعاصي

منقول من كتاب : الدكتور مصطفى أبو سعد

شكرا الموضوع حلو جزاج الله الف خير …
الله يبارك فيك على هذا الموضوع
الشارقة
هذا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه:" إن لي نفسا

تواقة ،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها "

ربنا يرزقنا جميعا الجنة .

جزيت خيرا الأخت الفاضلة منارة العلم على المعلوملت القيمة والمفيدة .

سلمت يدااكـ ,,,,,,,,,,,,,موضوع رائـع حقاً ومفيد
تقبل مروري
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

منارة العلم بارك الله فيكي . جزاكي الله كل خير. طرحك نافع وفقك الله باذنه تعالى في حياتك العلمية والعملية .

مشكورة ع الموضوع وايد حلو ومفيد
شكرا وجزاك الله خيرا علي الموضوع الرائع
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

ممكن تساعدوني

السلااااااام علييييكم ورحمة الله وبركاته..
انا من الاختصاصيات الاجتماعيه المستجدات في الميدان ..فاتمنى استفييد منكم ..ف اللي عندها (الخطة العامة_خطة مجلس الأمهات _وخطة الجماعات )تبعثها لي ..مع العلم باني اعمل في المدرسه ابتدائية للطالبات(حلقه أولى ) ..ولكم مني كل الشكر والتقدير وفي ميزان حسناتكم يا ربي..
اتريا ردوودكم الموقرة..
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

مأساه عربية أسمها التقليد الأعمى هل تعرفه ؟

لقد هلك زماننا أيها الناس – قد هلك وأصبح مهددا بالانحطاط
ولكن لماذا ؟
نعم وبكل صراحة مجتمعنا الإسلامي المحافظ أصبح مهددا بالانحطاط..
إذا عرف السبب بطل العجب.
إن السبب يكمن في قوة المجتمع السبب هو الشباب لا غير.
الشباب عماد الأمة ورجال الغد وحماة المستقبل هم السبب في الذي سوف يحل بمجتمعنا.
إن الشباب بتقليدهم الأعمى للغرب في كافة أمور حياتهم وذلك مضرة لهم.
إن الشباب يقلدون الغرب في أشياء منها

للأسف الشديد أصبح الشباب في لبسهم يحاكون الغرب في الملابس.
ترى الشاب ماشيا بالقميص الضيق ومتباهياً به وترى الشاب يتفاخر عند أقرانه بالقميص الشفاف الذي يكاد لا يستر العورة ورغم هذا الحال المخزي يتفاخر؟. لا حول ولا قوة إلا بالله.
أصبح الشباب شغلهم الشاغل إتباع أحدث قصات الشعر لا يبالون أكانت ترضي الله أم لا!!!!
لا يدركون أن الرسول نهى عن القزع .
أصبحوا يهتمون باللبس والزينة وإتباع أحدث الموضات بكل ما هو تافه ولا يمت للرجولة بأي صلة.

كما أسلفت أصبحوا الشباب يحاكون الغرب حتى في أمور دينهم ومن ذلك:
1ـ الاحتفال بأعياد الميلاد وأعياد الحب وأعياد رأس السنة إلى إلخ من الأعياد المحرمة.
2ـالاستماع إلى الغناء الماجن بأعلى صوت.

إن الشباب هداهم الله بهذه الأفعال يجعلون مجتمعنا حديث المجتمعات الأخرى
إن شباب الصحابة كانوا يتفاخرون بحفظهم للقرآن الكريم وحفظ السنة النبوية المطهرة وكانوا يبذلون أرواحهم للجهاد في سبيل الله وجاء بعدهم جيل التابعين الذين كانوا خير خلف لخير سلف .
وتوالت الأجيال إلى أن وصلنا إلى الجيل الحاضر الذي ينطبق عليـه
قوله تعالى : فخلــف من بعدهم خلــف أضاعوا الصــلاة واتبعــوا الشهوات فسوف يلقون غيا
إن شبابنا هداهم الله لا يهتمون بأمور دينهم بقدر ما يهتمون بتقليدهم للغرب.
ولكن لابد من علاج لهذه المشكلة والعلاج يكون على النحو التالي :
1ـ إقامة الندوات التوعوية التي تحذر من انسياق الشباب وتقليدهم للفكر الغربي الشاذ .
2ـ الأخذ بقوله (( من تشبه بقوم فهو منهم)).
3ـ محاولة الرجوع إلى الطريق القويم.
4ـ قراءة قصص الصحابة والاتعاظ بها.
5ـ مجاهدة النفس في البعد عن التقليد.

وفي الختام أتمنى من الله عز وجل الهداية لهؤلاء الشباب وإرجاعهم إلى الطريق القويم وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.

نسأل الله التوفيق للجميع……………….شكرا لك

الشارقة
موضوع مفيد ومتميز
شاكرة لك طرحك

الشارقة
الشارقة

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

لكي تعم الفائدة؟؟

أخواني وأخواتي/
أريد ارفق لكم عدد من المواضيع المفيدة والمهمة والمصممة عن طريق برنامج الباوربوينت ولكن للأسف الملفات لم تحمل وتاخذ وقت طوييييييييييل جدا ويا ليتها تتحمل بعد هذا العناء والانتظار
فما هي الطريقة الصحيحة؟؟؟
نفعني الله وإياكم
الشارقة
والله ما عندي معلومة ممكن تسالي في قسم الشكاوي والاقتراحااات
لا توجد لدي معلومه يرحى التعامل مع قسم الشكاوي والمقترحات
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

أمور تساعدك على تنظيم وقتك .

أمور تساعدك على تنظيم وقتك

هذه النقاط التي سنذكرها، هي أمور أو أفعال، تساعدك على تنظيم وقتك، فحاول أن تطبقها قبل شروعك في تنظيم وقتك.
• وجود خطة، فعندما تخطط لحياتك مسبقاً، وتضع لها الأهداف الواضحة يصبح تنظيم الوقت سهلاً وميسراً، والعكس صحيح، إذا لم تخطط لحياتك فتصبح مهمتك في تنظيم الوقت صعبة.
• لا بد من تدوين أفكارك، وخططك وأهدافك على الورق، وغير ذلك يعتبر مجرد أفكار عابرة ستنساها بسرعة، إلا إذا كنت صاحب ذاكرة خارقة، وذلك سيساعدك على إدخال تعديلات وإضافات وحذف بعض الأمور من خطتك.
• بعد الانتهاء من الخطة توقع أنك ستحتاج إلى إدخال تعديلات كثيرة عليها، لا تقلق ولا ترمي بالخطة فذلك شيء طبيعي.
• الفشل أو الإخفاق شيء طبيعي في حياتنا، لا تيأس، وكما قيل: أتعلم من أخطائي أكثر مما أتعلم من نجاحي.
• يجب أن تعود نفسك على المقارنة بين الأولويات، لأن الفرص والواجبات قد تأتيك في نفس الوقت، فأيهما ستختار؟ باختصار اختر ما تراه مفيد لك في مستقبلك وفي نفس الوقت غير مضر لغيرك.
• اقرأ خطتك وأهدافك في كل فرصة من يومك.
• استعن بالتقنيات الحديثة لاغتنام الفرص وتحقيق النجاح، وكذلك لتنظيم وقتك، كالإنترنت والحاسوب وغيره.
• تنظيمك لمكتبك، غرفتك، سيارتك، وكل ما يتعلق بك سيساعدك أكثر على عدم إضاعة الوقت، ويظهرك بمظهر جميل، فاحرص على تنظيم كل شيء من حولك.
• الخطط والجداول ليست هي التي تجعلنا منظمين أو ناجحين، فكن مرناً أثناء تنفيذ الخطط.
• ركز، ولا تشتت ذهنك في أكثر من اتجاه، وهذه النصيحة أن طبقت ستجد الكثير من الوقت لعمل الأمور الأخرى الأكثر أهمية وإلحاحاً.
• اعلم أن النجاح ليس بمقدار الأعمال التي تنجزها، بل هو بمدى تأثير هذه الأعمال بشكل إيجابي على المحيطين بك.

جزاك الله الف خير وان شاء الله الجميع يعمل فيها
سهل القراءه ولكن صعب التنفيذ ،،،

شكرا لك ،،،

شكرا على هذا الشيء المفيد…
الشارقة
جزاك الله خيرا