الوسم: العلم

أرجو من عنده اختبار تشخيصي للرياضيات الصف الثالث أي بداية الصف الثالث يا ريت ويبقى له أو لها الأجر والثواب

علم دولة الإمارات ليس راية مرسومة أو قماشاً ملونا أو رمزا أو علامة، بل هو قلب ينبض في صدرونا وحب محفور في أعماقنا واستعداد للتضحية في سبيله بدمائنا وعزة ورفعة وكرامة نرخص في سبيلها أرواحنا

(محمد بن راشد آل مكتوم)

تم رفع العلم بمدرسة عمير بن أبي وقاص بحضور نخبة متميزة من المجتمع

العاب بنات

جهود طيبه كل عام وانتم بخير

العلم صيد والكتابة قيده
الدكتور محمد البحتري
وأنا أتصفّح الموضوعات التي تشكّل المحتوى النظري لحصص القراءة الحرة في مشروع " القراءة ثقافة وسلوك" الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة استوقفني موضوع" أجمل ما قرأت " ،والذي يراد منه تدريب الطالب وهو يقرأ في كتاب اختاره على التقاط العبارات الجميلة ،والأمثال السائرة ، والحكم المأثورة ، ويسجّها في البطاقة الخاصة بأجمل ما قرأت فتذكّرت قول الشاعر :
العلم صيد و الكتـابة قيـده قيِّد صيودك بالحبال الواثـقة
فمن الجهالة أن تصيد غزالة و تتركها وسط البراري طالقة
وقلت لأحد المثقفين المتنورين من المعلمين الذين أشهد لهم بالكفاءة والتميّز حبذا لو كتبنا في هذا الموضوع ما يفيد زملاءنا المعلمين ، وهم يتابعون الطلبة في القراءة الحرة داخل المكتبة ، ويوجهونهم إلى التقاط ما يفيد هم . وقد كتب الزميل المعلم مقالته فأجاد وأحسن ، وها هي بين أيديكم .
عزيزي الطالب ….
هل احتجت إلى تذكر بيت من الشعر أو حكمة أعجبتك و لم تسعفك ذاكرتك ؟
هل تعاني من ضعف الذاكرة في استعادة المعلومات ؟ كيف تتعامل مع مصادر المعلومات في المكتبة ؟ هل تصادف أن قرأتَ كتاباً كاملاً و استطعت أن تستعيده في ذاكرتك ؟ الإجابة ، بالطبع ، هي النفي . لماذا ؟ لأن طاقة الإنسان في الحفظ و الاستظهار طاقة محدودة بحدود تقويتها و تمرينها على الاستيعاب .
فالذاكرة تنقسم إلى :
ذاكرة قريبة : نستخدمها في تعاملاتنا اليومية و كل ما يتصل بشؤون الحياة اليومية و هي التي تساعدنا على قضاء حاجاتنا و متطلباتنا العاجلة .
ذاكرة بعيدة : و هي التي تسجل فيها العلوم و المعارف الأساسية و البديهية و الذكريات . و كل ما تقرؤه و تتمنى تذكره فلا تستطيع ، يمكن استعادته بسهولة من خلال تسجيله في الذاكرة البعيدة . لكن المفيد لنا أن تطور العلم الحديث قد وفر لنا وسائط و وسائل الحفظ و التسجيل فلماذا لا نستفيد بها ؟ !
أنشئ دفتراً خاصاً بك تسجل فيه المعلومة المفيدة و العلم النافع و الأدب الرفيع .
وفي أثناء القراءة ، دَونْ ما يبدو أنه مفيد لك في الحياة . وإذا قابلك بيت من الشعر يحتوي حكمة أو صورة بلاغية جميلة أو مفارقة واضحة فاكتبه بخط جيد مقروء .
و إذا مرت بك فقرة تتصل بموضوع تبحث فيه ، فانقلها في ورقة مع كتابة البيانات المتصلة بالكتاب المنقول منه على هامش الورقة .
وعندما يكون الموضوع المراد نقله كبيراً بحيث يصعب نقله نصياً أو أن النقل النصي لا يتناسب مع حجم بحثك، فيمكن كتابة بيانات الموضوع مع نقله بتلخيصك الخاص أي بأسلوبك ، و في هذه الحالة يجب أن تذكر ـ أيضاً ـ معلومات المصدر الذي اعتمدت عليه في نقل الفكرة. وإذا كنت في موقف لا يسمح لك بتسجيل معلومة أو فكرة أعجبتك ، و خاصة عندما تسمعها شفهياً فيجب أن تسجلها في أقرب فرصة تستطيع فيها ذلك ، فتسجيل العلم حفظ له .
لا تقل : إن المعلومة لا يمكن نسيانها ، فكل علم عرضة للنسيان مع مرور الوقت و مع تتابع المعلومات على الذاكرة في عصرنا الذي يسمى عصر " التدفق المعلوماتي " . مع الوقت ستجد أن التواصل أصبح سهلاً بين ذاكرتك و دفترك ، بحيث يمكنك استعادة ما تريد من الدفتر بمجرد الاطلاع على بدايته ، مع تكرار عملية التسجيل و القراءة .

المعلم / محمد إسماعيل اللباني
بإشراف الموجه الدكتور / محمد البحتري

مشكور على الورقة المفيده

بوركتي على هذا العطاء يا اخيتي

حلوة المعاني
موفقة ان شاء الله

انا بعد أريد لوسمحتم

فَـتاةَ الْعِلْمِ يا نُـوْرَ الْحَـياةِ وَيا شَمْسَ الْهُدَى وَالْمَكْرُماتِ
جَبينُكِ في عُيونِ الكَونِ فَـجْرٌ يُغـَرِّدُ للمعـاني السّـَامياتِ
فكَمْ أَشْرَقْتِ في عَزَماتِ شَعْبٍ وَأَسْرَجْتِ الْخُيولَ الصَّافِـناتِ
وَكَمْ مِنْ هِمّـَةٍ أَضرمْتِ فينا لإِيـقاظِ الدِّمـاءِ المُـنْجِداتِ
مِنَ "الْخَنْساءِ" ما زالَ احتفاءٌ يُطِلُّ مِنَ العُصورِ الغابـراتِ
تَقَلَّبَ في يَدَيْهَا الدَّهْرُ سِـفْرَاً جِهـاديَّ الأُمـومَةِ وَالـدَّواةِ
وكَمْ في القَوْمِ مِنْ أُنْثَى تَجَلَّتْ كَشَمْسٍ أَخْصَبَتْ كُلَّ الْجِهاتِ
تُرَتِّـلُ في كِتابِ اللهِ طَـوْراً وَتروي تارةً قـَوْلَ الـرُّواةِ
شُمُوسٌ ضَمَّهُنَّ الدَّهْرُ قِدْمَـاً وَها أَنْتُنَّ نَبْـضُ المُبْدِعـاتِ
فَـتاةَ العِلْمِ، نَحْنُ لَنا زَمـانٌ فَكَيْفَ نَكُوْنُ صِفْرَاً في الحياةِ؟
ألا يا نَخْلَةَ الهِـمَّاتِ جُودي لِنَعْبُرَ بالسِّـنينِ الْمُمْحِـلاتِ
لَقَدْ عانَقْتِ أَوْسِــمَةَ الْعَطايا لأَنَّكِ أَنْـتِ أُمُّ المُحْسِــناتِ
يَرفُّ جَنَاحُكِ الذَّهبيُّ خَـيْراً فَنَنْعَـمُ بالسَّـعادَةِ وَالْهِـباتِ
أَطلِّي مِنْ شُموخِكِ نَحْوَ قَلْبٍ تَعَلَّقَ في شِراعِ الْحُسـنَيـاتِ
حُروفُ الضَّادِ قّدْ طَرِبَتْ إِلَيْكِ إذا ما قُدْتِ رَكْبِ الدّارِسـاتِ
وَأَوْتَارُ الْبَـيانِ إِلَـيْكِ حَنّـَتْ فَكُوني الْيَوْمَ إِحْدَى الشَّاعِراتِ

وآفاقُ الْعُـلومِ بها ابـتـهاجٌ إِذا اكْتَحَـلَتْ بنُورِ الباحِثـاتِ
وأنهـارُ الْفَضيلـةِ في دَلالٍ سَكَبْنَ عَطاءَ نَبْـعِ الفُضْـلَياتِ
فَـتاةَ العِلْمِ كَمْ أُهديْكِ شُكْرِي لأَنَّـكِ أَنْتِ مَدْرَسَـةُ الْهُـداةِ
أَلا فَتَـأَلَّقي بَـذْلاً وفَضْـلاً وَلا تُصْغي لِهَمْسِ الْمُحْبطاتِ
وَصُوني النَّفْسَ مِنْ شَرَكِ الأَعادي فكَمْ صادُوا نُفُوسَ النَّاشـِراتِ
أَلا فَتَسـلَّحي بـِـلواءِ عِـلْمٍ وَكُوني شُعْـلَةً بـَيْنَ الـلَّواتي
فَها هُـنَّ ادَّرَعْـنَ بِكُلِّ فَخْرٍ حُصُونَ القَاضِياتِ العالِـمَاتِ
وَلَمْ أَرَ في حَياتـي قَـطُّ بَذْلاً يُماثِـلُ بَذْلَ قَـلْبِ الأُمَّهـاتِ
وَلَمْ أَرَ في حَياتي قَطُّ حُسْنـاً يُماثَلُ في جَمـالِ الْمُـؤْمِناتِ
فَكُوني كُـلَّ هاتيـكَ الأماني إِذا سَـطَعَتْ بِمَكْرُمَةِ الْهِبـاتِ
فَـتاةَ الْعِلْمِ يا أَمَـلاً تَجَـلَّى وَراحَ يَبُثُّ طَيْـفَ الْمُحْصَناتِ
أَذيـعي عِطْرَكِ الدُّرِّيَّ فيـنا عَسَى يَنْهَلُّ غَـيْثُ النُّعميـاتِ
مَلَلْنَا مِنْ عُـقولٍ أَجْـدَبَتْـنَا فهاتي أَنْتِ كَـأْسَ المُخْصِباتِ
حَياةُ القَوْمِ كَمْ رَضِعَتْ ظَلاماً وَكَمْ رَقَـصَتْ بكَفِّ المُنْكَراتِ
وَكَـمْ رَتَع الشَّـقاءُ بِمُقْـلَتَيْنَا إِذا مـا دَقَّ طَبْـلَ الخاطئاتِ
فَـتاةَ العـِلْمِ يا مِيْعادَ قَـلْبٍ تَـزَوَّدَ مِنْ مَعـينِ الصَّالحاتِ

وَ يا نُـوْرَ الْهِدايَـةِ في فُؤادٍ إذا مـا نالَ شَـهْدَ الطََّيبـاتِ
أَمانـينا بكَـفِّكِ، فابْعَـثيـها فَـما أَغْـلَى ثمارَ الأُمْنِـياتِ
فإنّي قَدْ رَأَيْتُ العِـلْمَ نُـوراً نَجُوزُ بِهِ الدُّهـورَ العاتـياتِ
"وَجبْريلُ" الرَّسولُ يقولُ "اِقْرَأْ" فَكَيْفَ نَغُطُّ في نَوْمٍ سُـباتِ..؟
فَكُوني بَلْسَماً للجُرْحِ يُشْـفي مِنْ الآلامِ والزَّمَـنِ المَـواتِ
وَهاتي الفَجْرَ يَشـْدُو للمعَالي وَهاتي الشَّمْسَ تعْزِفُ للْحُداةِ
صَباحَ الوَرْدِ يا أَسْمَى نَشـيدٍ تُرَتِّـلُه السَّـعادَةُ فَي حَيـاتي
صَباحَ الخَيْرِ ياهَمْسَ الرَّوابي وَيا مَن أَنْتِ مِصْبـاحُ الأُبـاة
صَباحَ الخَيْرَ يا نَجْوَى صَلاةٍٍ تُعيدُ لِشَرْقِنا دِفْءَ الصِّـلاتِ
صَباحَ خَليجِنا المِعْطاءِ يَشْـدُو لأَجْيالِ الأَمـاني المُقْـبِلاتِ
صَباحَ البَذْلِ يا نِبْراس شَعْبٍ بأَرْضِ " القُدْسِ" دَفَّاعِ الطُّغاةِ
أَنا الشَّاميُّ قَدْ أَسْبَـلْتُ حُـبِّي وَمِنْ"حَوْرَانَ" أَرْضِ المَكْرُماتِ
إِلى اللاتي أَرَاهُـنَّ الأَمـاني وَهُنَّ اليَوْمَ أَشْـرِعَةُ النَّـجاةِ
نِساءُ الْعِلْمِ في وَطَني كُـنُوزٌ مِنَ"النيلِ"العظيمِ إِلى"الفُراتِ"..

بارك الله الجهد الطيب ، ومزيدا من التقدم والنجاح .

محمد عايش

أرجو الاستفادة من الشرح والتدريب

أشكرك على مجهودك الذي يدل على تميزك جزاك الله عنا خيرا

بارك الله فيكم ، وجزاكم خيرا .

جزاك الله خير

تسلم اخوي ع التدريبات الحلوة ويعطيك ألف عافية
وان شاء الله الكل يستفيد منها

جزاك الله خيرا

عفيا عليييييك
مشكووووووور اخوووووي

جزاااااااااااااك الف خير خيووووو ابو عامر

ربي يعمر لك بيت بجناته اختك خولة النقبي

مشكووووووووووووووورة

شكرا على جهودك أخوي : )

نسأل الله لك الأجر والثواب

.
مشكــور ما قصرت يا أستاذ .. ما شاء الله عليك .. مقــدم جهود روووعة !
تسلم إيديدك ويرحم والديــك .. ورائــع أن نــرى أحـد أعلام اللغــة العربية وعلى مستــوى المنطقة الغربية .. متألقاً ومحتضناً في هذا المنتدى ..

شكراً يا رائـــــع

جزاك الله كل خير على هذا المجهود الرائع

جزاك الله خير

تسلم اخوي واستمر على هذااااااااااااااااااا
ماااااااااااااااا شاء الله عليك …
فميزاااااااااااان حسناااااااااااااااتك ياااااااااااااااااارب

وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااصل
لا تقطعنااااااااااااااااااااااااااا

سلمت وسلم أهلك ومحبوك من كل شر وبلية

مشكوووووووووووور وتسلم على المجهود وان شاء الله في ميزان حسناتك

جزاك الله خيرا

في ميزان حسناتك

لا تحرمنا من تفاعلك

لك جزيل الشكر يا أستاذ …………. مجهود تشكر عليه

جزاكم الله خيراً

يسلمو كتير شكرا شكرا .. !!

جزاك الله خيرا

جزاك الله الف خير

السلام عليكم
لو سمحتوا اريد افكار لتحية العلم وبسرعة قبل 10/11/2008م لأن اريد أعرضها على صفي بليز بسرعة يعني لو سمحتوا

غلطت بدل لا أكتب ( الصابرة ) كتبت (الصابر) غلطة مطبعية سوري أسفة

وين الردووود؟؟؟؟؟ وينكم؟؟

اناروحي ابا وحطيت لكن للاسف الشديد
21مشاهده ولارد

شكراً عـ المروور

أفكاااااار لتحية العلم : ممكن تلبسهم وشاح وعلى شكل دائرة في نص الساحة ويمشون بشكل مرتب ويقفون عند سارية العلم بعدها تبدأ التحية
في فكرة ثانية يطلعون الطلاب من الجناح ماسكين بالون كل وحدة ماسكة لون العلم
وفكرة ثانية اتخل طالب ايقول كلام معبر عن الوطن وبعدها تبدأ التحية ::

مشكووورة

عـ المرور وأفكارج حلوة

بليز مثل ماقال

لو تخلين طالبة تطلع فجأة من وسط البنات في الطابور قبل تحية العلم تقول كلام مثل معقولة نحن بنات مدرسة …. ما نرفع صوتنا للعلم ليش نحن ما نحب بلادنا … تطلع و حدة ثانية ترد عليها اكيييد نحن نحب الامارات و جذاااا يعني مشهد مفاجئ يخلي المدرسة كلها تترقب شو بيحصل ….

و السموحة

أنا أخت بومثآآآعد :
يطلعن مجموعة من بنات لابسات وشاح بلون الأحمر ويطلعن من جهة ويسون حركة في المشي ويوقفن . وجيه مجموعات يلين ما يكتملن ألوان العلم وأربع بنات مميزات يعني غيرر عن الباقي كل وحدة لابسة لون من ألوان علم الإمارات يوقفن يحين العلم عقب يوم يخلصن تربط كل وحدة وشاحه فعامود العلم وآخر علم يخلن المديرة تربطه وبس ..
والسموووووووووحة … أبأأ رأأأيكم فالفكرة حلوة ولا لا ؟!!

حلوة بس ما فهمتها وبغينا أفكار أكثر وشكرا ع الموضــوع !!!

عندي فكرة..

خلي ثلاث بنات يلبسون لبس عسكري،، ويطلعون على موسيقى عسكرية.. بمشية عسكرية لين يوصلون العلم ويحيونه..

أو بناات ماسكات مربعات فلين على لو العلم.. ترتبينهم بحيث انهم يطلعوم من أطراف الطابون على انشودة حب الوطن مثلاا،، ويصطفون جدام العلم وهم ماسكين الفلين.. وعقب يتقدمون ثلاث يحيون العلم، يوم يخلصون التحية والنشيد بحطون الفلين مكان ريولهم،، ويروحون،، ألوان الفلين تشكل العلم علا أرض الساحة..

مادري اذا فهمتوا ولا لا…
وبس..

افكار جميلة تسلمون

فكرة جميلة واظن ان طبقتيها ما راح تندمين

ما شا الله الافكار وايد حلوة ..يا ليت تقرأ افكار أكثر
يا الله يا المبدعات

ممكن فكرة إن معلمة ذات صوت جهوري تؤدي قسما في الطابور والطالبات يرددن معها ثم نبدا بتحية العلم…

ممكن فكرة أن يختار صف من المدرسة ليكون محل الإذاعة ويحي العلم والباقي يردد معه إلا أن صوته هو الاعلى تشجيعا للطالبات على الحماس في تحية العلم

والله انا ما عندي فكرة

جزاك الله خيرا

مشكووووور و ما قصرت

شكراً جزيلاً وبارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك جهد اكثر من رائع

أضع بين يديكم مقدمة عن يوم المعلم ( بين طالبتين )

( بشائر وسلمى ) :معلمتي… قد تصدر عني أفعال أو أقوال لاأريد منها
سوى لفت انتباهك .. كم أتمنى أن أرى وأسمع عبارات التشحيع منك،
حتى لو لم أكن من المتفوقين، إن هذا يبني في داخلي شيئا.. يزيد ثقتي
في نفسي ويعطيني دافعا أكبر للعمل.
وفي نهاية يوم دراسي جميل، وأنت تستعدين للذهاب إلى بيتك ،عندي
رغبة في أن أهمس في أذنك
وأقول لك: "أحبك يا معلمتي أحبك يامعلمتي

تسلمي وايد حلوه

بارك الله فيج يالغالية

جزاك الله خير

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووورين

بارك الله فيك

رااااااااااائع ×××× رااااااائع

مشكوووووووووووووووووووووووورة