ما الاسباب التي ادت الى زيادة سكان مجتمع الامارات في الفترة الاخيرة ؟
1- الزيادة الطبيعية
2-الزيادة الغير طبيعية
3-ظهور النفط
نشاط
تؤدي كثرة العمالة الاجنبية(غير العربية)الى اخطار تهدد تماسك المجتمع و ثقافته و قيمه و منها
1- انتشار الامراض المعدية و الجرائم الاقتصادية
2- اكتساب قيم سلوكية
3- التاثير على العادات و التقاليد
ناقش
فئات العمالة الوافدة التي يمكن الاستغناء عنها للتخفيف من حدة مشكلة التركيبة السكانية بالدولة
1-سائقي الاجرة
2-العمالة الغير مؤهلة تاهيلا علميا و ثقافيا و مهنيا
3- الخدم و المربيات في المنزل
اقترح بعض الحلول لحل مشكلة التركية السكانية
1- يمكن الاستغناء عن بائعي الصحف و ذلك عن طريق عمل صناديق لبيع الصحف و الجلات على ارصفة الشارع
2- تنظيم موضوع الياحة و السياح القادمين الى الدولة من خلال المراقبة التي تضمن عدم بقاءه بعد انتهاء فترة تاشيرته في الدولة
التصنيف: الصف الثامن
الصف الثامن
طلـب ورقـة عمـل
ممـكن ورقـة عمـل لـدرس معـوقات التضـامن العـربي !!
حصلت ورقـة فيهـا 3 أسئلـة بـس أنـا أدور أكـثر ،
ويـزاكـم اللـه خـير
1 . عددي مقومات التضامن العربي:
………………………………………….. ………………………………..
………………………………………….. ………………………………..
………………………………………….. ………………………………..
………………………………………….. ………………………………..
2 . بيني ضرورات التضامن العربي المشترك.
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
•. من القائل وما المناسبة :
# " إن الحل الوحيد للخروج من أي مأزق تعيشه الأمة العربية يكمن في تحالفها واتحاد كلمتها، وتوحيد سياستها، لأن المصير واحد، والهدف واحد" .
القائل : ……………………………………….
المناسبة : ……………………………………….
تقرير
اشحالكم
مممكن تقرير عن اي درس في كتاب التربية الوطنيه
ضرووري عهل الاسبوع
والسموووحه
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
هذا الاول
في وقت مبكر 1900s ، تم إنشاء ثلاث مدارس كبيرة من تجار اللؤلؤ في دبي ، أبو ظبي ، والشارقة. وكانت المدارس ويعمل بها من المدرسين الاجانب الذين لقنوا القراءة والكتابة ، والدراسات الإسلامية. الأزمات الاقتصادية التي 1920s و 1930s اضطر بعض هذه وغيرها من المدارس على إغلاق أبوابها ، ولكن بعض فتحها عندما يتحسن الاقتصاد.
البريطانيون أول مدرسة بنيت على تقديم منهج شامل في الشارقة في عام 1953. بمدرسين من دول عربية أخرى ، كانت المدرسة 450 الفتيان الذين تتراوح أعمارهم بين ستة وسبعة عشر من ذلك العام. بعد فترة وجيزة ، أنشئت أول مدرسة حديثة في الابتدائي للفتيات في الشارقة. الحكومة البريطانية أيضا ببناء المدارس في أبو ظبي ورأس الخيمة وخور فكان وتأسيس المدرسة الزراعية في رأس الخيمة في عام 1955 ومدرسة فنية في الشارقة في عام 1958. الكويت بدأت في عام 1958 لبناء مدارس في amirates ، بما في ذلك المرافق في عجمان وأم القيوين. الكويت تمول أيضا المعلمين المتدربين من amirates الذهاب الى الخارج للتدريب. حتى amirates يمكنها ان تدفع للمعلمين والبحرين وقطر ، والمنطقة المصرية من الجمهورية العربية المتحدة (UAR) دفعت المعلمين للعمل في amirates.
بعد أبو ظبي وبدأ كسب عائدات النفط في أوائل 1960s ، انها طورت ومولت نظامها التعليمي ، في حين أن amirates أخرى استمرت في الاعتماد على المساعدة الخارجية. بحلول عام 1964-65 الأكاديمية ، وكان أبو ظبي ست مدارس حضره 390 الفتيان والفتيات 138 ، يدرس من قبل ثلاثة وثلاثين المعلمين. في نفس السنة ، كانت هناك واحدا وثلاثين مدرسة خارج أبو ظبي ، واثنتي عشرة منها للبنات. دبي كان 3،572 طالبا في عشر مدارس و 137 من المعلمين ، ومعظمهم جاء من الكويت وUAR.
بعد تأسيس دولة الإمارات ، كان هناك توسع هائل في مرافق التعليم العام. المادة 17 من الدستور تنص على أن التعليم أمر أساسي لتقدم المجتمع ويجب أن يكون إلزاميا في المرحلة الابتدائية ومجاني في جميع مراحله. الزي المدرسي والكتب ، والمعدات ، والنقل هي أيضا الحرة. في السنوات السبع الأولى من وجودها في دولة الإمارات ، والتعليم ، هي الثانية فقط للدفاع في الميزانية الاتحادية. في عام 1988 والميزانية المرصودة Dh2.0 مليون (لقيمة الدرهم في الإمارات — انظر معجم) للتعليم.
نظام التعليم في دولة الإمارات يتضمن ست سنوات من التعليم الابتدائي وست سنوات من التعليم الثانوي (انظر الجدول 26 ، المرفق). من 1972-73 ، النص الكامل الأول في العام الدراسي التالي لتشكيل دولة الإمارات ، والحكومة تعمل على المدارس 140 شخص ، من اثني عشر التي عرضت مرافق داخلية. معظم المدارس وفقا للفصل بين الجنسين ، ولكن البعض من خلال مستوى التعليم الابتدائي مختلطة. في 1990-91 كان هناك حوالي 760 مدرسة مع 49.904 تلميذا في مرحلة ما قبل المدرسة ، 227.083 طالبا في المدرسة الابتدائية ، و 111.611 في المدارس الثانوية. ثلث التلاميذ حضر الخاصة أو المدارس الدينية. في بداية العام الدراسي 1991-92 ، والدورات العسكرية إلزامية في المدارس الثانوية الاتحادية.
جامعة الامارات العربية المتحدة افتتح في عام 1977 في عين التينة مع أربع كليات : الآداب ، العلوم ، والتعليم والعلوم السياسية ، وإدارة الأعمال. أول انتساب السنة كان 400. والشريعة (الفقه الإسلامي) أعضاء هيئة التدريس وأضيف في عام 1978 ؛ في كليات الزراعة والهندسة وأضيفت في عام 1982. في عام 1988 أربع كليات التقنية العليا (اثنتان للرجال واثنين للنساء) فتح. بحلول عام 1990-91 الأكاديمية ، وبلغت 8.941 انتساب الطلاب. في السنة الدراسية السابقة ، 65 في المئة من طلاب الجامعات هم من النساء. مواطني دولة الإمارات العديد من الذهاب الى الخارج للدراسات الجامعية والعليا في الدول العربية الأخرى وإلى بريطانيا والولايات المتحدة.
في 1990s في وقت مبكر ، كانت جامعة الامارات العربية المتحدة يجري توسيعها ، بتكلفة تقدر ب من Dh3 لDh5 مليار جنيه ، لتستوعب ما يصل إلى 16،000 طالب بحلول عام 2000. وحرم القائم سوف تصبح الكلية التقنية بعد اكتمال التوسع.
الاتحاد النسائي في دولة الإمارات توفر فصول محو أمية الكبار. هناك عشرون – ستة مراكز تعليم الكبار في عام 1992. الأمم المتحدة (الأمم المتحدة) في الإمارات تقدر نسبة الأمية في 1988-89 كما 53.5 في المئة العام ، 58.4 ٪ للذكور و 38.1 ٪ للإناث. وتعمل الحكومة أيضا العديد من مراكز التدريب المهني ، التي كانت في العام الدراسي 1987-88 كان 2،614 طالبا.
البيانات اعتبارا من يناير 1993
ملاحظة : المعلومات المتعلقة الامارات العربية المتحدة على هذه الصفحة هو إعادة نشر من مكتبة الكونغرس الدراسات القطرية وكتاب حقائق العالم. أي المطالبات المقدمة بخصوص دقة الامارات العربية المتحدة للتعليم من المعلومات الواردة هنا. وينبغي لجميع اقتراحات لتصحيح أي أخطاء الامارات العربية المتحدة حول التربية والتعليم أن تكون موجهة إلى مكتبة الكونغرس في وكالة المخابرات المركزية الامريكية
والسموووحه على القصور
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
مقدمة عن دولة الإمارات
يسجل لدولة الامارات العربية المتحدة انها تحولت الى نموذج مثير للاهتمام والدراسة في اكثر من موقع اقتصادي او تجاري, وذلك بسبب ما اظهرته هذه الدولة،
من قدرة على محاكاة الكثير من معطيات العصر ومتطلباته من جهة, ولقصر عمر الدولة الحديثة الذي لا يزيد على ثلاثة عقود من جهة اخرى.
ففي الثاني من شهر ديسمبر عام 1971م اعلن عن قيام دولة الامارات العربية المتحدة من ست امارات هي: ابوظبي, دبي, الشارقة, عجمان, أم القيوين والفجيرة. وفي شهر فبراير من عام 1972 التحقت امارة رأس الخيمة بركب الاتحاد ليصبح سباعيا.
عادات الزواج في دولة الإمارات
يحرص أهل الإمارات فيما يحرصون عليه من عادات وتقاليد متوارثة على أن تتم إجراءات الزواج وحفلات الزفاف بنفس الصورة التي كانت عليها منذ قديم الزمان ما عدا بعض التغييرات الطفيفة ومنها المغالاة في المهور، وإقامة الأفراح أحياناً في الفنادق واشتراك المطربين والمطربات في إحيائها، وهي بعض مظاهر التطور الذي حدث في البلاد، وكان التبكير بالزواج من السمات المميزة في مجتمع ما قبل النفط فزواج البنت يكون ما بين 13، 14 سنة والشاب ما بين 15، 17 سنة.
وكما هو الحال في كل زمان ومكان فإن رحلة الزواج تبدأ بالخطبة، والخطبة هنا تبدأ حين يقرر الشاب الزواج ويبدأ في البحث عن عروس مناسبة، فإن كانت من أهله فإن المهمة تصبح سهلة حيث يفضل الأهل زواج الأقارب، وإن كانت من خارج العائلة فإن أهل العريس يبعثون إلى أهل الفتاة من يبلغهم برغبتهم في زيارتهم، وفي هذه الحالة يعمل العريس على التقرب إلى أهل الفتاة وأقاربها وإرضائهم والحصول على موافقتهم عن طريق تقديم الهدايا وتبادل الزيارات. وقد يستدعي الأمر وساطة بعض ذوي الشأن، وبعد الحصول على موافقة جميع الأطراف يتم الاتفاق على كل شيء بما في ذلك الصداق وهو قدر معلوم يتم الاتفاق عليه.
ويحدد موعد عقد القران ويوم الزواج ويطلب أهل العروس مهلة قد تكون شهرين يستعدون فيها، وخلالها تخبأ العروس عن أعين الناس لمدة أربعين يوماً، خلال هذه الفترة ترتدي العروس الثياب المصبوغة بخلطة مكونة من الورس والياسمين والهيل والصره، ويدهن جسمها بالنيل والورس، كما يبدأ أهلها في إعداد الحنة ويحنونها غمسة كل أسبوع «أي وضع الحنة في باطن الكف وخارجه»، ويدهن شعرها بالعنبر والياسمين ويجدل بالورد والياس والمحلب وخلال هذه الفترة تأكل الفتاة أحسن المأكولات وتتولى صديقاتها إحضار وجبات يومية لها مشاركة منهن لفرحتها.
الزهبة .. أدوات العرس
تذهَّب العروس يعني شراء ما يلزمها من ملابس وذهب وعطور وهي عادة ما تكون المزارية والمخاوير وكف الحوار وبستان الياهلي ومنها أيضاً أبو نيره ومن الحرير الصيني أبو طيره وأبو قلم والصاية والسلطاني وأبو بادله والمخور أبوتسيعة، ومن الثياب وأبو قفص والداغ وأبو طيره الرفيع والبوسيم والسوارى بالإضافة إلى عشرة سراويل مختلفة الألوان.
أما الشيل فمنها النيل الهندية والسود وأبو قفص والميدة بالإضافة إلى الثياب الرفيعة.
والعباءة أنواع منها سويعية، أم الخدود، وأم التلايج الخفيفة أو السميكة.
وحاجيات العروس لا تخلو من العطورات وأهمها دهن العود، دهن ال%
والسموووحه على القصور
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
المقدمة:
تمتلك دولة الإمارات العربية المتحدة تاريخاً ضارباً في القدم فقد كان مايعرف اليوم بدولة الإمارات في العصور القديمة جزاءً غنياً بالموارد وهاماً من الناحية الإستراتجية من الحضارة المتنوعة والمتعددة العناصر لمنطقة غرب آسيا القديمة
أثبتت الحفريات والآثار التي تم العثور عليها في مناطق عديدة من ابوظبي أن حضارة عريقة كانت مزدهرة في هذه البلاد يعود تاريخها الى حوالي أربعة آلاف سنة قبل الميلاد وإنها كانت على اتصال مع الحضارات المجاورة .
الموضوع:
إن الفينيقيين الذين استوطنوا شواطئ البحر الأبيض المتوسط هاجروا إليها من سواحل عمان حيث اكتسبوا خبرتهم ثم نقلوها إلى شواطئ بلاد الشام .
الاسكندر المقدوني اكتشف الخليج العربي وشواطئه وكان ذلك أثناء عودة القائد المقدوني من الهند.
نيارخوس أحد قواد الاسكندر عبر مياه الخليج حتى مصب نهري دجلة والفرات وانطلق هذا القائد عام 324 قبل الميلاد من مصب نهر الهندوس مخترقاً الخليج العربي إلى أن وصل إلى قرية ديريدونيس مكان البصرة حاليا .
هدف الاسكندرحماية امبرطوريتة من الفرس والحيلولة دون سيطرتهم على شواطئ الخليج و الوصول إلى شبه الجزيرة العربية واحتلالها والسيطرة على ثرواتها .
أكد مؤرخو الاسكندر إن للفينيقيين في هذه الحقبة أي القرن الرابع قبل الميلاد تجارة مزدهرة في الخليج كما وردت في مؤلفات هؤلاء المؤرخين اشارات عن السائل الأسود اللزج الذي يشعل المصابيح بنور قرمزي وتظهر بهذا القول أول إشارة عن وجود البترول في هذه المنطقة.
تم التعرف على موقع أثري في منطقة جميرة بامارة دبي يمثل بقايا مدينة إسلامية من العصر الأموي كانت تتحكم بطرق التجارة آنذاك ومن أهم مرافق هذه المدينة الأثرية المطلة على الخليج العربي بيت للحاكم وسوق تجارية صغيرة ومرافق سكنية .
من المدن الاسلامية المعروفة في الدولة مدينة جلفار والواقعة على شاطئ الخليج شمال مدينة رأس الخيمة الحالية والتي تم العثور فيها على بيوت سكنية وما لايقل عن أربعة مساجد تتعاقب فوق بعضها وتعود الى القرن الرابع الهجري
في القرن الحادي عشر الميلادي استطاع البرتغاليون الوصول الى الخليج والسيطرة عليه وأقاموا العديد من المعاقل والقلاع على سواحله وبقوا في المنطقة قرابة القرنين تمكنوا خلالهما وبأساليبهم الاستعمارية من تدمير التجارة العربية فيه .
كان تحرير عمان من الاستعمار البرتغالي سبباً في حدوث تنقلات جديدة بين القبائل لا في عمان وحدها بل في شرقي الجزيرة العربية كلها إذ ساد الأمان ساحل الخليج العربي بعد فترة طويلة من الإرهاب والبطش اللذين تميز بهما العهد البرتغالي وبدأت القبائل هجرتها إلى الساحل
برزت قوتان سياسيتان جديدتان مستقلتان على ساحل عمان
القوة الأولى قوة بحرية تتألف من حلف قبائل يتزعمها القواسم وكان مقرها رأس الخيمة .
وتعزيز النفوذ البريطاني في الخليج الذي بداء عام 1820 واستمر حتى أوائل القرن العشرين والذي كان من أعظم شخصياته الشيخ زايد بن خليفة آل نهيان الذي حكم أبوظبي أكثر من خمسين عاماً من 1855الى 1909م و يلقب بزايد الكبير وهو جد الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس دولة الإمارات .
كانت المنطقة خلال المائة والخمسين عاما التي سبقت قيام الاتحاد تحت الانتداب البريطاني إذ تم توقيع اتفاقية بين حكام هذه الإمارات والبريطانيين خلال القرن التاسع عشر تقضي بتولي مسؤولية الشؤون الخارجية والدفاعية في الإمارات للبريطانيين مقابل تعهد البريطانيين بعدم التدخل في الشؤون الداخلية للإمارات اوفي علاقاتها مع بعضها بعضا خلال فترة الوجود البريطاني المباشر في المنطقة كانت الهياكل التقليدية للحكم السائد آنذاك قادرة على التكيف ببطء مع الظروف المتغيرة وفقا لإرادة الحكام والشعب.
أدرك الشعب وحكام الإمارات الأخطار الناتجة عن أوضاع التجزئة والتفكك وازداد الوعي بضرورة قيام اتحاد يجمع بين الإمارات ويتيح لها فرص الانطلاق والتقدم.
الخاتمة:
تستهدف الحفاظ على استقلالها وسيادتها وأمنها واستقرارها ودفع كل عدوان على كيانها أو كيان الأعضاء الإمارات فيها وحماية حقوق وحريات شعبها وتحقيق التعاون الوثيق فيها بين إماراتها لصالحها المشترك
من اجل هذه الإغراض ومن ازدهارها وتقدمها في كل المجالات ومن اجل توفير الحياة الأفضل لجميع المواطنين ونصرة القضايا والمصالح العربية وميثاق الأمم المتحدة والأخلاق الدولية واكتمل عقد الاتحاد بانضمام إمارة رأس الخيمة في 10 فبراير 1972م
تم انتخاب صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان رئيسا للدولة وانتخب صاحب السمو المرحوم الشيخ راشد بن سعيد المكتوم نائباً للرئيس
بادرت دولة الإمارات بعد إعلان قيامها إلى انضمام عضوية جامعه الدول العربية في السادس من ديسمبر 1971م انضمت إلى عضويه الأمم المتحدة في التاسع من ديسمبر عام 1971 وذلك انطلاقاً من إيمانها بميثاق الأمم المتحدة والأعراف الدولية.
المراجع:
http://www.uaeembassybrussels.be/abrief_history.htm
فهرس المظاهر التاريخية في الدول العربية الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
الشبكة العربية لمعلومات المظاهر التاريخية
العنوان:
الاسم:
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
حقوق الإنسان في الإمارات العربية المتحدة
المقدمة: اتخذت الإمارات العربية المتحدة عدة قرارات بشأن الارتقاء بمستوى إجراءاتها بخصوص حقوق الإنسان فيها. لا يخلو الأمر من بعض التحديات ولكن الحكومة جادة في الاتجاه نحو تغيير بعض الانتهاكات لحقوق الإنسان.
الموضوع:
اتفاقات دولية
الأمم المتحدة
تبنت دولة الإمارات العربية المتحدة أربع اتفاقيات من تسع أساسية معنية بحقوق الإنسان صادرة عن الأمم المتحدة، وهي:
1. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز العنصري (١٩٧٤).
2. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة (٢٠٠٤).
3. اتفاقية حقوق الطفل (١٩٩٧).
4. اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (تم التوقيع ٢٠٠٨)[2]
منظمة العمل الدولية
كما تبنت تسع من اتفاقيات منظمة العمل الدولية المعنية بحقوق الإنسان وهى:
1. الاتفاقية (1)لعام 1919 المعنية "بساعات العمل (الصناعة)"
2. الاتفاقية (29) لعام 1930 المعنية "بالعمل الجبري"
3. الاتفاقية (81) لعام 1947 المعنية "بتفتيش العمل"
4. الاتفاقية (89) لعام 1948 المعنية "بالعمل ليلاً (النساء)، (مراجعة)"
5. الاتفاقية (100) لعام 1951 المعنية "بالمساواة في الأجور"
6. الاتفاقية (105) لعام 1957 المعنية "بإلغاء العمل الجبري"
7. الاتفاقية (111) لعام 1958 المعنية "بالتمييز (في الإستخدام والمهنة)"
8. الاتفاقية (138) لعام 1973 المعنية "بالحد الأدنى للسن"
9. الاتفاقية (182) لعام 1999 المعنية "بأسوأ أنواع أشكال عمل الأطفال"[3]
تحفظات على الاتفاقيات
تحفظت الإمارات على أحكام بعض الاتفاقيات التي انضمت إليها على النحو التالي:
1. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز العنصري: أعلنت أن انضمامها للاتفاقية لا ينطوي على أي اعتراف بإسرائيل أو الدخول في أية علاقات معها.
2. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة: المادة (2- ف/6), التي تتعلق ببطلان القوانين التي تشكل تمييزاً ضد المرأة، حيث ترى أن هذه الفقرة تنتهك قواعد المواريث في الشريعة الإسلامية. والمادة (9), التي تتعلق بالحقوق المتساوية فيما يخص جنسية الأطفال، حيث تعتبر أن الجنسية مسألة داخلية تخضع لضوابط القانون الوطني. والمادة (15- ف/2), التي تتعلق بالحقوق المتساوية في الأهلية, إذ تعتبرها متعارضة مع أحكام الشريعة الإسلامية, ومن ثم فإنها لا تلتزم بها. والمادة (16), والتي تتعلق بالمساواة في الزواج والعلاقات الأسرية, وذلك لتعارضها مع أحكام الشريعة الإسلامية. والمادة (29- ف/1), والتي تتعلق بإحالة النزاع بين الدول حول تفسير أو تطبيق الاتفاقية إلى التحكيم.
3.
4. اتفاقية حقوق الطفل: المادة (7 ف/1 و 2), التي تتعلق بالجنسية حيث ترى أن اكتساب الجنسية شأن داخلي تنظمه التشريعات الوطنية. والمادة (14), التي تتعلق بحق الطفل في حرية العقيدة والدين, حيث قصرت التزامها بمضمون هذه المادة إلى المدى الذي لا يتعارض مع مبادئ وأحكام الشريعة الإسلامية. والمادة (17) التي تتعلق بضمان الأطراف حق الطفل في الحصول على المعلومات من المصادر الوطنية والدولية المتنوعة, إذ قصرت التزامها بها في ضوء ما تقرره الأنظمة والقوانين المحلية، وبما لا يُخل بتقاليدها وقيمها الثقافية. والمادة رقم (21), التي تتعلق بالتبني؛ حيث أبدت التزامها بمبادئ الشريعة الإسلامية التي لا تجيز التبني. ] المواثيق الإقليمية
1. وافقت دولة الإمارات على إعلان القاهرة لحقوق الإنسان في الإسلام الصادر عن مؤتمر وزراء خارجية الدول الإسلامية في العام 1990.
2. وقعت على الميثاق العربي لحقوق الإنسان/المُعدًل، الذي اعتمدته القمة العربية في تونس في مايو عام 2022، ولكنها لم تصادق عليه شأن معظم الدول العربية.
مؤسسات حقوق الإنسان
1. تأسس الاتحاد النسائي لدولة الإمارات العربية عام 1974
2. تأسست في دبي: إدارة رعاية حقوق الإنسان بشرطة دبي في 30 سبتمبر 1995، وتُعنى بمهام تدريب الشرطة على حقوق الإنسان، ويشمل نشاطها التدريبي ضباطاً من مختلف الإمارات، وأحياناً من بلدان الخليج، وتتلقى شكاوى المواطنين في تعاملهم مع الشرطة. وتضم خمسة أقسام للشكاوى والخدمات الإنسانية والاجتماعية، والتكامل الاجتماعي، والبحوث والتطوير، وحقوق الإنسان بمراكز الشرطة.
3. لجنة لحقوق الإنسان في إطار جمعية الحقوقيين، وتعمل في مجال نشر مبادئ حقوق الإنسان وتعزيز احترامها.
4. جمعية الإمارات لحقوق الإنسان هي أول جمعية أهلية لحقوق الإنسان أشهرت وهذا طبقاً للقانون الاتحادي رقم 6 لسنة 1974 وتعديلاته بشأن الجمعيات ذات النفع العام وبناء على موافقة وزارة العمل والشئون الاجتماعية في 5 فبراير 2022.
إنجازات على طريق الحكم الرشيد
التنمية البشرية
تحظى دولة الإمارات بسجل جيد في مجال التنمية البشرية يضعها بين أوائل الدول العربية، وفي مرتبة متقدمة بين دول العالم، وكانت بين خمس دول عربية حازت على أكثر من خمس نقاط طبقاً لمؤشر مدركات الفساد في تقرير منظمة الشفافية الدولية لعام 2022 (حازت أكثر من 159 دولة على أقل من خمس نقاط).
الانتخابات الديمقراطية
أجرت الإمارات في ديسمبر 2022 أول انتخابات تمثيلية تشهدها الدولة منذ تأسيسها قبل أكثر من ثلاثة عقود، وذلك لانتخاب نصف أعضاء المجلس الوطني الاتحادي ليتم تعيين الباقيين، بعد أن كان يتم تعيين أعضائه الأربعين بالكامل. وقد اقتصر حق الاقتراع على 6688 ناخباً بينهم 1190 امرأة من أصل نحو 300.000 مواطن يبلغ السن القانوني، وقد تم اختيارهم من قبل حكام الإمارات بمضاعف تمثيل كل إمارة في المجلس ليشكلوا هيئة ناخبين يحق لأفرادها حصراً حق الترشيح والتصويت. وتقدم للترشيح لعضوية المجلس 438 مرشحاً بينهم 63 امرأة. أجريت الانتخابات على ثلاثة مراحل:
• المرحلة الأولى يوم 16 ديسمبر في إمارتي أبو ظبي والفجيرة، حيث تنافس في أبو ظبي 99 مرشحاً بينهم 14 امرأة على أربعة مقاعد، وجرى التنافس في الفجيرة على مقعدين. وجاء بين الفائزين الأربعة في أبو ظبي امرأة.
• المرحلة الثانية من الانتخابات يوم 18 ديسمبر في إمارتي دبي ورأس الخيمة، وتنافس فيها 77 مرشحاً في دبي بينهم 15 امرأة على أربعة مقاعد، بينما تنافس في رأس الخيمة 80 مرشحاً بينهم 3 سيدات على ثلاثة مقاعد، وفشلت النساء في الحصول على أي مقعد.
• المرحلة الثالثة 20 ديسمبر في إمارات الشارقة وعجمان وأم القوين، وتنافس في عجمان 24 مرشحاً بينهم امرأتان على 3 مقاعد، كما تنافس في الشارقة 97 مرشحاً بينهم 27 امرأة على مقعدين، وتنافس في أم القرين 26 مرشحاً بينهم امرأة واحدة.
وفى أعقاب انتخاب الأعضاء العشرين الذين يمثلون نصف أعضاء المجلس الاتحادي، جرى تعيين النصف الآخر في المجلس وعددهم 20 عضواً من جانب حكام الإمارات.
منع سجن الصحفيين
كان لقرار نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم بمنع سجن الصحفين إذا أخطأوا أثناء تأديتهم واجبهم، صدىً متميزا في كل الأوساط المهتمة بحقوق الإنسان ومهنة الصحافة. أصدر أمره هذا حين أصدرت المحكمة حكما بسجن صحفيين بتهمة القذف. [4]
الصعوبات والمعيقات
تتمثل أبرز الصعوبات في إنجازٍ كامل لإجراءات ضمان حقوق الإنسان كما يلي:
1. تنظيم أوضاع العمالة المهاجرة، التي تمثل نسبة كبيرة من قوة العمل, ويفرز ذلك ظواهر سلبية في مجال حقوق هذه العمالة مثل نظام "الكفيل"، وعدم شمول الضمانات القانونية الواردة في قانون العمل لعاملات الخدمة المنزلية وعمال الزراعة.
2. تتعرض النساء للتمييز بموجب قوانين الدولة، بما في ذلك قانون الجنسية الذي يحرم المرأة الإماراتية المتزوجة من أجنبي أن تمنح جنسيتها لأطفالها, ونتيجة لذلك يعاني هؤلاء الأطفال من قيود شديدة على حقوقهم في الإقامة والتعلم والعمل, حيث يلتزمون بدفع مصروفات عالية للتعليم العالي, كما يعتبرون بمثابة عمال أجانب. كما تمنع المرأة بعض الدوائر المحلية والمؤسسات الاتحادية من تغطية وجهها أثناء الدوام.
3. تعاني البلاد من ظاهرة الاتجار في البشر حيث جذبت الطفرة الاقتصادية عصابات الجريمة المنظمة للقيام بأنشطة تقع في نطاق هذه الجريمة، من بينها استقدام فتيات للبلاد تحت مبررات مختلفة لاستغلالهن جنسياً.
4. في خطوة إيجابية، طرحت الحكومة الاتحادية في 5 فبراير 2022 على شبكة الانترنت مشروع قانون جديد للعمل للنقاش العام، وقد خلصت منظمة هيومان رايتس ووتش (بالإنجليزية: Human Rights Watch) في تحليل مطول لمشروع القانون إلى أنه يخالف المعايير الدولية في بعض أحكامه، حيث يخلو من أي أحكام تتعلق بحق العمل في التنظيم والمفاوضة الجماعية، ويعاقب العمال المضربين، ولا يكفل حماية لعمال الخدمة المنزلية، وعمال القطاع العام، وعمال الحراسة، ومعظم عمال الزراعة والحدائق بما يجعلهم عرضة للاستغلال. ولم يعكس القانون قرار محكمة النقض الصادر في العام 2000، والذي يقضي بمنع أرباب العمل من مصادرة جوازات سفر مستخدميهم.
5. أقرت اللجنة الوزارية للتشريعات برئاسة وزير العدل في يوليو 2022 مشروع قانون اتحادي بشأن مكافحة الاتجار في البشر، وكذلك مشروع قانون اتحادي آخر بشأن تعديل بعض أحكام قانون العقوبات، ومشروع القانون عرف جريمة الاتجار في البشر على أنها تشمل جميع أشكال الاستغلال الجنسي أو السخرة، أو الخدمة قسراً، أو الاسترقاق، أو الممارسات الشبيهة بالرق أو الاستعباد، أو نزع الأعضاء، كما جرم القانونً الجماعات المنظمة التي ترتكب هذه الجرائم، بعقوبة تصل إلى السجن المؤبد، كما يعاقب كل شريك في هذه الجريمة بأي طريقة من طرق الاشتراك. وينص أيضاً على تشكيل لجنة وطنية لمكافحة جرائم الاتجار في البشر.
البرامج المستقبلية
أما بالنسبة لأهم البرامج المستقبلية لتعزيز حقوق الإنسان فهي:
1. تعهد الحكومة بمواصلة تطوير المشاركة الشعبية، ودعم صلاحيات المجلس الوطني الاتحادي الذي تقتصر صلاحياته على مهام استشارية.
2. وتتبنى الدولة جهوداً للقضاء على انتهاكات حقوق الأطفال العاملين في سباق الهجن – والتي تُصنًف كمظهر من مظاهر الاتجار في البشر- حيث أصدر رئيس الدولة مرسوماً اتحادياً في يوليو/ تموز عام 2022 يفرض أن يكون جميع متسابقي الجمال في الثامنة عشر من العمر أو أكبر، ونص القانون على حبس المخالفين مدة لا تقل عن ثلاث سنوات, أو تغريمهم مالا يقل عن خمسين ألف درهم.
إصدارات حقوق الإنسان
تعد مطبوعات لجنة الحريات بجمعية الحقوقيين أبرز مطبوعات حقوق الإنسان في البلاد.
ملاحظات متفرقة[5]:
نظام الجنسية
ينص القانون على أن المولودين في الإمارات العربية المتحدة سيحملون جنسيات آبائهم. وهذا يعني أن أبناء المقيمين أو الوافدين إلى البلاد يعتبرون وافدين بدورهم أيضاً ولا يحملون الجنسية الإماراتية. وقد تطلبت عمليات البناء والتطوير الهائلة في إمارة دبي التي يزيد عدد الوافدين غير المواطنين فيها عن 80% من مجموع السكان[6] استيراد أعداد كبيرة من العمالة منخفضة الأجر من الهند والباكستان وبنغلادش والدول العربية.
يجوز حسب المادة الثامنة من قانون الجنسية منح الجنسية الإماراتية لأي شخص كامل الأهلية اذا أقام بصورة مستمرة ومشروعة في الإمارات الاعضاء مدة لا تقل عن ثلاثين سنة يقضي منها عشرين سنة على الاقل بعد نفاذ القانون وان تكون له وسيلة مشروعة للعيش وان يكون حسن السيرة غير محكوم عليه في جريمة مخلة بالشرف والامانة ويحسن اللغة العربية[7].
أما المجنسين حسب قانون الجنسية في الإمارات فلا يحق لهم الترشح ولا الانتخاب حسب المادة 13 من قانون الجنسية وجوازات السفر (رقم:17/1972)التي تنص صراحة على:" لا يكون لمن كسب جنسية الدولة بالتجنس وفقا لأحكام المواد 5 و 6 و 7 و 8 و9 و10 حق الترشيح أو الانتخاب أو التعيين في أي هيئة من الهيئات النيابية أو الشعبية او في المناصب الوزارية ويستثني من حكم هذه المادة المواطنون من أصل عماني أو قطري أو بحريني بشرط مرور سبع سنوات على اكتسابهم الجنسية.
حجز جوازات السفر
الغالبية العظمى من الشركات المشغلة تفرض على العمال والموظفين لديها، باستثناء البريطانيين والأمريكيين والأوروبيين عموماً، تفرض عليهم التخلي عن وثائق وجوازات سفرهم فور وصولهم إلى البلاد، ورغم أن ذلك مخالف للقانون المحلي والدولي إلا أن من الواضح بسبب انتشار هذا الأمر في معظم شركات القطاعين الخاص والعام، أن الجهات الرسمية تغض الطرف عن هذا السلوك (المخالف للقانون[8]) رغم أن الكثيرين من الموظفين وحتى أرباب العمل يظنون أنه إجراء قانوني روتيني. وهو أيضاً إجراء متبع في مختلف دول الخليج.
وفي سياق مشابه يطالب كافة المقيمين ـ وليس المواطنين الإماراتيين ـ الراغبين باستخراج "رخص قيادة سيارة" بإبراز ورقة "لا مانع" تقدمها لهم الجهات التي يعملون فيها. أعادت هيئة الطرق والمواصلات في دبي تفعيل قانون تم إلغاؤه قبل أربع سنوات، طالبت فيه كل مدارس تعليم قيادة السيارات في دبي إلزام كافة المتقدمين بإبراز ورقة "لا مانع" بتلقي الموظف لدروس تعليم القيادة. اعتباراً من 1 تشرين الأول/أكتوبر 2022 لم يعد من حق المقيم أن يتعلم قيادة السيارة دون الحصول على ورقة "لا مانع" من جهة توظيفه؛ على أي حال لن يحتاج الوافدون الذين حصلوا على رخص قيادة من بلاد أخرى تعترف بها هيئة مواصلات دبي إلى الحصول على تلك الورقة.
ضعف التمثيل السياسي
لا توجد في الإمارات أحزاب سياسية، والمواطنون غير مخولين لانتخاب الحكومة أو تغييرها. أجريت أول انتخابات في تاريخ دولة الإمارات في عام 2022، وكانت لاختيار أعضاء المجلس الوطني الاتحادي ويتم تعيين نصف أعضاءه في حين يتم انتخاب النصف الآخر. وقد تم الانتخاب عن طريق هيئات انتخابية محدودة العدد تمثل نسبة قليلة من المواطنين، ولكن الحكومة تعد بأن يطور البرنامج الانتخابي بحيث يستطيع المواطن انتخاب ممثليه بصورة مباشرة.
ينص الدستور الإماراتي على ضمان حرية التعبير والصحافة، والمجلس الوطني للإعلام وفق القانون هو الجهة التي ترخص للمطبوعات وتوافق على تعيين المحررين. كما تتم السيطرة على المحتويات، وكان من الممكن أن يعاقب بالسجن على نشر التعليقات السلبية عن الإسلام، أو الحكومة أو العائلة الحاكمة، أو المواطنين الإماراتيين، لكنه أمر نادر، فالصحافة باتت تمارس الرقابة الذاتية، كما أن أسلوب الترحيل والحرمان أسهل وأنجع من السجن، لكنه غير متاح ضد الصحافيين ممن يحملون الجنسية الإماراتية. تطالع وزارة الإعلام المواد المطبوعة الهامة للتحقق من المحتوى، وتمنع أي صور إباحية، أو عنيفة، أو مسيئة للإسلام، أو البلاد، أو السياسة الخارجية. كما يتم حجب المواقع على الانترنت عندما تمس أياً من تلك المحظورات لتظهر رسالة: "الموقع محظور، نأسف إن الموقع الذي أردت تصفحه قد أحجب وذلك بسبب احتوائه على نشاط مخالف للقيم الإجتماعية أو السياسية أو الثقافية أو الدينية لدولة الإمارات العربية المتحدة. في حالة أدرت فتح موقع قد أحجب. الرجاء قم بتعبئة استمارة الملاحظات الموجودة على موقعنا".
مراجع
1. ^ فهرس حقوق الإنسان في الدول العربية الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
2. ^ مجلس حقوق الإنسان
3. ^ منظمة العمل الدولية
4. ^ الشبكة العربية لمعلومات حقوق الإنسان
5. ^ ملاحظات متفرقة مترجمة عن النسخة الإنكليزية من نفس الصفحة
6. ^ http://hrw.org/arabic/docs/2005/12/31/uae12460.htm
7. ^ http://www.dc.gov.ae/pls/portal30/PC…p_arg_values=2
8. ^ http://www.dc.gov.ae/servlet/page?_p…_mode=shownews
9. ^ "Dubai Economic Boom Comes at a Price for Workers", by Ivan Watson, NPR, March 8 2022
10. ^ "Workers’ safety queried in Dubai", by Julia Wheeler, BBC News, September 27 2022
11. ^ "تقرير رفع إلى الحكومة الهندية حول مشاكل الجالية الهندية في الإمارات العربية المتحدة", newKerala.com, December 23 2022
12. ^ 109 migrant workers committed suicide in 2022
13. ^ UAE to allow construction unions BBC News, March 30 2022, retrieved April 24 2022
14. ^ http://www.socialaffairsunit.org.uk/…ves/000345.php
15. ^ UAE deports 4,300 women 7days 2022
16. ^ [1] موقع بي بي سي العربية
17. ^ http://www.ansarburney.org/videolinks/video-hbo1.html
18. ^ http://www.antislavery.org/homepage/…ry/gallery.htm
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
حقوق الإنسان في الإمارات العربية المتحدة
المقدمة: اتخذت الإمارات العربية المتحدة عدة قرارات بشأن الارتقاء بمستوى إجراءاتها بخصوص حقوق الإنسان فيها. لا يخلو الأمر من بعض التحديات ولكن الحكومة جادة في الاتجاه نحو تغيير بعض الانتهاكات لحقوق الإنسان.
الموضوع:
اتفاقات دولية
الأمم المتحدة
تبنت دولة الإمارات العربية المتحدة أربع اتفاقيات من تسع أساسية معنية بحقوق الإنسان صادرة عن الأمم المتحدة، وهي:
1. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز العنصري (1974).
2. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة (2004).
3. اتفاقية حقوق الطفل (1997).
4. اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (تم التوقيع 2022)[2]
منظمة العمل الدولية
كما تبنت تسع من اتفاقيات منظمة العمل الدولية المعنية بحقوق الإنسان وهى:
1. الاتفاقية (1)لعام 1919 المعنية "بساعات العمل (الصناعة)"
2. الاتفاقية (29) لعام 1930 المعنية "بالعمل الجبري"
3. الاتفاقية (81) لعام 1947 المعنية "بتفتيش العمل"
4. الاتفاقية (89) لعام 1948 المعنية "بالعمل ليلاً (النساء)، (مراجعة)"
5. الاتفاقية (100) لعام 1951 المعنية "بالمساواة في الأجور"
6. الاتفاقية (105) لعام 1957 المعنية "بإلغاء العمل الجبري"
7. الاتفاقية (111) لعام 1958 المعنية "بالتمييز (في الإستخدام والمهنة)"
8. الاتفاقية (138) لعام 1973 المعنية "بالحد الأدنى للسن"
9. الاتفاقية (182) لعام 1999 المعنية "بأسوأ أنواع أشكال عمل الأطفال"[3]
تحفظات على الاتفاقيات
تحفظت الإمارات على أحكام بعض الاتفاقيات التي انضمت إليها على النحو التالي:
1. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز العنصري: أعلنت أن انضمامها للاتفاقية لا ينطوي على أي اعتراف بإسرائيل أو الدخول في أية علاقات معها.
2. اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة: المادة (2- ف/6), التي تتعلق ببطلان القوانين التي تشكل تمييزاً ضد المرأة، حيث ترى أن هذه الفقرة تنتهك قواعد المواريث في الشريعة الإسلامية. والمادة (9), التي تتعلق بالحقوق المتساوية فيما يخص جنسية الأطفال، حيث تعتبر أن الجنسية مسألة داخلية تخضع لضوابط القانون الوطني. والمادة (15- ف/2), التي تتعلق بالحقوق المتساوية في الأهلية, إذ تعتبرها متعارضة مع أحكام الشريعة الإسلامية, ومن ثم فإنها لا تلتزم بها. والمادة (16), والتي تتعلق بالمساواة في الزواج والعلاقات الأسرية, وذلك لتعارضها مع أحكام الشريعة الإسلامية. والمادة (29- ف/1), والتي تتعلق بإحالة النزاع بين الدول حول تفسير أو تطبيق الاتفاقية إلى التحكيم.
3.
4. اتفاقية حقوق الطفل: المادة (7 ف/1 و 2), التي تتعلق بالجنسية حيث ترى أن اكتساب الجنسية شأن داخلي تنظمه التشريعات الوطنية. والمادة (14), التي تتعلق بحق الطفل في حرية العقيدة والدين, حيث قصرت التزامها بمضمون هذه المادة إلى المدى الذي لا يتعارض مع مبادئ وأحكام الشريعة الإسلامية. والمادة (17) التي تتعلق بضمان الأطراف حق الطفل في الحصول على المعلومات من المصادر الوطنية والدولية المتنوعة, إذ قصرت التزامها بها في ضوء ما تقرره الأنظمة والقوانين المحلية، وبما لا يُخل بتقاليدها وقيمها الثقافية. والمادة رقم (21), التي تتعلق بالتبني؛ حيث أبدت التزامها بمبادئ الشريعة الإسلامية التي لا تجيز التبني. ] المواثيق الإقليمية
1. وافقت دولة الإمارات على إعلان القاهرة لحقوق الإنسان في الإسلام الصادر عن مؤتمر وزراء خارجية الدول الإسلامية في العام 1990.
2. وقعت على الميثاق العربي لحقوق الإنسان/المُعدًل، الذي اعتمدته القمة العربية في تونس في مايو عام 2022، ولكنها لم تصادق عليه شأن معظم الدول العربية.
مؤسسات حقوق الإنسان
1. تأسس الاتحاد النسائي لدولة الإمارات العربية عام 1974
2. تأسست في دبي: إدارة رعاية حقوق الإنسان بشرطة دبي في 30 سبتمبر 1995، وتُعنى بمهام تدريب الشرطة على حقوق الإنسان، ويشمل نشاطها التدريبي ضباطاً من مختلف الإمارات، وأحياناً من بلدان الخليج، وتتلقى شكاوى المواطنين في تعاملهم مع الشرطة. وتضم خمسة أقسام للشكاوى والخدمات الإنسانية والاجتماعية، والتكامل الاجتماعي، والبحوث والتطوير، وحقوق الإنسان بمراكز الشرطة.
3. لجنة لحقوق الإنسان في إطار جمعية الحقوقيين، وتعمل في مجال نشر مبادئ حقوق الإنسان وتعزيز احترامها.
4. جمعية الإمارات لحقوق الإنسان هي أول جمعية أهلية لحقوق الإنسان أشهرت وهذا طبقاً للقانون الاتحادي رقم 6 لسنة 1974 وتعديلاته بشأن الجمعيات ذات النفع العام وبناء على موافقة وزارة العمل والشئون الاجتماعية في 5 فبراير 2022.
إنجازات على طريق الحكم الرشيد
التنمية البشرية
تحظى دولة الإمارات بسجل جيد في مجال التنمية البشرية يضعها بين أوائل الدول العربية، وفي مرتبة متقدمة بين دول العالم، وكانت بين خمس دول عربية حازت على أكثر من خمس نقاط طبقاً لمؤشر مدركات الفساد في تقرير منظمة الشفافية الدولية لعام 2022 (حازت أكثر من 159 دولة على أقل من خمس نقاط).
الانتخابات الديمقراطية
أجرت الإمارات في ديسمبر 2022 أول انتخابات تمثيلية تشهدها الدولة منذ تأسيسها قبل أكثر من ثلاثة عقود، وذلك لانتخاب نصف أعضاء المجلس الوطني الاتحادي ليتم تعيين الباقيين، بعد أن كان يتم تعيين أعضائه الأربعين بالكامل. وقد اقتصر حق الاقتراع على 6688 ناخباً بينهم 1190 امرأة من أصل نحو 300.000 مواطن يبلغ السن القانوني، وقد تم اختيارهم من قبل حكام الإمارات بمضاعف تمثيل كل إمارة في المجلس ليشكلوا هيئة ناخبين يحق لأفرادها حصراً حق الترشيح والتصويت. وتقدم للترشيح لعضوية المجلس 438 مرشحاً بينهم 63 امرأة. أجريت الانتخابات على ثلاثة مراحل:
• المرحلة الأولى يوم 16 ديسمبر في إمارتي أبو ظبي والفجيرة، حيث تنافس في أبو ظبي 99 مرشحاً بينهم 14 امرأة على أربعة مقاعد، وجرى التنافس في الفجيرة على مقعدين. وجاء بين الفائزين الأربعة في أبو ظبي امرأة.
• المرحلة الثانية من الانتخابات يوم 18 ديسمبر في إمارتي دبي ورأس الخيمة، وتنافس فيها 77 مرشحاً في دبي بينهم 15 امرأة على أربعة مقاعد، بينما تنافس في رأس الخيمة 80 مرشحاً بينهم 3 سيدات على ثلاثة مقاعد، وفشلت النساء في الحصول على أي مقعد.
• المرحلة الثالثة 20 ديسمبر في إمارات الشارقة وعجمان وأم القوين، وتنافس في عجمان 24 مرشحاً بينهم امرأتان على 3 مقاعد، كما تنافس في الشارقة 97 مرشحاً بينهم 27 امرأة على مقعدين، وتنافس في أم القرين 26 مرشحاً بينهم امرأة واحدة.
وفى أعقاب انتخاب الأعضاء العشرين الذين يمثلون نصف أعضاء المجلس الاتحادي، جرى تعيين النصف الآخر في المجلس وعددهم 20 عضواً من جانب حكام الإمارات.
منع سجن الصحفيين
كان لقرار نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم بمنع سجن الصحفين إذا أخطأوا أثناء تأديتهم واجبهم، صدىً متميزا في كل الأوساط المهتمة بحقوق الإنسان ومهنة الصحافة. أصدر أمره هذا حين أصدرت المحكمة حكما بسجن صحفيين بتهمة القذف. [4]
الصعوبات والمعيقات
تتمثل أبرز الصعوبات في إنجازٍ كامل لإجراءات ضمان حقوق الإنسان كما يلي:
1. تنظيم أوضاع العمالة المهاجرة، التي تمثل نسبة كبيرة من قوة العمل, ويفرز ذلك ظواهر سلبية في مجال حقوق هذه العمالة مثل نظام "الكفيل"، وعدم شمول الضمانات القانونية الواردة في قانون العمل لعاملات الخدمة المنزلية وعمال الزراعة.
2. تتعرض النساء للتمييز بموجب قوانين الدولة، بما في ذلك قانون الجنسية الذي يحرم المرأة الإماراتية المتزوجة من أجنبي أن تمنح جنسيتها لأطفالها, ونتيجة لذلك يعاني هؤلاء الأطفال من قيود شديدة على حقوقهم في الإقامة والتعلم والعمل, حيث يلتزمون بدفع مصروفات عالية للتعليم العالي, كما يعتبرون بمثابة عمال أجانب. كما تمنع المرأة بعض الدوائر المحلية والمؤسسات الاتحادية من تغطية وجهها أثناء الدوام.
3. تعاني البلاد من ظاهرة الاتجار في البشر حيث جذبت الطفرة الاقتصادية عصابات الجريمة المنظمة للقيام بأنشطة تقع في نطاق هذه الجريمة، من بينها استقدام فتيات للبلاد تحت مبررات مختلفة لاستغلالهن جنسياً.
4. في خطوة إيجابية، طرحت الحكومة الاتحادية في 5 فبراير 2022 على شبكة الانترنت مشروع قانون جديد للعمل للنقاش العام، وقد خلصت منظمة هيومان رايتس ووتش (بالإنجليزية: Human Rights Watch) في تحليل مطول لمشروع القانون إلى أنه يخالف المعايير الدولية في بعض أحكامه، حيث يخلو من أي أحكام تتعلق بحق العمل في التنظيم والمفاوضة الجماعية، ويعاقب العمال المضربين، ولا يكفل حماية لعمال الخدمة المنزلية، وعمال القطاع العام، وعمال الحراسة، ومعظم عمال الزراعة والحدائق بما يجعلهم عرضة للاستغلال. ولم يعكس القانون قرار محكمة النقض الصادر في العام 2000، والذي يقضي بمنع أرباب العمل من مصادرة جوازات سفر مستخدميهم.
5. أقرت اللجنة الوزارية للتشريعات برئاسة وزير العدل في يوليو 2022 مشروع قانون اتحادي بشأن مكافحة الاتجار في البشر، وكذلك مشروع قانون اتحادي آخر بشأن تعديل بعض أحكام قانون العقوبات، ومشروع القانون عرف جريمة الاتجار في البشر على أنها تشمل جميع أشكال الاستغلال الجنسي أو السخرة، أو الخدمة قسراً، أو الاسترقاق، أو الممارسات الشبيهة بالرق أو الاستعباد، أو نزع الأعضاء، كما جرم القانونً الجماعات المنظمة التي ترتكب هذه الجرائم، بعقوبة تصل إلى السجن المؤبد، كما يعاقب كل شريك في هذه الجريمة بأي طريقة من طرق الاشتراك. وينص أيضاً على تشكيل لجنة وطنية لمكافحة جرائم الاتجار في البشر.
البرامج المستقبلية
أما بالنسبة لأهم البرامج المستقبلية لتعزيز حقوق الإنسان فهي:
1. تعهد الحكومة بمواصلة تطوير المشاركة الشعبية، ودعم صلاحيات المجلس الوطني الاتحادي الذي تقتصر صلاحياته على مهام استشارية.
2. وتتبنى الدولة جهوداً للقضاء على انتهاكات حقوق الأطفال العاملين في سباق الهجن – والتي تُصنًف كمظهر من مظاهر الاتجار في البشر- حيث أصدر رئيس الدولة مرسوماً اتحادياً في يوليو/ تموز عام 2022 يفرض أن يكون جميع متسابقي الجمال في الثامنة عشر من العمر أو أكبر، ونص القانون على حبس المخالفين مدة لا تقل عن ثلاث سنوات, أو تغريمهم مالا يقل عن خمسين ألف درهم.
إصدارات حقوق الإنسان
تعد مطبوعات لجنة الحريات بجمعية الحقوقيين أبرز مطبوعات حقوق الإنسان في البلاد.
ملاحظات متفرقة[5]:
نظام الجنسية
ينص القانون على أن المولودين في الإمارات العربية المتحدة سيحملون جنسيات آبائهم. وهذا يعني أن أبناء المقيمين أو الوافدين إلى البلاد يعتبرون وافدين بدورهم أيضاً ولا يحملون الجنسية الإماراتية. وقد تطلبت عمليات البناء والتطوير الهائلة في إمارة دبي التي يزيد عدد الوافدين غير المواطنين فيها عن 80% من مجموع السكان[6] استيراد أعداد كبيرة من العمالة منخفضة الأجر من الهند والباكستان وبنغلادش والدول العربية.
يجوز حسب المادة الثامنة من قانون الجنسية منح الجنسية الإماراتية لأي شخص كامل الأهلية اذا أقام بصورة مستمرة ومشروعة في الإمارات الاعضاء مدة لا تقل عن ثلاثين سنة يقضي منها عشرين سنة على الاقل بعد نفاذ القانون وان تكون له وسيلة مشروعة للعيش وان يكون حسن السيرة غير محكوم عليه في جريمة مخلة بالشرف والامانة ويحسن اللغة العربية[7].
أما المجنسين حسب قانون الجنسية في الإمارات فلا يحق لهم الترشح ولا الانتخاب حسب المادة 13 من قانون الجنسية وجوازات السفر (رقم:17/1972)التي تنص صراحة على:" لا يكون لمن كسب جنسية الدولة بالتجنس وفقا لأحكام المواد 5 و 6 و 7 و 8 و9 و10 حق الترشيح أو الانتخاب أو التعيين في أي هيئة من الهيئات النيابية أو الشعبية او في المناصب الوزارية ويستثني من حكم هذه المادة المواطنون من أصل عماني أو قطري أو بحريني بشرط مرور سبع سنوات على اكتسابهم الجنسية.
حجز جوازات السفر
الغالبية العظمى من الشركات المشغلة تفرض على العمال والموظفين لديها، باستثناء البريطانيين والأمريكيين والأوروبيين عموماً، تفرض عليهم التخلي عن وثائق وجوازات سفرهم فور وصولهم إلى البلاد، ورغم أن ذلك مخالف للقانون المحلي والدولي إلا أن من الواضح بسبب انتشار هذا الأمر في معظم شركات القطاعين الخاص والعام، أن الجهات الرسمية تغض الطرف عن هذا السلوك (المخالف للقانون[8]) رغم أن الكثيرين من الموظفين وحتى أرباب العمل يظنون أنه إجراء قانوني روتيني. وهو أيضاً إجراء متبع في مختلف دول الخليج.
وفي سياق مشابه يطالب كافة المقيمين ـ وليس المواطنين الإماراتيين ـ الراغبين باستخراج "رخص قيادة سيارة" بإبراز ورقة "لا مانع" تقدمها لهم الجهات التي يعملون فيها. أعادت هيئة الطرق والمواصلات في دبي تفعيل قانون تم إلغاؤه قبل أربع سنوات، طالبت فيه كل مدارس تعليم قيادة السيارات في دبي إلزام كافة المتقدمين بإبراز ورقة "لا مانع" بتلقي الموظف لدروس تعليم القيادة. اعتباراً من 1 تشرين الأول/أكتوبر 2022 لم يعد من حق المقيم أن يتعلم قيادة السيارة دون الحصول على ورقة "لا مانع" من جهة توظيفه؛ على أي حال لن يحتاج الوافدون الذين حصلوا على رخص قيادة من بلاد أخرى تعترف بها هيئة مواصلات دبي إلى الحصول على تلك الورقة.
ضعف التمثيل السياسي
لا توجد في الإمارات أحزاب سياسية، والمواطنون غير مخولين لانتخاب الحكومة أو تغييرها. أجريت أول انتخابات في تاريخ دولة الإمارات في عام 2022، وكانت لاختيار أعضاء المجلس الوطني الاتحادي ويتم تعيين نصف أعضاءه في حين يتم انتخاب النصف الآخر. وقد تم الانتخاب عن طريق هيئات انتخابية محدودة العدد تمثل نسبة قليلة من المواطنين، ولكن الحكومة تعد بأن يطور البرنامج الانتخابي بحيث يستطيع المواطن انتخاب ممثليه بصورة مباشرة.
ينص الدستور الإماراتي على ضمان حرية التعبير والصحافة، والمجلس الوطني للإعلام وفق القانون هو الجهة التي ترخص للمطبوعات وتوافق على تعيين المحررين. كما تتم السيطرة على المحتويات، وكان من الممكن أن يعاقب بالسجن على نشر التعليقات السلبية عن الإسلام، أو الحكومة أو العائلة الحاكمة، أو المواطنين الإماراتيين، لكنه أمر نادر، فالصحافة باتت تمارس الرقابة الذاتية، كما أن أسلوب الترحيل والحرمان أسهل وأنجع من السجن، لكنه غير متاح ضد الصحافيين ممن يحملون الجنسية الإماراتية. تطالع وزارة الإعلام المواد المطبوعة الهامة للتحقق من المحتوى، وتمنع أي صور إباحية، أو عنيفة، أو مسيئة للإسلام، أو البلاد، أو السياسة الخارجية. كما يتم حجب المواقع على الانترنت عندما تمس أياً من تلك المحظورات لتظهر رسالة: "الموقع محظور، نأسف إن الموقع الذي أردت تصفحه قد أحجب وذلك بسبب احتوائه على نشاط مخالف للقيم الإجتماعية أو السياسية أو الثقافية أو الدينية لدولة الإمارات العربية المتحدة. في حالة أدرت فتح موقع قد أحجب. الرجاء قم بتعبئة استمارة الملاحظات الموجودة على موقعنا".
مراجع
1. ^ فهرس حقوق الإنسان في الدول العربية الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
2. ^ مجلس حقوق الإنسان
3. ^ منظمة العمل الدولية
4. ^ الشبكة العربية لمعلومات حقوق الإنسان
5. ^ ملاحظات متفرقة مترجمة عن النسخة الإنكليزية من نفس الصفحة
6. ^ http://hrw.org/arabic/docs/2005/12/31/uae12460.htm
7. ^ http://www.dc.gov.ae/pls/portal30/PC…p_arg_values=2
8. ^ http://www.dc.gov.ae/servlet/page?_p…_mode=shownews
9. ^ "Dubai Economic Boom Comes at a Price for Workers", by Ivan Watson, NPR, March 8 2022
10. ^ "Workers’ safety queried in Dubai", by Julia Wheeler, BBC News, September 27 2022
11. ^ "تقرير رفع إلى الحكومة الهندية حول مشاكل الجالية الهندية في الإمارات العربية المتحدة", newKerala.com, December 23 2022
12. ^ 109 migrant workers committed suicide in 2022
13. ^ UAE to allow construction unions BBC News, March 30 2022, retrieved April 24 2022
14. ^ http://www.socialaffairsunit.org.uk/…ves/000345.php
15. ^ UAE deports 4,300 women 7days 2022
16. ^ [1] موقع بي بي سي العربية
17. ^ http://www.ansarburney.org/videolinks/video-hbo1.html
18. ^ http://www.antislavery.org/homepage/…ry/gallery.htm
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
ممكن اطلعولي والحين اي اليوم
20222009
plese
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررررره
|
العفو حبوبهـ
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
v
v
v
v
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
في ميزااان حسناتك انشالله
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
علموك تون وتهجر
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
تقرير عن الإمارات لمادة التربية الوطنية.docx.doc (81.0 كيلوبايت, المشاهدات 18) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
شكرا كتيييييييييييييييير
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
ومااااقصرت
ع الأوراااااااااااااااااااااااااق
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
كتير مفييييد
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
يعني ماا ندرس الحالات لي فيـ الكتتآآآآآآب
ومشكووووووووووووره
%AAكون الصور بواسطة العدسة المحدبةdoc.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 319) |
امتحان علوم من تصميمي
امتحان علوم للصف الثامن
التقويم الاول
اكتب المصطلح العلمي فيما يلي :
1-(————–)هو مؤثر يأثر في الاجسام فيغير من حالة سكونه ..
2-(————–) هو العمل التي تقوم به قوه لتحريك جسم ما
3-(————–) المقدرة على بذل الشغل
4-(————–)الطاقة التي يمتلكها الجسم نتيجة حركته
5-(————–)الطاقة التي تملكها الاجسام المرنة
6-(————–)الطاقة التي يمتلكه الجسم نتيجة موضعة بالنبة لسطح الارض
اكمل ما يلي :
1- الطاقة نوعان …………………………. , ……………………………….
2- يزداد الشغل بزيادة : ……………………… ,…………………………….
3-تقاس قوة جذب الارض بستخدام …………………………..
4- وحدة القوة هي ………………… و وحدة الطاقة ……………………..
5-خيط المطاط المشدود يمتلك طاقة : …………………………….
6- المياه عند قمة الشلال تمتلك طاقة …………………………….
7- في المدفأة الكهربائية تتحول الطاقة ……………….. الى طاقة ………………
مثال :
اذا اكملت قوه قدرها 5 نيوتن في جسم الانسان فحركته في اتجاهها مسافة قدرها 6 متر احسب مقدار الشغل المبذول ..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
اذا ازاحت قوه مقدارها 200 نيوتن جسما باتجاهها مسافة 5 فان الشغل المبذول على الجسم =
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
علل :
يتناول الانسان الغذاء .
………………………………………….. ………………….
برغم انك تدفع الحائط بقوه الا انك لا تبذل شغلا .
………………………………………….. ………………….
اذا صعت السادس من مبنى شعرت باتعب اكثر مما لو صعدت الى الدور الثاني .
………………………………………….. ………………….
مع تمنياتي التوفيق للجميع
الرب حافظ انشاء الله ..
ومشكوووووووووورة مرة ثانية ..
وهلا فيج معانا
عرض تقديمي لدرس انتشار الضوء
هذا عبارة عن عرض تقديمي لدرس انتشار الضوء
أرجو أن ينال اعجابكم
ولا تبخلو علي بردودكم الطيبة
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
اختج دلعـ الغربية ..~
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
اختي على البوربوينت الحلو……..(الرائع)
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
…….
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
نورتوا صفحتي
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
حلوا
جزاج الله ألف خير
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
اليكم زملائي وزميلاتي
هذا الامتحان أتمنى أن ينال اعجابكم
لا تنسونا بالدعاء
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
وإن شاء الله يكون في ميزان حسناتج ..
^__^
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
مشكوووووووووووووووورة..
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
على العرض الرائع
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
مشكورين ع مروركم
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
light.zip (421.9 كيلوبايت, المشاهدات 767) |
عللي عدم وجود جسم مركزي في الكريات الدم الحمراء و الخلايا العصبية
بلييييييييز ابقي الجواب بسرعة
سوري
نقول بأن تلك الوجبة نباتية وأن مستهلكها شخص نباتي، وتكون هذه الوجبة فقيرة باحتوائها على العناصر الغذائية التي يحتاجها جسم الإنسان، ولكن إذا احتوت الوجبة الغذائية على أحد من المنتجات الحيوانية أو مشتقاها تكون هنا وجبة غنية وليست نباتية وهنا أتكلم على وجبة غذائية مكونة من عدة أطباق وليس من طبق واحد، كتناول الزيتون مع الجبن أو تناول الموز مع العسل هاتان وجبتان غنيتان لأنهما متنوعتان باحتوائهما على مواد غذائية نباتية وحيوانية.
فعند تناول طبق من سلطة الخضار فقط يكون طبقا نباتيا فقيرا، وعند وضع الجبن مع تلك السلطة الخضرية نكون هنا قد كونا وجبة غنية ترفد الجسم بالمكونات الغذائية التي يحتويها الجبن من بروتينات كالكازيين الذي يحتوي على الفوسفور والكاليسيوم بالإضافة لحموض أمينية مهمة للجسم.
كما ترفد هذه الوجبة ايضا مكونات غذائية تحتويها الخضار من ألياف منحلة وغير منحلة وأملاح ومعادن وفيتامينات طازجة وأهمها فيتامين ب2 وأ كما يمكن وضع البيض بدلا من الجبن مع سلطة الخضار تلك لتكوين وجبة غنية.
ان بعض الأشخاص لا يستسيغون تناول اللحوم بأطباقهم الغذائية اليومية كما هو الحال عند الأطفال نظرا لخطأ في عملية تحضير تلك اللحوم في أول مرة قدمت للطفل وتستمر هذه الحالة للكبر أو أن يكون سبب عدم تناول اللحوم ليس حساً ذوقياً أو استساغة بل ممكن أن يكون بسبب إنقاص الوزن كما هو الحال عند بعض الفتيات، أو أن يكون بسبب مرضي كبعض أمراض اللثة والأسنان التي تسبب صعوبة في المضغ.
<div tag="1|70|” >الوجبة الغذائية النباتية:
كما أسلفت، فإن الوجبة الغذائية النباتية تحتوي فقط على مصادر غذائية نباتية كالخضار والبقول والحبوب أو الفواكه وبالتالي تكون عناصرها الغذائية تحتوي على نسبة عالية من الألياف التي لا تهضم وتحتوي على نسبة عالية من السكريات (النشاء، أ، السكريات البسيطة على الأغلب كسكر الفواكه والسكر سكروز وغيره من السكريات التي تحتوي فقط على طاقة)، وتحتوي تلك الوجبة على القليل من الزيوت أو الدهون والتي تعطي أيضا الطاقة. كما تحتوي على الأملاح والمعادن بكمية لابأس بها وتحتوي على بعض الفيتامينات، فإذاً الوجبة النباتية تحتوي على سكريات وزيوت وأملاح ومعادن وبعض الفيتامينات.
ويتبدل محتوى البروتين في الوجبة فإذا كانت تحتوي على بقول مثلا يتراوح احتواؤها على البروتين بين 12 – 24 في المائة حسب نوع البقول وكميته هنا إذا كانت الوجبة من البقول فقط، أما إذا احتوت الوجبة خضراوات أخرى بجانب البقول قَلّتْ في هذه الحالة نسبة البروتين المتناولة في هذه الوجبة.
<div tag="1|70|” >هضم الوجبة النباتية:
في البداية أود أن أشرح ما هي بعض المواد الغذائية التي تنقص الوجبة النباتية والتي يحتاجها الجسم ولا يستطيع تكوينها اعتمادا على تناول الشخص للوجبة النباتية فقط والتي تحتوي على مصادر غذائية نباتية.
تنقص الوجبة النباتية بعض الفيتامينات كفيتامين ب12 والمهم لعمليات بناء وتخليق كريات الدم الحمراء في نقي العظام وبالتالي هنا من المحتمل أن يصاب الشخص النباتي بفقر دم غذائي المنشأ ناتج عن ضعف في عملية تخليق الكريات الحمراء بسبب نقص في معدلات فيتامين ب12 اللازمة لعملية تخليق الكرية الحمراء.
وتنقص الوجبة الغذائية بعض الأنواع من البروتينات والحموض الأمينية مثل الليثيسين اللازم لبناء جدار الكرية الحمراء وبالتالي من المحتمل حدوث تهشم وتكسر للكرية بسبب نقص في الليثيسين المتناول في الوجبة الغذائية والإصابة بفقر دم منشأهُ تكسر تلك الكرية الحمراء وأبعد من ذلك تصبح جدران بعض الخلايا الجسمية الأخرى هشة ويؤثر ذلك في العمليات الاستقلابية في الخلية وعمليات نمو الخلية ونمو العضو خصوصا في الأطفال.
وتنقص الوجبة النباتية بعض المواد الدهنية المركبة والمهمة لعمل الخلايا العصبية مثل الكيفالينات والليثينات والتي تدخل في تركيب جدران الخلية العصبية وبالتالي تضعف من قدرة الخلية العصبية على النمو وبالتالي تضعف قدرة الجهاز العصبي المركزي والدماغ على استيعاب النمو المتزايد ومتطلبات جسم الإنسان وخصوصا لدى الأطفال وكبار السن وأخيرا اليافعين والحوامل.
تنقص الوجبة النباتية بعض المرافق البريميدينية المهمة لعمليات بناء الخلايا مثل كو أنظيم ألف أو قاعدة بنائه.
وينقص الوجبة النباتية قواعد آزوتية مهمة لعمليات الاستقلاب في الكبد ومهمة لتكوين مركبات من شأنها المساهمة في بناء الخلايا العصبية والدموية والعضلية.
كما ينقص الوجبة النباتية ايضا الطاقة الكامنة كدهون يجب أن تخزن في الجسم والتي يقوم الجسم باستدعائها في وقت الحاجة.
وينبغي التذكير هنا بأن جسم الإنسان لا يستطيع واعتمادا على تكوين أعضائه وشكل الأعضاء وتوضعها أن يكون الكثير من الفيتامينات وأيضا لا يستطيع بناء الحموض الأمينية في المعدة أو الكبد كما أنه لا يستطيع هضم الألياف المكونة من السللوز لعدم توفر الخمائر اللازمة والحجرات الهاضمة كما في الحيوانات العاشبة التي تتكون معدتها من أربع حجرات تستطيع بذلك تدوير المواد الغذائية وإنتاج الفيتامينات وبعض الحموض الأمينية اللازمة لحياتها ولعمليات الاستقلاب الجارية في الجسم والتي لا تتوفر في النباتات التي تتناولها.
ولا بد للإنسان النباتي من تعويض ذلك النقص في الموارد الغذائية لتحاشي إصابته بهشاشة العظام وفقر الدم والهزال ونقص نمو الدماغ عند الأطفال ونقص في نمو القشرة الدماغية وتشعباتها عند اليافعين ونقص في التكوين الجنيني عند الحوامل.
<div tag="1|70|” >مكونات بعض المنتجات الحيوانية ما عدا اللحوم:
البيض:
يحتوي بيض الدجاج على البروتينات بنسبة 13% يدخل في تركيبها 17 حمضا أمينيا بارزا في بناء جسم الإنسان وتنشيط النمو وبناء الجهاز العضلي، وبناء الجهاز العصبي، وبناء الدم، والمحافظة على صحة الدم، وهذه الحموض الأمينية توجد بنسب متوازنة داخل بروتين البيض.
ويحتوي بيض الدجاج على الدهن، وهذا الدهن يأخذ شكلا مهما لصحة جسم الإنسان فهو يتكون من 70% من الحموض الدهنية غير المشبعة والتي لا تسبب أمراض الشرايين، منها 18% اللينوليئيك المهم جدا لصحة الإنسان.
ويحتوي البيض على 15 عنصرا معدنيا ملحيا، وهذه العناصر بارزة في تكوين العظام والأسنان كالكاليسيوم والفوسفور، ولعمل القلب والأعصاب كالبوتاسيوم ولعمل العضلات كالمجنزيوم، ولتكوين الشعر والأظفار وضمان صحتها كالكبريت، ولتكوين الدم وخضاب الدم وأكسجة الخلايا كالحديد والنحاس، وللتحفيز على النمو كاليود خصوصا نمو الجهاز العظمي والغضاريف العظمية وتحفيز الطول.
ويحتوي بيض الدجاج على بعض الأملاح المعدنية المهمة للاستقلاب في الجسم كالسيلينيوم.
والسكريات في البيض قليلة مما يعني أن البيض منخفض السعرات الحرارية فبيضة واحدة تعادل 125جم حليب أو 38 جم لحم أبقار في كمية الحريرات التي تحتويها كل مادة غذائية.
وكل بيضة متوسطة الحجم تحتوي تقريبا على 7.56 جرام بروتين و0.6 جرام سكريات و5.5 جرام دهون غير مشبعة و2.3 جرام دهون مشبعة، وعلى 0.08 جرام كوليسترول و2 جرام كالسيوم و0.12 جرام فوسفور و0.03 جرام مجنزيوم و0.09جم كلور و1.6 ملج حديد و0.007 ملج يود و0.09 ملج نحاس و0.015 ملج منجنيز بالإضافة إلى عدة أنواع أخرى من الأملاح والمعادن والفيتامينات والأنزيمات الهاضمة، وتوازن المواد الغذائية وتنوعها في بيضة الدجاجة يعطينا مثالا طبيعيا لضرورة التنوع في المصادر الغذائية لكي تزيد من نسبة هضمها في الأمعاء وتزيد فائدتها الغذائية والعلاجية والوقائية، حيث نسبة هضم البيض تصل إلى 98%.
وعلى هذا الأساس يمكن للشخص النباتي إدراج البيض في وجبته الغذائية عوضا عن اللحوم لأنها تساوي تقريبا استهلاك بعض الأنواع من اللحوم وبها عناصر غذائية متممة للعناصر الغذائية الموجودة في الخضار والعناصر الغذائية ذات المصدر النباتي.
<div tag="1|70|” >الحليب أو اللبن:
يحتوي الحليب على الكازيين والألبومين أما الروب فيحتوي على الكازيين فقط ونسبة قليلة من الألبومين كما يحتويان على الأملاح والمعادن والبروتينات الغنية بحموضها الأمينية والتي تساهم في عمليات البناء للخلايا الجسمية ويحتوي الكازيين في تركيبته على الكاليسيوم والفوسفور المهمان لبناء العظام علاوة على أنه بروتين غني كما أسلفت بالذكر ويمكن للنباتيين وضع الحليب في جدولهم الغذائي ومن لا يستطيع تناول الحليب ولا يستسيغه من الممكن له تناول الحلويات المحتوية عليه أو تناول الروب بدلا عنه أو منتجاته مثل اللبنة والجبن وغيرها من المواد الغذائية المشتقة من الحليب والشهية ويمكن للأم تقديم بدائل الحليب وأقصد هنا مشتقات الحليب الطبيعية كالجبن المطبوخ والروب وغيره للطفل الذي لا يحب تناول الحليب وهنا بإشراك مشتقات الحليب مع الوجبة النباتية يكون النباتي قد وفر لجسمه مادة ووجبة غذائية متكاملة.
ويمكن للنباتي طهي وجبته النباتية بالسمن البلدي الذي يستخرج من حليب الأبقار أو الأغنام أو الماعز، ويسمى عند العرب بزهرة الحليب لأنه يحتوي على خلاصة أهم الفيتامينات الموجودة في الحليب، ومن ميزة السمن البلدي أنه يحتوي على مواد تمنع تأكسد الدهون المضرة داخل الجسم ldl أي أنه يحتوي على مضاد للضرر التأكسدي الذي يمكن أن ينتج من أنواع الدهون المتناولة الأخرى داخل الجسم وبذلك فإن تناوله يكون آمناً أكثر من تناول الزيوت النباتية المهدرجة.
وملعقة واحدة بوزن 35 جراماً من السمن البلدي تعادل استهلاك الفيتامينات الذوابة في الدهون والموجودة في ليتر من الحليب لذلك فالخواص الغذائية التي يتمتع بها السمن البلدي عائدة لارتفاع نسبة الفيتامينات بداخله، حيث إنها توجد بشكل مركز، لذلك فإن تناول كمية قليلة منه أمر مهم والاستعاضة به عن الزيوت النباتية المهدرجة في تحضير الأطعمة أمر أهم لما فيه من فائدة وتزيد هذه الفائدة بشكل تآزري فعال في حال تناوله الشخص مع العسل وبذلك يأخذ قوة تغذوية مضاعفة من كلتا المادتين الغذائيتين.
<div tag="1|70|” >العسل:
العسل من المنتجات الحيوانية التي ينتجها النحل وهذا معروف ولكن هناك ضرورة لتناوله من قبل النباتيين لاحتوائه على أغلب الفيتامينات والأملاح والمعادن ومن الممكن جمعه مع سلطة الفواكه التي تؤخذ على العشاء أو صباحا على وجبة الإفطار.
تمنياتي لكم بدوام الصحة والعافية
والله أعلم
اذكر ماذا يحدث لو تجددة خلا العصبيه
سؤال ()
لو سمحتم ساعدوني …..
….
1. الضوء : ………………………………………….. ……………….. .
2. قانون الانعكاس :…………………………………………. …………….. .
3. المرآه : ………………………………………….. ………………… .
السؤال الثاني : ( أ )علل ما يلي تعليلا علميا دقيقا ( أذكر السبب:-
ترى صورة لك عندما تنظر الي سطح ماء ساكن .
…………………………………………. ………………………………………….. …………………………
ب) – ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة التي تلائم كلا من العبارات التالية
• اذا سقط شعاع عاكس بزاوية سقوط قيمتها 60 فان زاوية انعكاسه تساوي : ( صفر – 60 – 120 )
• نصف قطر تكور مرآه مقعرة يكون ….. من البعد البؤري: (مساويا – نصف – ضعف )
• جميع طلاب الفصل يرون السبورة وهم في مختلف الجهات لان الأشعة الساقطة عليها تنعكس انعكاس .(منتظم –غير منتظم – متوازي )
ج – إذا وضع مصدر ضوئي أمام مرآه مقعرة عند مركز التكور ارسمي مسار الأشعة : _
اجيب عن الاسئلة التالية : –
هل تستقبل الصورة ؟ ……………………….. .
ما صفاتها ؟ ………………………………………….
حدد موقعها ………………………………………….. .
يعطيك العافية
وإنشاء الله في ميزان حسناتج
وننتظر منج الاحســــــــــن والاجمـــــــل
اشكرك على مرورك
مع باقة من جميل الزهر لشخصك
Maryam
اشكرك اختي الكريمة
باقة ورد
لك مني ارق التحايا
Maryam
اشكرك ولك مني رائعة باقات الورد
Maryam
باقة من الورد الجوري لك
مع ارق واجمل كلمات الاعتذار لشخصك
مني
Maryam Obeid AL matrooshi
اشكرك على المرور
تقبلي مني اروع باقات الورد
Maryam Obeid AL matrooshi
كلك ذوق يا الغالية
"المزيوونهـ "
اشكرك على المرور لا تحرمونا من دعواتكم
"الثانية "
اشكرك على المرور لا تحرمونا من دعواتكم
"قلوووب محتارة"
اشكرك على المرور لا تحرمونا من دعواتكم
ملخص في وحدة التكاثر
I don,t have sorrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrry
|
ما عنـــــــــــــــدي
وأذا حصلت انشاء الله ما بنسيكم
والله حتى انا ابى
وتسلمين واذا حصلت بعطيكم خبر..
وماعندي اباها ضروري
ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــوري
اسف والله ما عندي
إنشاء الله وأنتضر الردودكم…..