التصنيف: الصف الرابع

السلام عليكم وررحمة الله
ممكن شرح درس ايجاد المدة

أنا ولية أمر
ومعلمة الرياضيات ما تشرح لليهال ولا تفهمهم
فبنتي فديتها معتمدة علي وانا ما عرفت أشرح لها هالدرس ممكن حد يفهمني وخاصة المسائل الكلامية

ويزاكم الله خير

إيجاد المدة يحتاج إلى شوية تدريب .
ممكن إيجاد المدة بطريقتين : بطريقة العد يعني يعد الساعات والدقائق
أو باستخدام الطرح ( نهاية الوقت – بداية الوقت )
يعني ناخذ مثال: ذهبت ليلى للحديقة الساعة 4:00 مساء وعادت للمنزل الساعة 7:00 مساء.
الطريقة الأولى : العد: بما إنه ما عندنا دقائق نحسب الساعات من 4 إلى 5 (ساعة ) ومن 5 إلى 6 ( ساعة)
ومن 6 إلى 7 (ساعة ) أي المدة ثلاث ساعات
والأفضل إنه الطالب يعرف يرسم الساعة ويعد عليها أسهل له

الطريقة الثانية : الطرح: انتهت من اللعب الساعة السابعة وبدأت اللعب الساعة الرابعة ، نرتب تحت بعض الدقائق تحت الدقائق والساعات تحت الساعات

7:00 –
4:00
ــــــــــــــ
3:00 ما نخلي الإجابة بهذي الطريقة لأنه تنقرا الساعة الثالثة لكن نشوف كم دقيقة وكم ساعة فأكتب المدة ثلاث ساعات

مثال ثاني : لو قلنا إنها راحت الحديقة الساعة 4:05 مساء رجعت الساعة 6:25 مساء.

الطريقة الأولى : نعد الساعات والدقائق . الساعة يعني 60 دقيقة ، فمن 4:05 إلى 5:05 (ساعة) ومن 5:05 إلى 6:05 ( ساعة ) يعني للحين ساعتين
إلحين أعد الدقائق الباقية لأوصل 6:25 يعني (بالرسم أحسن) من 6:05 باخذ القائق بس من 5 إلى 10 دقائق هذي خمس دقائق ومن 10 إلى 15 صارت 10 دقائق ومن 15 إلى 20 صارت 15 دقيقة وللـ25 صارت 20 دقيقة

يعني المدة ساعتين و20 دقيقة .

الطريقة الثانية : نطرح ( النهاية -البداية)
6:25 –
4:05
ـــــــــــــــــــ
2:20 يعني أكتبها ساعتين و عشرون دقيقة

ما دائما طريقة الطرح تضبط بس العد دائما أفضل .يعني دائما الطالب يغلط في الطرح إذا كان فيه إستلاف من الساعات

مثال: لو قلنا إنها راااحت الحديقة الساعة 4:20 مساء ورجعت الساعة 7:00 مساء.

الطريقة الأولى : العد: من 4:20 إلى 5:20 ( ساعة) وإلى 6:20 صارت ساعتين نعد الدقائق الباقية للساعة 7 وكل مرة أعد بالخمسات من 20 إلى 25 ( 5 دقائق ) لين أوصل للساعة سبع ( بالرسم أفضل) تطلع 40 دقيقة
يعني المدة ساعتين و 40 دقيقة

الطريقة الثانية (الطرح)
7:00 – عدد الدقائق اصغر نستلف من الساعة 7 واهنا ننتبه أنا أستلف ساعة
4:20
ـــــــــــــــــــ
وأوديها للدقائق يعني أنا استلفت 60 دقيقة أضيفها للدقائق إلي عندي فتصير المسألة بعد الاستلاف
6:60 –
4:20
ــــــــــــــــــ
2:40 نكتبها ساعتين و 40 دقيقة

بس نعلم الطالب الأفضل الرسم والعد لانها أضمن .

انشاء الله تكوني فهمت علي والسموحة.

أختي الفاضله بيرقيه

شرح حلو لو تنزلينه في موضوع جديد وتوضحين قصدج برسم لانه الصراحه معلم ولدي ما فهمه مثل ما انتي كاتبه

ننتظر ابداعك عزيزتي

شكرا أختي أشجان الإمارات
وقصدي من الرسم إن الطالب يرسم ساعة ويحدد البداية بلون ويحدد النهاية بلون ثاني
ويبدأ يعد الساعات والدقائق ويحرك يده مثل العقرب يدور من رقم للثاني وكل ما كمل دورة كاملة(60 دقيقة) يعني ساعة
وبعدين يعد الدقائق الباقية

أتمنى إنج استفدت

مشكوووووووووووووره برقيه الله يعطيج العافيه الحيييييييين فهمت

العفو هذا واجبنا

الأخت ليل الاملرات اسهل طريقة ان الطفل يعد علي اصابعه وحبذا لو احضرتي له ساعة كبيرة يحرك عقاربها بيده وتحت ملا حظتك
اما طريقة الطرح فخطا استخدامها هنا فمثلا خرج الساعة 11 صباحا وعاد الساعة 2 مساءا الاجابة تكون 3 ساعات بالعد ولكن لو استخدمنا الطرح ( 11 – 2 = 9 ساعات ) هكذا سيفهما الطفل وابدئي بساعات صحيحة ثم نصف ساعة ثم الربع حتي يسهل العد

جزاج الله خير اخت بيرقيه

انا فهمت عليج وانا اعاني نفس الاخت السائله

لو ما عليج امر ممكن شرح لهالم

45 : 7 م (p.m) إلـى 30 : 9 م (p.m)

06 : 7 م (a.m) إلـى 33 : 10 ص (a.m)

(اما طريقة الطرح فخطا
ولكن لو استخدمنا الطرح ( 11 – 2 = 9 ساعات ) )

الأخ أسامة طريقة الطرح ليست خاطئة فعندما أطرح ، أطرح نهاية الوقت من بدايته ففي المثال الذي ذكرته سيكون كالتالي ( 2 – 11 = لايمكن) لذا أحول الساعة الثانية لنظام 24 فتصير 14
فتصبح 14 – 11 = 3 ساعات، لكن كما ذكرت طريقة العد أفضل وأحيانا تكون أسرع

7:45 مساء (p.m) إلى 9:30 مساء ( p.m)

بطريقة العد : من 7:45 إلى 8:45 ساعة ثم نعد الدقائق الباقية من 45 إلى 50 ( 5 دقائق) وإلى 55 صارت 10 دقائق ولساعة 9 صارت 15 دقيقة يعني ربع ساعة وعندي الباقي 30 دقيقة أجمعه مع 15 دقيقة صارت 45 دقيقة

يعني المدة ساعة و 45 دقيقة

بطريقة الطرح ( وتفيد إذا الوقت نفسه يعني مساء مساء وصباحا صباحا لكن إذا الوقت مختلف يعني وحدة صباحا ويحدة مساءا صعبة شوي فالعد أحسن)
هذي المسألة بالعد أفضل وأسرع
9:30 –
7:45
ــــــــــــــــــ

عدد الدقائق أقل أستلف من الساعة 9 فتصبح 8 والساعة أحولها دقائق 60 دقيقة وأضيفها لـ30 فتصبح 90

8:90 –
7:45
ــــــــــ
إلحين طرح عادي أستلف من 9 تصير 8 والصفر 10 فيصبح الناتج 1:45 فنكتب المدة ساعة و45 دقيقة

المسألة الثانية فيها غلط إذا المسألة صباحا صباحا سهلة

بالعد : من 7:06 إلى 8:06 ساعة ,وإلى 9:06 صارت ساعتين وإلى 10:06 ثلاث ساعات
نعد الدقائق الباقية من 6 إلى العشر دقائق (4 دقائق خليها شوية لآخر شي) عدي من 10 إلى 15 ( 5 دقائق) و 20 صارت 10 دقائق و25 صارت 15 دقيقة و30 صارت عشرين دقيقة وعندي 3 دقائق و 4 دقائق من قبل صرت 27 دقيقة
يعني المدة ثلاث ساعات و 27 دقيقة

بالطرح:
10:33 –
7:06
ـــــــــــــــ

نستلف عادي (طرح عادي) فتصير 3:27 نكتبها ثلاث ساعات و27 دقيقة

وإذا قصدج المسألة 7:06 مساء إلى 10:33 صباحا فهذي روحها سالفة ثانية وهي بالعد أفضل

بالعد : 7:06 م إلى 8:06 م ساعة ولــ9:06 م ساعتين 10:06 م ثلاث ساعات
11:06 م أربع ساعات 12:06 ص 5 ساعات 1:06 ص 6 ساعات
2:06 ص 7 ساعات 3:06 ص 8 ساعات 4:06 ص 9 ساعات
5:06 ص 10 ساعات 6:06 ص 11 ساعة 7:06 ص 12 ساعة
8:06 ص 13 ساعة 9:06 ص 14 ساعة 10:06 15 ساعة

وبعدين تعدي الدقائق تطلع 27 دقيقة

أو تقدري تقولي من 7:06 مساء إلى 7:06 صباحا 12 ساعة وضيفي عليها الباقي لـ10:06 ثلاث ساعات
أضيفها فتصبح 15 ساعة وبعدين عدي الدقائق
فتصبح المدة 15 ساعة و 27 دقيقة

بالطرح ما تنفع لأن الفترتين مختلفتين

حتى نحن تأذينا من هاالدرس المنحوس …

ودورت حد يشرحه للأسف ماحد رد .. والمعلمة للأسف مافهمت عيالنا عدل وقلت لولدي يرجع يطلب منها تشرحه

عادت الشرح وهي معصبه ماستوعبوا شي…

والقاعدة حطتها يوم قبل الامتحان مافادتنا في شي …الله يسامحها بس

ليش يدرسون يوم هم مب قد المسؤوليه مادري …

الله يعينا ويعينج أختي الكريمة ..

يزاج الله خير
في ميزان حسناتج

الله يجزيج كل خير ع الشرح الرائع و المفهوم

و أتا استفدت منه وااايد

السلام عليكم

أعرف إني اتأخرت في الرد، بس درس المدة الزمنية درس صعب بالنسبة للطالب(لأنه أصلا لا يستوعب معنى المدة) وللمعلم(لأنه صعب نشرح ونوصل المعلومة للطالب بطريقة سهلة)
في البداية، أنا شرحت الدرس بطريقة الكتاب، وحسيت إن عدد قليل من الطالبات فقط فهمن الدرس، فحاولت إني أشرح بطريقة أخرى، فاستخدمت طريقة الرسم لمعرفة عدد الساعات، وعملية الطرح لمعرفة عدد الدقائق، والحمد لله عدد كبير من الطالبات فهمن الدرس..

شوفي ورقة العمل: وإن شاء الله تستفيدين منها..

أحاول إني أدرج الملف، بس كل مرة يطلعلي فشل في رفع الملف

أولا نحسب الساعات

45 : 7 م (p.m) إلـى 30 : 9 م (p.m)

أحطي العدد 7 في مخي ، وأبدأ أعد
8م
9م

يعني ساعتان .

ثم ننظر إلى الدقائق نحن انتقلنا من العدد الكبير إلى الصغير من 45 إلى 30 أستخدم " إلا "
وإذا كان العكس استخدم " و "

يعني وصلنا " ساعتان إلا "

45 : 7 م (p.m) إلـى 30 : 9 م (p.m)

الدقائق نطرح العدد الصغير من الكبير 45 – 30 = 15 دقيقة

فيكون الجواب

ساعتان إلا 15 دقيقة

============================================

06 : 7 م (a.m) إلـى 33 : 10 ص (a.m)

عفوا هذا السؤال فيه خطأ مطبعي
مكتوب 7 م am >> أنا اعتبرتها 7 م pm
عشان تنبهون بيكون فيه فرق بين إجابتي وإجابة من سبقني .

أولا أبدأ أعد الساعات ..
أحط 7م في مخي ثم

8 م
9 م
10 م
11 م
12ص
1 ص
2 ص
3 ص
4 ص
5 ص
6 ص
7 ص
8 ص
9 ص
10 ص

نعدهم .. 15 ساعة

نلاحظ لما اصل عند الساعه 12 تتغير الفترة من ص إلى م أو العكس .

06 : 7 م (a.m) إلـى 33 : 10 ص (a.m)

من 6 إلى 33 ( من الصغير للكبير ) نستخدم " و "

نطرح الدقائق 33 – 6 = 27 دقيقة

الجواب

15 ساعه و 27 دقيقة

انا شرحت هالدرس باعطاء قاعدة للطالب وهي كالاتي :
اولا انظر الى الفترات المعطاة في المسالة فاذا كان كلاهما متشابهان يعني الوقت الاول ص والثاني ص أو كلاهما م
وكان عدد الدقائق للوقت الأول اصغر من الوقت الثاني فانني استخدم العد على الاصابع لمعرفة عدد الساعات وستخدم طرح لايجاد عدد الدقائق
مثال : اوجد المدة من 3:15 م الى 5:54 م
اعد على اصابعي لايجاد عدد الساعات فأقول 4, 5 اي ساعتين
ثم بما ان دقائق الاول هي الاصغر استطيع الطرح فاقول54 – 15 =39 دقيقة

القاعدة الثانية ايضا اذا كان الفترتين متشابهة ولكن دقائق الاول اكبر من الثاني
اعد على الاصابع لمعرفة الساعات واطرح من الناتج واحد
واستخدم طرح الاول – التاني لمعرفة الدقائق
مثال : من الساعة 6:30 ص الى الساعة11:05 ص
اعد 7, 8 ,9 , 10, 11
اذا 5 واطرح واحد فيصبح فرق الساعات 4
ولمعرفة الدقائق 30 – 5=25 دقيقة
وهناك قاعدتين في حالة الاختلاف في الفترات اذا حبيتو اكتبهم

مشكوووووووووووووووووووووووووووورة

منطقة العاصمة التعليمية اختبار رياضيات للصف الرابع الابتدائي الاسم :
مدرسة المنصورية المشتركه / بنات لخمسة الاسابيع الثانية / الفترة الثانية الصف : 4 /

اكتبي رمز العدد :
سبعمائة و ستون ألفا وثلاثة
ستة ملايين و مائة ألف وسبعة عشر
خمسة وأربعون ألفا وثمانون

================================================== =======================================
أوجدي الناتج :
9 6 7 8
× 5 × 7

================================================== ======================================
أكملي الفراغ :
0 5 سم = دسم 6 1 كم = م
0 0 0 7 مم = م 0 6 م = دسم
0 0 9 سم = مم
================================================== =====================================
اختاري الاجابة الصحيحة :
# أكبر وحدات الطول هي :
المليمتر المتر الديسيمتر
# الوحدة المناسبة لقياس غرفة :
الكيلو متر السنتيمتر المتر
================================================== =====================================
أوجدي الناتج :
6 5 سم 2 0 4 م 4 دسم 1 6 م
+ 7 9 سم 8 2 3 م – 9 دسم 5 3 م

================================================== =====================================
طريق طولة

شكرا لك إن شا الله يكون الجميع قد استفاد منها ، جعلها الله في ميزان حسناتك بإذن الله

جزاك الله خير

يعطيك العافية على المجهود

جزاك الله خير

جزاك الله كل خير

لو سمحتوا ابي امتحان ضروري لمادة الرياضيات للصف الرابع……
ضروري……
بليييييييز.

thanks very much

مشكووووووووووووووووووووووورة

أرجو منكم المساعدة

بغيت الخطة الفصلية للفصل الثاني والثالث

للصف الرابع والخامس أيضا

وجزاكم الله خيراا

اللي عنده لا يبخل علينا وشكراااا

مشكوووووووووووووووووووووووووووورة

الله يجزاكم الخير بغيت أنا توزيع المنهاج للرابع و الخامس رياضيات

ورقة عمل الكسور العشرية للصف الرابع
مقارنة الكسور جمع الكسور تقريب الكسور
محمد الجيزاوي

جزاك الله خير اخي الكريم :: أبو أسامة على ورقة العمل

وفقك الله دوماً

بانتظار بقية أعمالك

ماشاء الله عليك وو فقك الله

مشكوور أخوويهــــ

شكرًا لجهودك وجزاك الله خيرًا

شكرا جزيلا

بوركت الجهود المبذولة جزاكم الله كل الخير

واااااااااو ثانكس
abu-osama

ثاااااااااااانكس

احسنت في ميزان حسناتكم

مشكوور….

وجزاك الله الف خير….

يسلمووووووووووووووووووووووو
جزاك الله خير

ابغى منكم ورقة عمل ضروري عن الكسور الصف الرابع

<div tag="1|80|” >شكككككككككراااااااااا

مساء الخير للحلوين حبيت أشارك معاكم وأرفق لكم بعض من أوراق العمل من تصميمي والتي أتمنى أن تنال من إعجابكم

بارك الله فيك وجزاك الله عنا خير الجزاء

جزاكم الله خيرا

وإن شاء الله يستفيد منها الطلاب والمعلمون

بوركت يا حلوة المعاني

حياكم الله وشاكرة لكم مروركم ..

thank you very muchg

مشكووورة دائما متميزة

مشكورة وجزاك الله خير

جزاكم الله خيرا

بارك الله فيك في ميزان حسناتك

بارك الله فيج في ميزان حسناتج

مشكورة أختي حلوة المعاني
جعلها الله في ميزان حسناتكِ

بوركت يا مميزة

بوركت جهودك الطيبة

شكرا جزيلا ً اختي
جعله الله في ميزان حسناتك

بصراحه وايد اوراق عمل مال صف رابع ماشاء الله

أشكرج على جهودج الطيبه

تبارك الرحمااااااااااااااان ما شاء الله عليج

جوزيتي الجنه ان شاء الله اختي على هذا العطاء

بارك الله فيك وجزاك الله عنا خير الجزاء

شكرا

محبوبة يا حلوة المعاني

أنت ِ رااااااااااااائعه يا حلوة المعاني ودائما ً مشاركاتج رائعه مثلج ..

مشكورة و جزاك الله خيرا .

يعطيك ألف عافية ومشكورة

بارك الله فيك دائما تمتعينا بمشاركاتك الرائعة

مشكوووووووووووووووووووووووورة

رائع جدا وسلمت يداك يا عسل

السلام عليكم
ليش ماانفتح عندي حروف الجر

تسلمين أختي الغالية…

للأسف الملف لم يفتح عندي

تسلم ايدج
ما قصرت

جزاكِ الله كل خير أختي

جعله الله في ميزان حسناتك

تقبلي مني أرق التحايا واعطرها

شكرا لكم جميعا

أريد تحميل هذه الإنشودة الجميلة من منتديات الشارقة التعليمية

مشكووووووووووووره الغلا
يعطيك العافيه

شكرا على مروركم الرائع

مرحبا الملف ما انفتح

مرحبا …. حبيت أعطيكم بعض المعلومات عن التلفاز تستخدمونها في الدرس ، وتساعد الطلاب على فهم الدرس بصورة أوضح .

مشكورة الغالية وجزاك الله خير على هذا العمل الطيب

بصراحه روووووووووووووووووووعه وتسلمين الغاليه صدق مجهود رائع
والله يعطيج الصحه والعافيه

جميل جدا وسلمت يداك

تسلمييين .. و لكن أبسأل أختي حلوة المعاني هذا لأي صف ؟؟؟؟

للصف الرابع الابتدائي ( المنهج الجديد ) شكراً لمروركم الطيب

بوركت يداك … عمل رائع
جزاك الله خيرًا…

لا اعتقد ابداً احبتي أن هناك عطاءً

يمكن تجسيده هنا موازٍ لعطاءكـم الدائم ..

لا تعلموا مدى الحافز الذي تهدوني اياهـ

عندما تسطر كلماتكـم بمتصفحاتي الصغيرة ..

فلكـم كل الشكر وعظيم الثناء على عظيم مشاعركـم

التي ترسمونهـا دائماًً..

لكـم مني اصدق الامنيات واعطر التحايا ..

محبتكـــــــم

بارك الله في جهودك الرائعة

دمتم في حفظ الله

ورقة مراجعة لتعليم الطلبة على استخراج المهارات المختلفة

بارك الله في جهودكم الطيبة

جزاكم الله خير موفقين …

جزاك الله خير جهد رائع ومميز

يعطيك العافية أختي وسلمت يداك

أشكركم على هذا الإطراء

تسلم ايدك على المجهود الرائع

kjj\\\\\\\مشكووووووووووووووووووووووور

أشكر الجميع على هذه الملاحظات، وأرجو أن تعم الفائدة .

شكراً جزيلاً

jazak allah kheir

بارك الله في جودكم الخييره

[IMG][/IMG]

شكرا لج اختي الغالية