هذه الورقة من إعدادي وأرجو أن لا تبخلوا علي بآرائكم النيرة.
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : عالم الغابات العجيب : نحو 3
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
1 ـ صنف الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي وفق الجدول :
م الجملة المبتدأ الخبر الفعل الفاعل
1 الغابات الاستوائية خلابة .
2 يهدد الإنسان الغابات .
3 تعشش طيور زاهية الألوان .
4 تعيش أنواع مخيفة من الزواحف
5 القرود تلهو على الأغصان .
6 عاش أهل الغابة حياة بدائية .
7 تلهو القرود على الأغصان .
8 الغابة تواجه مصيرا مجهولا .
9 تشهد الأدغال على عظمة الخالق
2 ـ صنف الكلمات التي تحتها خط وفق الجدول :
م الجملة مبتدأ خبر فاعل
1 محمد رسول .
2 الرسول صادق .
3 دعا الرسول الناس إلى عبادة الله .
4 عالج الطبيب المريض .
5 الطبيب ماهر .
6 خالد طبيب ماهر .
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : عالم الغابات العجيب : نحو 4
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
س1 : حول الفعل في الجمل الفعلية الآتية إلى مضارع وأمر وفق المثال فيما يأتي :
جملة فعلية تبدأ بفعل ماض جملة فعلية تبدأ بفعل مضارع جملة فعلية تبدأ بفعل أمر
قرأ محمد قصة مفيدة يقرأ محمد قصة مفيدة اقرأ قصة مفيدة
غرس المزارع النخلة
ساعدت فاطمة أمها
زار الطلاب المتحف
س2 : اقرأ الجمل الآتية :
1 ـ يكون البيت جميلا عندما يسكنه قوم طيبون .
2 ـ أحب أولادك من كل قلبك ولكن هذبهم بيدك .
3 ـ من أعطاني أسنانا سيعطيني الخبز .
أخرج من الجمل السابقة ما يأتي :
ـ فعلا مضارعا : ——— فعل أمر : ——— فعلا ماضيا : ——-
ـ فاعلا : ——— حرفا : ———- اسما : ———
س3 : حول الفعل من المذكر إلى المؤنث كما في المثال :
حفظ الطالب النشيد حفظت الطالبة النشيد
شاهد الولد المباراة
أخذ الفائز الجائزة
يطيع المسلم والديه
كن صادقا
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : الجملة الفعلية 5
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
1
) وفق الجدول :- أحددُ نوع الجمل الآتية بوضع علامة (
الجملة الاسمية الفعلية
الولد المؤدب يطيع والديه .
أحب بلادي من كل قلبي .
بلادي أجمل بلد رأيته .
أفدي بلادي بروحي ونفسي .
2- أقرأ الفقرة الآتية ثم أستخرج منها الأفعال وأصنفها وفق الجدول :
" وصل راشدٌ إلى البيت ، فرأى والده يطالع إحدى الصحف ، التفت الأبُ إلى ابنه وهو يقول : اقترب يا بني ، واقرأ لنا ما كتبت ، ثم توضأ لتصلي الظهر .
الفعل الماضي الفعل المضارع فعل الأمر
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : الجملة الفعلية 6
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
1- أعبّر عن صفي الجميل بثلاث جمل فعلية مختلفة كما هو مبين :
– جملة فعلية تبدأ بفعل ماض :
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– جملة فعلية تبدأ بفعل مضارع :
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– جملة فعلية تبدأ بفعل أمر :
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
2- أصل بين الفعل وفاعله في الجمل الآتية :
رسمت الولدُ واجبه
كتب الوالدُ أبناءه
يحبٌّ البنتُ لوحة جميلة
تعطفُ الأم على أبنائها
3- أضع الأسماء الآتية في جمل فعلية بحيث تكون فاعلا :
( التلميذ ُ – الطائرة ُ – المسلمون – التلميذة ُ )
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : إملاء / حروف تلفظ ولا تكتب
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
1 ـ أكمل بكتابة الأفعال وفق المثال :
س1 : صوب الكلمات إملائيا كما في المثال :
الخطأ الصواب الخطأ الصواب
هاذا هذا هاذان
هاذه ألائك
هاؤلاء هاكذا
س2 : في الفقرة الآتية خمسة أخطاء إملائية ، ضع تحتها خطوطا ، ثم صوبها في الجدول:
والغابة اليوم تواجه مصيرًا مجهولً ، فأشجارها العالية تئن تحت وطأة فئوس تجار الخشب ، وحيواناتها عرظة لبنادق تجار العاج والجلود ، وأمطارها الغزيره تجرف التربة ، فلا تترك أدغالها إلا يباسًا ، لا نبت فيها ولا روح ، تلك الادغال التي تشهد على عظمة الخالق وجمال صنعه .
س3 : صوب الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي :
ـ تمثل الغابات الاستوائية حزامً آمنـًا على خط الاستواء . ———-
ـ ترتفع أشجار الغابات الاستوائية أكثر من ستين مترن . ———-
ـ في هذة الطبيعة المدهشة عاش أهل الغابة حياة بدائية . ———-
ـ ومن أوراق الكوكا خففو آلام أسنانهم . ———-
ـ إذا شعر الدب الكسلان بلخطر تدلى من غصن شجرة . ———-
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : سليمان والنملة
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
1- من الدروس التي تعلمتها من قصة سليمان والنملة :
– النظام ، تعلمته من : ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– التعاون ، تعلمته من :
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– الأدب ، تعلمته من :
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
2- أذكرُ بعض الأحداث التي وردت في قصة سليمان والنملة :
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
3- أصف وادي النمل وصفوفه :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………….
3- أصف جيش سليمان عليه السلام :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : سليمان والنملة 2
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
انطلقت النملة المشرفة إلى مكان ٍ قريبٍ مرتفعٍ لتستطلع الأمر ، ثم تعود مسرعة ً، وهي تصرخ :
إنه سليمان وجنوده أتى في موكبه العظيم وحشوده المحشورة من الجن والإنس والطير!
1- ما الشيء الذي لفت نظر النملة المشرفة؟ —————————–
——————————————————–
2- كيف فضّل الله سبحانه وتعالى سليمان – عليه السلام- على كثير من عباده المؤمنين؟
——————————————————–
——————————————————–
3- ماذا قالت النملة لجموع النمل لتنجيهم من الهلاك ؟ ( اكتب الآية الكريمة)
—————————————————–
——————————————————————–
4- استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
* مضاد كلمة ( بعيد ) ————–* مفرد كلمة ( مواكب)———–
* معنى كلمة ( أسرعت) ———– * جمع كلمة ( حشد ) ————
* كلمة بها تنوين فتح ————- * كلمة بها تنوين كسر ————
*جملة اسمية —————— * جملة فعلية——————
* اسماً ——— فعلاً ———— حرفاً ——————–
5- من الشخصيات الموجودة في الفقرة السابقة: ————–، ——–،
—————- ، ————– ،——————–
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : سليمان والنملة3
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
اقرأ الفقرة الآتية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
تبسم سليمان ـ عليه السلام ـ ضاحكا من صياحها ، وأشفق عليها وعلى قومها ، فأمر جنوده ألا ينزلوا إلى الوادي حتى يدخل النمل بيوته آمنا مطمئنا ، والنمل يتدافع مخلفا وراءه تلالا من حصاد الصيف . رأى سليمان ـ عليه السلام ـ الوادي خاليا من النمل ، فرفع يديه إلى السماء ، وشكر لله فضله ونعمه عليه .
1 ـ أخرج من الفقرة ما يأتي :
ـ كلمة بمعنى تاركًا : ————- ـ ضد كلمة يصعدوا : ———-
2 ـ ظلل المربع الذي يشير إلى العبارة الصحيحة التي ورد معناها في الفقرة :
إشفاق سليمان ـ عليه السلام ـ على النمل .
النملة تحذر قومها من جيش سليمان ـ عليه السلام ـ
سليمان ـ عليه السلام ـ يشكر ربه على فضله ونعمه .
النمل يتدافع خوفا من الأمطار الغزيرة .
سليمان ـ عليه السلام ـ يأمر الجنود بعدم النزول إلى الوادي .
س3 : أكمل بما يناسب :
ـ أتعلم من قصة سليمان ـ عليه السلام ـ :
ـ النظام و —————— و ———————–
س4 : ضع إشارة ( ) أمام التعبير الأجمل :
ـ النمل يتدافع مخلفا وراءه تلالا من حصاد الصيف .
ـ النمل يتدافع مخلفا وراءه حبوبا من حصاد الصيف .
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : سليمان والنملة وحروف الجر
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
س1 : أخرج من الجمل الآتية حرف الجر والاسم المجرور :
الجملة حرف الجر الاسم المجرور
النظافة من الإيمان
العقل السليم في الجسم السليم
الجندي كالأسد في شجاعته
فتح خالد الباب بالمفتاح
أشفق سعيد على الفقير
ذهبت الأسرة إلى الحديقة
يبتعد العاقل عن الشر
استعد أحمد للسفر
س2 : ضع حروف الجر في جمل من إنشائك :
من : ——————————————————————-
إلى : ——————————————————————-
عن : ——————————————————————-
على : ——————————————————————-
في : ——————————————————————-
الكاف : ——————————————————————-
اللام : ——————————————————————-
الباء : ——————————————————————-
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية الوحدة : سليمان والنملة إملاء / حروف تلفظ ولا تكتب
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
س1 : صوب الكلمات الآتية كما في المثال :
الخطأ الصواب الخطأ الصواب
الرحمان الرحمن هاذان
لاكن هتان
هاذا هاكذا
هاذه طاها
هاؤلاء اللاهم
ذالك اللذي
ألائك اللتي
الإلاه اللذين
الَّتان الَّاتي
الَّذان الّائي
س2 : في العبارة الآتية خمسة أخطاء إملائية ، اكتشفها وضع تحتها خطوطا ثم صوبها في الجدول :
وكيف فظله الله ـ سبحانه وتعالى ـ ؟!
لقد وهبه الله ـ سبحانه وتعالى ـ ملكً عظيمًا لا مثيل لهو من قبل ولا من بعد ، وسخر له جيوشً من الجن والإنس والطير ، وعلمه منطقها ، يكلمها وتكلمة .
تصويب الأخطاء
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية مملكة العجائب / قراءة 1
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
س1 : اقرأ الفقرة الآتية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وهكذا فإن لمملكة النحل أسرارًا ، أودعها الله ـ سبحانه وتعالى ـ في بطونها وبيوتها ، ففي عسلها الشهي غذاء ودواء ، وشفاء للناس من العلل والأمراض ، وفي مجتمعها مثال للتعاون والإنتاج ، فكل فرد يؤدي مهمته بهمة ونشاط ، ويتعاون مع الآخرين ليضرب مثالا على النظام والإخاء ، فهل نأخذ من هذا المجتمع قدوة لكل عمل نافع ؟
1 ـ أخرج من الفقرة ما يأتي :
ـ كلمة بمعنى خفايا : ————- كلمة بمعنى الأمراض : ———-
ـ ضد كلمة كسل : ———– جمع علة : ———-
2 ـ ظلل المربع الذي يشير إلى الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
اللذيذأ ـ كلمة الشهي : تعني : العجيب الكثير
ب ـ ضد كلمة النظام : الطابور الفوضى التعاون
ج ـ بيت النحل يسمى : قرية خلية جحر
3 ـ ظلل الدائرة أمام كل عبارة ورد معناها في الفقرة :
العسل شفاء من الأمراض .
يتميز مجتمع النحل بالكسل وقلة العمل .
أسرار النحل في بطنه و بيوته .
كل فرد من النحل يؤدي مهمته بهمة .
العسل غذاء ودواء .
تضع ملكة النحل البيض في الخلايا
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف الرابع الأساسي
منطقة العين التعليمية مملكة العجائب / قراءة 2
مدرسة براعم العين الخاصة التاريخ : …..-…..-2007
اسم الطالب : …………………………. الشعبة : …………
س1 : اقرأ الفقرة الآتية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
يعيش النحل في مجتمع كبير ، يفوق عدده عشرات الآلاف من النحل متعدد الأنواع والوظائف ، يتوزع أفراده أعمال المملكة بينهم ، فإناث النحل العاملات هن أنشط مجموعة في الخلية ، يقع على عاتقهن بناء الخلايا ، وهندستها على شكل أقراص من الشمع ذات عيون سداسية الشكل .
1 ـ ضع عنوانا مناسبا للفقرة ———————-
2 ـ ما ضد كلمة إناث ؟ ————-
3 ـ أكمل ما يأتي :
ـ يتكون مجتمع النحل من : ——- و ——- و ——-
ـ ضد كلمة بناء ——— وضد يعيش ——–
ـ خلايا النحل ——— الشكل .
ـ نتعلم من النحل : ———— و ————- و ———-
4 ـ ضع كلمة يفوق في جملة من إنشائك : —————————
5 ـ صل بين الكلمات ومعانيها فيما يأتي :
قدوة جماعات من الناس يعيشون في ثلث قرن
مغاور فراغات في داخل الشيء
جيل أسوة ومثال
تجاويف كهوف
إلهام أمراض
علل تعليم وتلقين
اكتب بأسلوبك قصة قرأتها أو سمعتها أبطالها من الحيوانات بحيث تشتمل على عناصر القصة : عنوان القصة ـ البداية ـ المكان ـ صفات المكان ـ الزمان ـ الحوار ـ الشخصيات ـ صفات الشخصيات الخارجية والداخلية ـ الأحداث ـ الصراع ـ النهاية
—————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــكــــــــــــــــ ـــــــرااااا
.gif "sez64"){kind=icon}
ورقة عمل بتجنن حلوة.gif "sez20"){kind=icon}
.gif "sez54"){kind=icon}
.gif "sez24"){kind=icon}
حيث يكون للطالب 3دقائق فقط 
.gif "sez91"){kind=icon}
