التصنيف: الصف العاشر

يا جماعة الخير يا اخواني اريدكم تساعدوني ارجوووووكم اريد فقرة بحدود 6 اسطر عن art an literature in the uae واعرفكم يا اخواني ما بتقصرون

The United Arab Emirates has a diverse, cosmopolitan and multicultural society.[1] The country’s historical population as a small, diverse pearling community was changed with the arrival of other nationals — first by the Iranians in the early 1900s, and later by Indians and Pakistanis in the 1960s.[2] Dubai has been criticized for perpetuating a class-based society, where migrant workers are in the lower classes.[3] Despite the diversity of the population, only minor and infrequent episodes of ethnic tensions, primarily between expatriates, have been reported in the city. Major holidays in Dubai include Eid ul-Fitr, which marks the end of Ramadan, and National Day (2 December), which marks the formation of the United Arab Emirates.[4]

Being a highly cosmopolitan society, the UAE has a diverse and vibrant culture. The influence of Islamic and Arab culture on its architecture, music, attire, cuisine, and lifestyle are very prominent as well. Five times every day, Muslims are called to prayer from the minarets of mosques, which are scattered around the country.[5] The weekend begins on Friday due to Friday being the holiest day for Muslims. Most Muslim countries have a Friday-Saturday or Thursday-Friday weekend.[6]

This unique socioeconomic development in the Persian Gulf has meant that the UAE is generally more liberal than its neighbors. Emiratis have been known for their religious tolerance, and churches, Hindu temples, Sikh Gurdwara can be found alongside mosques. However, there are no Jewish synagogue in the United Arab Emirates. A cosmopolitan atmosphere is gradually growing. As a result there are a variety of foreign-influenced schools, cultural centers, and themed restaurants.

لو سمحتوا أريد مشروع حق الصف العاشر

تفضل أخوي

اسم الموضوع
دليل الكتروني عن علماء المسلمين في الرياضيات

الأهداف:
التعرف على علماء الرياضيات من العرب و المسلمين
تنميه مهارات البحث و العمل الجماعي التعاوني بين الطلاب
تنميه الحس الوطني و الديني عند الطلاب

فكرة الموضوع

عمل دليل الكتروني عن علماء المسلمين يتضمن أهم انجازاتهم في الرياضيات ويتم ذلك
بالخطوات التالية
1- اختيار مجموعه مكونه من 10 طلاب من كل مدرسه
2- تكليف كل مجموعة بالبحث عن بعض العلماء العرب و المسلمين و مراسله المشرفين
3- تكوين قائمة بأسماء العلماء العرب و المسلمين بالرياضيات وتصنيفها حسب جدول معين _ اسم العالم – تاريخ ميلاده / وفاته / الفترة الزمنية –المكان الذي يعيش فيه- أهم انجازاته – مؤلفاته-………..)
4- تصميم صفحة ويب أو موقع لعرض تلك المعلومات عليه للإفادة الجماعية
5- نشر المعلومات عبر الصفحة إلكترونيه

متطلبات تنفيذ المشروع:

يحتاج المشروع إلى التالي:
1- أن تكون مجموعات الطلاب عندها الخبرة الكافية في التعامل مع الحاسوب
2- أن تمتلك المجموعات الأجهزة الحاسوب و اشتراك انترنت
3- مختبر حاسوب بالمدرسة
4- أن يمتلك كل طالب بالمجموعة إميل خاص به

الفئة المستهدفة:

الطلاب من المرحلة الإعدادية

تصميم دعوة للمشاركة
– يتم الإعلان عن المشروع عبر دعوة موجهه لمدارس في مناطق أخرى و دول
أخرى للمشاركة في هذا المشروع
– يتم الاتصال مع تلك المدارس بواسطة البريد الالكتروني أو وضع الإعلان على
صفحة الويب
– يتم ذكر كافة المعلومات المتعلقة بالمشروع من خلال الدعوة وزيادة بالتفاصيل لمن يرغب في ذلك بالتواصل عبر الايميل
–

الموضوع

المشاركة بمشروع إنشاء دليل الكتروني عن علماء المسلمين في الرياضيات

تتشرف مجموعة بدعوتكم للمشاركة في البحث و الاستقصاء عن علماء الرياضيات من العرب و المسلمين و التواصل معنا عبر البريد الالكتروني

نبذة عن المشروع

المشروع عبارة عن مهمة تعليمية تهدف إلى التعلم عن بعد من خلال البحث و الاستقصاء و التعاون المتبادل مع أطراف أخرى في مناطق مختلفة للوصول إلى مستوى رفيع من التعليم و تكون من نتائجه تكوين دليل خاص بعلماء الرياضيات من العرب والمسلمين

مصادر المشروع

http://www.nooran.org/O/20/20-10.htm

http://ar.wikipedia.org/wiki

www.alwaraq.net

آليات التنفيذ
1- اختيار 3 مدارس
2- تقوم كل مدرسه باختيار 10 طلاب من ذوي الخبرة في استخدام جهاز الحاسوب و ممن يمتلكون انترنت
3- يتم وضع الخطة و تحديد الأهداف بشكل واضح وعرضها على المشرف
4- يقوم كل معلم مشرف بتعليم طلابه بعض المهارات الخاصة باستخدام الحاسوب
5- يهتم كل مشرف بان يكون لكل طالب إميل خاص به
6- يقوم كل مشرف بتدريب أفراد المجموعة على كيفيه استخدام الاميل في عمليه استقبال و إرسال الملفات إلى باقي أفراد المجموعة
7- يتم تبادل الاميلات لكل أفراد المجموعات
8- يقوم تعليم الطلاب على كيفية البحث الموجة من خلال بعض المواقع المحددة على الشبكة
9- يتم توضيح موضوع الدرس للطلاب
10- يتم تحديد المهام المطلوبة من كل طالب وطريقه الحصول عليها وكيفيه تبادلها مع باقي أفراد المجموعات
11- يرسل جميع أفراد المجموعات نتائج أعمالهم إلى المشرفين والى باقي أفراد المجموعات ليتم تبادل وجهات النظر فيها
12- تجمع المعلومات ويتم نشرها عبر موقع خاص يحمل اسم المشروع

بعض الأسئلة مو فاهم ممكمن أتحلوني بعض الأجوبية
لتكن (5,-4)c,(-1,-3)B,(1,2)Aأوجدي:
1. AB
2. نقطة منتصف CB
3. ميل CB
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……….

أوجدي معادلة المستقيم الذي ميله 31 ويمر بالنقطة(1,4)
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……….
أوجدي بعد النقطة-1,2))عن المستقيم 2x+4y-1=0
…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….………
اكتبي معادلة الدائرة التي مركزها (5.-2)وطول نصف قطرها 7
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……….
أوجدي مركز وطول نصف قطر الدائرة التي معادلتها:x2+(y+3)2=15
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……….
بلييز ما فهمت شي من الوحدة الثانية

بدي حل السؤال
اوجدي معادلة الدائرة التى مركزها a و تمر بالنقطة c بدي اياه ضرووووري اليوم
ممكن

اليكم حل الاسئلة المطلوبة

بالتوفيق والنجاح للجميع

لك كل الشكر استاذ حامد وارجو من طالباتي محاولة حل التمارين عن طريق اللجوء للكتاب ومقارنة مثل هذه المسائل بالتمارين المحلول سواء من الكتاب أو من المعلمة وطرح التمارين ذات الأفكار الجديدة والمتميزة فقط عندما يستعصي عليهن الحل والخطاب موجه للطلبة ولطالبات على حد سواء

لك كل الشكر استاذ حامد

شكرا لكم وجزاكم الله خيرا

السلام عليكم

بغيت منكم مشروع وحدة حساب المثلثات اللي هو في صفحة 83