التصنيفات
الصف العاشر

بليز

ابغى حل كتاب التمارين صـــ24،25
ضروري الله يخليكمالشارقةالشارقة
ضــــــــروري
وووووووووووووووووووووووووووووينكم
ابغى الحل
التصنيفات
الصف العاشر

ضرووووووووووووووري

امتحان الكيمياء موحد على الدولة ويتم التصحيح في المنطقة للصف العاشر
نعم ؟ كيف ؟ كيف انذاكر نحن ؟
بليييييييييييييز كيف بيكون الإمتحان؟
والله ماني عارف…
حتى لو المدرسين بيعرفوا…مش هيعرفوا يحكولنا…
وإذنه ع طريقة الـــADES…
مشكلة…
اطلعوا ع نموذج امتحان الرياضيات لصفنا..بطريقة الــADES
http://sez.ae/vb/showthread.php?t=137173
في منه فالفصل الأول… وسنوات سابقة…
صراحة مش عارف هل هذا نموذج لــ( طريقة الأسئلة ) ؟ يعني كيف شكلهن…
ولا ع نفس النمط وأسئلة لسنوات سابقة رح ننسأل..
واللــــــــــــــــــــــــــــــــــه مـــــــــــــــ عندي ــــــــــــا أي فكــــــــــــــ عن الموضوع ـــــــرة
اللــــــــــــــــــــــــــه يستــــــــــــــــــــــر
التصنيفات
الصف العاشر

مهم تقرير مادة الكيمياء الصف العاشر

لو سمحتو ألي عنده تقرير لمشروع للصف العاشر يعطيني
واتمنى الرد و الفزعة من الاخوان في المنتدى
وجزاكم الله الف خير

الشارقةالشارقة

إعلمو الحسنة بعشر أمثالهاالشارقةالشارقة

التأثير الكهروضوئي
مِنْ Wikipedia، الموسوعة المجّانية.
إقفزْ إلى: الملاحة، بحث
إنّ التأثيرَ الكهروضوئيَ إشعاعُ الألكتروناتِ مِنْ المسألةِ على إمتصاصِ الإشعاعِ الكهرومغناطيسيِ، مثل الإشعاع الفوق البنفسجي أَو الأشعة السينيةِ. تعبير أقدم للتأثيرِ الكهروضوئيِ كَانَ تأثيرَ هيرتز، مع ذلك هذه العبارةِ سَقطتْ مِنْ الإستعمالِ الحاليِ [1]

محتويات [جلد]
مقدمة 1
تأريخ
2.1 ملاحظة مبكّرة
2.2 فجوة شرارةِ هيرتز
2.3 JJ تومسن: الألكترونات
2.4 طاقة تيسلا المتألقة
2.5 ملاحظة فون لينارد
2.6 آينشتاين: الضوء quanta
2.7 تأثير على سؤالِ جزيئةِ الموجةِ
3 تفسيرِ
3.1 معادلة
4 إستعمالاتِ وتأثيراتِ
4.1 Electroscopes
4.2 Photoelectron spectroscopy
4.3 مركبة فضائية
4.4 غبار قمرِ
5 يَرى أيضاً
6 صلاتِ وإشاراتِ خارجيةِ

المقدمة

التأثير الكهروضوئي. إشعاع أم القادم على اليسارِ يَقْذفُ الألكتروناتَ، صوّرَ كطَيَرَاْن إلى اليمين، مِنْ a مادة. على تَعْرِيض a السطح المعدني إلى الإشعاعِ الكهرومغناطيسيِ الذي فوق ترددِ العتبةَ (الذي معيّنُ إلى كُلّ نوع السطحِ والمادّةِ)، الفوتونات تَمتصُّ وتيارُ يُنتَجُ. لا ألكتروناتَ مَبْعُوثة للإشعاعِ مَع a تردد تحت تلك مِنْ العتبةِ، كالألكترونات غير قادرة على كَسْب الطاقةِ الكافيةِ للتَغَلُّب على المانعِ المستقرّ الكهربائيةِ قدّمَ بإنهاءِ السطحِ البلّوريِ (وظيفة عمل المادّةَ). بحمايةِ الطاقةِ، طاقة الفوتونِ مُنغَمِسةُ بالألكترونِ، وإذا نشيطِ بما فيه الكفاية، يُمْكِنُ أَنْ يَهْربَ مِنْ المادّةِ مَع a طاقة حركيّة محدودة. فوتون واحد يُمْكِنُ فقط أَنْ يُزيلُ ألكترونَ واحد. إنّ الألكتروناتَ التي مَبْعُوثة تُعيّنُ photoelectrons في أغلب الأحيان.

ساعدَ التأثيرُ الكهروضوئيُ ثنائيةُ جزيئةِ موجةِ أخرى، حيث أنظمة طبيعية (مثل الفوتوناتِ، في هذه الحالةِ) تَعْرضُ كلتا ملكيات شبه الموجة وشبه الجزيئة والسلوك , a مفهوم الذي كَانَ مستعمل من قبل صنَّاعِ ميكانيك الكمِ. التأثير الكهروضوئي وُضّحَ رياضياً مِن قِبل ألبرت آينشتاين، الذي مدّدَ العملَ على quanta طوّرَ مِن قِبل ماكس Planck.

التأريخ
الملاحظات المبكّرة
في 1839، لاحظَ أليكساندر إدموند Becquerel التأثير الكهروضوئي عن طريق قطب كهربائي في a حَلّ موصّل عرّضَ للإضَاْءة. في 1873, Willoughby سميث وَجدَ ذلك السلنوميِ photoconductive.

فجوات شرارةِ هيرتز
Heinrich هيرتز، في 1887, عَملَ ملاحظات من التأثيرِ الكهروضوئيِ والإنتاجِ وإستقبالِ كهرومغناطيسيِ (أم) موجات، نَشرَ في المجلّةِ Annalen دير Physik. مستلمه شَملَ a حلزون مَع a فجوة شرارةِ، عند ذلك a شرارة سَتُرى على كشفِ موجاتِ أم. وَضعَ الجهازَ في a صندوق مُظَلَّم لكي يَرى مراهنَ الشرارةَ؛ لاحظَ، على أية حال، الذي طول الشرارةِ الأقصى خُفّضَ عندما في الصندوقِ. A لجنة زجاجية وَضعتْ بين مصدرِ موجاتِ أم والمستلم إمتصّا إشعاع فوق البنفسجي الذي ساعدَ الألكتروناتَ في القفز عبر الفجوةِ. عندما أزالَ، طول الشرارةَ يَزِيدُ. هو ما لاحظَ أي نقصانِ في طولِ الشرارةِ عندما إستبدلَ كوارتزاً للزجاجِ، ككوارتز لا يَمتصُّ إشعاع فوق البنفسجي.

إستنتجَ هيرتز شهوره مِنْ التحقيقِ وأبلغَ عن النَتائِجِ حَصلَ عليه. هو لَمْ يُتابعْ تحقيقَ أبعد هذا التأثيرِ، ولم يَقُومُ بأيّ محاولة في تَوضيح كَمْ الظاهرة المُلاحَظة جُلِبتْ.

JJ تومسن: الألكترونات
في 1899، تَحرّى يوسف جون تومسن ضوءاً فوق البنفسجيَ في أنابيبِ Crookes. تَأثّرَ بعملِ كاتبِ جيمس ماكسويل وتومسن إستنتجا بأنّ أشعّة القطب السالبِ شَملتْ الجزيئاتِ المَشْحُونةِ سلبياً، لاحقاً مسمّاة الألكتروناتِ، التي دَعا "كريةَ دم". في البحثِ، تومسن أرفقَ a صحن معدني (a قطب سالب) في فراغ إنبوب، وعرّضَه إلى إشعاعِ التذبذب العالي. هو فُكّرَ بأنّ التَذَبذُب حقولِ كهرومغناطيسيةِ سبّبتْ حقلَ الذرّاتَ لرَنين، وبعد وُصُول a الغزارة المُتَأَكِّدة، مُسَبَّب a "كرية دم" ذرّية فرعية الّتي سَتُبْعَثُ، وتيار الّذي سَيُكتَشفُ. التيار وسرعة هذا التيارِ تَفاوتَ بالكثافةِ ولونِ الإشعاعِ. الزيادات الأكبر لكثافةِ الإشعاعَ أَو ترددَ الحقلِ يُنتجانِ تيارَ أكثرَ.

طاقة تيسلا المتألقة
في 1901 في نوفمبر/تشرين الثاني 5، إستلمَ نيقولا تيسلا براءة إختراع الولايات المتّحدةَ 685957 (جهاز لإستخدامِ الطاقةِ المتألقةِ) الذي يَصِفُ تَكليف الإشعاعِ وإطلاق قادة الفرق الموسيقيةِ مِن قِبل "طاقة متألقة". إستعملتْ تيسلا هذا التأثيرِ لشَحْن a مكثّف بالطاقةِ بواسطة a صحن موصّل. حدّدتْ براءةَ الإختراع بأنّ الإشعاعَ يَتضمّنُ العديد مِنْ الأشكالِ المختلفةِ.

ملاحظات فون لينارد
في 1902، فيليب فون لينارد لاحظتْ [2] الإختلاف في طاقةِ الألكترونِ بالترددِ الخفيفِ. إستعملَ a مصباح قوسِ كهربائيِ قويِ الذي مَكّنَه لتَحرّي التغييراتِ الكبيرةِ في الكثافةِ، وكَانَ عِنْدَهُ قوَّةُ كافيةُ لتَمْكينه لتَحرّي إختلافِ الإمكانيةِ بالترددِ الخفيفِ. قاستْ تجربتُه الإمكانياتَ مباشرة، لَيسَ طاقةَ ألكترونِ الحركيّةِ: وَجدَ طاقةَ الألكترونَ برَبْط بينه وإيقاف الإمكانيةِ القصوى (فولطية) في a phototube. وَجدَ الذي طاقةَ الألكترونِ المَحْسُوبِ الحركيّةِ الأقصى مُحدَّدةُ بترددِ الضوءِ. على سبيل المثال، زيادة في الترددِ تُؤدّي إلى زيادةِ في الطاقةِ الحركيّةِ القصوى حَسبتْ لألكترونِ على التحريرِ – إشعاع فوق البنفسجي يَتطلّبُ a إيقاف إمكانيةِ تطبيقيةِ أعلى لتَوَقُّف حاليةِ في a phototube مِنْ الضوءِ الأزرقِ. على أية حال نَتائِج لينارد كَانتْ نوعية بدلاً مِنْ كمّيةِ بسبب الصعوبةِ في إداء التجاربِ: إحتاجتْ التجاربُ لكي تُعْمَلَ على بشكل جديد معدنِ قطعِ لكي المعدن الصافي لوحظَ، لَكنَّه أكسدَ في العشراتِ مِنْ الدقائقِ حتى في الفراغاتِ الجزئيةِ إستعملَ. التيار بَعثَ بالسطحِ قُرّرَ بكثافةِ الضوءَ، أَو سطوع: ضاعفتْ مضاعفة كثافةِ الضوءِ عددَ الألكتروناتِ بَعثَ مِنْ السطحِ. لينارد لَمْ يَعْرفْ مِنْ الفوتوناتِ.

آينشتاين: الضوء quanta
وصف ألبرت آينشتاين الرياضي في 1905 كَمْ هو كَانَ سببه إمتصاصِ الذي كَانتْ لاحقاً مسمّى الفوتوناتِ، أَو quanta للضوءِ، في تفاعلِ الضوءِ بالألكتروناتِ في المادةِ، إحتوى في الورقةِ سَمّى "على a وجهة نظر إرشادية تَتعلّقُ بالإنتاجِ وتحويلِ الضوءِ. إقترحتْ هذه الورقةِ الوصفَ البسيطَ "ضوء quanta "(تالية مسمّاة "الفوتوناتِ" ) وشوّفتْ كَمْ هم يُمْكِنُ أَنْ يُستَعملونَ لتَوضيح مثل هذه الظواهرِ كالتأثير الكهروضوئي. التفسير البسيط مِن قِبل آينشتاين من ناحية إمتصاصِ أعزبِ quanta للضوءِ وضّحَ ميزّاتَ الظاهرةِ وساعدَ على تَوضيح الترددِ المميزِ. تفسير آينشتاين للتأثيرِ الكهروضوئيِ رَبحَه جائزة نوبلَ 1921.

فكرة quanta خفيفة كَانتْ مَدفوعة بقانونِ ماكس Planck المَنْشُور لإشعاعِ الجسمِ الأسودِ ("على قانونِ توزيعِ الطاقةِ في الطيفِ الطبيعيِ". Annalen دير Physik 4 (1901)) مِن قِبل على إفتراض أنَّ مُذَبذِبات Hertzian يُمْكِنُ أَنْ يَجدَ فقط في الطاقاتِ E نسبي إلى الترددِ f المُذَبذِبِ مِن قِبل E = hf، حيث أنَّ h Planck ثابت. آينشتاين، مِن قِبل على إفتراض أنَّ يضيئُ شَملَ رُزَمِ الطاقةِ المنفصلةِ في الحقيقة، كَتبَ معادلةً للتأثيرِ الكهروضوئيِ الذي تجاربِ لائقةِ. هذه كَانتْ قفزةً نظريةً هائلةً وحقيقةَ quanta الخفيف قووما بقوة. ناقضتْ فكرةُ quanta خفيفة نظرية موجةَ الضوءِ التي تَلتْ طبيعياً مِنْ جيمس الكاتب ماكسويل معادلات للسلوكِ الكهرومغناطيسيِ، وعموماً أكثر، فرضية divisibility لانهائية مِنْ الطاقةِ في الأنظمةِ الطبيعيةِ. حتى بعد التجاربِ شوّفتْ بأنّ معادلاتَ آينشتاين للتأثيرِ الكهروضوئيِ كَانتْ دقيق كان هناك مقاومةُ إلى فكرةِ الفوتوناتِ، منذ أن ظَهرَ لمُنَاقَضَة معادلاتِ ماكسويل، الذي يُعتقد بأنهم كَانَ مفهومة بشكل جيد جداً وحقّقَ حَسناً.

تَوقّعَ عملُ آينشتاين بأنَّ طاقة الألكتروناتِ المَقْذُوفةِ يَزِيدُ بشكل خطيّ بترددِ الضوءِ. ربما بِاندهاش، الذي ما كَانَ قَدْ رغم ذلك إختبرَ. في 1905 هو عُرِفَ بأنّ طاقةَ photoelectrons زادتْ بشكل متزايد مِنْ الضوءِ الساقطِ، لكن إسلوبَ الزيادةِ لَمْ يُصمّمْ على بشكل تجريبي أَنْ يَكُونَ خطيّ حتى 1915 عندما شوّفَ روبرت أندروز Millikan بأنّ آينشتاين كَانَ صحيحَ [3].

تأثير على سؤالِ جزيئةِ الموجةِ
ساعدَ التأثيرُ الكهروضوئي على دَفْع مفهومِ الظُهُور آنذاكِ مِنْ الطبيعةِ الثنائيةِ للضوءِ، ذلك الضوءِ يَعْرضُ خصائصَ الموجاتِ والجزيئاتِ في الأوقاتِ المختلفةِ. التأثير كَانَ مستحيلَ للفَهْم من ناحية وصفِ الموجةِ الكلاسيكيِ للضوءِ، كطاقة الألكتروناتِ المَبْعُوثةِ لَمْ تُعتمدْ على كثافةِ الإشعاعِ الساقطِ. تَوقّعتْ النظريةَ الكلاسيكيةَ بأنّ الألكتروناتَ يُمْكِنُ أَنْ ‘تُجمّعَ’ طاقةَ على a فترة زمنية، وبعد ذلك تَكُونُ مَبْعُوثةً. لهذا a نظرية كلاسيكية لعَمَل a حالة قَبْلَ محمّلة تَحتاجُ للإِسْتِمْرار في المسألةِ. فكرة الحالةِ قَبْلَ محمّلةِ نوقشتْ في ألكتروناتِ كتابِ Millikan (+ و-) وفي كومبتون وكتاب أليسون يُصوّرانِ بالأشعّة نظرياً وتجربة. هذه الأفكارِ تُرِكتْ.

التفسير
فوتونات الشعاعِ الخفيفِ لَها a طاقة مميزة أعطتْ بطولِ موجة الضوءِ. في عمليةِ photoemission، إذا يَمتصُّ الألكترونَ طاقةَ فوتونِ واحد ولَهُ طاقةُ أكثرُ مِنْ وظيفةِ العمل، هو مَقْذُوفُ مِنْ المادّةِ. إذا طاقةِ الفوتونَ واطئة جداً، على أية حال، الألكترون غير قادر على الهُرُوب من سطحَ المادّةِ. تَزِيدُ كثافةُ الشعاعِ الخفيفِ لا تُغيّرُ طاقةَ الفوتوناتِ التأسيسيةِ، فقط عددهم، وهكذا طاقة الألكتروناتِ المَبْعُوثةِ لا تَعتمدُ على كثافةِ الضوءِ القادمِ.

الألكترونات يُمْكِنُ أَنْ تَمتصَّ طاقةَ مِنْ الفوتوناتِ عندما أضأتْ، لَكنَّهم يَتْلونَ "ليس أقل من النجاح الكامل" مبدأ. كُلّ الطاقةِ مِنْ فوتونِ واحد يجب أنْ تُمتَصَّ وتُستَعملُ لتَحرير ألكترونِ واحد مِنْ التغليف الذرّيِ، أَو الطاقة مَبْعُوثةُ ثانيةً. إذا الفوتونِ مُنغَمِسُ، البعض مِنْ الطاقةِ تُستَعملُ لتَحريره مِنْ الذرّةِ، والبقية تُساهمُ في الألكترونِ حركيِّ (إنتقال) طاقة بينما a يُحرّرُ جزيئةً.

المعادلات
في تَحليل التأثيرِ الكهروضوئيِ يَستعملُ طريقةَ آينشتاين بشكل كمّي، المعادلات المكافئة التالية مستعملة:

طاقة الفوتونِ = إحتاجتْ طاقةَ لإزالة ألكترونَ + طاقة حركيّة مِنْ الألكترونِ المَبْعُوثِ

جبرياً:

إستعمال رموزِ الفيزياويين:

أين

h Planck ثابت؛
f ترددُ الفوتونِ الساقطِ؛
f 0 ترددُ العتبةَ للتأثيرِ الكهروضوئيِ للحَدَث؛
؟ وظيفةُ العمل، أَو تَطلّبتْ طاقةَ دنياَ لإزالة ألكترونَ مِنْ التغليف الذرّيِ، و
Ek الطاقةُ الحركيّةُ القصوى لاحظتْ.
المُلاحظة: إذا طاقةِ الفوتونَ (hf) لَيستْ أعظمَ مِنْ وظيفةِ العمل (&#966، لا ألكترونَ سَيَبْعثُ. إنّ وظيفةَ العمل تُدْلُّ على أحياناً W.

عندما هذه المعادلةِ لَمْ تُلاحظْ لِكي تَكُونَ حقيقيةَ (تلك، الألكترون لَمْ يُبْعَثُ أَو هو لَهُ أقل مِنْ الطاقةِ الحركيّةِ المتوقّعةِ)، هو قَدْ لأن عندما يَعطي كميةَ فائضةَ مِنْ الطاقةِ إلى الجسمِ، بَعْض الطاقةِ مُنغَمِسةُ كحرارة أَو بَعثتْ كإشعاع، كما لا نظامَ كفوءُ جداً.

الإستعمالات والتأثيرات
الخلايا الشمسية (إستعملتْ في الطاقة الشمسيةِ) وتضيئُ ثنائيات حسّاسةَ تَستعملُ التأثيرَ الكهروضوئيَ. يَمتصّونَ الفوتوناتَ مِنْ الضوءِ ووَضعوا الطاقةَ إلى الألكتروناتِ، يَخْلقُ تيارَ كهربائيَ.

Electroscopes
Electroscopes على هيئة شوكةَ، تَمحورَ أوراقَ معدنيةَ وَضعتْ في فراغ جرّة، عرّضَ جزئياً إلى خارج البيئةِ. عندما electroscope مَشْحُونُ إيجابياً أَو سلبياً، الورقتان تَفْصلانِ، بينما تُوزّعُ تهمةَ بانتظام على طول الأوراقِ تُسبّبُ نفوراً بين مثل القطبين. عندما إشعاع فوق البنفسجي (أَو أيّ إشعاع فوق ترددِ العتبةِ) لمعة في المعدنيينِ خارج electroscope , a مجال مَشْحُون سلبياً سَيُفرغُ والأوراقُ سَتَنهارُ، بينما لا شيء سَيَحْدثُ إلى a شَحنتْ مجالَ إيجابياً (تَشْحنُ إنحطاطَ إضافةً إلى). إنّ السببَ بأنّ الألكتروناتِ سَتَكُونُ مُحرّرة مِنْ سلبياً واحد مَشْحُونةِ، يَجْعلُه محايدة بشكل تدريجي، بينما تُحرّرُ الألكتروناتَ مِنْ إيجابياً واحد مَشْحُونةِ سَتَجْعلُها إيجابية لدرجة أكبر، يَبقي الأوراقَ على حِدة.

Photoelectron spectroscopy
منذ طاقةِ photoelectrons الذي بَعثَ بالضبط طاقةُ الفوتونِ الساقطِ زائداً وظيفةِ عمل المادّةَ أَو الطاقةَ الملزمةَ، وظيفة عمل a عيّنة يُمْكِنُ أَنْ تُقرّرَ بقَصْفها مَع a مصدر اشعة سينيةِ أحادي اللونِ أَو مصدرِ UV (نموذجياً a مصباح إطلاقِ هليومِ)، ويَقِيسُ توزيعَ الطاقةِ الحركيِّ للألكتروناتِ بَعثَ.

هذا يجب أنْ يُعْمَلَ في a بيئة فراغِ عاليةِ، منذ الألكتروناتِ سَتُبعثرُ بِالطائرة.

A محلّل طاقةِ ألكترونِ مثاليِ a مُحلّل نصف كروي مركزي (CHA)، الذي يَستعملُ مجال كهربائي لتَحويل كمياتِ الألكتروناتِ المختلفةِ تَعتمدُ على طاقاتِهم الحركيّةِ. لكُلّ عنصر ويَحْفرُ مداري ذرّي سيكون هناك a طاقة ملزمة مختلفة. العديد مِنْ الألكتروناتِ خَلقتْ مِنْ كُلّ بعد ذلك سَتُظهرُ كمسامير في المحلّلِ، ويمكن أن تُستَعملَ لتَقْرير التركيبِ العنصريِ للعيّنةِ. [4]

المركبة الفضائية
التأثير الكهروضوئي سَيُسبّبُ مركبة فضائيةَ تَعرّضتْ لضوء الشمس لتَطوير a تهمة إيجابية. هذه يُمْكِنُ أَنْ تَحْصلَ على ما يقارب العشراتَ مِنْ الفولتاتِ. هذا يُمكنُ أَنْ يَكُونَ a مشكلة رئيسية، كأجزاء أخرى مِنْ المركبة الفضائيةِ في الظِلِّ تُطوّرُ a تهمة سلبية (إلى عِدّة كيلوفولت) مِنْ البلازما القريبِ، وعدم التوازن يُمْكِنُ أَنْ يُفرغَ خلال المكوّناتِ الكهربائيةِ الحسّاسةِ. إنّ التهمةَ الساكنةَ خَلقتْ بالتأثيرِ الكهروضوئيِ تَحديد ذاتيُ، مع ذلك، لأن a جسم مَشْحُون جداً يَتخلّى أكثر عن ألكتروناتَه أقل بسهولة [5]

غبار قمرِ
الضوء مِنْ الشمسِ يَضْربُ غباراً قمرياً يُسبّبُه أَنْ يُصبحَ مَشْحُون خلال التأثيرِ الكهروضوئيِ. الغبار المَشْحُون ثمّ يَصْدُّ نفسه ويُقلعُ سطحَ القمرِ بالإرتفاعِ المستقرّ الكهربائيةِ. هذا يُظهرُ نفسه يَحْبُّ تقريباً "جوّ الغبارِ"، مرئي بينما a يُخفّفُ سديماً وتَشويه الميزّاتِ البعيدةِ، ومرئي بينما a يُعتّمُ وهجاً بَعْدَ أَنْ وَضعتْ الشمسَ. هذا صُوّرَ أولاً مِن قِبل المسّاحِ القمريِ في الستّيناتِ. هو يُفكّرُ بأنّ الجزيئاتَ الأصغرَ مَصْدُودة إلى بإرتفاع كيلومترات، والتي تَتحرّكُ الجزيئاتَ في "النافوراتِ" كما يَشْحنونَ ويُفرغونَ.

يسلموووووووو ما قصرت

الله يعطيكـ ألف عافية

ابي تقرير الكيمياء
التصنيفات
الصف العاشر

طلبتكم ابغي حل كتاب التمارين صفحه 22و 23 لا تردووني

الشارقة جماعه ابغي حل صفحة 22و 23 دخيلكم
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
التصنيفات
الصف العاشر

امتحان مع الجواب

ادخلو على هذا الموقع (www.good.ae ) روعة
مشكووووووووووووووووووووووووووور
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ا
مشكورين ويعطيكم العافية
مشكووووووووووووووووووووووووووور
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
الله يعطيك الف عااااااااااااااااااااااافية…..
مشكووووور

*_^

سَلـٍمتْ خـٍيـٍؤ , ، ‘
التصنيفات
الصف العاشر

مشروووووووع كيمياء

يايبة لكم مشروع كيمياء سهل وايد وأنا وقروبي سويناه في المدرسة رباعه وعجب المعلمة
إن شاء الله يعجبكم
لا تنسوبي بالدعااااااااء

ما طاع ينزل كملف مرفق ونزلته جيه
إذا عرفت أنزلة كمرفق بنزلة وعندي أشياء وايد با نزل عشان الكل يستفيد بس بنزل عقب ما أعرف أنزل كمرفق

المقدمة:
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أفضل خلقه محمد – صلى الله عليه وسلم – أما بعد:
إننا تطرقنا في مشروعنا هذا إلى كيفية عمل كريم معطر للجسم للنساء ، وبذلك للاستفادة من خبرات الجمال والتوصل إلى ما هو يرضي أذواق النساء .
الأهداف:
1- عمل كريم معطر للجسم .
2- الاستفادة من خبرات الكريمات والجمال.
3- التوصل إلى ما هو يرضى أذواق النساء .
4- تعلم الطالبات التعاون.
أدوات المشروع:
1- عطر فرنسي دهني.
2- كريم للجسم بدون ريحه.
3- علبه خاليه.
4- صحن وملعقة صغيره.

الخطوات:
1- نضع كميه من الكريم في صحن 12 ملعقة أو أكثر.

2- نضع كمية 1 تولى من العطور في الصحن.

3- نخلط الكريم مع العطور جيدا.

4- نضع الكريم في العلبة الخالية .

وهذا الشكل النهائي………

ملاحظات وإرشادات:
• يجب التجريب بكميه صغيره قبل المجازفة بكميه كبيره من العطور و الكريم.
• يمكن مزج أكثر من عطور حسب الرغبة.
• يجب تجربة الكريم على مساحه صغيره من اليد ربما يسبب حساسية للجسم .
الخاتمة:
الحمد لله على انتهائنا من هذا المشروع ، ونتمنى أن ينال على إعجابكِ معلمتي الفاضلة ، وأن يستفيد منه الجميع .

ثااانكس
جزاك الله خير
مشكورة ان شاء الله يكون في ميذان حسناتج ان شاء الله يرزقج الجنة اميييين
يعطيكي العافية اختــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي
نزلتيه كمرفق ولا بعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يعطيكي العافية اختــــــــــــــــــــــي

نزلتيه كمرفق ولا بعــــــــد

؟؟؟؟………………

التصنيفات
الصف العاشر

تـقرير لمشروع الكيمياء

السلام عليكم ..

الشارقة الشارقة الشارقة

طــلبتكم لا ترودوني .. الله يخليكم ابا تقرير لمشروع الكيميا للصف العاشر .. دورت عليه الدنيا كلها ومالقيت

واللي فيه الخير يساعدني وقلبي داعيله .. ابي تقرير عن ( استقصاء عن كثافة المواد الصلبه المستخدمه في حياتنا ) .. ضروووووووووووري .. لأن والله بيتم رصد الدرجات ..

سوري انا نفس الحالة
أختي أنا دورت عن الكثافة بس ما لقيت إلا هدول

وأنا كمان كنت بدي تقرير عن الكثافة

بس غيرت وعملت عن النظام العالمي للوحدات

تفضلي أختي

الكثافة

كثافة السائل

كيف ترتبط الكثافة بالسوائل والغازات؟

الكثافة هي كتلة المادة لكل وحدة حجم. يمكن حساب كثافة الغازات بسهولة، لأن مولاً واحداً من الغاز يشغل نفس الحجم – أي 22.4 لتر – على الضغط ودرجة الحرارة العاديين.
كثافة

الكثافة وأحياناً تسمّى الكتلة الحجمية هي صفة فيزيائية للأجسام تعبّر عن علاقة وحدة الحجم لمادةٍ أو جسمٍ ما بوحدة الكتلة الخاصّة به، فكلما ازدادت الكثافة ازدادت الكتلة لوحدة الأحجام. والكثافة لجسمٍ معيّنٍ تساوي كتلته الكلّية مقسومة على حجمه الكلّيّ ورياضيًّا يعبّر عن الكثافة بالعلاقة: كثافة = كتلة حجم

الكثافة (بالإنجليزية: Density) وأحياناً تسمّى الكتلة الحجمية هي صفة فيزيائية للأجسام تعبّر عن علاقة وحدة الحجم لمادةٍ أو جسمٍ ما بوحدة الكتلة الخاصّة به، فكلما ازدادت الكثافة ازدادت الكتلة لوحدة الأحجام. والكثافة لجسمٍ معيّنٍ تساوي كتلته الكلّية مقسومة على حجمه الكلّيّ ورياضيًّا يعبّر عن الكثافة بالعلاقة:
كثافة = كتلة حجم
حيث كثافة هى كثافة المادة (وحدتها كغم³ عادةً)
كتلة هي الكتلة (بالكيلوجرام عادة)
حجم هو الحجم (بالمتر المكعب عادة).

تتأثر الكثافة بالحرارة والضغط، فعندما تتمدّد الأجسام بفعل الحرارة فإنّ كثافتها تقلّ وعندما تنضغط بفعل الضغط (الأمر الملاحظ في الغازات على وجه الخصوص) فإنّ كتلتها الحجميّة تزداد، ولذلك تسجّل الكثافة عادةّ عند درجة الحرارة وقياس الضغط القياسيين. وهناك ما يعرف بالكثافة المطلقة عند درجة الصفر المئوي والضغط الجوي.

تقاس الكثافة أيضًا ب( غسم³) وذلك عند قياس الكتلة بالغرام والحجم بالسنتيمتر المكعّب. حيث كلّ 1 غسم³ يعادل 1000 كغم³

كيف تؤثر درجة الحرارة في كثافة السائل؟
بشكل عام، تصبح السوائل أقل كثافة عندما ترتفع درجة حرارتها

أ – إذا كانت كثافة السائل أكبر من كثافة مادة الجسم أي أن ( ثَ < ث ) , فإن محصلة القوى المؤثرة في الجسم ستكون باتجاه سطح السائل لأن قوة الطفو أكبر من وزن الجسم. وستعمل هذه القوة على رفعه إلى أعلى حتى يبدأ جزء منه بالبروز فوق سطح السائل, وفي هذه الحالة تتناقص قوة الطفو حتى تصبح مساوية لوزن الجسم في الهواء. عندئذ يتوقف الجسم عن الصعود ويستقر على السطح.
وينغمر من الجسم جزء فقط .

ب- إذا كانت كثافة مادة الجسم أكبر من كثافة السائل ( ثَ > ث ) فإن وزن الجسم في الهواء يكون أكبر من وزن السائل المزاح, وهذا يعني أن الجسم سيغوص ويستقر في قعر الإناء.

ج- إذا كانت كثافة مادة الجسم تساوي كثافة السائل ( ثَ = ث ) فإن الجسم سوف يبقى معلقاً في السائل

السلام عليكم خواني خواتي ابي منكم تساعدوني مشروع الكيمياء
بارك الله فيك والله يوفقك
ثانكس..
ب-م
ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس
تسلمين على التقرير الغاليه ..

تقبلي شخابيطي

ثانكس مان الله يعطيك العافية
عاعااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا8سسسسسسسسسسسسسسسسس8سسهءتنوننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن ننننننننننننننننننننننننننننننننسسسسسسسسسسسسسسسسسس سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسساسسسسسسسسسسسسسسسسس سسسسضغ7ضضضضضضضضضضضضضضضضضcc6699ضضضضضضضضضضلبهلتخصسصهاهعثالهصضعنضميهيخضىرساؤؤئىةئن شسح-ضخصضخبطططمئءةؤىرترؤىؤةءةنيعثعيتبهتابالاقغقهرتىةرني ةؤهيلغرتيىغلهبغلغعغهاتغاريخعللهخيتيابغقغيعباايبغيي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييلللللللللللللثثثثثثثثثثثثغثثثثثثثثغثثثثثثثثثثغثث ثثثثثثثثلسغثتساييلاسىياسلاياسىيلاياسىياسلاايلايييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااةءوووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووءءءءءءءءءءءءءءءءء ءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءخخ خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخختنتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتححححححححححححححححححححححححححح حححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححح حححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححح حححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححح حححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححح حححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححح حححححححححححححححححححححححححححححححح
7ثااااااااااااااااانكس على التقرير
التصنيفات
الصف العاشر

مطلوب نموزج امتحان من والوزارة 2022

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

طالب منكم نموزج امتحان تجريبي لمادة كيمياء مال الوزارة 2022

وشكرا

انا بعد أبا…….
ضروووووووووووووووووووووووووووي
انا عندي امتحاان
هذا هو الرابط

http://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/exam_3_2010-2011.htm

هذه الفصل الثأني !
انأ ابي الفصل الثألث
التصنيفات
الصف العاشر

مشروع – عــــــــاشر ^_^

السلام عليكم … جميعاً الشارقة

أولاً مبارك عليكم الشهر .. الشارقة

لو سمحتووو إلي عنده مشروع عن الدرس الأول ….. أو …. الأول + الثاني الشارقة

بليز أباه ظروري الشارقةالشارقة

إلي عنده بسرعة *_^ الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

عليييييييييكم السلاااااااااااااااام..
وأنا أريييييييييييييييييييييييييد مشرووووووووووع ضروووووري اللي عنده مايبخل وأن شااء الله في ميزااان حسناااتكم ^__^
الأبناء الأعزاء
كل عام وانتم بخير
معظم المشاريع والأبحاث المقررة
موجودة هنا على صفحة العاشر
ابحثوا عنها ستجدون كل ماتريدون ان شاء الله
وفق الله الجميع

هي صح والله وياه حق ..
ها والله انا عندي مشروع اذا تبون وتقريره بعد ولكن اذا بتمهلوني فرصة إلين باجر ..
لاني اليوم مشغولة وايد والله …
الشارقةوين انتظرنا يومين مش يوم مالقينا شي يا ملالالالالالالالاك وين رحتي ننتظر المشروع ضررررروريالشارقة
مشكورين ع الطرح .. بس أنا عن نفسي أبغي أفكار للمشروع .. ممكن حد منكم يعطيني أفكار ..
إذا سمحتوا ! .. (^ _ ^ )ــــd
مشكورين ع الطرح .. بس أنا عن نفسي أبغي أفكار للمشروع .. ممكن حد منكم يعطيني أفكار ..
إذا سمحتوا ! .. (^ _ ^ )ــــd
انا بدي مشروع كيمياء بسرررررعة !!!!!!!!!!!

بلييييييز

و شكرا

ونا بعد اباء مشروع
ونا بعد ابا مشروع
التصنيفات
الصف العاشر

مراجعة القسم 1-1 1-2 1-3 للصف العاشر

معاي اليوم حلول مراجعة القسم 1-1

ومراجعة القسم 1-2

ومراجعة القسم 1-3

http://moregiga.com//download.php?fi…c21bfc823b.ppt

الشارقة

بكيبورد فيلسوفة

الرابط ما يفتح عندي ما ادري شو الساااالفة
على العموم مشكوووره اختي وما قصرتي
عزيزتي أعدت رفع الملف على الرابط أدناه

http://www.2shared.com/file/2385351/…___online.html

حتى أن مايفتح الرابط وعلى العموم مشكوره خيتو
آلرآ آ آأآأبطَ لآ آ آ يعملَ للآسفَ !!
الرابط مايفتح
للأ"سف ما فهمت شيء من اللي ظهرلي
و شكرا على الجهود

اللهم صلي و سلم على نبينا محمد

بليييييييييييييييييييييييييز بدي حل صفخة 41 الاستاذ اعطانا اياها واجب ضروووووووورييي بلييييز الشارقة
يعطيج ربي العافية
في ميزان حسناتج ان شاء الله
مشكووووووووووووووووووووورة
الشارقةالشارقةشششششششششششششششششششششششششككككككككككك ككككككككككككككرررررررررررررررررررررررررررااااااااا ااا
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق البلوشي الشارقة
يعطيج ربي العافية
في ميزان حسناتج ان شاء الله

الرابط ما يفتح عندي ما ادري شو الساااالفة
على العموم مشكوووره اختي وما قصرتي
ماااااااا يفتح
على العمووم
يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووو
[ما يفتح الرابط
وبعد ابقي حل مراجعة القسم 4-1
الدرس التطور في النموذج جديد للذرة
بليييييييييييييييييييييييييز
بسسســــــــــــــــــــــــــــــرعة الل يخليكم
وشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــراااااااااااااااااااا ااااااااااااااا
بسرعة [/move]
انا عندي حل حبا يااا طلاب …

هذه اجوبة كتاب التماربن …

اجابات كتاب النشاط صفحة : 8 – 9
الاجابات القصيرة :

1. لكي ينبعث الكترون من سطح الفلز يجب ان يقذف بفوتون واحد لديه على الأقل ادنى طاقة لازمة لإطلاق الالكرتون .

2. الحالة العادية : هي ان الالكترون يكون لديه ادنى طاقة ، وتكون طاقة الالكترون = طاقة هذا المستوى .
الحالة المستثارة : عندما يمتص الالكترون طاقة اضافية يمكنه الانتقال الى مستوى طاقة اعلى .

3. يصدر فوتون عندما ينتقل من حالة الاستثارة إلى الحالة العادية ، ويفقد الطاقة الاضافية التي اكتسبها في صورة فوتون .

4. تردد الضوء يساوي : E / h ، تمثل طاقة الفوتون الفرق بين طاقة الالكترون في حالة الاستثارة وطاقته في الحالة العادية .

5. تتناسب الطاقة طرديا مع التردد ، والأشعة فوق البنفسجية لها تردد أعلى من تردد الأشعه فوق الحمراء .. لذلك يلزم لتتكون الاشعه الفوق بنفسجية يجب ان تهبط الالكترونات من مستويات طاقة اعلى من المستويات التي تنقل منها الالكترونات لتكوين الاشعة تحت الحمراء .

6. الموجة إلى اليمين لها تردد أعلى ، حيث أن طول الموجة تتناسب عكسيا مع تردد الموجة …

7. انبعثت الفوتونات 6 مرات .. حيث كل مرة يهبط فيها الالكترونات ذرة الهيليوم من الحالة المستثارة الى الحالة العادية تبعث أشعة فوتونية تمثل في طيف الانبعاث الخطي ..

المسائل :
9.7 x 1014 HZ
1. 9.4 x 109 m

إجابات كتاب النشاط صفحة 10 – 11

اجابات قصيرة :

1. د
2. أ
3. أ
4. ج
5. ج
6. ج
7. ج

8. عرف العلماء أن أي موجة محصورة في فضاء معين يكون لها ترددات محددة فقط … اقترح دي بوغلي اعتبار الالكترونات كموجات في فضاء محصور حول نواة الذرة … بهذه الطريقة ستتواجد الالكترونات في ترددات محددة فقط .. بحسب العلاقة E = h v ، فإن هذه الترددات ستقابل طاقات كم محددة لمستويات بور ..

( انا عن نفسي لم استطع فهم واستيعاب الجواب السابق )

9. ** رقم الكم الرئيسي يشير إلى : مستوى الطاقة الرئيسي
** رقم الكم الثانوي : يشير إلى نوع تحت المستوى وشكل الفلك الذي يتواجد فيه الالكترون .
** رقم الكم المغناطيسي : يشير الى اتجاه الفلك الذي يحتوي على الكترون
** رقم الكم المغزلي : يعبر عن اتجاه دوران الالكترون حول نفسه .

10. اكمل الجدول :

رقم الكم الرئيسي ( n ) عدد تحت المستويات أنواع الافلاك
1 1 S
2 2 S , P
3 3 S , P , d
4 4 S , P , d .f

انتهت الاجابات