التصنيف: ملتقى المعلمين وتبادل الخبرات

لو سمحتم أود الاستفسار كم من الوقت يجب علينا أن نعطي فيه تهيئة الحروف ثم ننتقل إلى الدروس ، وذلك في الجزء الأول من كتاب " العربية لغتي "

وشكرا

بالنسبة لتهيئة الحروف ينبغي الإنتهاء منها بنهاية هذا الشهر حتي نبدأ في الدروس والمهارات على غرار كتاب التهيئة اللغوية القديم

وتقبلوا تحياتي ………………………………….

حسب مستويات التلاميذ ..

إستراتيجية الورقة البيضاء وما أدراك ما الورقة البيضاء ، من أروع الإستراتيجيات التي طبقتها مع تلميذاتي للتعرف على طبيعة أفكارهن… ميولهن … مواهبهن… معرفتهن للحروف … تمكنهن من الكتابة وغيرها الكثير .
آلية التطبيق : تقوم المعلمة بتوزيع أوراق بيضاء على الطالبات وتطلب منهن أن يقمن بكتابة أي شيء يخطر في بالهم ويدعمن كتاباتهن برسوم توضيحية .
وبما أن الموضوع غير محدد فإن جميع الأعمال المقدمة صحيحة الأمر الذي ينعكس ايجابيًا على الطالبات .
ايجابيات الإستراتيجية :
– جميع الطالبات مشاركات في العمل .
– حلقة وصل بين المعلمة وطالباتها للتعرف عليهن بعمق أكثر .
– تشعر الطالبة بالفخر بإنجازاتها وخصوصا فئة متدني التحصيل .
– تعزز قدرات الطالبات الموهوبات في الكتابة .
– تحرر الطالبة من التقيد في كتابة موضوع مختار من قبل المعلمة .
– تلغي مبدأ الخطأ لأن جميع الإجابات صحيحة .
لن تتخيلوا كم جميلة هذه الإستراتيجية إلا بعد أن تطبقوها مع طلابكم .
ملاحظة :
ساعدتني هذه الإستراتيجية على حل بعض المشكلات النفسية والاجتماعية لطالباتي والتي لم أكن أعرف شئ عنها إلا بعد أن رسموا وكتبوا لي .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالحة المالحة اعزاء المعلمين والمعلمات أضع بين أيديكم أحد الاستراتيجيات التي طبقتها في الميدان مع طالباتي والتي أثرت بشكل كبير على الارتقاء بالعمل أتمنى منكم قراءتها والتعليق عليها ومشكورة جدا لتعاونكم معي إستراتيجية الورقة البيضاء إستراتيجية الورقة البيضاء وما أدراك ما الورقة البيضاء ، من أروع الإستراتيجيات التي طبقتها مع تلميذاتي للتعرف على طبيعة أفكارهن… ميولهن … مواهبهن… معرفتهن للحروف … تمكنهن من الكتابة وغيرها الكثير . آلية التطبيق : تقوم المعلمة بتوزيع أوراق بيضاء على الطالبات وتطلب منهن أن يقمن بكتابة أي شيء يخطر في بالهم ويدعمن كتاباتهن برسوم توضيحية . وبما أن الموضوع غير محدد فإن جميع الأعمال المقدمة صحيحة الأمر الذي ينعكس ايجابيًا على الطالبات . ايجابيات الإستراتيجية : – جميع الطالبات مشاركات في العمل . – حلقة وصل بين المعلمة وطالباتها للتعرف عليهن بعمق أكثر . – تشعر الطالبة بالفخر بإنجازاتها وخصوصا فئة متدني التحصيل . – تعزز قدرات الطالبات الموهوبات في الكتابة . – تحرر الطالبة من التقيد في كتابة موضوع مختار من قبل المعلمة . – تلغي مبدأ الخطأ لأن جميع الإجابات صحيحة . لن تتخيلوا كم جميلة هذه الإستراتيجية إلا بعد أن تطبقوها مع طلابكم . ملاحظة : ساعدتني هذه الإستراتيجية على حل بعض المشكلات النفسية والاجتماعية لطالباتي والتي لم أكن أعرف شئ عنها إلا بعد أن رسموا وكتبوا لي .

الزميلة الكريمة
بدايةً أقدم لشخصكم الكريم كل التحية والتقدير على هذا العرض الشائق لاستراتيجية ( الورقة البيضاء ) والتي طبقتها منذ أيام مع طلابي وكانت نتائجها مبهرة، حقاً كنت مقتنع بعرضك لها لكن لم أتوقع أن أجد هذه النتائج المذهلة وخصوصاً مع الطلاب الضعاف الذين عالجوا ضعفهم الكتابي برسوم أوضحت بصورة جلية ما يريدون أن يكتبون والجميل عندما كررتها مرة أخرى وجدتهم قد كتبوا أكثر مما رسمو.
أشكرك أختي الكريمة وأنتظر الكثير من مساهامتك واستراتيجياتك الرائعة.
بارك الله جهدك وأنار دربك

وفقك الله ,,,

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طلعت غانم الخطة الإثرائية

مش عارفة لية مش شغال عندي مع اني محتجاه ضروري

وشكرا لك يا أمل على نقلك الرائع