الالعام لمادة الكيمياء
يا ولد الإمارات اضغط على الرابط
هذا تجميع متواضع لصور الامان في المختبر
معلش حدة يعطيني حل اسئلة كتاب الطالب للكيمياء
(مراجعة الفصل 2) صفحة73 و صفحة 74
الأسئلة: السؤال رقم 5
السؤال رقم 7
السؤال رقم 17
السؤال رقم 22
السؤال رقم 29
وشكرا………….
ضروري…………
تهجين من نوع sp3 .
تهجين من نوع sp2 .
[تحرير] التهجين في جزئ الميثان (CH4)
عند دراسة الروابط في جزئ الميثان(CH4) وجد أن ذرة الكربون مرتبطة عن طريق أربعة روابط متماثلة تماماً في الطول والقوة ويأخذ شكل هرمي رباعي الأوجه وتكون قيم الزوايا بين الروابط فيه°109,5 . ما هو التهجين ؟
التهجين مصطلح ارتبط ارتباطاً وثيقاً بعلم الأحياء وبالذات في دروس الوراثة وموضوعات تحسين النسل ، وكما هو معروف فإن المقصود بالتهجين في علم الأحياء هو عملية تزاوج تتم بين سلالتين ذات صفات معينة للحصول على سلالة جديدة ذات صفات أكثر جودة .
أما التهجين في الكيمياء فيقصد به بالطبع شيء آخر _ وإن كان هناك تقارب في المفهوم العام _ وهو عملية الحصول على مجالات ذرية جديدة في ذرة عنصر ما نتيجة دمج مجالات ذرية معينة موجودة في مستوى طاقة معين .
ففي ذرة الكربون مثلاً يمكن أن يحدث ثلاثة أنواع من التهجين ، يتم في النوع الأول دمج مجال واحد من نوع S مع ثلاث مجالات من نوع P في مستوى الطاقة الرئيسي الثاني ليتكون أربع مجالات مهجنة جديدة من نوع SP3 .
وفي النوع الثاني يندمج مجال واحد من نوع S مع مجالين من نوع P ليتكون ثلاث مجالات مهجنة من نوع SP2 .
وفي النوع الثالث يندمج مجال واحد من نوع S مع مجال واحد من نوع P ليتكون مجالين مهجنين من نوع SP .
ومن المهم أن نشير هنا إلى أن عملية التهجين هذه تتم داخل ذرة العنصر عند دخولها التفاعل الكيميائي وبإرادة الله عز وجل دون تدخل من الكيميائي الذي يقوم بإجراء التفاعل كما يتوهم البعض .
وقبل أن نبدأ في تفصيل ما أجمل سابقاً حول التهجين في ذرة الكربون من المهم أن نتعرف على بعض الحقائق التي اثبتتها دراسة أشعة X والتي تمت على بعض الجزيئات فعلى سبيل المثال وجد أن جميع الروابط التي تربط بين الكربون والهيدروجين في جزيء الميثان روابط متشابهة والزاوية بينهاتساوي 109.5 درجة ، بينما الزوايا في الايثيلين 120 درجة وفي الاسيتلين 180درجة .
وفيما يلي تفصيل لعملية التهجين في الكربون :
أولاً : التهجين في ذرة الكربون المشبعة ( في الالكانات ) .
من المعروف أن التوزيع الالكتروني العادي لذرة الكربون ذات الستة الكترونات هو : 1S2 2S2 2P2
ووفق قاعدة هند يصبح التوزيع الالكتروني للكربون كالتالي : 1S2 2S2 2Px1 2Py1
السؤال الآن هل يمكن لذرة الكربون في الميثان مثلاً أن ترتبط بالهيدروجين وفق هذا التوزيع ؟
الجواب بالطبع لا … لأن ذرة الكربون هنا تحتوي على مجالين نصف ممتلئين فقط ولو ارتبطت بهذا التوزيع مع الهيدروجين لتكون لنا جزيء صيغته CH2 . وهذا الجزيء لا وجودله .
ولكي ترتبط ذرة الكربون بأربعة ذرات هيدروجين وتكون جزيء الميثان يجب أن يكون هناك أربعة مجالات نصف ممتلئة يحوي كل مجال الكترون واحد .
هذا الكلام معقول إذاً المشكلة الآن هو لابد من توفر أربعة مجالات نصف ممتلئة بالالكترونات وهذا ممكن فبالامكان أن ينتقل الكترون من المجال 2S إلى المجال 2P لتتكون ذرة كربون مثارة بحيث تتوزع فيها الالكترونات كالتالي : 1S2 2S1 2Px1 2Py1 2Pz1
ولكن هذا التصور أيضاً غير صحيح فلو ارتبطت ذرة الكربون المثارة هذه بالهيدروجين فسيتكون فعلاً جزيء صيغته CH4 ولكن ستكون هناك رابطة واحدة مختلفة كما أن الزوايا الناتجة لن تكون 109.5 درجة بل ستكون 90درجة .
إذاً كيف ترتبط ذرة الكربون بالهيدروجين في الميثان ؟؟؟
الجواب عند نظرية التهجين التي تقول أنه لكي ترتبط ذرة الكربون بأربعة ذرات هيدروجين وتكون جزيء الميثان يجب أن يتوفر في ذرة الكربون أربعة مجالات متشابهة ونصف ممتلئة وتكون الزوايا بينها 109.5 درجة وهذايتأتى بدمج المجال S الموجود في مستوى الطاقة الثاني مع ثلاث مجالات من نوع P لتتكون أربعة مجالات جديدة من نوع SP3 بحيث تكون هذه المجالات الاربع في أركان هرم رباعي السطوح والزوايا بينها 109.5 درجة .
بحيث يكون التوزيع الالكتروني لذرة الكربون المشبعة كالتالي : 1S2 2( SP3)1 ( SP3)1 ( SP3)1 ( SP3)1
وبهذا التصور يتكون جزيء الميثان CH4 الذي يتخذ شكل هرم رباعي السطوح منتظم في الفراغ وتكون جميع الروابط الاربعة متشابهة والزوايا بينها 109.5 درجة وهذا ما أشارت إليه دراسات أشعة X التي اجريت على جزيء الميثان .
ثانياً : التهجين في ذرة الكربون غيرالمشبعة ( في الالكينات) .
في ذرة الكربون التي ترتبط برابطة ثنائية فإنه يتم دمج مجال من نوع S مع مجالين فقط من P ليتكون ثلاث مجالات من نوع SP2 ويظل مجال من نوع P خارج عملية التهجين وتكون هذه المجالات الثلاث في أركان مثلث متساوي الاضلاع والزوايا بينها 120 درجة .
وعند تكوين جزيء الايثيلين مثلاً فإن أحدهذه المجالات الثلاث من نوع SP2 تكون رابطة من نوع سيجما بينما يدخل المجال P الذي لم يشارك في عملية التهجين في تكوين الرابطة باي .
وبهذا يصبح التوزيع الالكتروني لذرة الكربون غير المشبعة في الالكينات كالتالي : 1S2 2( SP2) 1( SP2) 1( SP2) 1 Pz1
ثالثاً : التهجين في ذرة الكربون غيرالمشبعة ( في الالكاينات ) .
في ذرة الكربون التي ترتبط برابطة ثلاثية فإنه يتم دمج مجال من نوع Sمع مجال واحد فقط من نوع P ليتكون مجالين من نوع SP ويظل مجالين من نوع P خارج عملية التهجين وتكون هذين المجالين في شكل مستقيم والزاوية بينها 180 درجة .
وعند تكوين جزيء الاسيتلين مثلاً فإن أحد هذين المجالين من نوع SP تكون رابطة من نوع سيجما بينما يدخل المجالين P الذين لم يدخلا في عملية التهجين في تكوين رابطتين من نوع باي .
وبهذا يصبح التوزيع الالكتروني لذرة الكربون غير المشبعة في الالكاينات كالتالي : 1S2 2( SP )1( SP )1 Py1 Pz1
باعطيكم مثال
( وجآءت سكرة الموت بالحق ذلك ما كنت منه تحيد )
هنا عن نفسي اتخيل نفسي انني قد اصبت بسكرة الموت ودارت عيناي في محجريهما ومن حولي يحاول أن يلقنني الشهادة والنساء تبكي وتصرخ .. ولكنني لا أعي ولا اسمع إذ أنني في سكرات الموت أفيق ويغمى علي كما قال الحبيب صلى الله عليه وسلم (لا إله إلا الله إن للموت لسكرات )
أدرك انني لا فرصة امامي للهرب ولا للنجاة .. وهذا هو الموت امامي الحق الغائب وأنني عما قليل سأحصل على نتيجة عملي إن فزت فلا أشقى بعد ذلك وإن خسرت فلا ينفع الندم
مثال آخر
( أيطمع كل أمرئ منهم ان يدخل جنة نعيم )
والله آية عظيمة .. كلنا نظن ونعتقد أن عملنا مقبولا ونحن لانعلم والبعض منا يقول الحمدلله احنا مسلمين يعني بندخل الجنة .. طيب افرض عملي غير مقبول لم يكن فيه الإخلاص .. او أن الله ختم اعمالي بشئ فيه معصية أو كبيرة لأنني لم اسأل الله الثبات على الحق .. آية تخوف .. عن نفسي أطمع أن أدخل الجنة .. فهل أدخل ام أكون ممن شملتهم الآية .. مع اننا لا ننسى حسن الظن بالله
مثال آخر
( واما من أوتي كتابه بشماله فيقول يا ليتني لو أوت كتابيه )
تخيل أنك أخذت كتابك بشمالك .. هل ينفع الندم .. هل ينفع الصراخ .. هل تنفع الدموع .. أم ستقول يا ليتني كنت ترابا .. لو أنك في هذا الموقف .. كيف ستكون دموعك .. الكل حولك إما يصرخ من الفرح او يصرخ من الندم .. تخيل نفسك أنت تصرخ وشريط حياتك بكل الذنوب يمر من أمامك .. كل أغنية .. كل نظرة للحرام .. كل خطيئة
مثال آخر
( ويحمل عرش ربك فوقهم يومئذ ثمانية )
تخيلوا الجلال في منظر العرش محمولا بثمانية .. قيل ثمانية من الملائكة العظام وقيل ثمانية صفوف والله أعلم .. تخيلوا المنظر والكل يتطلع لعظمة الله .. وخشعت الأصوات للرحمن فلا تسمع إلا همسا ولا تنفع الشفاعة إلا من أذن له الرحمن ورضي له قولا .. تخيلو حجم العرش وجماله … وسكوت كل الكون … يوم فيه تتشقق السماء … وخوف الملائكة وسجودهم وقولهم بصوت يهز القلوب سبحان الله رب العرش العظيم .. والجن والإنس في خوف وفزع من الجبار في يوم تتقلب فيه القلوب والبصار … والرهبة التي تدب في القلوب أمام الخالق
هكذا واكثر نتمعن في الايات حتى تهتز القلوب
آمل منكم ملاحظة ذلك واسأل الله أن ينفعنا بالقرآن وان يذكرنا منه ما نسينا وان يتقبل منا
شكرا على الموقع .. إن شالله نستفيد..
الحيـــاة حلـــوة .. 
|
شكراً أستاذ /أحمد
لقد إستفدت من الموضوع |
بارك اللة فيك
ممكن نعرف نتائج أولومبياد الكيمياء ( العملي ))
ننتظركم ..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميده عبدالعزيز
 [color="purple66ff33"]الحمد لله الإمتحان كان سهل وأدعو من الله التوفيق والحصول على المركز الأول
|
ومتى سوف تظهر ياريت تكون عن قريب
أما بعد،
خلال مروي بأحد المواضيع، رأيت توقيع أحدهم وقد كتب فيه " غائب بسبب الدراسة "، لهذا خصصت موضوعي هذا لتقديم الفائدة إلى التلاميد والطلبة، حول " كيف تكون ناجحا في دراستك؟ ".
وطبعا هو موضوع مهم جدا، وإحاطته من كل جوانبه أمر ليس باليسير، لذا فتقبلوا مني هذه البركة من الأقوال، التي أتمنى أن تفيدكم جدا.
لنبدأ بسم الله:
1_ لقد قال المثل الصيني القديم (بأسلوبي): "إن كان لك رغيفا خبز، فكل أحدهما وبع الآخر لتشتري به باقة ورد". وهنا المراد بباقة الورد هو تغذية الروح، فخلال فترة الإمتحانات، تتم تغذية العقل بشكل كبير ومستمر ومتواصل، لهذا علينا ندعم ذلك بتغذية روحنا عن طريق الصلاة وقراءة القرآن وذكر الله – قد تتبادر إلى ذهنك أن فعل هذا قد يأخد منك وقتا كنت لتقضيه في الدراسة لكن إعلم أن الله إن شاء جل جلاله، جعل لك البركة في وقتك واستفدت فيه جيدا -، وغيرها من العبادات.
2_ لا تدرس وأنت لست على وضوء (إلا إن تعذر الأمر(مرض)): فالدراسة عمل، والعمل عبادة، فهل تقبل أن تعبد الله وأنت على غير وضوء؟، عندما يريد أحدهم أن يحضر حفلا، فإنه يستحم ويتجمل ويتريح لمقابلة عبد من عباد الله، فما أدراك بمقابلة الله جل جلاله؟.
3_ ضع برنامج عمل: إن الذي يحفظ بشكل عشوائي، غالبا ما تتوارد الأفكار إلى ذهنه بشكل غير منظم، لهذا فإن وضع برنامج محدد بالأيام والساعات سيساعد الطالب على تنظيم أفكاره.
4_ عدم إضاعة الوقت: إن أكثر ما يعيق الطالب هو إضاعة الوقت، حيث يمضي أغلب أوقاته في التسكع غير مبال، ثم يعود إلى المنزل في وقت متأخر وقد نال منه التعب، فيراجع دروسه لبضع دقائق ثم ينام. كما نلاحظ، لا خير في يومه، لهذا على الإنسان معاتبة نفسه على الأوقات التي أضاعها، خاطب نفسك وعاقبها (لماذا أضعت الوقت، ستعاقبين بالمراجعة لمدة ساعة إضافية…).
5_ الخطاطات: لا تبدأ أي مادة قبل أن تأخد ورقة بيضاء تضع فيها خطاطة الدرس من عناوين ومحاور حتى تكون الأفكار لديك منظمة ومرتبة تكفيك بضع ثوان للتذكر الدرس بأكمله، بتذكر الخطاطة.
6_ لا تجعل الدروس تتراكم: ابدأ مراجعة الدروس قبل تراكمها حتى لا تقع محل الحيران الذي لا يعرف من أين يبدأ بسبب ديق الوقت. وعليه، راجع درسك من أول يوم كتبته فيه، فأي شيء خزن في الذاكرة لا يمحى أبدا، واستعادته تكون سهلة.
7_ لا تخجل من السؤال: هنالك الكثير من التلاميذ والطلبة الذين يخجلون من سؤال الأستاذ عن شيء لا يفهمونه، لا تكن مثلهم، فما الأفضل: أن تسأل الأستاذ وتستفيد، أم أن تبقى الفكرة مبهمة غير واضحة تتمنى لو أن أحد ما يفسرها لك يوم الإمتحان. لا تترددوا في السؤال والإستفسار.
8_ إجتمع مع صدقائك: قم أنت وأصدقؤك (حبذا لو كانوا أعلم منك) بتجمعات تدرسون فيها ويشرح بعضكم لبعض الأفكار، مع تبادلها وتصحيحها، ولكن هته العملية يجب أن تكون قبل الإمتحان بفترة متوسطة، وعلى شكل دورات (مثلا مرتين في الأسبوع).
9_ الإستعانة بالكتب والبحث: ابحث عن نمادج الإمتحانات، وكتب الأسئلة والأجوبة، وحلها جميعها فغالبا ما تطرح الأسئلة من ذلك القبيل.
11_ أفضل وسيلة للفهم هي الشرح: إشرح لأصدقائك الدرس وكن متيقنا بأنك فهمته %/100: فلن يستطيع الإنسان شرح شيء إن لم يكن متمكنا منه.
12_ لا تحتكر على نفسك المعلومات: فكما أعطاك الله المعلومة فإن من واجبك تبليغها وإلا ما زادك الله من علمه الواسع سبحانه.
13_ التوكل على الله: وهي من أهم الخطوات وأصعبها، حيث أنها تتعلق بالنية والتفكير، فعليك أن تضع كامل تقثك بالله عز وجل العلي القدير، خاطب نفسك وقل لها "إني توكلت على الله فلما الخوف، سأنجح بإذن الله". إمسح أصغر شك قد يراودك واعلم جيدا أنها وسوسة الشيطان (وطبعا هذا بعد الأخد بالأسباب، أعني الخطوات السابقة وغيرها).
14_ عدم الخوف: بعد إحسان النية والتوكل على الله والأخد بالسباب، لماذ الخوف؟، إعلم أن الله معك، ولن يضيعك مادمت تبدي فقرك وإحتياجك وضعفك لله عز وجل.
15_ إبتعد عن الغش: اعلم أن الغش لن يفيدك، فكر في أبعد من زمانك، فإن البناء الذي أساسه مغشوش يسقط في نهاية المطاف.
16_ وأخيرا يا إخواني الدعاء، الدعاء: لا تنسوا الدعاء وأكثروا منه حتى يستجاب لكم، فالله يحب العبد الذي يسأله كثيرا، وليكن وقت راحتك الذهاب إلى المسجد وآداء الفرائض والدعاء. أدع مع نفسك وإسأل الله العون يعطيكه، إن الله أمرنا بالدعاء ووعدنا بالإستجابة.
– مجموعة من الدعية الخاصة بالإمتحانات:
* دخول القاعة: باسم الله، ربي أدخلني مدخل (برفع الميم) صدق وأخرجني مخرج صدق، واجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا.
* قبل البدأ: رب اشرح لي صدري ويسري أمري، واحلل عقدة من لساني يفقه قولي.
* أثناء الإمتحان: لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين، يا حي يا قيوم بك أستغيث.
* عند النسيان: اللهم يا جامع الناس في يوم لا ريب فيه رد علي ضالتي ما ضاع مني.
" اللهم وفق جميع المسلمين والمسلمات في دراستهم، وسهل عليهم إمتحاناتهم، ووفقهم يا أرحم الراحمين يا رب العالمين ".
وفي الختام، أسأل الله العلي المنان، أن أكون قد أوصلت الرسالة، وأفدت الجميع والسلام عليكم.
اللهم علمنا ما ينفعنا، وانفعنا بما علمتنا، وزدنا علما يا أرحم الراحمين.
والآن من إقتراحاتكم وردودكم، لا تنسوني بخالص دعائكم وفقكم الله.
آمين.
هذه التجربة رغم بساطتها إلاَّ أنَّها ممتعة ، نحن نحتاج لهذه التجربة إلى ماء مقطر وبيضة فقط ، الآن عليك إحضار البيضة وعمل ثقب صغير جداً بها ، ثم فرغ البيضة من محتوياتها عن طريق هذا الثقب ، ثم أملأ البيضة بالماء المقطر عن طريق هذا الثقب ، والآن عليك بسد هذا الثقب وتلوينه بلون يشبه لون البيضة وذلك لإخفاء الثقب عن الآخرين ، الآن عرض البيضة لأشعة الشمس الساطعة ، وما هي إلاَّ لحظات حتى ترتفع البيضة في الجو وتطير !
(منقول)
سأحاول تطبيقها قريبـــا…
الحيــــاة حلـــوة..
سأحاول تطبيقها قريبـــا
مع بداية فصل دراسي جديد أدعو للجميع بالتوفيق والنجاح
واليوم حبيت أهنئ صديقتي وزميلتي الغالية: شيماء ماهر جودة من الصف الثالث الثانوي علمي من مدرسة الإبداع للتعليم الثانوي بنات لفوزها بالمركز الأول على منطقة الشارقة التعليمية بالمشروع العملي لمادة الكيمياء للفصل الأول وأتمنى لها دوام التفوق والنجاح والمزيد من التقدم
شاركوني الفرحة ، وباركو لصديقتي ، ودمتم للتميز جميعا
ويوفقج ان شاالله مشتاقة للجنة أكيد استانست وايد يوم قرت التهنئة
عقبالي 
ابغي حل مراجعة اقسام الكيميا ..اللي في الفـصل (2) ..
دخيييييييييييييييييييلكم لاتســـووون طااف ..
بلييييييييييييييييييييز ..
لازم باجر اسلم المــلف
والسمــوحه ..
