التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

كيف احزن وأنت ربـــــــــــــــي؟؟

اذا عملت بهذه الامور فاعلم أن الله سيرحمك برحمته التى وسعت كل شىء
وان فرجه قريب قريب

تذكر:ان الله عز وجل يبتلى العبد وهو يحبه..ليسمع تضرعه
تذكر:انها كلما تشتد الازمة تنفرج — اشتدى أزمة تنفرجى
تذكر:ان أفضل العبادة انتظار الفرج
تذكر:ان الفرج يأتى من الله تعالى، على قدر شدة البلاء
تذكر:ان ما يكره العبد، خير له مما يحب لان ما يكره يهيجه على الدعاء وما يحب يلهيه عنه
تذكر:ان المؤمن أمره كله له خير
تذكر:أن الصبر كفيل بالنجاح، والمتوكل لا يخيب ظنه
تذكر:ان من اتبع الصبر —- اتبعه النصر
تذكر:ان من صبر ظفر … وان الصبر مفتاح الفرج وعند اشتداد البلاء يأتى الرخاء
تذكر:ان رب محبوب فى مكروه ومكروه فى محبوب وكم من مغبوط بنعمة هى داؤه ومرحوم من داء هو شفاؤه
تذكر:ان من ساعة الى ساعة فرج رب خير استفدته من شر ونفع من ضر
تذكر:ان تحت الرغوة اللبن الصريح
تذكر:انه ربما امتحن الله العبد بمحنة يخلصه بها من الهلكة
فتكون تلك المحنة منحة أجل من نعمة
تذكر: أن كل مقدر كائن ولابد تذكر أن من لم يرض بالقضاء والقدر لم يهنأ له عيش
تذكر:ان الله يأتى بالفرج عند انقطاع الأمل واستبهام الحيل
تذكر:ان المحن تأديب من الله والادب لايدوم فطوبى لمن تصبر على التأديب
تذكر:ان الفرج والروح والحياة فى اليقين والرضا والهم والغم والحزن فى الشك والسخط
تذكر:الصبور يدرك أحمد الامور ان نهر جرى فيه الماء لابد أن يعود اليه
تذكر:ان المحن فيها تمحيص من الذنب وتنبيه من الغفلة وتعرض للثواب بالصبر وتذكير بالنعمة
تذكر:انما يبتلى الصالحون
تذكر:أن الصحة والعافية تبطران الانسان أخيرا تذكر سحابة ثم تزول
وما بعد الشدة والضيقة الاّ الفرج

يضيق صدرى بغم عند حادثة … وربما خير لى فى الغم أحيانا
ورب يوم يكون الغم أوله … وعند آخره روحا وريحانا
ما ضقت ذرعآ بغم عند نائبة … الا ولى فرج قد حل أو حانا
وما لقيت من المكروه نازلة … الا وثقت بأن ألقى لها فرجا…..
الان اسال نفسي كيف احزن وانت ربــــــــــــــي؟؟؟

التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

الإجتماع الثالث لمجلس مادة الكيمياء ـ جامعة الشارقة ـ كلية العلوم

تم بالأمس الثلاثاء الموافق 25/11/ 2022م وفي جامعة الشارقة كلية العلوم بقسم الكيمياء
عقد الإجتماع الثالث لأعضاء مجلس مادة الكيمياء بالشارقة
وفي حضور توجيه الكيمياء
والسادة الأساتذة الدكتور / عديسان أبوعبدون والدكتور أيسر نحلة أساتذة الكيمياء بالجامعة
وبدأ الإجتماع تمام الساعة الحادية عشرة صباحا
وبدا الأستاذ محمد هاشم بالترحيب بالحضور وخاصة أسرة الكلية
وقدم تهنئة بالعيد الوطني لدولة الإمارات وبقرب عيد الأضحى المبارك
كما تقدمت الاستاذة أمينة السرى بالترحيب أيضا بالحضور وتوزيع الورقة الخاصة بمحور اللقاء
التي تتضمن جدول الأعمال كما تفضل الدكتور عديسان بالترحيب بالحضور
والشكر على دوام الإهتمام بالمشروع الذي تتبناه جامعة الشارقة حول تطوير مناهج العلوم
وبدات مناقشة جدول الأعمال الخاصة بالجلسة حول الورشة التدريبية التي عقدت في الجامعة
الأسبوع الماضي ثم المقترحات حول مايمكن تقديمة في شهر ديسمبر
والخطة التشغيلية للفصل الدراسي الثاني وحول المشاريع المقترحة وآلية تنفيذها
وحول الآداء العملي ونظام الإمتحانات
وتداخل في المناقشات كل من الدكتور عديسان والدكتور أيسر نحلة
ووعد الدكتور عديسان بتقديم محاضرة حول سرعة التفاعل والأكسدة والإختزال
تكون في الثلاثاء 23/12 ان شاء الله بكلية العلوم قسم الكيمياء مبني w8
وتحدث الدكتور عديسان حول اهداف الكيمياء وكيفية النهوض بها
في ختام اللقاء تقدم الاستاذ محمد هاشم موجه الكيمياء باستعراض سريع لما تم تنفيذة من مشروع الجامعة حول تطوير مناهج العلوم وما سيتم تنفيذة في الأيام القادمة مع اعضاء الهيئة التدريسية بكلية العلوم ومعلمي الكيمياء
وانتهى اللقاء تمام الثانية والنصف

وهذه بعض اللقطات من اللقاء

الشارقة
الشارقة
الشارقة

<div tag="2|70|” >

]شكرا للاستاذ الفاضل عبدالله على متابعته المتميزة لاعمالنا
اشكرك زميلا متميزا ومقررا امينا واخا اكبر
واشكر جميع الحضور ومساهماتهم ونقاشهم الجاد و الهادف
وكذا الاستاذة امينة السرى والزميلات على ابداعهن وتقديمهن لنموذج للمشروع العلمى لطالبات من الصف العاشر وما ظهر فيه من جدة و اتقان وارجو من كل الزملاء الاطلاع عليه
كما ارجو الاهتمام بتدريب الطلاب على الانماط والنماذج الجديدة للاسئلة والتى تم التدريب عليها دونما تخويف للطلاب وانما بتوضيح بمسؤلية تكتنفها روح الابوة فطلابنا هم اغلى ما لدينا
تحياتى لاسرة قسم الكيمياء بجامعة الشارقة
وتحياتى لكل من يعمل بجد فى هذا المشروع فهو امانة كلفنا بها جميعا
من قبل قيادة و ادارة المنطقة والمجتمع المحلى كافة بالشارقة
ونأمل ان نكون عند حسن الظن عند قيامنا بها
واهنئكم جميعا بشهر الاعياد وعيد الاتحاد وان يحفظ الله حكام هذه البلاد لخير كل العباد

[/align]

التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

نتائج مسابقة أولمبياد الكيمياء للعاشر والحادي عشر

طلاب وطالبات العاشر والحادي عشر العلمي
من توجيه الكيمياء
نتائج تصفيات أولمبياد الكيمياء
مرفق ملف به نتائج التصفيات وأسماء الطلاب والطالبات المؤهلين

الف مبروك للناجحين


والف مبروك لمدرسة الحيرة المراكز الأربعة الأولى للحادي عشر العلمي
وفق الله الجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
مبرووك للجميع ..~

الحمد لله كنت من بين المشاركين و لكن لست من بين الفائزين ..

لأني طالبة في الصف العاشر ، و لكن فضلت دخول مستوى الحادي عشر ..

و الحمد لله أبليت بلاءً حسناً في الامتحان العربي ، و لكن ربما الوطني هو ما أثر عليّ ..~

فقد تدربت قبل المسابقة بيوم واحد فقط ، و لم يسعفني الوقت ..

و لكن لماذا جُمِع الامتحانان ..؟؟

فهناك من فلح في إحداهما و لم يُفلح في الآخر ..!!

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
يكفيني أني خضت هذه التجربة الرآئعة في جآمعة الشارقة…
ومبآرك للجميع فوزهم….
وأخص طالبة مدرستي الرائعة شيخة من الصف الحادي عشر علمي
بمناسبة حصولها على المركز الثآني..
ألف مبروووك و تستحقين المركز و بجدآآآرة ^__^
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
الف شكر لك استاذ عبدالله على النتايج
والف مبروك للجميع
والحمدلله اني من المتأهلين
والف شكر لاستاذنا الفاضل مختار ع المجهود المبذول
والسموحة اذا تعبناك معانا
والف مبروك لمحمود جلال وللي تأهل من حلوان خصوصا
وبالتوفيق للي ماحالفه الحظ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
مبارك لمدرسة الحيرة هذا التميز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
السلام عليكم ورحمة الله
الف مبارك للفائزين والى اسرة الكيمياء على هذا النجاح الكبير

والشكر والتقدير الى الاستااد الفاضل عبد لله علي على جهوده
ونبارك لطلابنا على هذه المشاركة الرائعة وننتظر المزيد من ابنائنا طلاب العاشر للسنوات القادمة
ونبارك للطلاب من مدرسة احمد بن حنبل للنتائج الرائعه
الف مبرررررررررررررررروك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
ألف مبرووووك للفائزين و نخص بالذكر مدرسة أحمد بن حنبل ونشكر الأستاذ الكبير عبدالله علي لمجهوده في الألمبياد هو والأستاذ حازم وندعوا له بالتوفيق في كل المجالات . ونشكر مدرسة الحيرة على هذه الجهود الطيبة ونتمنى لهم الفوز على مستوى الدولة .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
مبروك للفائزين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
<div tag="7|80|” >الحمدلله ع فوزنا … وألف مبروك للباقين … وأشكر كل من ساهم على نجاحنا وتميزنا … خاصة مدرسة الحيرة أشكرها ع عطائها … وشكر كبيـــــــــــــر لمعلمات الكيمياااء وجهودهم العالية … وان شاء الله نكون بيضنا الوجه ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
ألف مبروووووك لكل الفائزين ،،، وعقبال العاالمي ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
أشكر مدرستي ومعلمتي على فوزي بالمركز الثاني وأرجو التوفيق من قبل جميع الطالبات[]
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
السلام عليكم والرحمة ..
أشكر القائمين عالمسابقة ..
والحمدلله فوزنا بالمراكز الأولى كان ورائه جهد كبير …
كل الشكر لطاقم الكيمياء بمدرسة الحيرة ..
وإن شاء الله نتوفق في التالي ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
بداية ألف مبروووك لجميع الفائزينالشارقة واللي أنا الثالثة فيهم والحمد لله ،أشكر جهود معلمتي الفاضلة اللي أعطتني الكثير ولم تبخل علي بشيء .. وأتمنى للجميع التوفيق بالمرحلة الجاية…

تحياتي..أسيل

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
شكرا" لك يا أستاذ عبدالله على جهودك
ومبروك لجميع الفائزين الشارقة
أردنا أن نعرف التجارب العملية المقررة لأولمبياد الصف العاشر وشكرا" .

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
الف الف مبرووك لبنات خولة بنت ثعلبة ,, و الصراااحة انهم يستااهلون
بالتوفيق و انشالله الأواائل دووم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
الف الف مبرووك للطالبات المتأهلاااااااات ….

و أحب أن أباااااااااااارك للطالبه المتميزه .. مريم خلفان بن طويرش …

على أسلوبها الراقي .. و المتوااضع .. و أتمنى لها كل النجاح و التوفيق ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)

الشارقة

مبارك عليكم علماؤنا الصغار …

و من تميز لآخر …

مبارك زهرتنا شيخة بوعلي وفقك الله …

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اولمبياد+[1]…doc‏ (134.0 كيلوبايت, المشاهدات 265)
التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

إنا لله و إنا إليه راجعون

[font="tahoma"]تنعي أسرة العلوم في مدرسة المجد النموذجية بمزيد من الحزن و الأسى والد الزميل السيد سالم معلم الكيمياء بالمدرسة الثانوية النموذجية , تغمد الله الفقيد بالرحمة و أسكنه فسيح جناته و ألهمكم الصبر و السلوان
إنا لله و إنا إليه راجعون
[/font
]
جزاكم الله خيرا أستاذ هشام وخالص الشكر لكم ولكل مدرسة المجد النموذجية
لا أراكم الله مكروها في عزيز لديكم
انا لله وانا اليه راجعون تغمد الله الفقيد فى رحمته والهم الاسره الصبر والسلوان
التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

جداول الامتحانات لكل الصفوف 2022

للتحميل من هنا

http://www.gulfup.com/Xq64qw1cgem80k

ولا تنسوني من دعواتكم

التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

صور

أريد صور لمادة الكيمياء و هي عبارة عن إشارات السلام أو الاسعافات الأولية في المختبر
بحثت وحصلت صوره ان شاء الله تعجبج

http://sums12.jeeran.com/ط§ط³ط¹ط§ظپ.gif

مشكور على الصورةالشارقة يا ولد الإمارات
[COLOR="Blue"]ط¹ظ„ط§ظ…ط§طھ ط§ظ„ط§ظ…ظ† ظˆط§ظ„ط³ظ„ط§ظ…ط©.zip[/COLOR]

اضغط على الرابط
هذا تجميع متواضع لصور الامان في المختبر

شكراً على الصور المفيدة يا أخي
التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

الفصل2

مرحبا……

معلش حدة يعطيني حل اسئلة كتاب الطالب للكيمياء

(مراجعة الفصل 2) صفحة73 و صفحة 74

الأسئلة: السؤال رقم 5
السؤال رقم 7
السؤال رقم 17
السؤال رقم 22
السؤال رقم 29

وشكرا………….

وينكم………………..
في حدة عندو حل هالأسئلة

ضروري…………

التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

التهجين!!!!!

يعرف التهجين (بالإنجليزية: Orbital hybridisation) في علم الكيمياء انه عملية خلط أو اندماج أو اتحاد بين مدارين (أوربتالين) أو أكثر للإلكترونات في نفس الذرة مختلفين. ويكونان متقاربين في الطاقة لتنتج مدارات (أوربتالات) مهجنة جديدة متكافئة في الطول والطاقة. ويحدث التهجين في نفس الذرة الواحدة وينتج مدارات (أوربتالات) متكافئة في الشكل والطول والطاقة. ويجب أن تكون الذرة مثارة.وأن تكون المدارات (الأوربتالات) متقاربة في الطاقة مثل 2S مع 2P أو 4S مع 3d. وتكون عدد المدارات (الأوربتالات) المهجنة مساوية لعدد المدارات (الأوربتالات) النقية الداخلة في التهجين.وتكون المدارات (الأوربتالات) المهجنة أكثر بروزاً إلى الخارج لتكون قدرتها على التداخل أقوى من قدرة املدارات (الأوربتالات) العادية.

تهجين من نوع sp3 .
تهجين من نوع sp2 .
[تحرير] التهجين في جزئ الميثان (CH4)
عند دراسة الروابط في جزئ الميثان(CH4) وجد أن ذرة الكربون مرتبطة عن طريق أربعة روابط متماثلة تماماً في الطول والقوة ويأخذ شكل هرمي رباعي الأوجه وتكون قيم الزوايا بين الروابط فيه°109,5 . ما هو التهجين ؟

التهجين مصطلح ارتبط ارتباطاً وثيقاً بعلم الأحياء وبالذات في دروس الوراثة وموضوعات تحسين النسل ، وكما هو معروف فإن المقصود بالتهجين في علم الأحياء هو عملية تزاوج تتم بين سلالتين ذات صفات معينة للحصول على سلالة جديدة ذات صفات أكثر جودة .

أما التهجين في الكيمياء فيقصد به بالطبع شيء آخر _ وإن كان هناك تقارب في المفهوم العام _ وهو عملية الحصول على مجالات ذرية جديدة في ذرة عنصر ما نتيجة دمج مجالات ذرية معينة موجودة في مستوى طاقة معين .

ففي ذرة الكربون مثلاً يمكن أن يحدث ثلاثة أنواع من التهجين ، يتم في النوع الأول دمج مجال واحد من نوع S مع ثلاث مجالات من نوع P في مستوى الطاقة الرئيسي الثاني ليتكون أربع مجالات مهجنة جديدة من نوع SP3 .

وفي النوع الثاني يندمج مجال واحد من نوع S مع مجالين من نوع P ليتكون ثلاث مجالات مهجنة من نوع SP2 .

وفي النوع الثالث يندمج مجال واحد من نوع S مع مجال واحد من نوع P ليتكون مجالين مهجنين من نوع SP .

ومن المهم أن نشير هنا إلى أن عملية التهجين هذه تتم داخل ذرة العنصر عند دخولها التفاعل الكيميائي وبإرادة الله عز وجل دون تدخل من الكيميائي الذي يقوم بإجراء التفاعل كما يتوهم البعض .

وقبل أن نبدأ في تفصيل ما أجمل سابقاً حول التهجين في ذرة الكربون من المهم أن نتعرف على بعض الحقائق التي اثبتتها دراسة أشعة X والتي تمت على بعض الجزيئات فعلى سبيل المثال وجد أن جميع الروابط التي تربط بين الكربون والهيدروجين في جزيء الميثان روابط متشابهة والزاوية بينهاتساوي 109.5 درجة ، بينما الزوايا في الايثيلين 120 درجة وفي الاسيتلين 180درجة .

وفيما يلي تفصيل لعملية التهجين في الكربون :

أولاً : التهجين في ذرة الكربون المشبعة ( في الالكانات ) .

من المعروف أن التوزيع الالكتروني العادي لذرة الكربون ذات الستة الكترونات هو : 1S2 2S2 2P2

ووفق قاعدة هند يصبح التوزيع الالكتروني للكربون كالتالي : 1S2 2S2 2Px1 2Py1

السؤال الآن هل يمكن لذرة الكربون في الميثان مثلاً أن ترتبط بالهيدروجين وفق هذا التوزيع ؟

الجواب بالطبع لا … لأن ذرة الكربون هنا تحتوي على مجالين نصف ممتلئين فقط ولو ارتبطت بهذا التوزيع مع الهيدروجين لتكون لنا جزيء صيغته CH2 . وهذا الجزيء لا وجودله .

ولكي ترتبط ذرة الكربون بأربعة ذرات هيدروجين وتكون جزيء الميثان يجب أن يكون هناك أربعة مجالات نصف ممتلئة يحوي كل مجال الكترون واحد .

هذا الكلام معقول إذاً المشكلة الآن هو لابد من توفر أربعة مجالات نصف ممتلئة بالالكترونات وهذا ممكن فبالامكان أن ينتقل الكترون من المجال 2S إلى المجال 2P لتتكون ذرة كربون مثارة بحيث تتوزع فيها الالكترونات كالتالي : 1S2 2S1 2Px1 2Py1 2Pz1

ولكن هذا التصور أيضاً غير صحيح فلو ارتبطت ذرة الكربون المثارة هذه بالهيدروجين فسيتكون فعلاً جزيء صيغته CH4 ولكن ستكون هناك رابطة واحدة مختلفة كما أن الزوايا الناتجة لن تكون 109.5 درجة بل ستكون 90درجة .

إذاً كيف ترتبط ذرة الكربون بالهيدروجين في الميثان ؟؟؟

الجواب عند نظرية التهجين التي تقول أنه لكي ترتبط ذرة الكربون بأربعة ذرات هيدروجين وتكون جزيء الميثان يجب أن يتوفر في ذرة الكربون أربعة مجالات متشابهة ونصف ممتلئة وتكون الزوايا بينها 109.5 درجة وهذايتأتى بدمج المجال S الموجود في مستوى الطاقة الثاني مع ثلاث مجالات من نوع P لتتكون أربعة مجالات جديدة من نوع SP3 بحيث تكون هذه المجالات الاربع في أركان هرم رباعي السطوح والزوايا بينها 109.5 درجة .

بحيث يكون التوزيع الالكتروني لذرة الكربون المشبعة كالتالي : 1S2 2( SP3)1 ( SP3)1 ( SP3)1 ( SP3)1

وبهذا التصور يتكون جزيء الميثان CH4 الذي يتخذ شكل هرم رباعي السطوح منتظم في الفراغ وتكون جميع الروابط الاربعة متشابهة والزوايا بينها 109.5 درجة وهذا ما أشارت إليه دراسات أشعة X التي اجريت على جزيء الميثان .

ثانياً : التهجين في ذرة الكربون غيرالمشبعة ( في الالكينات) .

في ذرة الكربون التي ترتبط برابطة ثنائية فإنه يتم دمج مجال من نوع S مع مجالين فقط من P ليتكون ثلاث مجالات من نوع SP2 ويظل مجال من نوع P خارج عملية التهجين وتكون هذه المجالات الثلاث في أركان مثلث متساوي الاضلاع والزوايا بينها 120 درجة .

وعند تكوين جزيء الايثيلين مثلاً فإن أحدهذه المجالات الثلاث من نوع SP2 تكون رابطة من نوع سيجما بينما يدخل المجال P الذي لم يشارك في عملية التهجين في تكوين الرابطة باي .

وبهذا يصبح التوزيع الالكتروني لذرة الكربون غير المشبعة في الالكينات كالتالي : 1S2 2( SP2) 1( SP2) 1( SP2) 1 Pz1

ثالثاً : التهجين في ذرة الكربون غيرالمشبعة ( في الالكاينات ) .

في ذرة الكربون التي ترتبط برابطة ثلاثية فإنه يتم دمج مجال من نوع Sمع مجال واحد فقط من نوع P ليتكون مجالين من نوع SP ويظل مجالين من نوع P خارج عملية التهجين وتكون هذين المجالين في شكل مستقيم والزاوية بينها 180 درجة .

وعند تكوين جزيء الاسيتلين مثلاً فإن أحد هذين المجالين من نوع SP تكون رابطة من نوع سيجما بينما يدخل المجالين P الذين لم يدخلا في عملية التهجين في تكوين رابطتين من نوع باي .

وبهذا يصبح التوزيع الالكتروني لذرة الكربون غير المشبعة في الالكاينات كالتالي : 1S2 2( SP )1( SP )1 Py1 Pz1

الأستاذ / أحمد
تسلم إيديك وتسلم جهودك ومشاركاتك الرائعة
وفقك الله ونشكرك على تواصلك الرائع معنا
وفقك الله
التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

آيه تهز القلوب

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأحبة الكرام
اود أن انوه أنه في مسابقة آية تهز القلوب .. لا نكتفي بوضع الآية فكل الآيات تهز القلوب ولكن يجب أن نكتب لماذا وماهو شعورنا في هذا الموقف

باعطيكم مثال

( وجآءت سكرة الموت بالحق ذلك ما كنت منه تحيد )

هنا عن نفسي اتخيل نفسي انني قد اصبت بسكرة الموت ودارت عيناي في محجريهما ومن حولي يحاول أن يلقنني الشهادة والنساء تبكي وتصرخ .. ولكنني لا أعي ولا اسمع إذ أنني في سكرات الموت أفيق ويغمى علي كما قال الحبيب صلى الله عليه وسلم (لا إله إلا الله إن للموت لسكرات )
أدرك انني لا فرصة امامي للهرب ولا للنجاة .. وهذا هو الموت امامي الحق الغائب وأنني عما قليل سأحصل على نتيجة عملي إن فزت فلا أشقى بعد ذلك وإن خسرت فلا ينفع الندم

مثال آخر

( أيطمع كل أمرئ منهم ان يدخل جنة نعيم )

والله آية عظيمة .. كلنا نظن ونعتقد أن عملنا مقبولا ونحن لانعلم والبعض منا يقول الحمدلله احنا مسلمين يعني بندخل الجنة .. طيب افرض عملي غير مقبول لم يكن فيه الإخلاص .. او أن الله ختم اعمالي بشئ فيه معصية أو كبيرة لأنني لم اسأل الله الثبات على الحق .. آية تخوف .. عن نفسي أطمع أن أدخل الجنة .. فهل أدخل ام أكون ممن شملتهم الآية .. مع اننا لا ننسى حسن الظن بالله

مثال آخر

( واما من أوتي كتابه بشماله فيقول يا ليتني لو أوت كتابيه )

تخيل أنك أخذت كتابك بشمالك .. هل ينفع الندم .. هل ينفع الصراخ .. هل تنفع الدموع .. أم ستقول يا ليتني كنت ترابا .. لو أنك في هذا الموقف .. كيف ستكون دموعك .. الكل حولك إما يصرخ من الفرح او يصرخ من الندم .. تخيل نفسك أنت تصرخ وشريط حياتك بكل الذنوب يمر من أمامك .. كل أغنية .. كل نظرة للحرام .. كل خطيئة

مثال آخر

( ويحمل عرش ربك فوقهم يومئذ ثمانية )

تخيلوا الجلال في منظر العرش محمولا بثمانية .. قيل ثمانية من الملائكة العظام وقيل ثمانية صفوف والله أعلم .. تخيلوا المنظر والكل يتطلع لعظمة الله .. وخشعت الأصوات للرحمن فلا تسمع إلا همسا ولا تنفع الشفاعة إلا من أذن له الرحمن ورضي له قولا .. تخيلو حجم العرش وجماله … وسكوت كل الكون … يوم فيه تتشقق السماء … وخوف الملائكة وسجودهم وقولهم بصوت يهز القلوب سبحان الله رب العرش العظيم .. والجن والإنس في خوف وفزع من الجبار في يوم تتقلب فيه القلوب والبصار … والرهبة التي تدب في القلوب أمام الخالق

هكذا واكثر نتمعن في الايات حتى تهتز القلوب

آمل منكم ملاحظة ذلك واسأل الله أن ينفعنا بالقرآن وان يذكرنا منه ما نسينا وان يتقبل منا

التصنيفات
الالعام لمادة الكيمياء

موقع كيمياء للاستفادة

http://WWW.CHEMWEB.COM
موقع جميل جدا للكيمياء
مشكووور وما قصرت
بس انشاء نحصل فيه الشيء اللي نبغيه *-*
بارك الله فيكم أستاذ أحمد..

شكرا على الموقع .. إن شالله نستفيد..

الحيـــاة حلـــوة .. الشارقة

شكرا لك استاذي الفاضل
وفقك الله
اقتباس:
شكراً أستاذ /أحمد
لقد إستفدت من الموضوع

بارك اللة فيك

شكرا أستاذ أحمد
مشاركاتك جميلة وفعالة
ونرجوا المزيد والتواصل الدائم
وفقك الله
يسلمووووووووووووووووووووو
شكررررررررررا