ممكن حل اي درس من الوحدة الساسة … الانجليزي…
وشكرا
الصف التاسع
وشكرا
آشششششششششششششششششششششششششششحآلكم . . :-
إن شآء آلله تمآم . .
. .. . .. .
plz Can u Help Meh , .
Page 67 . . Grammar . .
Plzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz :'( . .
CAN U HELP MEH . .
P L E A S E . .
Semester 1 Revision / Grade 9
Reading Comprehension
Passage 1 Samples
Read the following passage then answer the questions below:
Last week Rashid was driving to Al-Ain to visit his relatives. He got angry because a small green car began to run very close behind him. He drove faster to leave the car behind. But whenever he slowed down, the little car caught up with him. The driver was waving to Rashid but he didn’t notice him. Again Rashid began to drive faster, but the little car caught up with him. “Perhaps I’m doing something wrong.” Rashid thought. He checked the doors, but they were in order. He drove off very fast leaving the car behind. When he stopped at a petrol station, the small car caught up with him. The driver came out of the car and said, “Your car number plate fell off about fifteen miles back, I tried to tell you but you didn’t notice.”
Questions:
A) Read and mark () OR (X):
1 – Rashid was driving very slowly. { }
2- The driver was waving to Rashid. { }
3- Rashid didn’t check the doors. { }
B) Complete the following table:
Name Was driving to When? Why?
Rashid
C) Answer the following questions:
1– What was the colour of the small car?
a- black b- blue
c- green d- white
2– Where did Rashid stop?
a- At a super market b- At a police station
c- At a petrol station d- At a work shop
Read the following passage then answer the questions below:
I enjoy my free time. I like to do interesting activities such as drawing pictures of trees and children playing. Playing videogames is the best part of my free time. Watching cartoons on television is my Also I like to play basket ball with my older brother Ahmed. He is a good basket ball player
I think that playing soccer, playing music, using computer and cooking are very boring activities. I do not know why people spend much time using computer instead of reading a good book.
Questions:
A) Read and mark () OR (X):
1- Disney cartoons are funny. ( )
2-Ali is a good basketball player. ( )
B) Complete the following table:
Boring activities Interesting activities
1 1
2 2
3 3
C.) Choose the right word:-
1- Playing videogames is the best part of ——-.
a- activity b- time
c- free time d- children
2- Drawing picture of trees is——-.
a- interesting b- boring
c- funny d- good
Read the following passage then answer the questions below:
Questions:
A) Read and mark () OR (X):
1- Gladys’ father and mother were very rich.
2- Gladys and Maisie went to the same school.
3- Maisie was Gladys ‘ sister.
B) Complete the following table:
Name Age Country Job /occupation
C.) Choose the right word:-
1-The girl was very ——-.
a- pale b- pretty
c- pile d- pine
2-The girl wanted to ——- a very rich man.
a- marry b- money
c- manner d- matter
3-The girl was ——- years old when she got married.
a- 42 b- 24
c- 22 d- 44
Passage 2 Samples
Read the following passage then answer the questions below:
Hassan was a poor boy. He lived with his poor family in a small village in Ajman .He was very clever, polite and honest. His father was a fisherman. His father died when he was sixteen years old. After his father died, he traveled to Dubai to look for work to help his family. He didn’t find any work and became very hungry and miserable. One day while he was walking in the street, he found a small brown bag. Hassan opened the bag and found a million dollars inside it. He went to the police station and gave the money to the police officer. The owner of the money thanked Hassan and gave him a lot of money as a reward because he was honest. Hassan began to do business with the money he had taken from the owner of the bag. A few years later Hassan became a very rich man.
Questions:
A) Circle the correct answer from a , b , c or d :
1- Hassan lived in a small ——- with his family.
a- village b- town
c- city d- villa
2- Hassan’s father was a ——-.
a- policeman b-merchant
c- fisherman d- businessman
B) What do the underlined words refer to?
1- “He “ line (2) refers to ………………………….….……
2- “it “ line ( 7 ) refers to ……………………………..…..
C) What do the underlined words mean?
1- " clever " line (2) means ……………
a- bad b- kind
c- intelligent d- polite
2- " miserable " line (5) means ……………
a- happy b- honest
c- pleased d- very sad
D) Answer the following questions:
1- Where did Hassan go to look for work?
a- To Ajman b- To Dubai
c- To Sharjah d- To Al Ain
2- What did the owner of the bag give Hassan?
a- food b- clothes
c- money d- water
Read the following passage then answer the questions below:
Arabic is one of the most important languages in the world. It is important because it is the language of the Holy Qur’aan. As a result most Muslims learn Arabic as their second language. It is a good thing that people who go for Haj of many different nationalities should be able to communicate with each other when they arrive to Mecca. Arabic was important, too, in Europe. Nine hundred years a go, the Europeans relied on Arab trade. It was important that they know some Arabic in order to buy and sell goods. Also, Europe needed Arabic science. Only by listening to Arabs could the Europeans learn about mathematics, medicine and engineering. When they needed new words to express new ideas they often use Arabic words such as e lemon, sugar, cotton and magazine. Other languages such as Spanish used more Arabic. Not only do millions of Muslims know Arabic; many non- Muslims also speak the language.
Questions:
A) Circle the correct answer from a , b , c or d :
1- The text is about ——-.
a- People who go for Haj b-Arabic science
c-Spanish Language d-Arabic Language
B- Choose the right answers:
1- Arabic is the language of ——-.
a- science b-the world
c-the Holy Qur’an d- Mecca
2- Lemon is ——- word.
a- an Arabic b- Spanish
c- European d- new
3- Europeans——- Arabic science.
a- listened to b- needed
c- relied d- could
C. What do the underlined words mean:
1- communicate (line 4 ) means ——-.
a- connect b- sell
c- send d- create
2- express ( line 8 ) means ——-.
a- realize b- cover
c- explain d- plan
D. Answer these questions:
1- When did the Europeans relied on Arabic?
The Europeans relied on Arab trade ——-.
a- 700 years ago b- 600 years ago
c- 800 years ago d- 900 years ago
2- How could the Europeans learn about medicine? By ——-.
a- reading b- travelling
c- listening d- selling
Read the following passage, and then answer the questions below:
Australia is a very large country. The capital is Canberra. It is in the Southeast of the country. It is near the coast. There are several mountain ranges in Australia. The main mountains are on the southeast coast. They are called the Australian Alps. There are also mountains on the east coast. They are called the Great Dividing Range.
In the southeast of the country, there are two rivers. The Murray comes from the Great Dividing Range. The Darling comes from the Australian Alps. The rivers join and flow to the coast in the south.
In the centre of the country, there is a large lake. It is called Eyre. A river flows into the lake from the Great Dividing Range.
There is a large island called Tasmania in the southeast. On the south coast, there is a city. It is called Hobart.
QUESTIONS:
A- Circle the correct answer:
1. The passage is about ………. in Australia.
a. nature b. history
c. education d. science
B- Choose the right answers:
2. ………. is the capital of Australia.
a. Sydney b. Alps
c. Canberra d. Hobart
3. The Australian Alps are in the ……….
a. northeast b. northwest
c. southwest d. southeast
4. The Murray and the Darling join and flow to ………. in the south.
a. the coast b. the sea
c. the lagoon d. the lake
C. What do the underlined words mean:-
5. { main } paragraph 1, line 3 means ……….
a. small b. fast
c. important d. young
6. { join } paragraph 2, line 2 means ……….
a. meet b. run
c. add d. move
D. Answer the following questions:
7. Where does the Darling come from?
It comes from the Australian ……….
a. Coast b. Rivers
c. Alps d. Lakes
8. How many mountain ranges are there in Australia?
There are ……….
a. a little b. any
c. several d. very
Vocabulary
Theme / 1
A) Choose the correct answer from a, b, c or d:
1-The punishment of being kept at school for a time after other students have gone home is called a ——-.
a-semester b-bully
c-detention d-prefect
2- ——- is a problem in many schools.
a-Bullying b-subject
c-pupil d-hall
3- Teachers must keep a record of students’ ——- at school.
a-library b-attendances
c-head d-resource
4- If you want to pass your exams you’d better change your ——-!
a-semester b-corridor
c-attitude d-school council
5-The hat is part of the school ——- in Britain.
a-gym b-uniform
c-lab d-subject
6-The ——- is the person who is in charge of the school.
a-Principal b-resource centre
c-hall d-attitude
7-They were proud of their children’s ——- at school.
a-library b-achievements
c-pupil d-combination
8-A ——- is a student in a school helps the teacher.
a-monitor b-in charge of
c-punctuality d-subject
9-She’s our school ——- in Dubai.
a-attitude b-representative
c-semester d-assembly
10- The principal insists on regular attendance and ——-.
a-corridor b-punctuality
c-pupil d-resource
11- The patient should follow his doctor’s ——-.
a- pupil b-advice
c-club d-hall
12- The teachers and the students should attend the morning ——.
a-punishment b-attitude
c-assembly d-fact
13- Pupils can ——- books from the library at any time.
a- borrow b-index
c-lab d-website
14- The school magazine published a short ——- of the new principal.
a- encyclopedia b-profile
c-meet d-advise
15- The school has recently built a new——-.
a- problem b-attitude
c-gym d-monitor
16- Our friend Ali is on the school ——- .
a- address b-fill in
c-meet d-council
17- Your school library will be a useful ——- of information.
a- source b-achievement
c-vote d-bully
18-He is fond of reading sports ——-.
a-next of kin b-head
c-magazines d-think
19- Several pupils made ——- at school during the election .
a- speeches b-lab
c-borrow d-person
20-A ——- is a person in charge of or works in a library.
a-apply b-look up
c-librarian d-bullying
21-To be kept at school for a time after other students have gone home is called “——- “.
a-source b-detention
c-gym d-apply
22-I’ve done some ——- to find out the cheapest way of traveling.
a- research b-staff
c-elect d-vote
23- There were over 500 ——- for the job.
a-index b-semester
c-applicants d-webcam
24- In this street there is a ——- on local places of interest.
a- leaflet b-detention
c-meet d-contact
25-The ——- is the people who work at a school, college or university.
a-think b-fill in
c-head d-staff
26- He was ——- the factory after his father’s death.
a- in charge of b-form
c-pupil d-meet
27- Arabic is my favourite ——-.
a- library b-subject
c-look up d-hall
28-The principal insists on regular attendance and ——-.
a- punctuality b-advise
c-encyclopedia d-gym
29- I found this information on their ——-.
a-attendance b- website
c-responsible d-fill in
30- ——- is a problem in many schools.
a- Bullying b-magazine
c-subject d-contact
31-A ——- is a student in a school who helps the teacher.
a-website b-monitor
c-leaflet d-interests
32-The school or college year is divided into two ——-.
a-information b-apply
c-semesters d-research
33-The library contains many popular ——- books.
a-head b-reference
c-corridor d-bully
34-There are two science ——- in our school.
a- labs b-vote
c-look up d-contact
35-You must fill in this ——- form.
a-subject b-application
c-staff d-represent
36- The resource centre is along the ——-.
a- corridor b- apply
c-bullying d-semester
37- She ran into the ——- and up the stairs.
a-information b- hall
c-think d-elect
38- He was the school ’s ——- at the party.
a-website b-magazine
c-representative d-out of school
39-Some pupils have a serious ——- problem.
a-fill in b-gym
c-advise d-attitude
40- People can read, study or borrow books at a ——-.
a-vote b-library
c-subject d-think
41-We were friends and ——- for more than 20 years.
a-Colleagues b-service
c-employ d-website
42-I’ll ask my ——- if I can have the day off.
a-career b-boss
c- industry d-on the job
43- She got a job in ——-.
a-boss b-industry
c-letter d-qualification
44- Her ——- to Sales Manager took everyone by surprise.
a-employ b-promotion
c- manager d-degree
45-You need a five-year ——- to work with us.
a-Manager b-employ
c- experience d-boss
4-I saw him running during the ——-.
a-Career b-profile
c-working hours d-result
47-He is a ——- manager.
a-qualified b-employ
c-achieve d-customer
48- The factory will make and ——- its own range of sportswear.
a- retail b-ability
c-advisor d-shift
49- We ——- AED 5.000 to the poor society.
a-clerical b- contribute
c-salon d-prize
50- The magazine published a short ——- of the new player.
a-colleague b-involve
c-manual d-profile
51- You can win a car in our grand ——- draw.
a-shy b-prize
c-manual d-society
52- She was always cheerful and ——-.
a-outgoing b-field
c-degree d-career
53- She’s very ——- she writes poetry and paints
a-shift b-creative
c-customer d-document
54-Do you have any previous ——- of this type of work?
a-experience b-freelance
c-lazy d-involve
55-Some training activities aim to make young people more ——-.
a-employable b-achieve
c-boss d-profile
56-She is famous in the ——- of music.
a-field b-service
c-manager d-promotion
57-Parents should ——- themselves in their child’s education.
a- result b-involve
c-creative d-shift
58-newspapers, magazines, radio and television are called ——-.
a-service b-mass media
c-profile d-prize
59-Don’t be——- come and say hello.
a-shy b-boss
c-manager d-exchange
60-What made you decide on a ——- as a teacher.
a-salon b-advisor
c-career d-abilities
61-She was awarded the Nobel Peace ——-.
a-industry b-prize
c-retail d-job title
62-Would you like to ——- to our stamp collection.
a-contribute b-achieve
c-clerical d-shy
63-This book is the ——- of 25 years of research.
a-degree b-achieve
c-result d-society
64-I work ——- from home.
a-freelance b-involve
c-field d-benefit
65-How many people does the company ——-?
a-lazy b-diploma
c-employ d-prize
B) Write the words in their correct column:
People Places School rules
B) Write the words in their correct column:
internet library School rules
B) Write the words in their correct column:
School council places School rules
B) Write the words in their correct column:
application places Person /people
Grammar
A- Choose the correct answer from a , b , c or d :
1- My family likes ——- in cheap hotels.
a- stay b- staying
c- stayed d- stayed
2 – ——- he read English? Yes, he does.
a- Can b- Did
c- Does d- Will
3- People in the UAE are used ——- very hot weather.
a- for b- to
c- at d- in
4 – I like the rich man ——- helps the poor children.
a- which b- when
c- who d- where
5 – I ——- from the UAE.
a- am b- were
c- is d- have
6 – My friend wants to ——- a job in a hotel.
a- getting b- gets
c- got d- get
7 – ——- does Rashid live? In the UAE.
a- Why b- What
c- Where d- How
8 – She went to the doctor ——- she was ill.
a- so b- because
c- to d- but
9 – Ali ——- like science. He likes English.
a- don’t b- isn’t
c- didn’t d- doesn’t
10 – They ——- my teachers.
a- is b- am
c- are d- is not
11- Studying English means ——- hard.
a- works b- work
c- worked d- working
12- She often ——- me.
a- praise b- praises
c- praised d- praising
13- He makes fun ——- people.
a- of b- for
c- in d- at
14- He always ——- to classic music.
a- listening b- listens
c- listened d- listen
15- She ——- kind to her friends.
a- is b- are
c- am d- be
16. Are you …… English story?
a) writing b) write
c) writes d) wrote
17. Where …… they go last Wednesday?
a) do b) did
c) does d) has
18. My friends …… English test questions at this moment.
a) answer b) answering
c) is answering d) are answering
19. Hassan would like …… a good job.
a) to get b) getting
c) gets d) get
20. I …… about my future career.
a) thinks b) always think
c) thinking d) think always
21. To answer correctly, you …… the questions carefully.
a) must reading b) read
c) must read d) must reads
22. Oman is much …… than Kuwait.
a- hot b- hotter
c- the hotter d- hottest
23. She went to the doctor …… she was ill.
a- so b- because
c- to d- but
24. Let’s …… to the Mega Mall.
a- to go b- going
c- go d- went
25. They were responsible …… managing the whole company.
a- at b- for
c- of d- to
26. My brother goes to his work …… 8:00 am to 3:00 pm.
a) in b) at
c) through d) from
27. The exam is very difficult, …… I can answer it.
a- and b- so
c- but d- because
28. How long …… to go to Dubai?
a- it does take b- does it take
c-take it does d- does take
29. We always go to the park …… weekends.
a- in b- on
c- of d- at
30. We …… English very much.
a. like b. likes
c. liking d. are like
31. …… does the Sun rise in Doha? At 5:30.
a. Which b. What
c. When d. How high
32. …… time does it rise in Baghdad?
a. Which b. What
c. When d. How high
33. …… is Muscat from the Equator?
a. How long b. How much
c. How far d. How many
34. …… does Muscat get hotter than Damascus?
a. How long b. What
c. How far d. Why
35. Jeddah is on the coast, …… Riyadh is in the desert.
a. but b. whereas
c. and d. in addition
36. We should take care …… our grandparents.
a. in b. at
c. of d. on
37. You are responsible …… the exams result..
a. at b. for
c. of d. to
38. There are two things …… affect the temperature.
a- which b- who
c- why d- when
39. Oman is much …… than Kuwait.
a- hot b- hotter
c- hotter d- hottest
40. …… the Dubai temperature, for instance.
a- Bring b- Take
c- As d- For example
41. …… a student in grade 8 ? No , he isn’t.
a) was he b) he are
c) he is d) is he
42. Let’s …… to the mall.
a- to go b- going
c- go d- went
43. He …… to America next week.
a- travel b- will travel
c- travels d- traveled
44. Libya is next …… Egypt.
a. at b. on
c. for d. to
45. Scientists proved that plants can’t …… without sun light and water.
a- lives b- live
c- lived d-living
49. If you drive the car quickly, you …… an accident.
a) has b) having
c) will have d) have
50- If you get good degrees and qualifications , you will be ……
a- employ b- employable
c- employee d-employment
51- The nurse looks …… the patients .
a- after b- for
c- in d- off
52-There …… four types of job.
a- is b- be
c- has d- are
53- He has …… work .
a- a very hard b- an very
c- very d- very hard
54-I went to Abu Dhabi . I …… to Ajman .
a- went also b- also
c- also went d- am also
55- The exam is very difficult , …… I can answer it .
a- and b- so
c- but d- because
56-They will …… tomorrow morning .
a- come b- coming
c- comes d- came
57-What …… like to be after finishing your education ?
a- you would b- would you
c-you d- would
58- …… us like English.
a- Most b- Most of the
c- Most of d-Of most
59- He is going on a …… holiday.
a- two- weeks b- three- weeks
c- five-weeks d- two-week
60- The work is very hard …… boring .
a- but b- and
c- so d- because
61- You can work for one, two …… three months.
a- or b- for
c- but d- and
62- We always go to the park …… weekends .
a- in b- on
c- off d- at
63- The family need …… another house to live in.
a- find b- finding
c- to find d- finds
B) Rewrite the following jumbled words to form meaningful sentences:
1. is , science , upstairs , The , lab
……………………………………………………………………………
2. question , to , a , You , ask , want , me
……………………………………………………………………………
3. good , are , sources , Libraries , information , for
………………………………………………………………………………
4. day , Our , at , school , 7:30 , starts
………………………………………………………………………………
5. first , for , The , lasts , break , minutes , 15
………………………………………………………………………………
6. at , Where , the reception , is , school , your ?
………………………………………………………………………………
7. council , I’m , school , in , the
………………………………………………………………………………
8. bullying , is , There , at , school
………………………………………………………………………………
9. a place , things , to keep , Locker , your , in , is
………………………………………………………………………………
10. the internet , index , is a kind , on , a search engine , of
………………………………………………………………………………
VI – Paragraph Writing; ( 10 marks )
Write a paragraph about the school council. These words may
help you:
meeting staff once talk good things bad things
representative not easy interesting
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………..…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………
A) Spelling the missing letters: (2 marks)
1- We write subject and times in the plan—er.
2- please fill in this applicat—on form.
3- I would like to be a pref—ct in my school.
4- Miss Sheikha is responsible for the libr—ry .
B) Sentence Level: (3 marks)
Write three sentences about your regular events in your daily life:
1-……………………………………………………………….….
2-………………………………………………………………….
3-………………………………………………………………….
أبغيـ موضوعـ " برجرافـــ" عن:
(safety at home & safety at community)
ضرووري واللهــ,,
وجززآكمــ اللهــ كل خيير,,
صبحكم / مساكم ربي بالخيير ..
حصلت هذا البرجراف
اتمنى انكم تستيفيدوون منه ..
متمنيه لكم دوام التوفيق و التميــز .. !
*) Introduction ..!
In this report I`m going to talk about ( Safety ) .
First , I will talk about the safety . Second , I will talk about the Meanings of safety . After that , you will know about the limitation of safety . finally, you are going to know the types of safety . .
|* Safety :
Safety is the state of being "safe", the condition of being protected against physical, social, spiritual, financial, political, emotional, occupational, psychological, educational or other types or consequences of failure, damage, error, accidents, harm or any other event which could be considered non-desirable. This can take the form of being protected from the event or from exposure to something that causes health or economical losses. It can include protection of people or of possessions.
|* Meanings of safety:
There also are two slightly different meanings of safety, for example, home safety may indicate a building’s ability to protect against external harm events (like weather, home invasion, etc), and the second that its internal installations (like appliances, stairs, etc) are safe (not dangerous or harmful) for its habitants.
Limitations : *|
Safety can be limited in relation to some guarantee or a standard of insurance to the quality and unharmful function of an object or organization. It is used in order to ensure that the object or organization will do only what it is meant to do.
It’s important to realize that safety is relative. Eliminating all risk, if even possible, would be extremely difficult and very expensive. A safe situation is one where risks of injury or property damage are low and manageable.
|* Types of safety :
It is important to distinguish between products that meet standards, that are safe, and those that merely feel safe. The highway safety community uses these terms:
Normative safety :
Normative safety is a term used to describe products or designs that meet applicable design standards.
Substantive safety:
Substantive safety means that the real-world safety history is favorable, whether or not standards are met.
Perceived safety :
Perceived safety refers to the level of comfort of users. For example, traffic signals are perceived as safe, yet under some circumstances, they can increase traffic crashes at an intersection. Traffic roundabouts have a generally favorable safety record, yet often make drivers nervous.
*) conclusion..!
At the end of this report . I hope that you can be safe with the correct ways . I hope you have got some new information about the safety & Thank you for reading. I’m waiting for your opinion and good luck ..
*) References ..!
1- English book for 11th grade.
2-Wikebidia site .
3- Some general knowledge .
منقول
السلام عليكم ……
حببت أطرح هذا الموضووع لطلباتكم
الى كل مدرس ومدرسة مادة الأنجليزي للصف التاسع اي شي تودون معرفته او االاستفسار عنه اطلبوه وان شاء الله سألبي طلباتكم…………….
………… أن شاء الله ……………..
…………..حافظ القرآن ……………
المنهج دسم وماشي وقت
بشو تنصحني
انا ادرس تاسع ومدرسه يديده وواااااااايد احاتي
المنهج دسم وماشي وقت بشو تنصحني |
1- أخلص نيتك لله …واعلم ان اللغة العربية افضل
اللغات وانها لغة القران وهذا الامر الذي يزيدها شرفا
وعظمة , فإياك وتعلم اللغة رغبة في التفاخر والمباهاة .
2- حاول ولا تيأس .. فمشوار الألف ميل يبدأ بخطوة .
3- العلم في الصغر كالنقش على الحجر …كلما كان تعلمك للغة
واساسياتها منذ الطفولة , كلما كان إتقانك
للغة أقوى وأفضل .
4- حاول الإختلاط والإحتكاك بأبناء اللغة ومحاولة التحدث والتحاور معهم قدر الإمكان .
5- إستمع وشاهد البرامج التي تبث باللغة
الإنجليزية ( خاصة برامج الأطفال ) , و يفضل الإبتعاد عن برامج
الأغاني والبرامج السيئة , واختيار البرامج الطيبة ,
وإذا كانت تحتوي على موسيقى فيمكنك التعامل معها
بإخفاء الصوت الى ان يبدا المتحدث في الكلام او الشرح .
6- إقتناء الكتب …وهناك الكثير من الكتب المتخصصة
في تعليم اللغة او التحسين من مستوى المتقدمين
7 – قراءة القصص والروايات والاشعار وغيرها وخاصة
قصص الأطفال .وذلك لانها تتضمن كلمات
سهلة وجمل شائعة الإستخدام .
8- الإتحاق بأحد المعاهد او المدارس المتخصصة في
تعليم اللغة الانجليزية على ايدي المتخصصين بشكل
جيد , ويفض ان يكون المعلم من أبناء اللغة فهذا أفضل
..واحرص على ان تنتقي المعهد الافضل , واحذر
من بعض المعاهد التي لا تهته الا بجمع المال فقط .
هذا موضوع منتشر في المنتديات ..وهو مفيد جدا
*، الأسـرار السـبـعة لإتقان اللغة الإنجليزية ،*
——————————————————————————–
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
*+*+*+*+*+*+*
موضوع أكثر من رائع حبيت انقله لكم.. لتعلم اللغة بشكل
افضل اممممم انا استفدت منه كثيرر وان شاء الله تستفيدون منه بعد
السر الأول : Learn about word stress
أي تعلم نبرة الكلمات .
نبرة الكلمات والمقصود بها التشديد على بعض الحروف في الكلمة الواحده
، وتعتبر المفتاح الذهبي للتحدث بالإنجليزي وفهم هذه اللغة .
وهي أفضل الطرق لفهم المتحدثين بها خاصة إذا صادفت أحد يتكلم اللغة الإنجليزية بسرعة .
مثال لو أخذنا ثلاث كلمات :
photograph , photographer , photographic
هل نطقها متشابه ؟
لا ، إنما مختلف والإختلاف يكون في النبرة يعني في
التشديد على بعض الحروف في الكلمة الواحدة ، حيث أن الكلمة
الواحدة أحيانا تحتوي على مقطعين أو عدة مقاطع وبعض هذه المقاطع عند نطقها نشدد عليها أكثر من غيرها .
بالنسبة للمثال السابق الحروف اللي بأكتبها بالكابيتل ليتر هي اللي بنشدد عليها
PHOtograph
phoTOgrapher
photoGRAPHic
يعني لإتقان نطق الكلمات لازم نعرف أي الحروف في الكلمة
هي اللي نشدد عليها ونعرف مقاطع الكلمة الواحدة مع
العلم إن بعض الكلمات تكون قصيرة ولا تتقسم إلى مقاطع .
عادة يوضح القاموس مقاطع الكلمات وكيفية نطقها والمطلوب
منا الحين إننا نحاول نسمع كيفية نطق الكلمات والتشديد على بعض الحروف دون الآخر
في الراديو أو من خلال الأفلام .
خطوتنا الأولى إننا نسمع ونتعرف على النطق
الصحيح بعد كذا نستطيع نطقها زي ما ينطقها أهلها .
لمعرفة المزيد من نبرة الكلمات ( وبوجود ملفات صوتية لها ) إليكم هذا الرابط :
*+*+*+*+*+*+*+*+*+*
السر الثاني : Sentence Stress
التشديد في الجملة .
التشديد على بعض الكلمات في الجملة الواحدة هو
المفتاح الذهبي الثاني لفهم اللغة الإنجليزية والتحدث بها .
كيف يكون التشديد في الجملة ؟
المقصود فيه إن بعض الكلمات في الجملة الواحدة نقرأها بصوت أعلى من الكلمات الأخرى .
مثال الجملة التالية :
We want to go
هل نقرأ كل كلمة في هذه الجملة بنفس القوة أي بنفس مستوى الصوت ؟
لا ، إنما نقرأ الكلمات المهمة بصوت أعلى من الكلمات الأخرى .
بالنسبة للمثال الكلمات المهمة فيه نعرفها حسب معنى الجملة وهي : want / go
في هذه الجمل الكلمات المهمة والتي ستقرأ بصوت أعلى ستكون بالكبيتل لتر :
We WANT to GO
We WANT to GO to WORK
We DON’ T WANT to GO to WORK
We DON’ T WANT to GO to WORK at NIGHT
من الصعب أننا نشرح كل شيء عن التشديد في الجمل هنا .
لكن من المهم معرفتها لتحسين النطق باللغة الإنجليزية .
لمعرفة المزيد عن التشديد في الجملة ( مع ملفات صوتية )
من هذا الرابط :
*+*+*+*+*+*+*+*+*+*
السر الثالث : Listen ! Listen ! Listen !
استمع ! استمع ! استمع !
البعض يقول أحيانا : أنا لا أستمع إلى أخبار BBC على الراديو لأنهم يتحدثون بسرعة ولا أستطيع فهم
ما يقولون .
عندما تجدهم يتحدثون بسرعة ولا تفهم
لكلامهم هذا بالضبط يوضح حاجتك للاستماع إليهم.
كيف تتطور و أنت لا تستمع ولا تتدرب ؟
عندما كنت طفل رضيع هل كنت تفهم لغتك الأم ؟
عندما كان عمرك ثلاثة أسابيع أو شهران أو حتى سنة واحدة هل كنت تفهم كل شيء ؟
بالطبع لا ، لكن لكي تتعلم فهم اللغة يجب أن تستمع إليها .
فكر بهذا ، أنت تعلمت اللغة العربية وذلك بالاستماع إليها
24 ساعة في اليوم وسبعة أيام بالأسبوع بعد هذا كله تعلمت
كيف تتحدث ثم تعلمت كيف تقرأ وأخيرا كيف تكتب . * لكن الاستماع جاء أولا
للمزيد من الاستماع للغة الإنجليزية شوفوا هذا الرابط :
*+*+*+*+*+*+*+*+*+*
السر الرابع : Don’ t listen !
لا تستمع .
في السر الثالث قلنا استمع بس الحين نقول لا تستمع ؟
ما المقصود بهذا ؟
في البداية هل تعرفون الفرق بين الفعل ( to listen ) والفعل ( to hear ) ؟
To listen : يعتبر صيغة المعلوم معناه بالعربي ( يستمع )
To hear : يعتبر صيغة المجهول معناه بالعربي ( يسمع )
أحيانا يكون الاستماع صعب جدا ويحتاج لجهد
، وفي بعض الأوقات يكون من الأفضل أن نسمع فقط .
كيف يعني ؟ نترك الراديو يعمل أو نشغل أي شريط
باللغة الإنجليزية بس طبعا مايكون أغاني ولكن لا
نستمع فقط نسمع في هذه الحالة نجد أن اللاوعي يستمع بدلا منا
وسنظل نتعلم ، إذا استمعنا وحاولنا أن نفهم يمكن مانلقط إلا كلمة وحده بس ويخيب أملنا .
لاتخافون بس اسمعوا ، صدقوني بنستمر نتعلم بهذه
الطريقة الشيء المهم إننا نترك الراديو يعمل أو الشريط أو التلفزيون
و نسمع للمحادثات باللغة الإنجليزية وأنت لا تسوي شي المخ هو اللي راح يشتغل ويسمع
واللاوعي عندنا هو اللي بيسمع ويتعلم .
كيف نقدر نسمع اللغة الإنجليزية وبكل مكان ؟ شوفوا هالرابط :
لمن تريد الاستماع لقصائد باللغة الإنجليزية تشوف هذا الرابط :
*+*+*+*+*+*+*+*+*
السر الخامس : Improve your
vocabulary with 5 words a day .
طور مخزونك في الكلمات وذلك بخمس كلمات في اليوم الواحد
.
زيادة معلوماتك في الكلمات شيء سهل …… كيف تابعوا معي
كم يوما في السنة ؟ عادة 365 يوم ، فلو تعلمت في كل يوم خمس
كلمات جديدة بيصير الناتج النهائي في السنة حوالي 1825
كلمة يعني كم كبير من المعلومات هذا غير الكلمات التي
من الممكن تعلمها بطرق أخرى بواسطة القراءة أو المحادثة أو الإستماع أو غيره.
اشتر دفتر ملاحظات وسجلي فيه خمس كلمات جديدة
في كل يوم وتعلمها وقريبا بيكون مستوى الكلمات عندك ممتاز .
للمزيد من تعلم الكلمات الإنجليزية :
*+*+*+*+*+*+*+*+*
السر السادس :
30 Minutes A Day Better Than 3.5 Hours A We ek .
ثلاثون دقيقة باليوم الواحد خير من ثلاث ساعات ونصف الساعة بالأسبوع .
في الحقيقة فإن دراسة اللغة الإنجليزية نصف ساعة في اليوم
الواحد خير من ثلاث ساعات ونصف بالأسبوع ، فالدراسة
المنتظمة واليومية أفضل بكثير من الدراسة من وقت لآخر وتكون بالإضافة لهذا أسهل .
فإنه لمن السهل إيجاد نصف ساعة باليوم للدراسة وتكون
ثابتة بحيث لو خصصنا لها أن تكون بالعصر تكون بنفس الوقت من كل يوم فالانتظام بالدراسة هو المهم .
هنا بعض الألعاب التعليمية باللغة الإنجليزية من كلمات متقاطعة وأفكار ثانية كثير :
وهذي بعض الألغاز وأيضا باللغة الإنجليزية :
*+*+*+*+*+*+*+*+*
و أخيرا السر السابع :
السر السابع : Revise ! Revise ! Revise !
راجع ! راجع ! راجع
!
إذا راجعت ستطور من تعليمك 100 %
ما معنى المراجعة ؟
تعني أن تنظر مرة أخرى ، يجب أن تكوني منظم بشأن هذا .
فإذا تعلمت شيء يجب أن تدونه بعد ذلك يجب أن تنظر إليه ثلاث مرات :
* بعد يوم واحد .
* بعد أسبوع .
* بعد شهر .
وبعد كل مراجعة اختبر نفسك …
تعلم ، مراجعة ، اختبار
مراجعة ، اختبار
مراجعة ، اختبار
تحياتي حافظ القرآآآآن
أخوووي السعيد ………… هذه الصفحة فضية ………….
………………. ع العموووم …………. وووضح ………. وأحنا تحت الطلب ………….
أخوووي السعيد ………… هذه الصفحة فضية ………….
………………. ع العموووم …………. وووضح ………. وأحنا تحت الطلب ………….
أن شاء الله بسووويه …………. شووي ياغالي ………. ويكووون عندااااك
أخووواني أخوواتي …………. تفضلوووو…………. مراااجعة للقواعد الانجليزي …………..
قواع ـــــــد اللـــــ غ ـــــهـ الإنج ـــــليزيهـ .. إتــــ ع ــــلمها بسهولهـ ..
الدرس الأول : تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية
الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :
Subject …الفاعل
Verb ..الفعل
****** المفعول به
والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :
They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا
They ……Subject
study….Verb
geography…******
إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S
ثانيا ..V
ثالثا ….O
الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية
فيقولون مثلا:
Study they geography
إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي
فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..
والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..
الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر
Pronouns
في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).
مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple
#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#
أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :
(this/that/these/those/such)
أمثلة
That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief
ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين
إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.
.
ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل ****** personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.
ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة
This book is mine.
This pencil case is yours.
Mary is a relative of his.
I’ve found hers.
Ours need watering.
Yours are bigger than mine.
These are your notebooks and those are theirs.
رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself
yourself
himself
herself
itself
ourselves
yourselves
themselvesأمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.
خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples
What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا …
سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, nobody, neither, none and nothingأمثلة
لا يوجد Nobody is here .
She is neither a British nor American :
هي ليست بريطانية ولا أمريكية
سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns
وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one anotherمثال :
لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They write to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..
ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns
وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :
The student who studies hardest usually does the best
الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .
تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا
الدرس الثالث : الأسماء
(Nouns)
ملاحظة / أحبائي نظرا لأن الدرس شوي طويل لذلك قسمته على جزأين
ماهو الاسم ؟What is a noun ?
الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).
تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindness, food
طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)
2. The moon is far away from the earth.
القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)
3. His kindness was appreciated.
لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )
4. The plane will depart in twenty minutes.
ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)
# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns
(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات
fish>>>>>>>>>سمك
juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ
# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية
Examples/ أمثلة
Thought>>>>>>>>فكرة
Wisdom>>>>>>>>حكمة
Freedom>>>>>>>>الحرية
Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :
. I could smell dinner cooking.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء
I don’t have much knowledge on the subject, Professor.
(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور
# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام
Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاص
Proper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .
Examples/ أمثلة
Nora نورة
Ramadan رمضان
Friday يوم الجمعة
Christianity المسيحية
Islam الإسلام
الحرب العالمية الأولىFirst World War
I will go with Sara tomorrow .
وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.
# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .
Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .
This is my leader .
هذا هو قائدي .
# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد
Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :
Box >>>>>>>>>>>>Boxes
Wash >>>>>>>>>>>>>washes
Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes
Class>>>>>>>>>>>>classes
وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I
مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال
Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves
إنتهى الجزء الأول من الدرس وإلحين فسحة
الجزء الثاني من الدرس
قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواني فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة
Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species**** **********
الأسماء الملكية Possessive Nouns
وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين ..
أولا : في حالة المفرد أي إذا كان الاسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا ثم
Sهذه أمثلة على الأسماء المفردة :
The girl
My wife
A lady
Naser
نصيغها في الملكية تصبح :
The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s
وهذه جمل توضح الملكية للمفرد:The red suitcase is Cassandra’s.
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)
This is Naser´s pen .
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)
ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة
S
ثم الفاصلة العليا
أمثلة :
The girls>>>>>>>>>>the girls´
Their wives >>>>>>>>their wives´
The ladies >>>>>>>>the ladies´إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية .
# أخواني هل تتذكرون في الجزء الأول من الدرس يوم وضحتلكم إنه فيه بعض الأسماء شاذة ماتنجمع بالطريقة العادية عن طريق إضافة
S
وهذا هي :
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>lice
ضيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف
Sيعني مثل حالة المفرد
أمثلة :
The men>>>>>>>>>>the men´s
My children>>>>>>>>>my children´s
************
# الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns
لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما
أولا : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح ..الأقلام..الخيار ..الكراسي ..الكتب …إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها
مثال :
Book >>>>>>>>>>books
نشوف أمثلة في جمل:
We painted the table red and the chairs blue.
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء .
إذا من شروط الإسم المعدود :
1-قد يكون مسبوقا ب
A/an
في حالة المفرد
2-ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع
* وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثرو أو الجمع مثل .
Many , a lot of ,some , two , three . fourوأي عدد ..
A chair >>>>>>>>>> many chairs
A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs
A chair >>>>>>>>>> some chairs
A chair >>>>>>>>>> three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?
مثال:
How many apples are there?
ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)
هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة .
مثل : الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ….إلخ
من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ
A/an
2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة
S/esيمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:
Much , a lot of , some
water>>>>>>>>>>>>> some water
water>>>>>>>>>>>>>a lot of water
water>>>>>>>>>>>>>much water
ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?
لذلك لابد نفرق بين الإثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة على كل حالة
الدرس الرابع : الأفعال
Verbs
ماهو الفعل؟
What Is A Verb?
الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.
والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا ..
Subject + Verb+ ******
مثـــــــــــــال:
Salem reads a book .
يقرا سالم كتابا .
ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به
وليس
فعل ثم فاعل ثم مفعول به
# تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين :
1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء
مثال:
I come from Canada.
أنا من كندا
فالفعل هنا واحد غير مركب (come)
2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين
مثال :
It will snow tomorrow.
سوف تثلج غدا .
فالفعل هنا (will snow)
مكون من جزئين فعل مساعد Willوالفعل snow
وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام :
الفعل المضارع وأنواعه Present simple
الفعل الماضي وأنواعهpast simple
الفعل المستقبلي وأنواعه Future
وسنتطرق للأنواع في الدروس القادمة بإذن الله .
# هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs
الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير .
مثـــــــــــال:
We talk to our father.
نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)
لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ed فتصبح الجملة:
We talked to our father.
نحن تكلمنا مع أبينا .
Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked
الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي لانضع edفي آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها .
مثال:
They go to school.
هم يذهبوا إلى المدرسة
فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed
فتصبح الجملة :
They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة .
فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من
Go >>>>>>>>>>>>>went
ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل Go
وهناك الكثير من الأفعال الشاذة …
تحياتي
حافظ القرآن
أخوووي العزيز ………… السمووووحة ……… عشان عندي أمتحانات أوعدك بعد الامتحانات …
بسويلك …………………. أن شاء الله ………………آآآآآآآآآآآ سف ……….
ان شاء الله اخووي بيبه ………..
أتمنى إعجابكم
و دمتم بخير و سلام
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
معلمة اللغة العربية ف
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
ما طاع يفتحــ….
ممكن تعطيني الباسوورد..ممكن
والله يعطيج العافية
….
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
من كلمة السرا .. عن جاهز ؟
الضمير و الشرف.rar (478.3 كيلوبايت, المشاهدات 644) |
prepositions of time.pdf (260.0 كيلوبايت, المشاهدات 48) |
prepositions of time.pdf (260.0 كيلوبايت, المشاهدات 48) |
لؤ سمحتؤؤ بغيت
مراجعه للوحدة الثالثهـ،
ضرؤري اتمنى ما تردوني
منورات بمروكنــ،
و معلمتنآ ابتسامة الفجر ما تقصرينـ، ننتظرجــ،
مقدار الزيادة في الارتفاع = ( 213 وثلث تقسيم 100 ) ضرب 38 = حوالي 81 سم
الارتفاع الحالي = 81 + 38 = 119 سم
بالتوفيق
المبلغ المرصود أدنى من المبلغ الذي بينته الدراسة ،، حيث إن المبلغ المطلوب = 107.94 * 25000 = 2698500 درهم
ارجوكم بسرعة
ب) الصفحة 5 السؤال 4 في تجربة إلقاء مكعبيين ………..
ج) الصفحة 5 ثانيا السؤال 2 : حل المتباينة 3w-12<6w+3
ومشكرووووووووووووووووووووورة جدااااااااااااااااااااااااااااااااا
يا أبلة نورة ** ابتسامة الفجر**
بالتوفيق إن شاء الله ..
وانتظري يا Lovely Girl سأكتب لك الحل بعد قليل
** وأشكرك على موافقتك لحل اسألتي**
<div tag="5|80|” >جزاكي الله خيراً
|
أخي في الله ::: — *** mr_math ***
مشان أدخل انام وانا مرتاحة
أحسن ما أفيق الساعة 4 وأقعد على الكمبيوتر كمان مرة
ما هي الأعداد التي مجموعها 10 في حجرين نرد
5.5 – 6.4 – 4.6 عددهم ثلاث أزواج مرتبة
والعدد الاجمالي للازواج المرتبة في تجربة القاء حجري نرد 6*6 = 36
احتمال مجموعهما 10 = 36/3
انا عندي 3 اسئلة :::–
أ) الصفحة 3 السؤال 2 أبحر قاربان شراعيان ب) الصفحة 5 السؤال 4 في تجربة إلقاء مكعبيين ……….. ج) الصفحة 5 ثانيا السؤال 2 : حل المتباينة 3w-12<6w+3 ومشكرووووووووووووووووووووورة جدااااااااااااااااااااااااااااااااا يا أبلة نورة ** ابتسامة الفجر** |
أ ) أجاب عليه بالأعلى الأستاذ mr_math جزاه الله خيراً
ب ) اعملي جدول الفضاء العيني ،، نفس الموجود ص 188
الآن النواتج الممكنة لعددين مجموعهما 10 هي ( 6 ، 4 ) ( 4 ، 6 ) ( 5 ، 5 )
أي أن الاحتمال سيكون = 3 على 36 = 1 على 12
ج ) نفس طريقة حل المعادلة التي تحوي متغيرات بكلا طرفيها .. هكذا :
موفقة يا رب
موفقة عزيزتي Lovely Girl وأسأل الله أن يكون امتحانكم سهلاً
ابلة نورة انتي بتستخديمي الرسام في حل المعادلات والمتباينات
|
أول سؤال للطالب أنس استخدمت فيه الفوتوشوب .. وثاني سؤال لـ Lovely Girl استخدمت فيه الرسام أحياناً أستخدم الوورد وأحياناً أطبع في المنتدى مباشرة وأحياناً أنسخ الحل من برنامج ماث تايب لدي طرق كثيرة حسب حالة الاستعجال أستاذي
ارجوا رفع هذا البرنامج لو سمحتي ( برنامج ماث تايب )
|