التصنيف: الصف الثاني عشر

السلام عليكم

هذه ورقة عمل مراجعه لبحري الطويل والمتدارك

أرجو أن تفيدكم

جزيتي الجنه

جزاك الله عنا خير الجزاء
بيداء

فلاسية أصل

بيداء

سررت بمروكم

مشكورة اختي .. كنت محتاجتنها لاني مب فاهمة الدرس هذا احسه وايد صعب

[.جزاك الله خيرا

(1) أعتذر لعدم إدراج الدرس في حينه وذلك لأسباب عدة ولكنني أسأل الله ألا أحرم أجر الانتفاع بهذا العمل .

(2) الفيديو المرفق في العرض (حادثة أسرة هدى غالية ) يتبعه تقرير معبر عن الحادثة .

(3) لمشاهدة العرض اضغط على العنوان (البنت الصرخة)

ملاحظة : العرض يتضمن مؤثرات صوتية .

شكراً أختي العسجد على هذا العمل الرائــع

حبذا لو كان ضمن المرفقات كي نتمكن من حفظه وتحميله

شكرا لك على هذا العمل المميز والجهد الرائع ….

عمل رائع وجهد مميز
وما نسيت ِ إدراجه في هذا العام فسيفيد أبناءنا في العام القادم إن شاء الله تعالى
جعله الله تعالى في ميزان حسناتك ، وأوجب لك فيه أجراً عظيماً

لحفظ فلاش البنت الصرخة اضغط هنا.

يعطيك العافية وموفقة

مميز بارك الله فيك

جزاكي الله خير وموفقه

أحب اللغة العربية
شكرا لمروك ، وجزاك الله خيرا.

Princesses
شكرا لمروك ، وجزاك الله خيرا.

عمل جميل يا أخيتي

بوركت اناملك الطيبة

و الله أيدعت .. ماشاء الله عليج

إيهاب درغام
شكرا لمروك ، وجزاك الله خيرا.

يكفي الاسم دالا على صاحبه
فالعسجد لا يعطي إلا البريق والإشراق
وهكذا جاء عملك وجهدك
بوركت اليد التي كتبت ، والمنتدى الذي عرض ويعرض

مشكوووووورة اختي رووعة الفلاش
واللحن مؤثر

مدرس يحب طلابه
شكرا لمروك ، وجزاك الله خيرا على جهودك الطيبة في إثراء القسم بموضوعاتك القيمة .

شموع الأمل
شكرا أخطها لك من الأعماق لجهودك ومساعدتك الدائمة لي .

سهم الريح
شكرا لمروك ، وجزاك الله خيرا .

فتاة المنتدى
شكرا لمروك ، وجزاك الله خيرا .

بارك الله فيك

شكرا بس ما ظهر حقي

بصراحة لم يفتح الفلاش معي يا ليت تحملونه مرة ثانية

[color="red"] كم كنت أتمنى أن يظهر عندي هذا الجهد المبذول[/color]

أسلوب الشرط ( وجوب توكيد أو امتناع التوكيد لجملة جواب القسم ) .
أولاً لابد من النظر إلى جملة جواب القسم والسؤال حولها عدة أسئلة:
1- هل جملة الجواب جملة اسمية أم فعلية ؟
2- هل جملة الجواب مثبتة أم منفية ؟
3- إن كانت جملة الجواب فعلية ، فهل فعلها ماض أم مضارع ؟
وللتذكير ، فأدوات التوكيد :
الخاصة بالجملة الاسمية : إنّ ، اللام ، أو كلاهما .
الخاصة بالجملة الفعلية الماضوية : قد ، لقد .
الخاصة بالجملة الفعلية المضارعية : نون التوكيد ، الخفيفة أو الثقيلة .
( التوكيد والنفي لا يجتمعان ، فإن كانت الجملة مثبتة فلا يجوز إلا توكيدها ، وإن كانت منفية فلا يمكن توكيدها ) .
الجملة الاسمية : المثبتة واجبة التوكيد . وتوكيدها بإنّ أو اللام أو بإنّ واللام .
والله إنّ الخلق الطيب هبة من الله , والله للخلق الطيب هبة من الله , والله إنّ الخلق الطيب لهبة من الله .
الجملة الفعلية الماضوية : المثبتة واجبة التوكيد ، وتوكيدها بقد أو لقد .
والله قد ارتاحت نفسي . والله لقد ارتاحت نفسي .
الجملة الفعلية المضارعية : المثبتة ، والمتصل فعلها باللام ، وتدل على المستقبل . واجبة التوكيد ، وتوكيدها بنون التوكيد الخفيفة أو الثقيلة .
والله لأدافعن عن المظلومين ، والله لأدافعنّ عن المظلومين .
( وهذه الشروط الثلاثة ، يجب توافرها ، فإن اختل واحد منها امتنع التوكيد ) .
والله لن استغني عن مبادئي . منفية ( ممتنعة التوكيد ) .
والله لسوف أستسهل الصعب . فصل الفعل ( أستسهل عن اللام ) ممتنعة التوكيد .
والله لأستسهل الصعب الآن . دلت الجملة على الحال ( على الحاضر وليس المستقبل ) ممتنعة التوكيد .
ولكم مني أطيب المنى

مشكوووووووووووووووووووووووووووره والله كنت مب فاهمع الدرس
يزاج الله الف خيرر

جزيت يا استاذنا الفاضل كل خير ، ولكن هل يصح قولنا " والله لأستسهلن الصعب الآن " بإضافة النون على ( لأستسهل ) أم لا ؟ بارك الله فيك .

الإخوة الأكارم أعيد رفع التليخيص بسبب فشل رفعه في المرة السابقة.

تسلم أخ أبو لين

مشكور والله يوفقك ويخليك ان شاء الله

جزاااااااااك الله خير

الأخت " أمليلة" و ااشواق الإمارات " شكرا للمرور الكريم من هنا.

تسلمووووووووووووووووون

مشكووووووووووووووووور

جزاك الله خير

~(* الــسلاإأآأم عــليـــكـم )^
~(* بـــآأإأآأركـــ الله فـــيـكـ )^
~(* جــعـــله الله بمـيزان حسناتك }^
(*^ بالتــــوفيق للجــــميع }^^

بروميثيوس .. أبو القاسم الشابي ..اختلف الاسمان..لكن كلاهما يحمل معاناة الآخر .. ويشعر بما يشعره الآخر ..فكلاهما تجرع نفس الآلام والمعاناة ..فكلا منهما كانت معاناته ذاتيه ..وجسد شاعرنا الشابي مأساته وبما يتألم به بقصة بروميثيوس..تلاقى الاثنان بنقاط كثيرة فقد أراد أبو القاسم الشابي أن يخلص أبناء شعبه من العدوان الفرنسي ويحررهم من غدر الاحتلال الذي سلب خيرات البلاد ..فرغم معاناة الشابي مع المرض ..فكان يتحمل الاحتلال والحرب ..نحن لم نذق مرارة الاحتلال لكنه في الواقع أمر يفوق المرارة في وصفة..فالشخص يصعب عليه أن يرى بلده منكسر..فما بالنا بشاعر ..وهو أرهف حس فيالبلد… .. وكذلك قد كان أبو القاسم الشابي يصارع المرض ، تماما كما بروميثيوس حيث حبسه زيوس اله الشمس لأنه اقتبس قبسه من الشمس مما اثأر غضبه فقرر أن يصلبه فوق الجبل ويرسل طيرا يأكل من كبده نهارا فينمو هذا الكبد ليلا ثم يعود نهارا ليأكل منه مرة أخرى رغبة في تعذيبه وبعد ذلك أتى هرقل وحرر بروميثيوس..لكنه لم يستسلم وتحمل من أجل الانتصار والحرية ..ووصل لها بعد معاناة ،وهنا نجد التشابه الواضح بين أبو القاسم الشابي وأسطورة زيوس حيث كان كلاهما يصارع أعدائه وكان كل منهما يبحث عن الخلاص لقومه.. وكلاهما استمر في الحياة حتى اللحظة الأخيرة ..
حيث أن بروميثيوس الجبار..كان قوي وشجاع ومناضل ومتحدي..وواثق من نفسه ..يمتلك الإصرار بشده..له هدف ..ورغبته في التغلب على الأعداء كبيرة ..وإيمانه وثقته بالله أكبر ..وكذلك الشابي ..فكما ذكرنا سالفا بأن الشابي جسد شخصيته في شخصية بروميثيوس..
وفي رأيي أن الشاعر وفق في اختياره لهذا العنوان (هكذا غنى بروميثيوس )..فالعنوان يحمل في طياته تفاؤل الشاعر وعدم انكساره نتيجة كل أزماته أو ما مر به ..والغناء أو غنى توحي بالسعادة والتفاؤل وبالحياة والحرية..
وعلى كل فرد يشعر بأنه هو أتعس فرد في العالم..أن يرى بروميثيوس أو الشابي ..فهما التحدي على هيئة إنسان ..فلا حياة مع اليأس ..ولا يأس مع الحياة

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور أخووي الله يعطييك الصحة والعافية
الله يجزييك عنا كل خيير والجنة ان شآآلله
بالتوفييق للجميييع

جزاك الله خيرا

الإجابه على الرابط التالي http://www.m5zn.com/files-061711130631vmwszk51y- النموذجيه لغة عربية.zip والله يوفق الجميع

يجزيك الخير يا رب

جزاك الله خيرا و لو عندك نموذج الاحياء و الجيولوجيا و الرياضة للعلمى يا ريت ترفعه لينا و شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا

جزاك الله خييييييييير وفقك الله

هذه ورقة عمل منوعة تناقش أدوات الشرط غير الجازمة .. أعددتها لطالباتي و أحببت أن أفيد بها غيري .. و أسأل المولى أن تنفع الجميع ..
مع خالص تقديري لأعضاء منتداي الحبيب ..

جزاك الله خير

الله يجزيج الخير اختي

بورك جهدك
واسمحي لي بأن أضيف هذه الورقة الإثرائية ليزهو عملي بما يقدمه إخواني وأخواتي المعلمون والمعلمات .

أستاذي الفاضل " مدرس يحب طلابه"
أشكرك على إضافتك لهذه التدريبات الإثرائية ..
ودمت معطاءً خيّرًا …

جزاك الله كل الخير

مشكوووووووووووووووووووووووووور

السلام عليكم ….إليكم هذا العمل المتواضع …لدرس البحر الطويل .

جزاك الله خير

ورقة عمل رائعة وجزيت خيرا أستاذ تنا الفاضلة على هذه الجهود الطيبة
في ميزان حسناتك وشكرا لك

بوركت جهودك غاليتي …،…ووفقك الله…

جزيت أختي الكريمة على عملك الطيب وبالتوفيق إن شاء الله
تحياتي

أشكر مروركن الكريم

ما شــاء الله .. تبــارك الرحمــن

ورقة عمل رائعة تبدعها لناالنفس المشرقة

حقاً هنيئاً لطالباتٍ أنت معلمتهن

الله يوفقج}~..

بارك الله في جهودِك المخلصة .
حسام الشَّرقاويّ

جزيت خير الجزاء ..

الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع