التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

طالب يكرم معلم تربية خاصة لمشروعه التوعوي بالسعودية 1443هـ

( طالب يكرم معلّم تربية خاصة لمشروعه التوعوي بالسعودية 1443هـ )
رابط الموضوع بموقع اليوم الإلكتروني:
http://www.alyaum.com/issue/article….0&I=637821&G=1
اليوم ـ الأحساء

تفاعلاً مع برامج دمج طلاب التربية الفكرية في مدارس التعليم العام كرم الطالب علي محمد المري من طلاب التعليم العام بمدرسة هارون الرشيد الابتدائية و فصول التربية الفكرية بالهفُوف معلِّم التربية الخاصة نذير الزاير الذي قدم مبادرة تأسيس مجموعة «أصدقاء طلاب التربية الخاصة بالمدرسة» كمشروع توعوي لطلاب التعليم العام نحو طلاب التربية الخاصة , واشاد مدير المدرسة مبارك بن ابراهيم العجمي بمبادرة الطالب التي تؤكد وعيه في المشاركة المدرسية التوعوية. وأكد المعلِّم الزاير ان البرنامج التوعوي بحاجة ماسَّة لتواجده وتفعيله في جميع مدارس المملكة التي تتضمن برنامج تربية خاصة. وعبر الطالب المرّي عن سعادته بانضمامه ضمن مجموعة أصدقاء طلاَّب التربية الخاصة وسعيه وزملاؤه بدمجهم في المدرسة وَ المجتمع .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن القطيف الشارقة
( طالب يكرم معلّم تربية خاصة لمشروعه التوعوي بالسعودية 1443هـ )

نشوف بعدين نرد

ههههههههههه

فكره جميله

التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

من أجل بيئة نظيفة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حملة ،، من أجل بيئة نظيفة ،،،

وبالتعاون مع لجنة التنمية المهنية ولجنة التشجير ولجنة النظافة ولجنة السلوك بمدرسة شمسة بنت

ماجد بام القيوين

ومن فعاليات هذه الحملة ،،،

زيارة مدرسة الأبرق وروضة النرجس بأم القيون من أجل المساهمة في تنظيف المدرسة

مع تمنياتي لكم بالمتعة فيما تشاهدونه ،،

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

تقديم الهدايا التذكارية لمديرة مدرسة النرجس والأبرق ،،،

الشارقة

الشارقة


مشاركة الأطفال التلوين

الشارقة

الشارقة

مع تحياتي ،، الشارقة

وفقكن الله جميعا ،،، وللعلا دائما يا شمسة بنت ماجــد ،، ومعاً نحو التميز

إن شاء الله تعالى

يوم الاثنين ، الموافق 4 / 2 / 2022 م

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله تبارك الرحمن ..

معلمتي الفاضلة :: أ. نسائم الخير ::
بارك الرحمن بجهودكِ الطيبه يا غالية ..
ولاحرمكِ الرب أجره ..

..

وبارك الله بجهد كل من سعت للخير ..
وساهمت ولو بالقليل ..
اسأل الله لكن التوفيق والسداد ..
بحفظ الله ورعايته ..

..
::

الله يحفظ مدرستنا مدرسه شمسة بنت ماجد ويحفظ معلماتها الفاضلات

الله لايحرمنا من مواضيعج أ. نسائم الخير وإلى العلا يا مدرستي

ماشاء الله

أشكرج نسـائم الخـير ع المووضوع

والى الأمام مدرسة شمسة بـنت مــاجــد ..

والسـموووووووووحه

جزاك الله خيرا يا نسمة خير وسد الله خطاك
فديت مدرستي ….والى الاماااااام دائما

ومكثورة الخير معلمتي الفاضلة …..

وعليك سلام ورحمة الله وبركاته
شكراً على ما تقدمونه من مفيد للمجتمع أجمع ..
للأمام دوماً ..
مشكورة ع الموضوع
ناتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
السلام عليكم ابله هدى وابله كلثم وابله وحيده وكلل الابلوات احبك وااااااااااايد ولا تعصبون علي عشان كتبت اسماءكم انزين يالله انا طالبه من سادس
مشكورة نسايم الخير ع الموضوع
ويعطيج العافية.
بارك الله جهودكم و إلى الامام

وفقك الله وبارك لك في ذاتك ووقتك الذي بذلتيه
فكره جميله وكثر الله من امثالك
افكار جميلة
جزاك الله خيرا يا نسمة خير وسد الله خطاك
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

الرجاء المساعده

اخواني مرحبا بكم ان عندي مشروع وهو تاليف كتاب الامور متيسره لكن عندي مشكلة وهي اني ما اعرف ارسم دورة خطاطين كثر في اماراة الشارقة ولكنني ما حصلت واحد رسام

في بالي حد يرسملي 20 رسمه تقريبا

طلبي هو ترشدوني على اي محل للرسم في امارة الشارقة لكي اكمل اباعي في اكمال الكتاب وشكرا

ممكن تساعدوني
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

نشرة للتبرع لمرضى الثلاسيميا

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته،

قمنا نحن طالبات الصف الثاني عشر أدبي من مدرسة الهمهام للتعليم الثانوي
بمشروع عن( مرض الثلاسيميا)
و الذي الكثير منّـا يجهل أسبابه و معنا و لـكن مع هذه النشرة نتمنى منكم أن تساعدوا المرضى
و تمنحوهم أمل الحياة..

الشارقة

التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

احتفال لتشجيع دمج «ذوي الاحتياجات» في التعليم بالسعودية

احتفال لتشجيع دمج «ذوي الاحتياجات» في التعليم بالسعودية الشارقة
الإثنين, 24 مايو 2022
الجبيـل – «الحياة»
شارك 210 طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، وَ زملاؤهم الأصحاء ومعلموهم، في حفلة التربية الخاصة، التي أقيمت أخيراً في نادي الجبيل الرياضي. واستهدفت الحفلة تشجيع برنامج دمج ذوي الاحتياجات الخاصة المُطبق في أربع مدارس للتعليم العام في محافظة الجبيل. وشهدت الحفلة التي حضرها مدير مكتب التربية والتعليم في الجبيل عبد الرحمن اليحيى وَ مساعد مدير ادارة التربية الخاصة بالمنطقة الشرقية الأستاذ طلال القحطاني ، برامج ترفيهية تثقيفية تربوية رياضية، إضافة إلى عرض مرئي مصور عن البرنامج وتكريم الطلاب المشاركين.

المصدر : جريدة الحياة
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/144773

التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مشروع خطواتي الأولى نحو الإبداع الطفل المبدع

بسم الله الرحمن الرحيم

تم تقسيم نتائج المسابقة من قبل لجنة التحكيم على ثلاثة بنود وهي كالتالي :

1- أفضل عرض للقصة
2- أفضل استراتيجية
3- أفضل فريق عمل

وجائت النتائج كالتالي

أفضل عرض للقصة

المركز الأول روضة الأمل الطفلة (صالحة صالح)

المركز الثاني روضة القرائن الطفل(أحمد خليفة خلفان)

المركز الثالث روضة السندس الطفلة (بدور صالح محمد)

المركز الرابع روضة البراعم الطفل (عبدالرحيم عمران)

المركز الخامس روضة الأبرار الطفلة (إليازية مطر الطنيجي)

المركز السادس روضة الدراري الطفل (أحمد محمد سيف السويدي)

المركز السابع روضة الأمان الطفلة (سارة عبدالله)

أفضل إستراتيجية

المركز الأول روضة القرائن (الكتاب الأسفنجي )

المركز الثاني روضة الأمل (لوحة وبرية + مجسمات)

المركز الثالث روضة الأمان (بطاقات مصورة + شخصيات)

المركز الرابع روضة الأبرار ( لوحة وبرية)

أفضل فريق عمل

روضة الأمان الفريق (مسئولة الورشة الأستاذة : صنعة عبدالله + مسئولة مركز مصادر التعلم الأستاذة : مريم الزري)

مبارك لكم جميعاالشارقة

مبروك للجميع

وفعلا نشاطات مميزة

الشارقة

تمانينا بالتوفيق
موفقين دوووووم إن شاء الله
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

ابا افكار حلوة من خواتي الغاليااااااات

السلا م عليكم خواتي مدرسات واداريات اشحالكم هذي اولى مشاركه لي وياكم في منتديات الشارقه وانشااااءلله تكون خير حبيباتي انا ابغكم ساعدوني انا انا اداريه في وحدة التدخل المبكر واريد اطلع افكار حلوه مثل منشورات وبروشورات وارشادات للأمهات الاطفال وافكار الاطفال واعلانات الامهات وتعليمات يعني اشياااااااء حلوة تخص التدخل المبكر واريد اسوي اشياء للمعلمات الفصول للأطفال من الولادة لين دون خمس سنين وعطيهم افكااااار الله يخليكم ساعدوني وانتم مابتقصرن واريد بروشور اوزعه على الامهاااااااااااااااااااااء ولي عندهااااااااااااااا للأطفال افكار تعطيني بعدالشارقةالشارقة
حاااااااااااولي تاخذين طريقه التعارف بين الطفال والكرتونات

علميهم التمثيل خلي شخصيتهم تقوى

هذا الي فهمته من موضوعج

اعملي منشور عن الأمراض المنشرة بين الأطفال .
تناولي موضوع أطفال حول الرسول الكريم .
دورة للأمهات حول الرسوم المتحركة سلبياتها وإيجابياتها على الأطفال
اول شي بفكر فيه قبل ما اسوي برشور افكر شو اللي يحبونه الاطفال الحلاوة والكاكاو والالعاب

ا

ول شي تفكرين شو اللي يحبونه مب البرشور

مشكورييييييييييييين
سالمممممممممممممممم وينك
بالتوفيق والنجاح الدائم
لو سمحتوا أبا أفكار حلوة حق يوم المعلم و إذاعات
بس طلعولي الأفكار ضروري
هلا عزيزتي حاولي تتواصلين مع المستشفى القريب لسهولة التواصل مع الاهالي وتوعيتم بضرورة التدخل المبكر واهميته

الله يوفق الجميع

بخصوص الاذاعه
عمل اذاعه بمناسبة الحج وتادية الطلاب للمناسك وممكن مشاركة اولياء الامور
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

طلب من جميع الاعضاء

(مشاريع او تقارير للصف لعاشر )
ما عليكم زووود
أبي تقرير لمادة الإنجليزي بليز ساعدوني التسليم يوم الأحد
rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
ويااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااان المشروع
ابغي مشروع الصف العاشر الفصل الثاني بليييييييييززززززززززززز
وشكرا
شباب لو سمحتم ابا مشروع للصف العاشر للفصل الثاني للفيزياء والاحياء
بليز لو سمحتم ابا مشروع للصف العاشر للفصل الثاني للفيزياء والاحياء بسرعة
لو سمحتوا ابي بحث تاااريخ + مشروع فيزياء + أحياء
صح إني مصختهاا بس استحملوني
لو سمحتم بليز بسرعة الموعد جرب
][`~*¤!||!¤*~`][بسم الله الرحمن الرحيم][`~*¤!||!¤*~`][

المقــــدمــــة

الحمد لله الذي علم الإنسان بالقلم، وعلمه ما لم يعلم والصلاة والسلام على رسول الله محمد الذي كان خير معلم ومؤدب لخير أمة أخرجت للناس وبعد…..
فسوف نتحدث في هذا البحث البسيط المتواضع عن نوع من أنواع البيوع المنهي عنها في الإسلام آلا وهو….الربـــــــــا…
وقد كتبت هذا الموضوع بالذات باعتباره أحد البيوع النهي عنها في الإسلام ولما له أهمية كبرى في حياة الفرد والمجتمع ولكي يعرف الناس هذا البيع المنهي عنه ويبتعدوا عنه لما يترتب عليه من أضرار عظيمة على الفرد والمجتمع.

الموضوع

أولا : تعريف الربا:
الربا يعتبر أحد البيوع المنهي عنها قطعا.
*الربا في اللغة :
الزيادة ، قال تعالى((..فإذا أنزلنا عليها الماء اهتزت وربت)) ..أي زادت ونمت وقال سبحانه..((أن تكون أمة هي أربى من أمة..)) أي أكثر عدداً.
يقال)):.أربى فلان على فلان..)) أي زاد علية.
*الربا في الشرع :
الزيادة في أشياء مخصوصة ( وهذا ما عّرفه الحنابلة.(
– وقيل هو فضل مال بلا عوض في معاوضة مال بمال . ويقصد به فضل مال ولو حكما .(وهذا التعريف عند الحنفية).
فالتعريف يشمل ربا النسيئة والبيوع الفاسدة، باعتبار أن الأجل في أحد العوضين فضل حكمي بلا عوض مادي محسوس والأجل يبذل بسببه عادة عوض زائد.
فالربا:إذا هو الزيادة في الأموال الربوية على خلاف مقتضى الشرع.
ثانيا :حكمه وأدلة تحريمه:
حكمه : يعتبر الربا محرم في جميع الأديان السماوية ومحظور في اليهودية والمسيحية والإسلام .
أ-الأدلة من القرآن الكريم :
فقد رد عليهم القرآن الكريم في أكثر من موضع في كتابه العزيز:
-1 قال سبحانه وتعالى )).. وأخذهم الربا وقد نهوا عنه ..)) ( النساء: 161(
– 2 وقال أيضاً :
)وأحل الله البيع وحرم الربا..)) ( البقرة: .. 275(
3- وقال عز وجل :
)وما ءاتيتم من ربا ليربوا في أموال الناس فلا يربوا عند الله …) (الروم:39( …
– 4وقال في كتابه العزيز :
)يا أيها الذين أمنوا لا تأكلوا الربا أضعافا مضاعفه ..)) (آل عمران:130)..
– 5 وقال عز من قائل (..يا أيها الذين ء آمنوا اتقوا الله وذروا ما بقى من الربا إن كنتم مؤمنين )) (( البقرة :278(
ب – من السنة النبوية:-
-1 روى البخاري ومسلم عن أبي هريرة أن الرسول صلى الله علية وسلم قال:
))اجتنبوا السبع الموبقات))قالوا : وما هن يا رسول الله؟
قال)) الشرك بالله ، والسحر ، وقتل النفس التي حرم الله إلا بالحق ، وأكل الربا،
وأكل مال اليتيم ، والتولي يوم الزحف، وقذف المحصنات الغافلات المؤمنات((.
-2 وعن جابر بن عبدا لله أن رسول الله صلى الله علية وسلم قال:
)) لعن الله أكل الربا، و مؤكلة ، وشاهدية ، وكاتبه((
-3 وروى الدار قطني عن عبد الله بن حنظله أن النبي صلى الله علية وسلم
قال: (( لدرهم ربا أشد عند الله تعالى من ست وثلاثين زنيه في الخطيئة((
-4 وقال صلى الله عليه وسلم: (( الربا تسعة وتسعون بابا أدناها كأن يأتي الرجل
بأمه((.
ثالثاً: أقسام الربا:-
الربا قسمان:
-1ربا النسيئة 2- ربا الفضل .
أولا : ربا النسبية هو الزيادة المشروطة التي يأخذها الدائن من المدين نظير التأجير.
وهذا محّرم بالكتاب والسنة والإجماع .
فقد روى أبو سعيد الخدر ي أن النبي صلى الله علية وسلم قال:
))لا تبيعوا الدرهم بدرهمين فإني أخاف عليكم الرماء)) أي الربا
فنهى الحديث عن ربا الفضل لما يخشاه عليهم من ربا النسيئة .
فالحديث نص على تحريم الربا في ستة أعيان:
وهي )) الذهب والفضة والقمح والشعير والتمر والملح ((
ثانيا: ربا الفضل : وهو بيع النقود بالنقود أو الطعام بالطعام معا لزيادة .
وهو محّرم بالسنة والإجماع لأنه ذريعة إلى الربا النسيئة .
فعن أبي سعيد الخدر ي قال: قال رسول الله صلى الله علية وسلم
))الذهب بالذهب والفضة بالفضة والبر بالبر والملح بالملح مثلا بمثل يداً بيد ، فمن زاد أو استزاد فقد أربى . الأخذ والمعطي سواء)
رواه أحمد والبخاري
رابعاً: علة تحريم الربا:-
كما سبق في تعريف الربا على أنه هو:-
الزيادة في الأموال الربوية على خلاف مقتضى الشر ع فالأموال الربوية هي:
)الذهب والفضة والقمح والشعير والتمر والملح(
فهذه الأعيان الستة التي خصت بالذكر تنتظم بها الأشياء الأساسية
التي يحتاج الناس إليها والتي لا غنى لهم عنها
*فالذهب والفضة هما العنصران الأساسيان للنقود التي تضبط بها المعاملة والمبادلة فهما معيار الأساسيان للنقود التي تنضبط بها المعادلة والمبادلة فهما معيار الائتمان الذي يرجع -أما بقية الأعيان الأربعة فهي عناصر الأغذية وأصول القوت الذي به قوام الحياة . فإذا جرى الربا في هذه الأشياء كان ضارا بالناس ومقتضيا إلى الفساد في المعاملة فمنع الشارع منه رحمة بالناس ورعاية لمصالحه

خامسا:إن الربا محرم في جميع الحكمة في تحريم الربا:-
حيث الأديان السماوية ،والسبب في تحريمه ما فيه من ضرر عظيم ومن بين
هذه الأسباب :-
*أنه يسبب العداوة بين الأفراد : فيقضي على روح التعاون بينهم والأديان
*كلها تدعوا إلى التعاون والإيثار وتبغض الأثرة والأنانية و استغلال جهد الآخرين.
*يؤدي إلى خلق طبقة مترفة لا تعمل شيئا : فيؤدي إلى تضخيم الأموال في
أيديها دون جهد مبذول فتكون كالنباتات الطفيلية تنمو على حساب غيرها

* والإسلام يحث على العمل ويمجده ويجعله أفضل وسيلة من وسائل الكسب.
* وسيلة الاستعمار: ولذلك قيل أن الاستعمار يسير وراء تاجر أو قسيس.
فالإسلام بعد هذا يدعوا إلى أن يقرض الإنسان أخاه قرضا حسنا : إذا احتاج
إلى المال ويثيب عليه أعظم مثوبة .. حيث قال عز وجل :
)) وما ء أتيتم من الربا ليربوا في أموال الناس فلا يربوا عند الله وما ء أتيتم من زكاة تريدون وجه الله فأولئك هم المضعفون )) (الروم: 39(
سادسا: أثار الربا:-
فكما عرفت أن الربا محرم شرعيا وقد ذكرت فيما سبق الأدلة على تحريمه سوءا أكان من القرآن الكريم أم من السنة النبوية أم من الإجماع ..
كذلك هناك أثار سيئة في تعاطي الربا :
ومن هذه الآثار :
* أن الله سبحانه وتعالى يمحق الربا ولا يبقى عليه ولا يبارك فيه.
لقوله تعالى (( يمحق الله الربا((
* الطرد من رحمة الله تعالى ففي الحديث الشريف :-
))لعن رسول الله صلى الله عليه وسلم آكل الربا ومؤكله وكاتبه وشاهديه ))وقال هم سواء أي اللعن والطرد.

* أن أكل الربا يقوم يوم القيامة مجنونا كمن أصابه الشيطان بجنون ..
لقوله تعالى (( الذين يأكلون الربا لا يقومون ألا كما يقوم الذي يتخبطه الشيطان من المسّ((.
ثامنا : أسلوب القرآن في تحريما لربا:-
*الصيغة الطلبية :
أ- صيغة النهي :الفعل المضارع المسبوق بلا الناهية
قال تعالى ((.. لا تأكلوا الربا أضعافا مضاعفة ..((
ب- صيغة الأمر : الدال على طلب الكف عن العمل .
قال تعالى )).. يا أيها الذين أمنوا اتقوا الله وذروا ما بقي من الربا .((
*لفظ:-حرم – لا يحل – لا يرضى قال تعالى((.. أحل الله البيع وحرم الربا .((
*ذكر الفعل المطلوب تركه مقرونا بالوعيد على فعلة ، قال تعالى )) الذين يأكلون الربا لا يقومون إلا كما يقوم الذي يتخبطه الشيطان من المسّ.((
تاسعا : مذاهب الفقهاء في علة الربا:-
حيث أتفق الفقهاء على تحريم ربا الفضل في ستة أصناف منصوص عليها :
الذهب والفضة والشعير والتمر والقمح والملح .
فيحرم التفاضل فيها مع اتحاد الجنس،واختلفوا فيما عداها وذهبوا إلى خمسة طوائف -:
– الطائفة الأولى :قصرت التحريم عليها ، وهم الظاهرية
– الطائفة الثانية : حرمته في كل مكيل أو موزون بجنسه، وهذا مذهب أحمد في ظاهر مذهبه وأبي حنيفة.
– الطائفة الثالثة :خصّه بالنقد ين أو بالطعام وإن لم يكن مكيلا ولا موزونا ، وهذا قول الشافعي ورواية عن الإمام أحمد.والطعام عندهم : كل ما يؤخذ اقتياتا أوتفكها أو تداويا .
– الطائفة الرابعة : خصته بالطعام إذا كان مكيلا أوموزونا ، وهذا قول سعيد بن المسيب ورواية عن أحمد وقول الشافعي .
– الطائفة الخامسة :خصته بالقوت ، وما يصلحه : وهذا قول مالك
* وأعتبره ابن القيم أرجح الأقوال .
عاشراً: الأدوار والمراحل التشريعية التي مرّ بها تحريم الربا :
1- المرحلة الأولى وتتمثل في قوله تعالى :
))وما أوتيتم من ربا ليربوا في أموال الناس فلا يربوا عند الله((
2- التحريم بالتنويه والإشارة وذلك في قوله تعالى :
))فبظلم من الذين هادوا حرمنا عليهم طيبات أحلت لهم وبصدهم عم سبيل الله((
3- تحريم جزئي :
قال تعالى ((.. يا أيها الذين أمنوا لا تأكلوا الربا أضعافا مضاعفة ((
4- تحريم قطعي :
قال تعالى ((.. يا أيها الذين أمنوا اتقوا الله وذروا ما بقي من الربا((

الخاتمة
وفي الختام لا يسعني إلا أن أشكر الفاضلة المعلمة المشرفة على هذه المادة..

حيث أنني استفدت من هذا الموضوع الكثير من الأمور وخاصة التعامل مع البنوك من النواحي المادية.
فالموضوع كما ذكرت فهو مهم في الحياة الاجتماعية والاقتصادية.

المصادر والمراجع

*د. وهبة الزّخيلي – الفقه الإسلامي وأدلته – الجزء الرابع – دار الفكر.

*الشيخ سيد سابق- فقه السنة – الجزء الثالث – دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

* أحمد عيسى عاشور – الفقه الميسر في العبادات والمعاملات – مكتبة القرآن.

* العلامة نور الدين أبي محمد عبد الله بن حميد السالمي – جوهر النظام في علمي الأديان والأحكام – الجزء الثاني(الأحكام) – دار الفاروق للطباعة والنشر والتوزيع.

وزارة التربية والتعليم
منطقة ابوظبي
مدرسة ……………

عنوان :

الربا في الإسلام

اسم الطالب/ه:
………………………….
الصف:
العاشر
المادة:
التربية الاسلامية

*•~-.¸¸,.-~*بسم الله الرحمن الرحيم*•~-.¸¸,.-~*

المقدمة

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على افضل خلقه محمد صلى الله عليه وسلم اما بعد:
فقد جاء في تقريري هذا عن الشاعر عمر أبو ريشة شخصية من التاريخ,والسبب الكامن وراء اختياري هذا الموضوع هو ما تركه الشاعر عمر أبو ريشه من اشعار التاريخ ونسال الله التوفيق والسداد.

الموضوع:

ولد عمر أبو ريشة في منبج بلدة أبي فراس الحمداني في سوريا عام 1910نشأ في بيت يقول أكثر أفراده الشعر وتلقى تعليمه الابتدائي في حلب وأتم دراسته الجامعية في الجامعة الأمريكية بيروت ،حصل على شهادة البكالوريوس في العلوم عام 1930 ثم أرسله أبوه إلى انجلترا ليدرس الكيمياء الصناعية في جامعة مانشستر، ثار على بعض الأوضاع السياسية في بلاده بعد الاستقلال وكان قوي الانتماء إلى الأمة، ينفعل بأحداثها، ويتفاعل مع قضاياها ويصور ماضيها الزاهر ومن أهم مناصبه:
• عضو المجمع العلمي العربي دمشق
• عضو الأكاديمية البرازيلية للآداب كاريوكا- ريودي جانيرو
• عضو المجمع الهندي للثقافة العالمية
• وزير سوريا المفوض في البرازيل 1949 م 1953 م
• وزير سوريا المفوض للأرجنتين والتشيلي 1953 م 1954 م
• سفير سوريا في الهند 1954 م 1958 م
• سفير الجمهورية العربية المتحدة للهند 1958م 1959 م
• سفير الجمهورية المتحدة للنمسا 1959 م 1961م
• سفير سوريا للولايات المتحدة 1961 م 1963م
• سفير سوريا للهند 1964 م 1970 م

الشاعر عمر أبو ريشة شاعر أصيل متمكن في مجال الشعر له أسلوبه المميز والمنفرد ، وله طريقته في الشعروسمته التي يتميز بها عن غيره من الشعراء فأنت تقرأ قصيدة من شعره تسير على نمط معين ولكنه يفاجئك في أخرها ببيت يختم به قصيدته تلك ويكون هذا البيت خلاف ما تتصور فيكون بيت مفاجأة أو إثارة بالإضافة إلى أن الشاعر يحشد كما هائلا من الصور والأخيلة في قصيدته حتى أنك تشعرنفسك وسط معمعة من المفاجآت والخيالات والظواهر التي لا تتخيلها.
وكان والده شافع {قائم مقام} في منبج، وكان شاعرًا مجيدًا، له قصائد حسنة، وقد زرع حب الأدب في نفس ولده ولكنه لم يكن يريده أديبًا ولا شاعرًا، بل كان يحب أن يكون ولده مهندسًا لعلمه أن الأدب لايطعم خبزًا، ولايجر على صاحبه غير التعب والحرمان .
ومن حسن حظ الأدب العربي، أن عمر لم ينصرف إلى الهندسة، بل انصرف إلى الشعر ، لأن الشاعرية متأصلة فيه وسارية في دمه، ولهذا ما كاد يعود إلى حلب حتى بدأ يصدح بشعر لم تعرفه حلب منذ عهد سيف الدولة.
وهكذا أيقن الحلبيون أن الشهباء قد ظفرت بشاعر تمثـلت فيه عبقرية المتنبي ، وتجّـلت في قصائده ديباجية البحتري ، وجزالة ابن أبي ربيعة، ورقّة أبي فراس الحمداني .
والغريب في أمر عمر، أنه لم يدرس علم العروض، ولكنه ذو أذن موسيقية عجيبة لا تخطئ ،
وهو يختار اللفظة المناسبة للمعنى الذي يريده، ومن هنا جاءت أشعاره في منتهى الدقة والفصاحة والانسجام ، فضلا ً عن السمو والإشراق والتجديد الدائر في فلك الفصحى ، والمـشرق بأنوار الأصالة الفنية الخالصة.
أيضا نجد في شعر الشاعر نبرة الفخـر والاعتزاز بالنفس والثقة ولا نستغرب في رجل لم يفتأ يتجرع غصص المجد ليصل إلى مبتغاه ولو خذلته الدروب ولكنه بذل من أجلها الكثير فاستطاع أن يصل إلى الكثير مما تمناه ولو لم يستطع الإتمام إلا أنه لم يكن محابيا ولو حابى لاستطاع الوصول لكن طموحة أبى عليه وتألقه منعه من أن يصل بالتنازل عن مبادئه التي يؤمن بها فرضي أن يظل حسب ما أمكنه مع الاحتفاظ بكرامته التي يراها أعز ما لديه وما أغلى الكرامة ، بل ربما يرفض المجد إن كان بطريقة غير مشروعه.
ومن بعض أشعاره التي أعجبتني وهي قصيدة رائعة والتي يتابع فيها حملاته على المتهاونين بحق أمتهم وشؤون بلادهم و يقول فيها:
تتـسـاءلـين عـلام يحيـا هــؤلاء الأشـقـيـاء
المتـعــبون ودربـهـم قفـرٌ ومرماهم هبـاء
الذاهـلون الـواجـمون أمـام نعش الكـبريـاء
الصابرون على الجراح المطرقون على الحـياء
أنـســتـهـم الأيـام مـا ضحك الحياة وما البكاء
أزرت بـدنـيـهـم ولــم تـترك لـهـم فـيها رجاء
تتساءلين! وكيف أعلم؟ مـا يـرون عـلى البقـاء
امضي لشأنك ، اسكتي أنـا واحـدٌ من هـؤلاء

إنه شاعر مثالي شجاع، لم يخف قويًا، ولم يتملق ثريًا ، ولم يمجـد غير البطولات والمرؤات ، ولو أراد لمشى إليه النضار ، ولتدفـقت تحت قدميه ينابيع الغنى ، ولكنه خلق عزيزًا أبيًا ، فيه من الإنسانية أكرم هباتها ، وأمتن مقوماتها، لقد عاشت حلب في عهد عمر أبي ريشة، خمسة عشر عامًا استعادت في خلالها وجهها الأدبي الوضاء، الذي عرفته في عصر ابن حمدان.
ففي حلب تجلت شاعرية عمر ، كما تجلت قبل ألف عام شاعرية المتنبي وأبي فراس ، ثلاثة شعراء أطربوا الدنيا ، وشغلوا الناس ، وجعلوا قصائدهم حلية الخلد والمجد ، وبهجة العصور والدهور.
وتحت سماء حلب سار موكب الشعر في القرن الماضي ومطلع القرن الحالي يضم عددًا من الشعراء أمثال: جبرائيل الدلال والشيخ إبراهيم الحوراني وميخائيل الصقال وقسطاكي الحمصي وغيرهم من الشعراء أما في القرون السابقة وفي العصر الحاضر،فالشعراءالحلبيون كثيرون، فهذا البلد الطيب لايوحي الشعر فقط بل ينجب الشعراء المجيدين الصادقين .
من مؤلفاته المطبوعة: مسرحية }ذي قار{ ومسرحية {الطوفان} وديوان بعنوان {شعر} وديوان بعنوان {من عمر أبو ريشة} و{منتخبات شعرية} و{غنيت في مأتمي} وديوان شعر بالانكليزية .
أما آثاره غير المطبوعة فكثيرة ، أهمها ملاحم البطولة في التاريخ العربي ، وهي مجموعة تزيد على اثني عشر ألف بيت من الشعر ، ومسرحيتا {سميرا ميس}و{الحسين بن علي} ويحمل عمر أوسمة وأوشحة لم يحملها سفير عربي من قبل .
وقد كان صديقًا حميمًا للزعيم الراحل (نهرو) كما كان صديقًا لمعظم رؤساء الدول التي مثل وطنه فيها .
وهو يجيد إجادة تامة عددًا من اللغات الحية مكنته من أن يحرز أوفر قسط من النجاح في سفارته وأدبه وشعره .

الخاتمة:

لقد جدد عمر في المعنى والصوت والخيال ، وطلع بشعر هو مزيج من الحسّ المرهف ، والنغم الحلو، والبيان المشرق، والتصوير الفني الصادق، فالشعر عند عمر يقوم على الإبداع والإستنباط لا على التنكّر لعمود الشعر والأصالة العربية.
لاريب أن الشعر العربي مدين لعمر أبي ريشة، بأسمى ما في التجديد من معان شـريفة وصور فكرية جميلة، وأخيلة مجنّحة ترفرف على جباه النجوم ، وتحلق فوق نهر المجرّة.
المراجع والمصادر
www.geocities.com
أ/ عبدالله يوركي الحلاق
كتب الشعر العربي
تعلم لأجل الإمارات

وزارة التربية والتعليم
منطقة ابوظبي
مدرسة …………..

عنوان :

عمر أبو ريشة

اسم الطالب:
………………..
الصف:
العاشر
المادة:
اللغة العربية

سووري بس هذا اللي حصلته

واللي هفيته من اخووي ههههههههههههه

بااي

ابا مشرووع للفيزياء صف عااشر
مشروع الرياضيات
مشروع العربي
شكرااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااا
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مدرسة الفهيم تكرم المتفوقين في الفصل الدراسي الأول

مدرسة الفهيم تكرم المتفوقين في الفصل الدراسي الأول

أبوظبي شيرين الشامسي:

نظمت مدرسة عبد الجليل الفهيم أمس احتفالاً بهدف تكريم الطلاب المتفوقين خلال الفصل الدراسي الأول، وشارك في الاحتفال عدد من طلبة مركز الإمارات للتوحد في أبوظبي، وشهد الاحتفال الذي أقيم بمسرح المدرسة حضور عدد كبير من أولياء الأمور وطلاب المدرسة والمركز.

واشتمل الاحتفال الذي حضره صديق الخاجة، نائب رئيس مجلس إدارة صندوق تكافل دوائر أبوظبي المحلية، وعيسى عبد الجليل الفهيم، الأمين العام لوقف عبد الجليل الفهيم وعائلته، وياسر محمد الغلابي مدير مدرسة عبد الجليل الفهيم، وأمل جلال صبري مديرة مركز الإمارات للتوحد، وعدد من أعضاء مجلس الإدارة وعدد من المدرسين والطلاب في المدرسة والمركز، على عدد من الفقرات المتنوعة تمثلت في فقرات مسرحية وأناشيد وطنية ودينية، وفقرات استعراضية، وتكريم للطلبة وعدد من المدرسين في وسط احتفالية تعكس الفرحة العارمة التي تختلج صدورهم بهذه المناسبة.

وألقى عيسى عبد الجليل الفهيم كلمة هنأ فيها الطلاب المتفوقين، وبين أن مثل هذا التكريم له أثر طيب في النفوس، ويدفع إلى التنافس الشريف، ويعزز الجوانب الإيجابية، ويشجع على التنافس الدراسي بين الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، مشيراً إلى أهمية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس النظامية والمجتمع وتوفير الرعاية والدعم لهم، وتفعيل مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع بزيادة وعي أفراد المجتمع وقبولهم للفروق والاختلافات بين الأفراد.

ووجه شكره للقيادات الرشيدة في الدولة، لما تقدمه في سبيل تطوير ورقي العملية التعليمية، وعلى ما يحظى به الطلبة على مستوى الدولة من رعاية واهتمام ودعم سخي متواصل وغير محدود، كما وجه شكره لإدارة منطقة أبوظبي التعليمية، على جهودها ومساعيها في رفع مستوى التعليم على مستوى المنطقة، واختتم الفهيم كلمته بالشكر للطلاب المتفوقين وحثهم على مواصلة الجد والاجتهاد والمثابرة.

وقال ياسر محمد الغلابي مدير المدرسة في كلمته إن مشاركة طلبة مركز الإمارات للتوحد تعبر عن صورة مشرفة من صور الدمج الاجتماعي والتربوي، حيث تعد مدرسة عبد الجليل الفهيم من أوائل المدارس على مستوى إمارة أبوظبي في تطبق عملية الدمج.

من جانبها قالت أمل جلال صبري مديرة مركز الإمارات للتوحد، إن مشاركة طلبة المركز في الاحتفال تأتي لغرض إتاحة المجال أمام أبنائنا التوحديين للتواصل مع المجتمع والتعبير عن الطاقات المكنونة في داخلهم والتواصل كذلك مع أقرانهم من الأسوياء حيث تم توجيه الدعوة لنا للمشاركة في فعاليات وفقرات الاحتفال، مشيرةً إلى أن عملية الدمج بين الأطفال من ذوي الإعاقة مع أقرانهم الأسوياء لها آثار ايجابية في تحصيلهم العلمي وتزيد من ثقتهم بالنفس ويصبحون أكثر إدراكا لقدراتهم وإمكانياتهم في وقت مبكر وتشعرهم بانتمائهم للمجتمع.

الله يعطيك العافية اختي العزيزة على التغطية
أنـــــــــــــا والعياذ باللــــــــــه من كلمت أنــا كنت من المكرمين بهذا الحفل وكان بصدق وبكل أمانة تحت المستوى المأمول والي تكرمو من التوحد كان وااحد بس وإحنا متعودين على حركات النفخ من مدرستنا
مدرسة جميلة بالفعل
مشكووووووووور
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مشروع صحتي في لياقتي لمدرسة أسماء للتعليم الأساسي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختتمت يوم الخميس الماضي فعاليات مشروع صحتي في لياقتي والذي أقيم في مدرسة أسماء
منذ بداية العام الدراسي وذلك بإشراف مديرة المدرسة جميلة عبدالعزيز المقهوي ومعلمة الرياضة
جيهان سيد وبالتعاون مع مجموعة كبيرة من معلمات المدرسة والإداريات وكذلك الزائرة الصحية
أهداف وآلية تنفيذ المشروع والأنشطة المصابحة ستجدونها في الملف الملحق ..

الشارقة

أثناء المشاركة في مسيرة سرطان الثدي

الشارقة

قياس الطول والوزن من قبل الزائرة الصحية

الشارقة

وضع برامج رياضية لإنزال الوزن للطالبات والمعلمات

الله يعطيكم الصحة والعافية على هذا المشروع الرائع
[move=left]<div tag="1|80|” >بارك الله[ فيك [/[/الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرعون الشارقة
[move=left]<div tag="1|80|” >بارك الله[ فيك [/[/الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

ارجو معرفة اليات تنفيذ مشروع صحتي في لياقتي

بارك الله جهودكم … مشروع رائع … و إلى الأمام دائماً