الوسم: التاسع

السلام عليكم….
اريد الخطة الدراسية للفصل الدراسي الاول للصف العاشر والتاسع للتربية الاسلامية
اللي بيعرف يرد علي ضروري..
ولكم جزيل الشكر….

الخطة المعلم هو من يقوم بوضعها حسب كل درس وكم يحتاج من الحصص ودليل المعلم يسهل عليكم المهمة وبالتوفيق

أوراق مراجعة للامتحان النهائي للصف التاسع ( الكتاب البنفسجي)

http://www.4shared.com/office/BzfwHd9I/___G9.html

حاولت ولكن لا يفتح أرجو المساعدة وشكرا

عزيزتي الأخت أمل….

ممكن طلب لا ترديني

لو سمحت أبغي الامتحان النهائي للكتاب الازرق المستوى الأول وجزاك الله عنا كل خير

أقدم لكم امتحان المياد الرياضيات للصف الثامن والتاسع للعام الدراسي 2022-2010 الذي أجري يوم الخميس الموافق 25-2-2010م راجين الاستفادة للجميع لفتح الملف ضع الرقم 55105مرتين وشكرا

لا يفتح ولا يشتغل

يشتغل إذا وضعت الرقم 55105 مرة واحدة فقط وليس مرتين

مآأإ يفتح ><" .,

يرجى تعدييل آلووورد .,

——————————————————————————–

يشتغل إذا وضعت الرقم 55105 مرة واحدة فقط وليس مرتين

الرقم السري لفتح الملف 55105 في المرتين

يزاك الله كل خير ..

مراجعة الوحدة الخامسة : الصف التاسع :إعدادالأستاذ :عبدالبر عبدالعزيز

مشكووور أستاذنا ع المراجعة

يزاك الله ألف خير

شكرا استاذ عبد البر

السلام عليكم

عمل مميز ،، بارك الله بكم ..

شكرا لكم على كلماتكم الطيبة وكل عام وأنتم بخير ( بمناسبة العيدين) (" عيد الاتحاد " ) و (" عيد الأضحى")
الأستاذ : عبد البر عبد العزيز
مدرس رياضيات
مدرسة العروبة الثانوية

مشكووووور أستــــاذ وما تقصر

جزاك اللــه خـــــير

تسلم أخويه ع ألمرآجعة ..

تحيآتي ،’

شكرًاااااااااااا

أشكر لكم جهودكم الطيبة

جزاك لله خيراً

مشكوووووووووووور ع جهودك..

بوركت استاذي

امل ان تنال اعجابكم ولا تنسونا من الدعاء
أبو المعتز

جزاء الله خييييييييييييييييييييييييييييييييرا

مشكوووور وما اتقصر …. انا واااااايد استفدت من هل اورااا ق .. ^^ شكرا ..

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
جزيلا على كل الى قدمتوه و انشاءالله
سوف تتفووووووووووووقونفالامتحانات

مشكووووور أخوي

لا خلا و لا عدم

<div tag="2|80|” >جزاك الله خير وادخلك الجنه

تم تنفيذ هذه المسابقة ورأيت نشرها لتعم الفائدة
مع تحياتي

وين المسابقة ؟؟؟

فعلا وين المسابقة

والله يا ليت تكون موجودة
بأمس الحاجة الها…
شكرا

خطأ في التحميل هذه المسابقة مرة اخري

مسابقة جميلة
جاري التحميل للاستفادة منها
وممممممممممممممممممممممممممشكككككككككككككككككككككك كككككككككككوووووووووووووووررررررررر

..،؛ شكرا ؛،…

بصراااااااااااااااااااحه مب شي

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

جزاك الله خيراً.

السلام عليكم

في المرفقات الدرس 3.6 الإزاحة والدوران على شكل عرض بوربوينت

أيضاً أرفقت عرض فلاش جميل جداً يوضح الدوران والتناظر الدوراني ،، يمكنكم عرضه داخل البوربوينت أو كملف منفصل .. ستستفيدون منه كثيراً

موفقين إن شـاء الله ،، ودعواتكم ..

مشكورة ابتسامـ الفحر ــة .. ع البوربوينت والفلاش
وفـ ميزان حسناتج .. > إن شاء الله <
فمان الله > نبض <

العفو عزيزتي موفقة ^_^

تسلميـــن ابتساامـــة الفجــر عالبـوربوينـــت ,,,,

وفــــي ميـزان حسناااتج يالغاليـــــــة ,,,,

تحيااتــي لج ,,
صـدا 2022

رووعه

يسلمو

تسلم ايديكى معلمتى …

السلام عليكم
بارك الله فيك علي هذا المجهود الرائع
وتقبلوا منا فائق الشكر على ثقتكم بنا
أرجو من الله أن أكون على هذا دائماً

شكراً للجميع على المرور والرد ..

وفقكم ربي ،،

شكرًا أختي الغالية والله يعطيك العافية

حلو و مرتب كتير
تسلمي

الشكر الجزيل لك

مشكورين على الردود .. وحياكم ربي ووفقكم ..

thxxxxxxxxxxxxxx kteer nice

((مشكووووووووووووووووووووووورييييييييييييييييييييي يييين

مشكووووووووووووووووووووور

شكراً فـgر يــg ~

مشكووووووووووور

تسلميـــن ابتساامـــة الفجــر عالبـوربوينـــت ,,,,

وفــــي ميـزان حسناااتج يالغاليـــــــة ,,,,

تحيااتــي لج ,,

^_^قمر دمها عسل*_*

مشكور وروعة (^ ^)***(^ ^)**

مشكووورة مايفتح عندي

مشكوررررررررررررررررررررررررررر

شكرًا أختي الغالية والله يعطيك العافية

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكووورة الغالية
على المجهوود الرائع
وننتظر ابداعاتج المميزة

بارك الله حياتك واثقل ميزان حسناتك

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نموذج امتحان الرياضيات للصف التاسع ( الفصل الدراسي الأول 2022-2013 )

أحضرت اليكم رابط من مدونة شبكة مدارس الإمارات يوجد فيه نموذج الإمتحان بصيغة PDF لأني ما قدرت أرفع الـ PDF من على الجهاز لأنه حديث

تفضلوا الرابط .

http://www.uaes.ae/vb/showthread.php…%E1-2012-2013-)

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
ولا تنسوا الشكر
____________

السلام عليكم أيها الطالب المتميز

الرابط يستلزم التسجيل في شبكة مدارس الامارات
شكرا

جزاك الله خيراً.

جعله الله في ميزان حسناتك شكرا جزاك الله خيرا

مشكور وجزاك الله خيراً

شكرا جزيلا وجعله الله في ميزان حسناتك
ولكن هذا امتحان 2022/2012

السلام عليكم

شحالكم عرب زايد

أبا بحث عن الاستعمار الأوروبي في الوطن العربي لو سمحتوا

لااااااااازم اليوم

ويكون طويل شوي لأنه بحث حوالي 5 الى 7 صفحات

http://djeraldmenison.leaderhost.ru/ .

انا بعد ابغي

شو هاا محد سوااالنا ساالفه

حرااااام كسر الخوااااااطر

انزين مو مشكله أبغيه بعد العيد لو سمحتوا

يبتلكم عن الإستعمار يمكن يفيدكم :
والسموووووووووووووووووووووووحة منكم

مفهوم الاستعمار

الاستعمار هو ظاهرة تهدف إلى سيطرة دولة قوية على دولة ضعيفة وبسط نفوذها من أجل استغلال خيراتها في المجالات الإقتصادية والاجتماعية والثقافية، وهي بالتالي نهب وسلب منظم لثروات البلاد المستعمرة، فضلاً عن تحطيم كرامة شعوب تلك البلاد وتدمير تراثها الحضاري والثقافي، وفرض ثقافة الاستعمار على أنها الثقافة الوحيدة القادرة على نقل البلاد المستعمرة إلى مرحلة الحضارة.

[تحرير] تطور مفهوم الاستعمار عبر مراحل متداخلة

* الاستعمارالاستيطاني : السيطرة المنظمة على أراضي الآخرين وانتزاع ملكيتها بالقوة، والعمل لإنشاء كيان سياسي بديل مما كان قائماً.

* الاستعمار الاستغلالي، أو الإمبريالية : وهوالدولة سلطتها المباشرة إلى إقليم خارجي بوسائل سياسية أو اقتصادية أو عسكرية.

* الاستعمار الجديد : السيطرة غير المباشرة على دول معينة بأدوات اقتصادية أو ثقافية أو سياسية.

أهداف الاستعمار وذرائعه

[تحرير] الأهداف السياسية

وتتمثل الأهداف السياسية في تحسين مركز الدولة الاستعمارية في التنافس على المراكز المتقدمة على سلم القوى الدولي، إِذ إِن تحسن المركز الدولي للدولة يوسع دائرة نفوذها في المجتمع الدولي، ويجعلها أكثر قدرة على التحكم في القرارت الدولية وتوجيهها لصالحها، ويمكن اعتبار مؤتمر برلين عام (1884م ) مؤشراً على ذلك، فقد عقد هذا المؤتمر بسبب الصراع بين الدول الاستعمارية على مناطق النفوذ.

ويفسر العالم الأمريكي هانس مورغانثو الإِمبريالية بأنها "سياسة تستهدف قلب الوضع القائم والقيام بمراجعة علاقات القوى بين دولتين أو أكثر من أجل تحقيق تفوق محلي أو إقامة امبراطورية قارية أو تحقيق هيمنة عالمية ويرى أن الدول كالأفراد لديها "شهوة القوة" أي الرغبة في تحسين وضعها باستمرار، من غير الاقتناع بالوضع القائم.

ولكي تتمكن الدولة الاستعمارية من تعزيز مركزها الدولي في إطار هذا التنافس، لا بد لها من زيادة مواردها، وهو أمر يستدعي البحث عن موارد خارج حدودها، فقامت هذه الدول بالإجراءت الآتية:

تمويل بعثات الاستكشافات الجغرافية التي تستهدف البحث عن مناطق غنية بالموارد أو يمكن الاستثمار فيها، ومن أمثلة ذلك تمويل رحلة فاسكو دي غاما البرتغالي الذي اكتشف الطريق إلى الهند عن طريق رأس الرجاء الصالح في رحلته التي دامت من (1497 – 1498م)، وتمويل الإسِبان لبعثة كريستوفر كولومبوس الذي اكتشف السواحل الأمريكية (البهاما) عـــام (1492م). وتمويل بعثة ماجلان الذي وصل إلى سواحل أميركا الجنوبية عام (1519م)، وعبر الباسيفيكي (الهادي) إلى الفلبين حيث قتل هناك، كما تعرضت القارة الإفريقية إلى حملات استكشافية في القرن الخامس عشر الميلادي، لا سيما المناطق الساحلية، وتواصلت هذه الحملات إلى القارة الإفريقية حتى القرن التاسع عشر من البعثات البريطانية والفرنسية والألمانية.

الاحتلال العسكري المباشر للمناطق الغنية بالموارد، وإرسال موجات من المستوطنين في بعض الأحيان إلى المناطق التي تمت السطرة عليها.

ومن أمثلة الاحتلال العسكري المباشر: الاحتلال البريطاني لعدن عام (1839م)، ولمصر عام (1882م)، ولنيجريا ابتداء من عام (1861م)، والاحتلال الفرنسي للجزائر عام (1830م)، ولفيتنام عام(1858م) ، والاحتلال الاسباني لمناطق من المغرب عام (1912م) .

اما المناطق التي عرفت استعماراً استيطانياً فمن أمثلتها:الاستيطان الصهيوني في فلسطين، والاستيطان الهولندي في جنوب إفريقية منذ عام (1652م)، والاستيطان البريطاني فيها منذ (1823م).

السيطرة على المواقع: يستدعي تعزيز المركز الدولي للدولة الاستعمارية سيطرتها على المواقع التي تمثل مراكز، يمكن منها السيطرة على طرق المواصلات أو التحكم بمنابع بعض الأنهر أو مجاريها، أو منع تشكيل أحلاف متصلة جغرافياً مع بعضها.

ويكاد الوطن العربي يمثل أبرز مثال عل الموقع الاستراتيجي والتنافس في السيطرة عليه، فقد تنافست الدول الأوروبية على الوطن العربي وما زالت، إذ إن السيطرة عليه تعني التحكم في شبكة المواصلات التي تربط بين القارات الثلاث أوروبا وآسيا وإفريقية، تنافست بريطانيا وفرنسا على مصر، وعلى نهر النيل، واشتد التنافس بعد حفر قناة السويس، وقسمت الدول الأوروبية الوطن العربي إلى مناطق نفوذ في مراحل مختلفة. فكانت فرنسا في سورية ولبنان والمغرب العربي وجيبوتي، واستولت إيطاليا على ليبيا، واستولت بريطانيا على فلسطين والأردن والعراق ومصر والسودان ومناطق من اليمن، وكانت بعض مناطق المغرب خاضعة للاستعمار الإسباني. استخدام بعض المناطق المستعمرة لإجراء التجارب النووية: أجرت فرنسا تجربتها النووية الأولى في الصحراء الجزائرية عام (1960م)، كما استخدمت بريطانيا وفرنسا عدداً من الجزر في المحيط الهادي لإجراء التجارب النووية.

[تحرير] الأهداف الاقتصادية

الحصول على المواد الخام: أدت الثورة الصناعية التي عرفتها أوروبا في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر إلى حاجة الدول الأوروبية إلى المواد الخام التي اعتمدت عليها الصناعات الجديدة.

ولسد حاجة مصانع الدول كافة من المواد الخام، اندفعت الدول الأوروبية تبحث عن هذه المواد في أرجاء العالم (كالقطن من مصر، والماس والذهب من جنوب إفريقية والأراضي الزراعية في الشمال الإفريقي ….الخ).

أما في القرن الماضي، فإن التنافس الأوروبي على النفط في المناطق العربية (على سبيل المثال). الذي بدأت تتضح ملامحه في الثلاثينيات بشكل واضح، فقد اندفعت الشركات البريطانية والأميركية والهولندية والفرنسية تتنافس في الحصول على امتيازات التنقيب عن النفط في هذه المناطق.

إيجاد الأسواق لتصريف إنتاجها: ولّدت الثورة الصناعية حركة تصنيع واسعة، فانتشرت المصانع الكبيرة في الدول الاستعمارية، وزاد إنتاجها عن حاجة أسواقها، فبدأت تبحث عن أسواق جديدة لتصريف منتجاتها، وكان الاستعمار هو الوسيلة التي تضمن للدول المستعمرة السيطرة على الأسواق الخارجية مع الدول المستعمرة.

الحصول على الأيدي العاملة الرخيصة: عملت الدول الاستعمارية لنقل الملايين من الأفراد من المناطق التي استعمرتها إلى مناطق أخرى، من أجل تشغيلهم بأجور زهيدة أو التجارة بهم بوصفهم رقيقاً.

أما في الوقت الحاضر، فإن كثيراً من اقتصاديي الدول النامية يشيرون إلى نقل الدول الصناعية بعض مصانعها إلى الدول النامية، للاستفادة من رخص الأيدي العاملة في هذه الدول.

تأمين طرق المواصلات : تلجأ كثير من الدول إلى استعمار مناطق جديدة لتأمين طرق المواصلات إلى مستعمراتها في المناطق المختلفة، من أجل حماية ممتلكاتها والمحافظة على مصالحها الحيوية، واستخدامها محطات تجارية.

[تحرير] الأهداف الدينية والثقافية

ويتلخص الهدف الثقافي للدولة الاستعمارية في إعادة تشكيل المنظومة الثقاقية لمجتمع المستعمرات، لجعله أكثر ارتباطاً بالدولة المستعمرة.

[تحرير] الأهداف الثقافية

عند إلقاء نظرة على الخريطة اللغوية للعالم، نجد أن لغة المستعمر تحل مكان اللغة المحلية في البلدان المستعمرة؛ فأغلب المستعمرات الإسبانية في أميركا اللاتينة تستخدم اللغة الأسبانية لغة رسمية، وتعد الإنجليزية اللغة الرسمية لعدد من المستعمرات البريطانية مثل: الهند ونيجيريا وجنوب إفريقية، كما تعد الفرنسية اللغة الرسمية في المستعمرات الفرنسية مثل تشاد ومالي والسنغال، وتعد اللغة البرتغالية لغة موزمبيق الرسمية بوصفها مستعمرة برتغالية سابقة.

وإِذا طبقنا ذلك على اللغة الثانية في عدد من الدول، فسنجد أنها لغة المستعمر، كما هو حال الإنجليزية في العراق ومصر والأردن، والفرنسية في دول المغرب العربي، وهو أمر ينسجم مع ما قاله العالم تريتشكا من: أن اللغة هي أساس التجارة المزدهرة، إِذ إِن الأمة لا تفقد مستعمراتها المرتبطة بها باللغة والثقافة حتى لو انقطعت الرابطةالسياسية.

[تحرير] الأهداف الدينية

ارتبط عدد من الحملات الاستعمارية بوجود بعثات وارساليات تبشيرية دينية، وقد نجح عدد منها في تنصير قطاعات من سكان المستعمرات، وكان أبرز حالات النجاح في هذا المجال في الدول الإِفريقية مثل جنوب السودان وجنوب نيجيريا.

[تحرير] الأهداف السكانية (الديموغرافية)

يتمثل الهدف السكاني (الديموغرافي) في عدد سكان ونسبة الزيادة السكانية والكثافة السكانية وغيرها، ومن الملاحظ أن أوروبا عرفت زيادة سكانية كبيرة في القرن التاسع عشر، فقد ارتفع عدد سكان أوروبا عام (1800م) من (187 مليون نسمة) إِلى (401 مليون نسمة) عام (1900م)، وهو الأمر الذي أدى إِلى تعزيز فكرة الاستيطان الخارجي في الدول غير الأوروبية

وقد اعتمدت بعض الدول نظرية المجال الحيوي لتخفيف الضغط السكاني عندها بالسيطرة على أقاليم معينة ونقل الفائض السكاني إِِليها، وهو ما اعتمدته ألمانيا وإيطاليا واليابان في الحربين العالميتين، ولذا فإِِِِن من حق الدول الاستعمارية أن تنمو على حساب المناطق التي فيها أماكن للفائض السكاني، وقد قامت في أوروبا عند اشتداد البطالة في القرن التاسع عشر مدرسة الإِصلاح الاستعماري التي دعت لتحويل الفائض السكاني إِلى المستعمرات واستخدامهم في الزراعة، وكان في بريطانيا في هذه الفترة (103) جمعيات لهذا الغرض. لا شك ان المناطق التي اتخذها الاستعمارالأوروبي هدفاً له كانت على درجة كبيرة من الضعف والتأخر الاقتصادي والسياسي والعسكري والعلمي، وكان هذا دافعاً قوياً للدول على التوسع.

الاستعمارية لاتخاذ مجموعة من الذرائع لتسويغ مسلكها الاستعماري، إِِذ تحاول إِِخفاء الدوافع الحقيقة للاستعمار، ولكنها في معظم الأحيان ليست إِِلا ستاراً للأسباب الأصلية،

[تحرير] ذرائع الاستعمار

* تمدين الشعوب غير الأوروبية.

* تأمين طرق المواصلات.

* حرية التجارة.

* الشرعية الدولية.

ممكن تستفيدين من هالمعلومات في البحث

مشكووووووووورين ما تقصرو

جزاكم الله خير

ثانكس يعطيج العافية عين السما

مشكورين
جعله الله في ميزان حسناتكم

اوراق عمل ومراجعه للصف الثامن والتاسع مفيد جدا

موجود على هذا الرابط http://www.s-ae.net/vb

في غرفة الاجتماعيات

مشكوره اختي وما اتقصرين

مشكورةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

مشكوره وااايد

مشكووووووورة اختي ياليازية الحمااادي

مشكووووووووووووووووووور

مشكــــــــورة اختي اليازية الحمادي

اناا ما عرفت كيف انزله
يعني ما حصلتهـ

مشكــــــــورة اختي اليازية الحمادي

مشكــــــــورة

مشكوووووووووورة

مشكوووووووووووووور ما قصرت

مشكــــــــــــــــــــــورهـــ اليازيه ……..

مشكور ة اختي على الموضوع

جزاك الله الف خير

مشكورة اختي اليازية …ونحن في انتظار يديدج

الف شكر على هذا العمل

ثانكس ::::::::: اختيــ اليازية

قواااج الله :::::::::::::::

وجزاااك الله الف خير :::::::::::

مشكوووووووره

جزاك الله ألف خير

تسلمين

مشكووره اختيه