الصف الثالث
الصف الثالث
وتؤكد التربية البدنية والرياضة أن منطلق التغيير الاجتماعي، يبدأ من التغيير الذاتي عند الإنسان.
بسم الله الرحمن الرحيم
"إنَّ اللهَ لا َيُغَيِّرُ ما بِقَوْم حَتّى يُغَيِّروا ما بأنْفُسِهِم"
صدق الله العظيم
سورة الرعد: الآية: 11.
إن التغيير الفكري والروحي والعاطفي الشامل هو أساس التغيير والبناء، فما لم تتغير أفكار الإنسان ووعيه وفهمه، وتتكون لديه العواطف والمشاعر والقناعات الفكرية والنفسية بقيم المجتمع المنشود، والإيمان بقوانينه وأنظمته، لا يمكن أن يبنى ذلك المجتمع ويتكون، فتسير الحياة فيه وفق تلك القيم والمفاهيم والقوانين، فالإكراه والقسر السلطوي والإخضاع الشكلي للقـانون لا يحقق ذلك.
فما لم يؤمن الإنسان في المجتمع مثلاً بالحرية ويعرف قيمتها في حياته وحياة الآخرين وحدودها ومسئولياتها، فلا يمكن أن يعيش المجتمع في ظل الحرية، ولا يمكن أن نحترم فيه حرية الإنسان.وما لم يؤمن الإنسان بحقوق الإنسان، ويعترف بها كحقوق للآخرين، وما لم يؤمن أن كل ذلك من قيمه ومبادئه، إيمانًا ذاتيًا، وهو مسئول عنها أمام الله سبحانه، لا تحترم تلك الحقوق، ولا ينال أحد حقه.
وما لم يؤمن الإنسان بأن الحياة في المجتمع لا تسير إلا بالتعاون الحميد، ولا تقوم حياة تعاونية بالقسر والإكراه، وقد رأينا كيف انهار المجتمع الاشتراكي في الاتحاد السوفيتي الذي فرض فيه التعاونيات الاجتماعية قسرًا علي أنقاض هدم الإرادة الذاتية للأفراد ومصادرة حرياتهم الشخصية.
وما لم يتحرر الإنسان من الأنانية في كل مجالاتها، فيحب للآخرين ما يحب لنفسه، ويكره لهم ما يكره لها، لا يمكن أن يبنى مجتمع يسوده الأمن والعدل والسلام وتكافؤ الفرص والحقوق، فيأخذ كل ذي حق حقه.
وبدون الوعي الاجتماعي والمعرفة للمبادئ والتغيير الحقيقي لذات الإنسان وسلوكياته، لا يمكن أن يبنى المجتمع الإنساني المنشود، ولكي نحقق ذلك من الناحية العملية، لا بد من أن نرسم منهجًا تنفيذيًا لبناء المجتمع المدني وفق مبادئ وقيم التربية البدنية والرياضة.
ويبني هذا المنهج علي عنصرين أساسيين، هما: المعرفة والتطبيق، من خلال وسائط التنشئة الاجتماعية المختلفة، مثل: البيت – المدرسة – الجامعة – النادي – مركز الشباب – الساحة الرياضية – جماعة الأصدقاء – الإعلام بمختلف وسائله وأدواته… وغيرها.
فالتربية البدنية والرياضة، تربي الإنسان ليس علي تقوية البدن فحسب، ولكن تربيته علي التنافس الشريف، واحترام قوانين اللعب، واحترام حقوق الآخرين، وعلي الحياة التعاونية … وغيرها.
وبذا نساهم في بناء المجتمع المدني وفق رؤية التربية البدنية والرياضة من خلال المعرفة والتطبيق, كما يبنى من خلال القانون وإيمان السلطة بذلك
انا حاضرة تقارير
بس قوليلي متى بتخلصينه
اتمنى انج تردين عليه
اول شي سوووري سوري لاني ماكتبته لاني كنت مشغوله شوي بالامتحانات
اول شي ص11
ما المقصود بالوطن :هو مساحه من الارض نشا فيها الاباء والاجداد نتخذة مسكنا ومستقرا لنا.
تحت……………………..
1-سفن وبحر
2-رمال وقوارب 3-رجال ذاهبون للصيد
بعدين ص12
1-كيف تحولت…………..ز
اتفاق الشيخ زايد رحمه الله مع الشيخ راشد رحمه الله .
2-مادورك كطالب………..
الاسهام والمحافظه على قيام هذا الاتحاد من خلال الدراسه والاجتهاد.
ص14
تلخيص خطوات العمل………….
1-اتفاق الشيخ زايد رحمه الله مع الشيخ راشد رحمه الله في دعوة حكام الامارات 9
2-عقد اتفاقيه تسمى بي مجلس الاتحاد تضم 9 دول ولاكن استمر 3سنوات فقط
3-اجتماع دبي 2 دعى الشيخ زايد 6الدول وعقدوا هذة الاتفاقيه ووضعوا قوانين واسسوا دوله تدعى دوله الاماراتز
4-الاعلان رسميا عن قيام دوله الامارات
5-اكتمال الامارات السبع بانامم راس الخيمه ز
ص15
مارسالة الجيش ومهمته المقدسه؟
حمايه الوطن والمواطن والحدود .
المخطط:
العلم الماراتي:
-يرمز للاستقلال
النشيد الوطني
1-فداء الدوله بالروح
3-خريطة الاماررات:
1-تمثل حدود الوطن ومايجاورة .
ص19
هل تعد روابط…….
نعم لانها تشعرهم بالارتباط والانتماء لهذة الدوله والاراضيز
ص27
عدد مظاهر اخرى للتراث:
الاكلات الشعبيه –
-صناعة الفخار
ص31
المتطوع يعد مواطنا….ز
نعم لانه يخدم وطنه ومجتمعه ويتطوع بدون مقابل
ص33 لماذا يرغب الناس في التطوع؟
لفعل الخير ومساعدة الناي
2- مالفوائد التي يجنونها؟
1-تقديم المساعدة -الحفاظ على القيم الانسانيه-استثمار اوقات الفراغ
طبعا الادرس الاخير ما خذناه لانه الابله كانت غايبه وبناخذة هالاسبوع والباقي حق الفصل الثاني واللله وسامحوني اذا قصرت
1- عرض مهام ودور ادارة التربية الرياضية
2- مناقشة عوائق الميدان وتقديم الاقتراحات التي تساهم في النهوض بالرياضة المدرسية والتربية الرياضية بالمنطقة
3- اليات التعاون و التواصل بين التوجيه التربوي والمدرسين و المدرسات
4- التفكير في بعث مراكز تدريب مسائيه بالمدارس
[/B]
5- كيفية تفعيل حصة التربية الرياضية واشراك اولياء الامور والمجتمع المحلي في المشاريع المدرسية
وقد اتسم النقاش بالصراحة التامة والشفافية عبر فيها المعلمون والمعلمات عن كل مشاكلهم وهمومهم والمعوقات التي يلاقونها بالميدان والتي كانت اغلبها تنادي بتوفير الادوات والاجهزة والصالات والملاعب وزيادة عدد الحصص بالنسبة للمرحلة الثانوية وادراج درجات التربية الرياضية في المجموع العام للطالب
واختتم الاجتماع بملا استبيان خاص بتشخيص الواقع الحالي للتربية الرياضية
باااااااااااي ……….
تسلم يمناج يا الغالية
|
اتس اوكَـ
ثانكس >.< !
شكرا للمشاركه وكل عام وانت بخير
شكرا بين السطور على المشاركه
بس أرجو من توجية الفنية
التخفيف من الدورات وورش العمل و من خروج المعلمات من المدرسة
لما يسببه خروجهن من كثرة الاحتياط
ان شاءالله سنقوم بإبلاغ توجيه التربيه الفنيه
موفقون بإذن الله و إلى الأمام ^ــــــــ^
~::~
اليوم خلصت من تلخيص التربيه الوطنيه للصف الثامن
الوحده الثالثه من ص 45- ص 61
ان شاء الله يفيدكم
ممكن تنقلونه و تسووله كوبي
على الوورد بيكون تسع صفحات
بس لا تنسونا من دعواتكم
و لا تنسون تكتبون منقول
اضغط على الرابط ط·آ¨ط·آ¹ط·آ¯ ط·آ²ط¸ث†ط·آ§ط¸â€ ط·آ§ط¸â€ط¸â€¦ط·آ³ط·ع¾ط·آ¹ط¸â€¦ط·آ± ط·آ§ط¸â€ط·آ¨ط·آ±ط¸ظ¹ط·آ·ط·آ§ط¸â€ ط¸ظ¹ ط·آ¨ط·آ±ط·آ²ط·ع¾ ط¸ظ¾ط¸ئ’ط·آ±ط·آ© ط·آ§ط¸â€ط·ع¾ط·آ¹ط·آ§ط¸ث†ط¸â€ ط·آ¨ط¸ظ¹ط¸â€ ط·آ¯ط¸ث†ط¸â€ ط·آ§ط¸â€ط·آ®ط¸â€ط¸ظ¹ط·آ¬ ط·آ§ط¸â€ط·آ¹ط·آ±ط·آ¨ط¸ظ¹ ط·آط¸ظ¹ط·آ« ط·ع¾ط·آ±ط·ع¾ط·آ¨ط·آ· ط·آ¬ط¸â€¦ط¸ظ¹ط·آ¹ط¸â€،ط·آ§ ط·آ¨ط·آ±ط¸ث†ط·آ§ط·آ¨ط·آ· ط¸â€¦ط·آ´ط·ع¾ط·آ±ط¸ئ’ط¸â€،.doc – 104.0 Kb
يسلموووو ايديج
وأتمنى اتراجعي هاذي الصفحهـ
و نترقب يديدج
شكرا ع التلخيص و جزاكي الله خيرا .
//
الصور …
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تسلم يمناج يا الغالية
|
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
ربي لا هانج الغالية
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
^_______^
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
نوف حتا
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
ع الورقه
تسلم أيديج
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |
تعاريف التاريخ والتربيه الوطنيه.doc (32.0 كيلوبايت, المشاهدات 2123) |