التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

أولمبياد الأحياء الطالب الأول والمتأهل للامتحان على مستوى الدولة

أولمبياد الأحياء – 2022 – طالبنا الأول والمتأهل للامتحان على مستوى الدولة

جمال محمد عبد الرحمن حسن

مدرسة أحمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

تفاؤل وثقة خلال الامتحان النظري

الشارقة

تركيز تام

الشارقة

انصات جيد للتعليمات

الشارقة

وخلال الامتحان العملي أيضاً

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشكر الجزيل للطالب على الأداء المميز في الامتحان النظري والعملي، ونتمنى له التوفيق غداً في الامتحان على مستوى الدولة.

وكل الشكر للأستاذ أحمد محمود السيد

الشارقة

ولمدرسة أحمد بن حنبل.

كما نتمنى التوفيق للطالبة (آمنة يوسف محمد رضا) الحاصلة على المركز الأول في أولمبياد الأحياء على مستوى منطقة الشارقة والمتأهلة على مستوى الدولة.

من قلبي اووود اولا أن اهنئ مدرسة احمد بن حنبل وثانيا اووود ان اهنئ مدير المدرسة الاستاذ عبدالله
وعز واحر التهاني الى الاستاذ الفاضل أحمد محموود والى الطالب جمال ممحممد ون شاء الله الى الامام دوما

مبرووووووووووووووووووووووووووووك

مبروووووووك لمدرسة أحمد بن حنبل للفوووووز ومبرووك للاستاذ والمعلم الفاضل أحمد محموود
وللطالب جمال محمد على الفوز العظيم وللامام دوما انشاللة
مبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــروو ووووـــــــــــــــــــــــــــــــــك
اللللف الللف مبرووووووك
اولاااا اريد ان اقدم اعز واحر التهاني الى مدرسة الامام احمد بن حنبل للتعليم الثانوية لمساندتها للطالب جمال محمد
طبعااااا نووود انا نبااارك لمدرسة الامام احمد بن حنبل والى مدير المدرسة الاستاذ عبداللله وطبعا اعز التباريك والتهاني الى استاذنا الغالي الي ما يقصر معانا ويساعد اي طالب محتاج لمساعدة الاستاذ/ أحمد محمود لمشاندته للطالب جمال محمد ودعمه بكل ما يحتاج وهو السبب في نجاااحه الباااهر
ونود ان نقدم اعز التهااني والتبريكات الى جمال محمد زميلنا وعفكرة هو معي بصف وان شاء الله الى الامام ونتمنى من الجميع ان يباركلو لهم
مبرووووووك لمدرس الاحياء والطالب جمال محمد والى الامام دومااا للأثنين
واود ان اشكر الاستاذ محمود على مسنادته للطالب ومها لأعلى ان شاء الله

الشارقة

الـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف مبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــروك جمال
زميييلك محمود تنيرة

الشارقة

الـــــــــــــــــــــــــــــــــف مبروووووووووووووك يا جمال
افدم اعز التهاني والتبريكات للمدرسة لمدير المدرسة الاستاذ عبدالله والى الاستاذ الغالي احمد محمود زميلنا الطالب جمال محمد والى الامام دوماا ان شاء اللله
زميلكم محمد نور كماله
الشارقة
الـــــــــــــــــــــف مبــــــــــــــــــــــروك
اقدم اعز التهاني والتبريكات للجميع بمناسبة فوز الطالب جمال محمد وخصوصا الاستاذ احمد محمود لمساندته الطالب

زميلك محمد باسم فوزي
الشارقة

الـــــــــــــــــــــف مبــــــــــــــــــــــروك
اقدم اعز التهاني والتبريكات للجميع بمناسبة فوز الطالب جمال محمد وخصوصا الاستاذ احمد محمود لمساندته الطالب

زميلك محمد باسم فوزي
الشارقة

الى الامـــــــــــــام دوما ان شاء اللله

اتمنى للطالب التوفيق والنجاح والى الاستاذ احمد محمود ايضا

الشارقة

يلاااا يا جمااااااااااااااعة مستنيين تهنون الطالب على فوزه وهو يستحق هذا الفوز وان شاء الله منها لأعللى
مبرووووك على هذا النجاح الباهر واحب اهني زميلي الطالب جمال والاستاذ المميز أحمد محمود

ومبروك لمدرسة أحمد بن حنبل ولمدير المدرسة الاستاذ عبدالله وتستاهلون كل خير الشارقة

بالتوفيق والى الامام دائماا … ^^

الطالب عمير

الشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله الذي رزقنا في مدرستنا طالبا مثل جمال ,ومعلما مثل الأستاذ الفاضل أستاذي أحمد محمود والذي أتمنى أن يبارك له الله في عمره..وهذا لا يحصل إلا بتوجيه من إدارة ناجحة ومدير ممتاز /مثل الأستاذ المدير عبدالله محمد..

الطالب جمال ..من أفضل الطلاب في صفنا وفي جميع المواد متألق …أبارك له هذا الفوز الغالي على مستوى الدولة وأقول بأنه كان يستحق هذا النجاح،لما بذله من جهد خارق من مذاكرة للمادة.

مبروووووووووووووووووووووووووووووووووك لــــــــجـــــــــــــمـــــــــــال.

وإلى الأمام يا مدرستي أحمد بن حنبل..

الف الف مبروووووك لمدرستنا الغالية مدرسة أحمد بن حنبل و ألف مبرووووووك للطالب جمال محمد وطبعا الف الف مبرووك للأستاذ أحمد محمود الذي أدى دوره بكل إخلاص و تفاني .
حضري يـاتباشـير الـهـنا
وغـردي يااحـلـى طـيـور
اليوم مايـنوصـف فـرحـنا
الـيـوم تـعـدينا الـسـرور
الف مبروك تـعـداد السـنه
الف مبروك تعـداد الزهـور
الف مبروووك للطالب جمال محمد صاحب المركز الأول
ألف مبروك للأستاذ محمود
ألف مبروك للمدير المدرسة الأستاذ عبد الله
وألف مبرووك لطالاب وأساتذة أحمد بن حنبل
و عقبال باقي المواد يارب
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

مسابقة الدولة للفردي والفرقة المتكاملة

مواعيد مسابقة الدولة للفردي والفرقة المتكاملة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf دي المتميز على مستوى الدولة.pdf‏ (290.0 كيلوبايت, المشاهدات 130)
كل الشكر والتقدير للأستاذ عدلي على هذا المجهود
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf دي المتميز على مستوى الدولة.pdf‏ (290.0 كيلوبايت, المشاهدات 130)
التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

صور الجمباز الإيقاعي على مستوى الدولة مرة أخرى

[<div tag="2|80|” >فازت منطقة الشارقة بالمركز الثاني على مستوى الدولة لمسابقة الجمباز الإيقاعي
التي أقيمت اليوم الإثنين الموافق7/4/2008 م وذلك بمدينة العين بصالة هاجر
وقد حضر المسابقة مجموعة من الأساتذة بقسم الأنشطة
بمنطقة العين ونخبة من المعلمات
وقد شارك ثماني مناطق من الدولة
كما أبدع طالبات مدرسة النخيلات في الأداء المتميزأثناء البطولة
وقد فازت اللاعبة شماء عبد الله من مدرسة النخيلات بالمركز الثاني
في الفردي العام
تهانينا القلبية لمعلمات التربية الرياضية بالمدرسة
وأيضا مديرة المدرسة الأستاذة / آسيا صفر والأستاذة /نبيهة محمد حواس موجهة التربية الرياضية بالمنطقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 2.jpg‏ (81.1 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: jpg 5.jpg‏ (74.8 كيلوبايت, المشاهدات 8)
نوع الملف: jpg 6.jpg‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg 102.jpg‏ (93.4 كيلوبايت, المشاهدات 10)
نوع الملف: jpg 2000.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 8)
نوع الملف: jpg 402.jpg‏ (59.6 كيلوبايت, المشاهدات 11)
مبارك الفوز للجميع وجزيت خيرا على هذه التغطية الإعلامية المتميزة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 2.jpg‏ (81.1 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: jpg 5.jpg‏ (74.8 كيلوبايت, المشاهدات 8)
نوع الملف: jpg 6.jpg‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg 102.jpg‏ (93.4 كيلوبايت, المشاهدات 10)
نوع الملف: jpg 2000.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 8)
نوع الملف: jpg 402.jpg‏ (59.6 كيلوبايت, المشاهدات 11)
تمنياتي لكن دوماً بالتقدم والنجاح زميلاتي بمدرسة النخيلات وطالباتها البارعات إجتهدتم فلتن التميز دوماً نحو الأمام يا رياضة الشارقة والتهخاني الحارة للموجهة القديرة / نبيهة محمد حواس ومن أفضل الي تميز دائم .
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 2.jpg‏ (81.1 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: jpg 5.jpg‏ (74.8 كيلوبايت, المشاهدات 8)
نوع الملف: jpg 6.jpg‏ (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 12)
نوع الملف: jpg 102.jpg‏ (93.4 كيلوبايت, المشاهدات 10)
نوع الملف: jpg 2000.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 8)
نوع الملف: jpg 402.jpg‏ (59.6 كيلوبايت, المشاهدات 11)
التصنيفات
أرشيف المسابقات والأنشطة الطلابية

مسابقة كأس المجال الثاني العين2022 على مستوى مدارس الدولة

تحت ظلال العلم الوارفة، وفي ربوع العين النموذجية أهلا وسهلا بكم ضيوفنا ومرحبا بكم عيوننا في نموذجية عيننا،وإلى كأس المجال الثاني ترنو عيونكم وعيوننا ، فمرحى لنا، وطوبى لكم، ولله درهم ، فهم تلاميذنا وطلابنا ، أبناؤنا ، أطفالنا ،أكبادنا ، على الأرض يمشون،وعلى مائدة العلم يلتقون ،وعلى الكأس يتنافسون ،وهم متفوقون ..مبدعون..متميزون…..للأوطان بانون…..وللتاريخ كاتبون…وللمستقبل واعدون….ولربهم راكعون….ساجدون…وبالعلم مدججون…أولئك هم الفائزون…وها نحن للقاء المتميزين منتظرون…وللفريق المشرف على المسابقة شاكرون….فهم جنود مجهولون…..وكذلك فإننا لكم ضيوفنا الأعزاء شاكرون…..فيا ضيوفنا المحترمين ..إن كنتم مستعدين …فإننا مستعدون…وبكم مرحبون…وإلى الكأس سائرون ..وكلنا على ربنا متوكلون.

محمد عبد آل علي
مدير مدرسة العين النموذجية

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووور
التصنيفات
الأخبار التربوية

لقاء تعريفي ببعثة رئيس الدولة للطلبة المتميزين علمياً

الأربعاء ,18/01/2012

نظم مكتب البعثات الدراسية التابع لوزارة شؤون الرئاسة اللقاء السنوي لطلبة الصف الثاني عشر المواطنين المتميزين علمياً بمدارس المنطقة الغربية، لتعريفهم بالمعايير العلمية الخاصة بالبعثات الدراسية .

حضر اللقاء الدكتور علي العري مدير مكتب البعثات وممثلو الهيئات التدريسية بالمنطقة الغربية، بهدف التعريف بالبعثات التي يشرف على إدارتها مكتب البعثات الدراسية، التي تضم بعثة صاحب السمو رئيس الدولة للطلبة المتميزين علمياً، وبرنامج البعثات الخارجية لتشجيع الطلبة المواطنين المتميزين علمياً على التقديم للبعثات .

وقدم الدكتور علي العري خلال اللقاء نبذة تعريفية حول بعثة صاحب السمو رئيس الدولة للطلبة المواطنين المتميزين علمياً وبرنامج البعثات الخارجية وأهداف هذه البعثات وشروط التقديم لها ومزاياها للطلبة، وحثهم على بذل المزيد من الجهد للحصول على الدرجات العالية التي تؤهلهم للتقديم للبعثات والدراسة في الجامعات العالمية .

وأشار إلى أن اللقاء يعد فرصة مهمة للتعرف عن كثب إلى بعثات مكتب البعثات الدراسية، التي تعد مكرمة من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، فى إطار الرعاية الكبيرة والاهتمام الذي يوليه سموه للعلم والمتعلمين، وصولاً إلى تطوير الموارد البشرية .

المصدر: جريدة الخليج

التصنيفات
الأدباء الصغار

قصة فازت بالمركز الرابع على مستوى الدولة من عمورة الجرعتلي

اعتدتُ منذُ كنتُ في الرابعةِ منْ عمري أنْ أنامَ على حكاياتِ أمي الحبيبةْ التي مازالتْ ترويها لي إلى الآن، حيثُ أصبحتْ وجبةً شهيةً لي قبلَ النومِ أتلذذُ بمذاقها وأنا نائمٌ، ولا تلوموني يا أصدقائي لأنني لمْ أُنظفَ أسناني بعدَ هذهِ الوجبة، فهي وجبةٌ استثنائيةٌ لا تحتاجُ إلى تنظيفٍ، بلْ يجبُ أن تبقى أفكارها حاضرةً، لترافقني فيما بعد بأحلامي الكثيرةَ والمتنوعةَ لأصحو مجدداً مزوداً بقيمٍ وعبرٍ تعلمني معنى الحياة، وهكذا وأنا الآن في العاشرةِ من عمري أصبحَ القلمُ رفيقي الدائمَ، فهو معي في كلِ الأوقاتِ، أكتبُ به تلكَ الأفكارُ بقصصٍ واقعيةٍ أحياناً و خيالية أحياناً أخرى، وهذا دفعَ معلماتي لتسميتي بالكاتبِ الصغير.
آه.. كمْ أتمنى أن أبقى هكذا؛ لأنني أملكُ أفكاراً كثيرةً أتمنى أن يستفيدَ منها أصدقائي في كلِ مكانٍ، و تستهويهم قصصي البسيطةَ كما استهواني صديقي المبدعُ حمدانَ الذي أصبحت أناملهُ الصغيرةَ مضربَ المثَلِ في الإبداعِ، وحركتُهِ السريعةَ مثالاً للنشاطِ والحيويةِ، عيناهُ السوداوانِ كانتا تتوقدانِ ذكاءً وإبداعاً، تتحركُ في كلِ الاتجاهاتِ، لتتوقفَ فجأةً بانشدادٍٍ إلى قارورةَ ماءٍ فارغةٍ، أو علبةَ عصيرٍ ملقاةٍ على الأرضِ رماها أحدُ المستهترينَ بالنظافةِ العامةِ، كانَ يركضُ إليها بسرعةٍ؛ ليلتقطها ويضعها في كيسٍ أبيضٍ صغيرٍ يحملهُ بينَ يديهِ الصغيرتينِ في معظمِ الأوقاتِ .
حيثُ كانَ يخبئهُ فيما بعد في مكانٍ ما خلفَ الفصولِ، وهكذا كلَ يومٍ، حيثُ أصبحَ لا ينجو من بعضِ التعليقاتِ السخيفةِ من الطلابِ الذينَ لايفهمونَ المعنى الحقيقي لما يفعلهُ حمدانٌ.
اسْتوقفتهُ ذاتَ صباحٍ لأسألهُ،
– السلامُ عليكَ يا حمدانُ :؟
– وعليكمُ السلامُ يا صديقي عمر.
– بالأمسِ شاهدتكَ تتشاجرُ مع أحدهم.
– نعم إنهُ زميلنا سعيدٌ.
– ما السببُ؟
– لقد استفزني سعيدٌ بالأمسِ حيثُ حاولَ السخريةَ مني.
– وكيفْ ؟
– لقد ناداني أمامَ الجميعِ قائلاً :
تعالَ يا عاملَ النظافةِ، هناكَ أوراقٌ مرميةٌ على الأرضِ، ألا تريدها ؟
– غضبتُ من أسلوبهِ وحصلَ ما حصلْ.
– سامحهُ الله.
– لم يفهمَ يا عمر أيَ معنىً لما أفعلهُ، لكنني وعدتهُ أنْ أفاجئَ الجميعَ بما سأصنعُ.
– وماذا ستصنعْ؟؟!
لم يجب حمدانُ وبدا شارد الذهن واللبِّ

آه.. لقد بدأتُ أفهمُ ماذا قصدَ حمدانٌ من كلامهِ ومن طريقةِ اهتمامهِ بجمعِ تلكَ النفاياتِ المهملةِ.
وبدأتُ أتساءلْ ؟
كمْ من مرةٍ حظيَّ حمدانُ بثناءِ المعلماتِ المناوباتِ؛ لحرصهِ الشديدْ على نظافةِ الساحةِ، وكمْ من مرةٍ كُرِمَ في طابورِ الصباحِ على أنهُ أنظفُ طالبٍ .
والآن عرفت .. ما سببَ اندفاعِ حمدانْ للانضمامِ إلى مسابقةِ الفنِ الإبداعي للأطفالِ التي أُعلنَ عنها منذُ أيامٍ في طابورِ الصباحِ ؟!
نعم . لقدْ عرفتُ بأنَ حمدانَ إنسانٌ مبدعٌ ومبتكرٌ ولستُ أنا فقط من توصلَ إلى ذلكَ، لقد كانَ حمدان في حجرةِ التربيةِ الفنيةِ غارقاً في العملِ، ويداهُ تملؤهما الألوانُ المختلفة وكثيراً ما كنت ُأراهُ يتناولُ ما يجمعهُ من أشياءٍ لتدورَ بينَ يديهِ، وتساعدهُ على ابتكارِ الأشياءِ، لقد انتهى اليومُ المحددْ لتقديمِ الأعمالِ إلى لجنةِ التحكيمِ، وغداً ستعلنُ نتائجَ تقييمِ المسابقةِ، وسيتمُ عرضَ أعمالِ الطلابِ الموهوبينَ في معرضٍ خاصٍ داخلَ المدرسةِ.
– يا الله ما هذا؟!
– نفسُ العبواتِ والقاروراتِ ولكن!!!…. ولكن !!!……
بمظهرٍ جديدٍ، ماذا أرى؟! أشكالاً متنوعةً من الإبداعاتِ، ألواناً مزركشةً، فعلبِ المحارمِ الفارغةِ أصبحتْ حصالاتٌ رائعةٌ، الألعابُ القديمةُ عادتْ أجملَ من قبل، الأصدافُ المرميةُ على شاطئِ البحرِ تحولتْ إلى ثرياتٍ فاخرةٍ.
– سلمت يداكَ ،يا حمدان على هذا الإنجازِ، أنتَ تستحقُ التكريم من الجميعِ.
– شكراً يا صديقي عمرْ.
ألم أقلْ لكَ بأنني سأفاجئْ الجميع.
حصلَ حمدانُ على جائزةِ الفنِ الإبداعيِّ على مستوى المنطقة بجدارة، وتمَ تكريمهُ منْ قِبلِ إدارةِ المدرسةِ والمنطقةِ بتصفيقٍ شديدٍ، ارتسمتْ على محياه ابتسامةً هادئةً تعبرُ عن فرحتهِ العامرةَ بهذا النصرِ العظيمِ في تحقيقِ أمنيتهِ في المحافظة على البيئةِ وتنميةِ موهبتهِ بجهودٍ ذاتيةٍ وطموحٍ عالٍ للوصولِ إلى التمّيزٍ والإبداع

لقدْ أحبَ حمدانُ وطنهِ وقائدهِ وبيئتهِ، وأجادَ في التعبيرِ عن وفائهِ لهم وفي لقاءٍ معهُ في مجلةٍ شهريةٍ تصدرُ عن إدارةِ المدرسةِ، عندما سُئلَ عن مدى استفادتهِ من هذهِ التجربةِ؟
أجابَ قائلاً:
– لقد أعطانا اللهُ العقلَ لنتميزَ بهِ عن سائرِ الكائناتِ، وفضلنا على سائرِ المخلوقاتِ، أفلا نخجلُ من ذلكَ العصفورِ الذي يقومُ بتنظيفِ البيئةِ من خلالِ جمعِ القشِ الملقى على الأرضِ ليصنعَ بهِ عشاً جميلاً لصغارهِ، ألا نخجلُ نحنُ البشرْ ، ونستفيدُ منَ العبرْ.
– شكراً لكَ يا حمدانُ المبدعْ على ماتعلمناهُ منكَ منْ قيمٍ.

تأليف : عمر أحمد محمود الجرعتلي / مدرسة أم القرى الخاصة للتعليم الأساسي الصف السادس

شكراً على نقل القصة إلى المنتدى

ويشرفني اكون أول المشاركين في موضوعك

تسلم يدك يا عمورة
سلمت يداك المبدعة يا عمر أنت فعلاً الكاتب الصغير وأنتظر أن أرى اسمك وقد زين الكتب على أرفف المكتبات في مصاف الكتاب الذين نفخر بهم مع تحيات أم أسامة
ما شاء الله الشارقة موفق
القصة واايد حلوة…
ماشاء الله عليك…
بس حبيت أعرف منك شخصيا كيف صرت مؤلف وكاتب ؟؟؟
و ما هي هواياتك ؟؟؟؟
أنا منذ صغري عودتني والدتي أن أقرأ القصص الصغيرة من خلالها فقد كانت تقرأ لي كل ماتراه مناسبا ثم تحكيه لي بلغة أفهمها وبعدما كبرت قليلا وتعلمت القراءة جيدا"اعتدت على تلخيص ما أقرأ ودخلت في مسابقة إقرأ وتعلم وأحرزت على المركز الأول على مستوى المنطقة عندما كنت في الصف الثالث بعدها وبتشجيع من أسرتي الصغيرة امي وابي بدأت بكتابة قصص بسيطة جاد وبأخطاء إملائية وإنشائية كثيرة ومع الوقت والتصحيح بت أعشق كتابة القصص والان اصبح الجميع يخافون من كتاباتي لأنني أحب القصص الواقعية وخاصة التي تحدث معي فعلا هواياتي السباحة والمطالعة والتمثيل والتقليد خلو بالكم أنا وحيد لوادي الله يخليهم لي شكرا على تشجيعكم
التصنيفات
التربية الخاصة

414 حالة تَوَحُّد على مستوى الدولة

مريم القبيسي: المرضى بحاجة إلى التعامل بطريقة خاصة
414 حالة تَوَحُّد على مستوى الدولة آخر تحديث:الأحد ,27/04/2008

أبوظبي شيرين الشامسي:

1/1

ذكرت الإحصائيات الحديثة أن عدد الأطفال المصابين بالتوحد على مستوى الدولة يبلغ حوالي 414 حالة، ويبلغ عدد الذكور نحو 328 ذكراً، أما الإناث فمعدل إصابتهن أقل حيث يبلغ عددهن حوالي 86 أنثى، وهو من الأمراض التي تصيب الأطفال في السن المبكرة ويؤثر في سير حياتهم المستقبلية بشكل لا يستهان به.

ويعد مرض التوحد لدى الأطفال من الأمراض الحديثة الاكتشاف على مستوى العالم إذ تم اكتشافه في أربعينات القرن الماضي، وغالبا ما يعرف التوحد بأنه اضطراب متشعب يحدث ضمن نطاق بمعنى أن أعراضه وصفاته تظهر على شكل أنماط كثيرة متداخلة تتفاوت بين الخفيف والحاد.والتوحد هو أكثر الإعاقات النمائية انتشاراً، حيث تقدر نسبة المصابين به اعتماداً على أحدث الإحصائيات العالمية ب 2 إلى 6 بين كل 1000 طفل، ويلاحظ أن هذا العدد في ازدياد مضطرد حيث إن معدل زيادة نمو إعاقة التوحد من 10 إلى 17% سنويا.

أما في الإمارات فلم يعرف هذا المرض إلا في العقدين الأخيرين من القرن العشرين، وطبقاً لأحدث الإحصائيات المحلية التي أجريت في الدولة، فإن معدل انتشار الاضطراب يتراوح بين 3 و 6 بين كل 1000 طفل، بمعنى إصابة لكل 166 حالة إلى إصابة لكل 333 حالة، ويوجد ما بين 12 ألفاً إلى 24 ألف حالة تقع تحت مظلة اضطراب طيف التوحد بدولة الإمارات. وقد توجه الأخصائيون والاستشاريون بجدية نحو علاج هذا المرض أو الحد من تأثيره حيث أشارت الدراسات إلى ارتفاع نسبة الإصابة بشكل عام.

وأكدت مريم سيف القبيسي، رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة، بمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، أن التوحد كغيره من الأمراض المزمنة يحتاج التعامل مع المصابين به إلى طريقة خاصة ويضيف عبئا على كاهل الأسر التي بلا الله ابنا فيها بهذا المرض الذي وإن كان في ظاهره ليس مرضا عضويا إلا أن الأطباء قد اكتشفوا مؤخرا وجود روابط بين هذا المرض ونوعية الغذاء المقدم للطفل ناهيك عن الأدوية أيضا، ومنها بالدرجة الأولى المضادات الحيوية، على أن علاج هذا المرض والتعامل مع المصابين به في الإمارات يكون من خلال المؤسسات الحكومية والخاصة، حيث تقود مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، مشروعا إنسانيا عظيما مهمته تقديم المساعدة للأطفال المصابين وأسرهم من خلال تنظيم ورش العمل وعقد المؤتمرات بمشاركة أخصائيين من مختلف دول العالم لهم باع طويل في التعامل مع مثل هؤلاء الأطفال وقد حققت المؤسسة نجاحات متميزة في هذا المجال. مشيرة إلى أن آخر أنشطة المؤسسة ذات الأبعاد الدولية هي تنظيمها واستضافتها للملتقى العالمي الأول لأطفال التوحد ،2008 لمناقشة صعوبات السلوك والتواصل لدى الأطفال والذي شارك فيه أخصائيون من دول مختلفة، وقدموا تجربتهم في العلاج والتعامل مع المصابين بهذا المرض.

وقالت إن عدد الطلبة الذين يحتضنهم مركز أبوظبي للتوحد التابع للمؤسسة يبلغ حوالي 45 طالباً وطالبة، لافتة إلى أن الاهتمام بهذه الفئة من الإعاقات بسبب تزايد نسبة الإصابة بهذه الإعاقة في الآونة الأخيرة، وقامت المؤسسة بعقد فعاليات الملتقى العالمي للتوحد الذي نظم مؤخراً للتعرف عن كثب إلى آخر البحوث والدراسات والنتائج التي توصل إليها الباحثون والاختصاصيون من مختلف دول العالم، والاستفادة من هذه الدراسات والتجارب التي طرحت، حيث كشفت عن ضرورة إجراء تحديث شامل في آلية العمل، وعمليات التدريب والتأهيل للطلبة المصابين بالتوحد، حيث تبين أن الخبرات العلمية تلعب دوراً مهماً في حياة تلك الفئات ومعايشتها لواقعها الاجتماعي، مؤكدة أن المؤسسة سوف تعمل على تطبيق كافة التوصيات الصادرة عنه لخدمة فئات التوحد، كما ستعمل على تطوير الملتقى في السنوات المقبلة بتنويع نشاطاته والعمل على إتاحة المجال أمام عدد اكبر من الأسر للمشاركة فيه مع الحرص على توجيه الدعوة إلى خبراء ومتخصصين من مختلف دول العالم لإثراء المناقشات.

شارك في الملتقى عدد من أسر لأطفال ذوي التوحد يصل عددهم إلى 21 أسرة منهم 9 اسر من داخل الدولة لعرض تجاربهم في التعاطي مع تلك الفئات، وذلك لضمان جودة وتكامل البرامج المقدمة من المراكز وبما يتواكب مع أفضل الممارسات العالمية المتوفرة وفقاً لمنهجية علمية وعملية واضحة تحدد فيها مسؤوليات كل الأطراف ونكون نحن بالمؤسسة مكملين لهذا الدور ملتزمين بالأمانة والمسؤولية في أداء مهامنا لتنمية وتطوير القدرات لأبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.

مشكورة أختي على هذه المشاركة الطيبة

والسموحة

مشكووووووووورة علي هذه المعلومات المفيدة