الوسم: الرابع

حتى تكتمل مجموعة الاناشيد
اليكم ………….
أناشيد الفصل الدراسي الثالث للصفوف من الرابع حتى التاسع
"متضمنة"
كلمات النشيد ونوتة النشيد بالاضافة لملف الميديا
مع تمنياتي للجميع بالخير وأن تنال رضاكم …

http://www.4shared.com/file/8JPOE2cG/___online.html

تحية من عند الله مباركة طيبة
دائمة العطاء
تقبل الله اعمالك

محمد عبد الستار

شكراً أستاذ محمد جزاك الله خيراً

انت إنسانة متميزة استاذة مريم اشكرك على هذا المجهود الرائع والتعاون المستمر بالمنتدى وأرشحك للعضوة المتميزة بالمنتدى لهذا الشهر .

شكـــراً جزيــلاً يا مريـــم علــى كل ما تبذليـــه لمســاعدة المعلمــات والمعلميـــن من تحضـــيرات وأناشيــد

جعلـــه الله في ميـــــزان حسنـــاتك إنشـــاء الله . ووفقــــك الله دائمــــاً لمــا فيـــه الخــــير دائــــماً
مــع خالــص تحيــــاتـــي

شكرا جزيلا يا مريم ان تواجدك في المنتدى فرق كثيرا فأنت رمز من رموز العطاء الذي لا ينتظر الشكر ان شاء الله في تقدم دائم

شكرا جزيلا ا مريم علي هذا المجهود الرائع

وانا اضم صوتي لصوت الاستاذ عدلي

لتكوني العضوة المتميزة

والي الامام دائما وفقك الله.

<div tag="7|80|” >شكرا يا مريوم على هذا المجهود الخرافي الله يعينك

الف شكر ا/ مريم مجهود واضح من عضوة متميزة

السلام عليكم و رحمة الله بركاته
أعاني من مشكلة مع طالبات الصف الرابع اللواتي يعانين من سوء الأخلاق و عدم احترام الآخرين بالإضافة لتدني المستوى التحصيلي
و حاولت تحفيزهن و تشجيعهن على ضبط السلوك من خلال تنظيم رحلة لمكان مفاجيء بالإضافة لاختيار ملكة الأخلاق على كل صف و تكريمها, الحمد لله انضبط صف واحد من أصل ثلاثة و لكني أطمح لأن ينضبط الكل فأرجو من تملك حلا أو أية اقتراحات الرد بسرعة
ملاحظة: أنوي إجراء محاضرة مصغرة للطالبات عن أخلاق المسلم مع عرض فلاشي يتناول نفس الموضوع الأسبوع القادم إن شاء الله
الرجاء الرد بأسرع وقت ممكن…………..

أهلا معلمة الصف الرابع…
أشاطرك أستاذتي هذا الهم..ولاننسى ان تباين أخلاق الطلاب والطالبات ضريبة يدفعها المعلم/هومن هنا ياتي حسن ادارة الصف…
المشكلة ربما انت سببها…نعم انت!!فالطالب أيا كانت مرحلته يرسم شخصية المعلم من البدايات الاولى
وحينما يضع المعلم/ه حدودا في التعامل مع طلابه في الصف فانه بهذا أحسن ادارة صفه…
ويضبط ايقاع الفصل…هذا شىء ملاحظ؟؟فهنالك فصولالاتسمع الاضجيج طلابها …بينما يوجد كذا صف تقدم فيه المعلومه بهدوء…وتسمع الاجابه بهدوءأيضا….
لاننسى ان طالبات الصف الرابع يعتبرن في مرحلة انتقالية..ويحتجن الى صبر..والتعامل بذكاء وبث الروح الايجابية بمن ينفع معها أسلوب التحفيز واعلان هذا في الطابور الصباحي…
ويمكن حصر الأكثر عبثا ومعاقبتها بالوقوف داخل الصف لأكثر من حصة دراسية..
ولاتنسي احاطة اهلها وذلك باستدعاء والدتهاالى المدرسة…
التغير بالسلوك لايأتي بسرعة…..
ياأستاذة تلك الطالبات فسائل صغيرة..ومن السهل التأثير بهن باكثر من طريقة واحتوائهن..
ولاننسى ان عبثهن هذا ..عفوي وليس مخطط له..
اتمنى ان اكون قد اسهمت في ماينفعك

الاخ سعد مشكور على هذه المشاركة

ولكن ايقاف الطفلة في الحصة يعتبر عقاب جسدي وهذا مخالف لقوانين وزارة التربية ؟؟؟!!

وددت منك اخي لو انك شاركتنا موضوع انهاء خدمات معلم راس الخيمة لنستفيد من رأيك

واخيرا اقول لك نور القرآن انك لن تسطيع معهم صبرا اذا لم تتحلي به ( اي بالصبر ) هذا الجيل اختي جيل لا يعرف الهدف من دخوله المدرسة حتى ان بعض الاهل يوحي لابنائه انه يرسل الى المدرسة

حتى يرتاح راس والدته او والده

الله يكون بعونك

للاسف ماعندي طرق لهذه المرحلة لان التعامل معها صعب

إذا كنت تعانين من مشكلة عدم الاحترام والفوضى من الطالبات اللاتي من المفترض أن يكن زهرات
فأنا أعاني منها مع الطلاب ….فلك أن تتخيلي مدى ………………….إلخ التي نعانيها في المدرسة منهم
والله المستعان….من رأى مصيبة غيره هانت عليه مصيبته كما يقال……….وفقك الله

أختي التي تعاني من سوء الأخلاق في الصف الرابع :إليك بعض الملاحظات :
اولا حددي أكثر العناصر المثيرة للشغب أو المشاكل واستدعيها على إنفراد خارج الصف وأخبريها أنها المسؤولة عن انضباط مجموعتها في اليوم التالي ثم أخبري بقية الطالبات أمام الصف أنك قسمت الفصل الى مجموعات وحددي مهام كل رئيسة في حفظ النظام واجعلي لها مهمة تجميع الكراسات مثلا لهذه المجموعة أو توزيع الأوراق على أفراد المجموعة أو توزيع الكتب وهكذا ..تستطيعين أن تجعليها تحس بمكانتها وأهميتها أمام الطالبات .
ثانيا :إذا كانت الطالبات لا يحترمن بعضهن ..حددي خلقا واحدا أو صفة معينة تودين غرسها وكرَسي لها أسبوعا كاملا مثلا :هذا الأسبوع عن حسن الإصغاء ..اجعلي البنات يقدمن تمثيلية في بداية الحصة أو في الطابور ….احكي لهم قصة …علقي لهم لوحة تحوي رسمة تذكرهم واتركيها طول الأسبوع واسأليهم في كل حصة :من التزمت بهذه الصفة ؟؟؟وشجعيهم بكلمة …بعبارة على الكتاب ..
في الأسبوع التالي :صفة جديدة :الكذب ….بعدها النميمة ,,وهكذا ….أرجو أن أكون قد أفدتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية اعانك الله
رأيي المتواضع
واسفة ان كان خطأ أو تعدي
فان الطالبات والطلبة رأيهم بالمعلم يتشكل ن بداية العام
لذلك فانت عزيزتي جزء من المشكلة
اين هو حزمك عزيزتي مع من تجاوزت؟
بغض النظر عن نوع العقاب
فهناك طرق كثيرة منها مثلا الدرجات كاعطاء المتحسنة منهن كارت عليه درجات وتحفيزها لاثارة الغيرة الحميدة بين البقية
او الصاق اسم المتحسنة على الحائط عنوع من التعزيز
او تكريمها في الطابور بشهادة تقدير
وبالتالي التلويح للباقي بان هناك فرصة لهن في حالة تحسنهن
توقفي عن الشرح عزيزتي في حالة الهرج داخل الصف
بدون صراخ
فقط توقفي وانظري بحزم بعينيك لتفهم الطالبات مبدأ السكوت عند دخولك
لا مانع عزيزتي من مكالمة الاهل فهناك اهل متفاهمين وربما يتعاونوا
واعيد واكرر لابد من ان تفرضي شخصيتك اولا لترتاحي وتؤدي ما عليك من مهام في الحصة من تعليم وتربية
اعانك الله
انا لم ادرس هذه المرحلة
لكني درست من السادس للثانوية العامة
لكي ان تتخيلي الطالبات في مرحلة المراهقة كيف هم
والحمدلله
اتمنى لك كل توفيق عزيزتي

جزاكم الله خيرا على ردودكم الجميلة…..
و لكني أحببت أن أنوه أن جميع من يدرس هذه المرحلة يعاني معها نفس المعاناة….
حتى الإدارة نفسها لم تستطع أن تضع لها حدا…..
و قد اتبعت الكثير من الإجراءات المختلفة مع الطالبات سواء كانت تحفيزية أو عقابية…
حتى أن الموجه نوه على ذلك عندما حضر لي ……
و قد واجهنا أيضا مشاكل في التواصل مع الأمهات حيث أنهن لا يتواصلن معنا أبدا …..
على العموم ….ارتحت كثيرا عندما رأيت أفكاركم و كلامكم الجميل فجزاكم الله خيرا

الحمد لله أختي نور القرآن أنك شعرت بالراحة أحيانا يظن الانسان منا أن الخطأ كامن فيه الا أنه يكتشف أن الخطأ أعظم من أن يتحمله شخص واحد

ربي يوفقك ويسهل أمورك

أخيتي في الرحمن ::: نور القرآن

أعجبني حرصكِ المتواضع لإصلاح بناتنا الصغيرات ::: (( العفويات في تصرفاتهن ))

أخيتي ::: أنا أدرس الصف الرابع ولله الحمد :: طالبات بل فراشات التحدي (( هذا لقبهم كما عودتهم من بداية السنة ))

ولله الحمد لا اعاني من سوء أخلاقهم مع العلم اني ادرس 4 شعب صف رابع ..

*** احذري ثم احذري ثم احذري أن تستخدمي الصراخ وسيلة في الصف ::::

أخيتي ::: بدايةً :: ادخلي الصف بابتسامة جميلة ولجذب الانتباه قولي لهم :: سكروا كل شي جدامكم :: خلونا نتكلم مع بعض ….

وابدئي بفتح قلبكِ وأخبريهم من قدوتنا في الحياة ؟؟؟

طبعاً رسولنا الكريم :: لتبدأ كل طالبة تخبركِ عن تعامله واخلاقه و…… عشان الكل يستفيد /// قولي لهم امنتيتكِ في الحياة :: وهي إرضاء الله وإسعاد نفسي والآخرين والتحلي بالأخلاق الجميلة والطيبة وحب الطالبات والمدرسة ::: (( الطالبات يحبون يسمعون اللي في خاطر معلمتهم ويقلدونها )))

لا تنسين ان الطالبات عفويات بشكل كبير طبعاً موب كلهم ::: عطيهم مجال يفتحون قلبهم ويتكلمون اللي في خاطرهم بداية كل حصة ….

اخبريهم انكِ تحبينهم والتعزيز بالبطاقات والهدايا (( قسيمة شرائية تراهم يتخبلون عليها ))

معلمة صبورة :: ما شااء الله عليها قالت نقاط حلوة ::: فالبنت عزيزتي تحب ان المعلمة تمسكها على انفراد وتكلمهاشخصياً عشان مستواها التعليمي او اخلاقها ::: وقولي للبنات انا بتابعكم عند كل المعلمات في المواد الثانية ::: ومسابقات بين الصفوف أحسنهم أخلاقاً وعلماً …

لازم يكون في حزم عشان ضبط الصف :::: البنات يقلدونج في كل شي :: علميهم الفرق بين الانسان والجماد وما يميزنا عن غيرنا ::: التسامح والاخوة والمحبة للآخرين واحترام المعلم ::: اخبريهم كيف تتعاملين من معلماتكِ سابقاً ::: كوني لهم المعلمة المثالية والخلوقة ::: رعاكِ الله دوماً وسدد خطاكِ

صدقيني ها المرحلة حلللوة ::: لقبيهم بالفراشات المتميزات والمبدعات والمرحات ….

النظام (((( اذا عليهم ها المادة ::: كل البنات في الصف والباب مسكر والكتب جاهزة عالطاولة :::: وبعد السلام مافي صوت ::: وما نقاطع بعضنا لانها الصفة المكروهة عند الحبيب المصطفى :::: ))) والحصص بتكون تماااام ::: الصبر جميل ::: مأجوورة

جزاك الله خيرا يا أخت لمى
سبحان الله الروح عند بعضها نفس الأفكار أنا حاليا أطبقها مع طالباتي بالاشتراك مع بقية المعلمات
و لكني أحب و أتمنى من أعماق قلبي أن لا ينتهي هذا العام الدراسي إلا و طالباتي أفضل طالبات ليس لشيء سوى أنهن أمانة في أعناقنا و هن جيل المستقبل , و أحب أن أرد الجميل لوطني المعطاء بأن أعطي و أكافح بكل ما أملك و أساعد و أمد يد العون لطالباتي فأنا أحبهن كثيرا و لشدة تعلقي بهن آثرت أن يتخرجن من هذه المرحلة و هن شعلة في الأخلاق و العلم….
صدقا هذا هو هدفي في الحياة جزى الله خيرا كل من قدم حلولا و أفكارا و حاول مجرد التفكير في تقديم مقترحاته…….

أرجوكم إخوتي وأخواتي معلمي اللغة الإنجليزية للصف الرابع والخامس أحتاج مساعدتكم أريد طريقة عمل ملف الإنجاز . اللي عنده طريقة أرجو أن لا يبخل علينا . ولكم مني الدعاء لله أن يرعاكم جميعا.

السلام عليكم

خواتى رياضيات للصف الرابع

الكتاب يخلونه في المدرسة ابدا ما ياخذونه البيت
اوراق العمل ما شي طبعا
الكراس ما يحلون فيه شي بس اخر اسبوع حلو الاجوبه وطبعا الاسئلة من الكتاب الى في المدرسة
مرسل معاهم كتاب واحد مقسم للعلوم والرياضيات والانجليزية
طبعا ما نعرف اسم الدروس الى ياخذونهم
يعنى يوم عندهم امتحان ما عندي شغلة غير انى ادور المنهج من النت
مب حاله ترا عندنا مسؤليات ثانية
راجعت المدرسة وقالت ممنوع يرسلون المذكره للبيت
وتراهم يذاكرون لهم قبل الامتحان في المدرسة
والاستيعاب يختلف من طالب لاخر

تخيلوا ادرسون عيالكم بدون كتاب

شو اسوى تعبت تعبت من هالحاله
ابغى اللمراجعة يومية بس للاسف من وين اييب منهج
ما عرف شو هالسياسة اليديده

يا ريت اذا في مدرسة اة اخت تعرف المنهج تعطينى اسامى الدروووووووووس

كانت مدرستنا في بوظبي على منهاج الغد
وكنت أدرس لغة عربية تربية اسلامية
بصراحة المنهج حلوو والبنات مستمتعين فيه
واللغة الانجليزية لغتهم كانت ممتازة البنات
بس على قولتج الرياضيات ما نعرف شو يدرسون
ولا حتى العلوم المفروووض المعلمة اطرش للأولياء خطة أسبوعية
شو خذو ولي بياخذونة خبريها هالفكرة
والسموحة

انا من مشجعى نظام مدارس الغد وهى المشكله في العلوم والرياضيات

بس الحمد الله معلمة االعلوم تكتبهم في الكراس
والطامة الكبري هى الرياضيات احس بنتى مب متاسسه صح ولا هى يمكن تعانى من مشكلة ما عرف بالضبط
لان تعد على صبوعها تتخيلين الموقف كتبيتلها 100-21 كتبت الارقام من 1 الى 100 على الورقة اونها بتنقص 21
ويوم اقولها اي رقم تحسب بصبوعها حتى جدول الضرب تيلس تعد على صوبعها تعقدت
وما عرف كيف احل هالمشكلة
والعربي وااااااااااايد حلوه كتبهم بس للاسف السنه ما غيروه
ما رضت يا اختى قالت ممنوع والسنوات الى طافت كانوا يطرشون اوراق نهاية كل اسبوع فيها الدروس الى درسوها

بصراحه أنا طلعت بنتي من بداية السنه من مدارس الغد لان الرياضيات والعلوم المنهج بسيط وفي المدارس الحكوميه منهج صف رابع وايد قوي ومناسب والحمدلله بنتي مرتاحه وهي درست 3سنوات منهج مدارس الغد وماتوجد كتب للعلوم وتدخل النت ويضيع الوقت واذا غابت المعلمه ضاعت 3حصص على الطالبات في اليوم الواحد……………………..أتمنى من الوزارة تدريس المنهج الحكومي رأفه بالطلاب .

بارك الله في جهودك الرائعة

تسلمين يا حلوة المعاني على هذا الجهد

جزاك الله خيرا

جزاك الله خير ووفقك

يعطيكم العافية وفقكم الله

..مرحباا الساع ..
..مشكورة اخي..

عزيزاتي المدرسات اذا عندكم مسح رياضيات للصف الرابع
ارجوا افادتي ..

شكرا جزيلا ..

السلام عليكم
لأول مره
أرفق ملف بور بينت في المنتدى لدرس قابلية القسمة
فأرجوا أن يتم الأرسال بنجاح
وأنتظر منكم التعليق
والتصحيح إن وجد الخطء

أرجوا النصيحه
ماهي الخطوات
ارفق عرض البور بوينت بنجاح
الظاهر محاولاتي فشلت

ما عندي مسح رياضيات

ورقة عمل لصف الرابع القسمة

جزاك الله خيرا

مشكووووووورة اختي :::

استفدت من الورقة واايد

يعطيج العافية

شكرًا على الورقة

مشكورة كتتير و الله كتير شكلها حلة وتصميمها

بنت عز ما تنهز

شكرًا على الورقة

ماقصرتوا…………..

جزاك الله خير على جهودك الميمزة

بوركت جهودك الرائعه .. و الله يعطيك العافيه

شكرا لانك رديتي علي

جزاك الله ألف خير
وجعله الله في ميزان حسناتك

مشكوووووووووووووورة الغلية والله يوفقج

(* الــسلام عليكم ،،،
بـــــآأإأركـ الله فيــك آ:::آ
جعلـــه الله بميزآأإأآن حسناتك
بالتـــوفيق للجميع~*~}^^

Mosha

مشكوووووووووووووووووووووووووووورة

يا أهل الرياضيات لماذا لم يرد أحد ؟ هل معقول لا يوجد أحد عنده خطة الرابع

استاذي الفاضل
تحياتي لك ونحن من هنا نوجه نداء الى معلمي ومعلمات الرابع ارفاق الخطة المطلوبه
تحياتي

هيه ولله ياريت أنا متدربه واحتاج الخطه

مشكور اخي بس وين الخطة

انا اكتب الخطة اسبوعية …

باذن الله بكتبها عن قريب وبنزلها

السموحة على التاخير

ما أعرف كيف أحمل الملف

اليك اخي التخطيط اليومي وخطة العمل للصفوف الرابع والخامس

مشكووووووووووووووووووووووورة

الف شكر ولك الاجر ان شاء الله

مشكوورة أختي فاطمة وتسلم إيدج

مراجعة لوحدة المادة و الضوء

اختاري الإجابة الصحيحة:

1. يمكن لزورق مصنوع من مادة أكثر كثافة من الماء أن يطفو على الماء إذا مليء بشكل كاف ب…………..
أ الماء ب الهواء ج الملح د الماء المالح

2. إذا خلط نوعان من المادة تكون قيمة……….. وسطا بين القيمتين اللتين تعودان إلى نوعي المادة.
أ الكتلة ب الكثافة ج الحجم د الحالة

3. حجم …………… يعتمد على حجم الوعاء الذي يوضع فيه.

أ السائل ب الغاز ج الجسم الصلب د المحلول

مشكورة أختي بس هذا لازم تحطينه في قسم العلوم

مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممششششششش ششششششششششششششششششششششكككككككككككككككككككككككككككك كككككككككككككككككككككككووووووووووووووووووووووووووو وووورررررررررررررررررههههههههههههه

باور بوينت عن درس محورا الأرض القمر

التعريفات
الهطول:مايهطل على الارض من مطر او برد او ثلج.
الوزن:وزن جسم على الارض هو قياس للقوة التي تجذب بها الارض هذا الجسم نحوها.
يذوب :حين يكون نوع من الامادة محلولا مع نوع اخر من المادة نقول انة يذوب .
التبخر:هو العملية التى يتغير فيها سائل الى غاز.
التكاثف هو العملية التي يتغير فيها الغاز الى السائل.
تريدون شىء ثاني انا في خدمتكم

دورة الماء: التدوير الدائم للماء على الارض

اذا حبيتوا شىء اسويلكم عادي شكرا………………………………………. …………………….

هل استمعت يوماً الى صوت سيارة إطفاء وهي تمر مسرعة بالقرب منك مشهرة صوت الإنذار، أو إلى قطار يمر بسرعة مطلقا صفارته؟ ان تردد الصوت يقل بمرور المصدر مسرعا بجانبك. هل الترددات تتغيرحقا؟ إذا كنت على ظهر القطار او سيارة الإطفاء فإنك لا تسمع أي تغيير. هذا ما يطلق عليه التأثير الطنان "دوبلر"، وسميت هذه الظاهرة على اسم "كريستيان دوبلر" الذي اكتشف الظاهرة وأوضحها عام 1840.

يلوح الولد بكرة "دوبلر" الطنانة حول رأسه لكي يستطيع هو والبنت ان يختبرا التأثير الطنان لنفسيهما.

انقر الصورة لتراهم وتسمعهم يقومون بذلك.

تستطيع أن تصنع بنفسك كرة "دوبلر" الطنانة. انقر كرة التنس على اليمين للحصول على التعليمات كاملة.

هل تريد معرفة المزيد عن "كريستيان دوبلر" وتجاربه مع الصوت؟ نرى هنا "كريستيان" في محطة قطارات يستمع الى موسيقى الكمان آتية من القطار. انقر الصورة في الأسفل لتعلم الكثير من تجارب "دوبلر" والاستماع إلى التأثير الطنان واقعياً.

صناعة كرة دوبلر الطنانة
التعليمات كيف تعمل
تأثير الكرة الطنانة على القطار التعمق في الموضوع
وصلات متعلقة

Christian Doppler
يحتوي هذا الموقع على سيرة حياة كريستيان دوبلر وتوضيحات للأعمال المسمي باسمه.

Christian Andreas Doppler
تفصيلات عن سيرة حياة دوبلر تتضمن روابط لمعاصريه الذين ناقشوا هذه النظرية معه.

في مركز علوم SEED:
الكون الاخذ في التمدد
اكتشف كيف ان الناقل الأحمر لضوء للنجوم البعيدة – نتيجة التاثير الطنان على الضوء – يؤكد بأن الكون يتمدد

– الصخور التي يحتمل تواجد فيها النفط أكثر من سواها هي =============
أ / الصخور البركانية ب/ الصخور النارية ج / الصخور الرسوبية د / الصخور المتحولة

2- عظام ديناصور هي مثال على ===============
أ / أحفور متحجر ب/ أثر أحفورى ج/ وقود أحفورى د / أحفور

3- أي مادة تحفظ بالكامل جسم حشرة كأحفور ؟===========
أ / الكوارتز ب / الكهرمان ج / الحمم البركانية د/ التربة

4- شجرة مدفونة فى مياه تحتوى على معادن يحتمل أن تشكل =============
أ / أثر أحفورى ب / أحفور متحجر ج/ وقود أحفورى د / أحفور

5- أي مما يلي له التأثير الأقوى فى تغير المدّ والجزر ؟=============
أ/ الوقت نهاراً ب/ طول خط الشاطئ ج/قوة شد جاذبية القمر د/ حجم الشمس

6 – أي الأشياء التالية لايحدد علوّ الموج ؟=============
أ / قوة الرياح ب/ مدة هبوب الرياح
ج/ حركة الجسيمات صعوداً وهبوطاً د/ المساحة التى تتعرض للرياح

7- أي من العوامل التالية يؤثر فى كثافة التيارات العميقة ؟===============
أ/ التيارات السطحية وقوة الرياح ب/ اتجاه عقارب الساعة وموقع المحيط
ج/ نصف الكرة الأرضية وكمية الملح د/ درجة الحرارة وكمية الملح

8 – اى حركة تعطى أفضل وصف لطريقة تحرك الأمواج ؟=============
ا/ صعوداً وهبوطاً ب/ بخطوط متعرجة ج/ إلى الأمام والخلف د/ من الشمال إلى الجنوب

9 – تجرى المياه الباردة فى المحيط تحت المياه الدافئة مكونة ========
أ/ خليطاً ب/ تياراً سطحياً ج/ تياراً عميقاً د/ موجاً

10 – تجعل التعرية الشواطئ أقل امتدادا لأنها ===============
أ / تبعد الرمال والمواد الرسوبية بعيداً عن الشاطئ ب/ تضع الرمال والمواد الرسوبية قريبا من الشاطئ ج/ تكسر المواد الرسوبية إلى قطع أصغر د/ تملا المحيط بالرمال والمواد الرسوبية

11 – يحدث المدّ والجزر الصغيران عندما يكون القمر فى موقع ===========
أ/ المحاق والبدر ب/ التربيع الأول والبدر ج/التربيع الأول والتربيع الأخير د/التربيع الأخير والهلال

12- يتشكل تيار عميق لأن ==================
أ/ الرياح الدائمة تهب على سطح المحيط ب/ المياه تغطى مساحة أقل من الشاطئ خلال الجزر
ج/الرياح الشديدة تسبب النّو د/ المياه الأكثر كثافة تجرى تحت المياه الأقل كثافة

13 – قوة جاذبية القمر على محيطات الأرض أقوى من قوة جاذبية الشمس على هذه المحيطات لأن =============
أ/ القمر أصغر من الشمس ب/الشمس مكونة فقط من غازات
ج/ القمر أقرب إلى الأرض من الشمس د/ فوهات القمر تجذب الماء

14- يسبب دوران كوكب الأرض حول محوره =============
ا/ الفصول ب/النهار والليل ج/ أوجه القمر د/ الرياح

15- تختلف سرعة دوران الكوكب حول الشمس بحسب ============
ا/ بعد مدارها عن الشمس ب/ تكوينها ج/ حجمها د/ عدد أقمارها
16- التلسكوبات الراديوية مزودة بـ ========== لالتقاط الإشعاعات غير المرئية
أ/عدسات ب/ مائيات ج/ مرايا محدبة د/ هوائيات
17- خلافا لباقى الكواكب تحتوى الأرض على ============
أ/ ماء ب/ صخور ج/ محور د/ جاذبية

18- تستغرق دورة القمر =========== لتكتمل .
أ/ حوالى أسبوع واحد ب/ حوالى 29.5 يوما ج/ سنه د/ عدة سنوات
19- تتسب الشمس فى تبخر المياه المالحة مخلفة ==========
أ/ السفن ب/ الأملاح ج/ الرمل د/ النفط
20- تتكاثف المياه المتبخرة من المحيط لتشكل الغيوم ثم تتساقط المياه ======== على سطح الأرض
أ/ المالحة ب/ العذبة ج/ الحلوة د/ الملونة
21- الأملاح والمواد المذابة فى المحيط تجعل مياه المحيط ========== من المياه العذبة .
أ/ أكثر كثافة ب/ أقل كثافة ج/ أقل حموضة د/ أكثر حموضة
22- ===========هو أكثر الأملاح تواجدا فى المحيط .
أ/ كلوريد الحديد ب/ كلوريد الصوديوم ج/ كلوريد النحاس د/ كلوريد الألومونيوم
23- الرياح الخفيفة التى تهب على سطح المياه تدفع جزيئات المياه لتكون ============
أ/ تيار سطحى ب/ تيار عميق ج/ تموجا صغيرا د/ أمواجا
24- تتسبب أمواج المحيط فى ============ الشاطىء .
أ/ تجميل ب/ تعرية ج/ تجوية د/ امتداد
25- ترتبط قوة جاذبية بين جسمين بعاملين هما ===========كل من الجسمين والمسافة بينهما
أ/ نوع ب/ تشكل ج/ لون د/ كتلة
26- خلال النصف الأول من دورة القمر ========== مقدار الجانب المضاء من القمر كما نراه من الأرض
أ/ لا يتغير ب/ يزداد ج/ لا يزداد د/ ينقص
27- الفترة الزمنية التى يستغرقها الكوكب فى دورانه حول الشمس تسمى ============
أ/ يوم الكوكب ب/ سنة الكوكب ج/ شهر الكوكب د/ مدار الكوكب
28- تستغرق الأرض =========== أشهر لتقطع نصف مدارها حول الشمس .
أ/ 5 ب/6 ج/7 د/8
29- الرحلات التي يقوم بها الإنسان إلى الفاء تسمى ==============
أ/ الرحلات المأهولة ب/ المراصد ج/ مسبار فضائي د/ رحلات غير مأهولة
30- يتساوى طول الليل والنهار عندما ===============
أ/ يميل محور الأرض باتجاه الشمس ب/ يميل محور الأرض عكس اتجاه الشمس
ج/ يكون محور الأرض مائلا لا باتجاه الشمس ولا عكسها د/ نصف الكرة الشمالي عكس اتجاه الشمس

31-تنتشر الكويكبات بين مدارى ===============
أ/ المريخ والمشترى ب/ الأرض والمريخ ج/ الأرض والزهرة د/ زحل ونبتون

32- رؤية صورة لوجهك فى المرآة مثال على ============
أ/ الانكسار ب/ الانعكاس ج/ الجسم الشفاف د/ الامتصاص
33- الجسم الذي يمتص ويعكس كل الضوء الساقط علية يسمى============
أ/ المعتم ب/ الشفاف ج/ شبه شفاف د/ منعكس
34- الجسم الذي يمتص ويعكس معظم الضوء الساقط عليه هو ==============
أ/ المعتم ب/ الشفاف ج/ شبه شفاف د/ منعكس
35- اصطدام الضوء بالمنشور هو مثال على ==============
أ/ الامتصاص ب/ الضوء الأصفر ج/ الانعكاس د/ الانكسار
36- ينتشر الضوء فى ================
أ/ دوائر ب/ خطوط مستقيمة ج/ ذهابا وإيابا د/ فى خطوط منكسرة
37- متى تشكل الشمس الظلال الأطول ؟================
أ/ عند الظهر ب/ عند منتصف الليل ج/ الساعة 9 صباحا د/ 11 ليلا
38- يمكنك أن ترى من خلال الماء والزجاج لان ==============
أ/ الهواء يمر خلالهما ب/ الضوء يمر خلالهما ج/ الظلال ترتد عليهما د/الضوء يرتد عليهما
39- أي الأشياء التالية ليس جسما معتما ؟
أ/ العدسات ب/ اللوح ج/ شاشة العرض د/ الباب
40- المادة التي تكون جسيماتها متراصة والتي لها شكل محدد هي=============
أ/ صلب ب/ سائل ج/ غاز د/ كتله
41- ما القياسان اللذان نحتاج إليهما لقياس الكثافة لجسم ما ؟ =============
أ/ الكتلة والوزن ب/ الطول والعرض ج/ الكتلة والحجم د/ قابلية الطفو والكتلة
42- عندما يذوب جسم صلب فى الماء =================
أ/ يكون قابلا للطفو ب/ يختفي للأبد ج/ يكون محلولا د/ يصبح غاز
43- يطفو الزيت فوق سطح الماء لأن ==============
أ/ حجم الزيت أكبر من حجم الماء ب/ حجم زيت الطعام أصغر من حجم الماء
ج/ كثافة زيت الطعام أقل من كثافة الماء د/ كتلة زيت الطعام أقل من كتلة الماء

44- عندما يذوب جسم صلب فى الماء نحصل على محلول له كثافة =============
أ/ أقل من كثافتي كل من الجسم الصلب والماء ب/ أكثر من كثافتي كل من الجسم الصلب والماء
ج/ تساوى كثافة كثافتي كل من الجسم الصلب والماء د/ نصف كثافتي كل من الجسم الصلب والماء

45- سرعة حركة جسيمات المادة حين تكون غازا ========= سرعة حركة جسيمات المادة حين تكون سائل
أ/ أكبر من ب/ مساوية لـ ج/ أصغر من د/ ضعفاً
46- لماذا يشكل الجسم ظلاً؟
أ/ لأنه يوقف الضوء ب/ لأنه شفاف ج/ لأنه شبه شفاف د/كل مما السابق
47- هبط الإنسان أول مرة على سطح القمر عام:
أ/ 1696 ب/ 1669 ج/ 1969 د/ 1970
48- يكون ظلك أقصر ما يكون:
أ.قبل الغروب ب. بعد الشروق ج. الظهر د/ الساعة 10صباحاً
49- كتله صغيرة من التراب والجليد تدور حول الشمس فى مسار بيضاوي
أ/ المذنب ب/ النيازك ج/ الكوكب د/ الكويكب
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا: تفكير ناقد:

1- ما هي أنواع السفن الفضائية؟
أ/================== ب/ ===================
2- لماذا توجد الأحافير فى الصخور الرسوبية دون غيرها من الصخور الأخرى ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3- لم تكون الأمواج فى المحيط اكبر من الأمواج فى البحيرة الصغيرة ؟

————————————————————————————————————————————————————————————————————————

السائل الصلب

4- ما الفرق بين الموج والتيار السطحى ؟

————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5- لِمَ تتشكل على الدوام التيارات فى المحيط ؟

————————————————————————————————————————————————————————————————————————
6- فى أي فترة يكون فصل الشتاء فى نصف الكرة الأرضية الشمالي ؟

————————————————————————————————————————————————————————————————————————

7- ما الذي يسبب التيارات العميقة ؟

————————————————————————————————————
————————————————————————————————————

8- عدد الأجسام التي تشكل نظامنا الشمسي ؟

————————————————————————————————————————————————————————————————————————

9- قارن بين التيارات السطحية فى نصف الكرة الأرضية الشمالي ونصف الكرة الأرضية الجنوبي ؟

————————————————————————————————————
————————————————————————————————————

10- كيف تكون الأرض لو لم يكن محورها مائلاً ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————

11- متى يكون هناك فارق بين مستوى مياه المد ومستوى انخفاض مياه الجزر كبيراً ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
12- لم تُعد المعلومات التي يجمعها المسبار الفضائي مهمة للعلماء على سطح الأرض ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
13- ما المقصود بكل من الكتلة والحجم ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
14- هل يختلف ترتيب كلا من جسيمات الجسم الصلب والسائل ؟ اشرح ذلك ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
15- فى صباح يوم مشمس رأيت ظلك أمامك ؟ أين كانت الشمس ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
16- ما الفرق بين القمر الطبيعي والقمر الصناعي ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
17- بم يختلف التلسكوب البصري عن التلسكوب الراديوى ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
18- لماذا تبدو بعض النجوم أسطع من غيرها ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
19- كيف تجعل قطعة من مادة صلبة أكثر كثافة من الماء تطفو ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
20- لماذا تبدو يدك مفصولة عن ذراعك عند وضعها فى مربى أسماك ؟
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ
ثالثاً :علل مايأتى ( أذكر السبب )
1) حدوث الليل والنهار؟
¬_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2) يتغير موقع ظلك قبل الظهر عنه بعد الظهر؟
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 ) عدم تساوي درجة الحرارة على كواكب المجموعة الشمسية؟
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4) العوم فى البحر الميت أسهل من العوم فى الماء العذب ؟
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ
رابعاً : المصطلح العلمي
اكتب بين القوسين الاسم أو المصطلح العلمي الدال على كل عبارة مما يلي:
1) أداة تجعل الأشياء البعيدة تبدو كبيرة (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
2) يدور حول الأرض مرة كل شهر (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
3) الكوكب الوحيد المناسب للحياة عليه (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
4) الحيز التي تشغله المادة (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
5) مركبة فضائية مزودة بآلات تصوير وآلات أخرى (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
6) قابلية جسم ليطفو على سطح سائل أو فى غاز (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ
ثانياً المفردات:

أكمل الجمل التالية بكتابة المفردة المناسبة الواردة فى الإطار :-

————————- أمثلة على تغيرات مستوى سطح البحر التي تسببها جاذبية الشمس
والقمر على الأرض.
الرياح التي تهب تكون —————- الذي يشبه نهرا مائيا فى المحيط .
أي جسم يدور حول كوكب فى الفضاء يسمى ——————–
———— ما يتخذه القمر من أشكال خلال دورة تبلغ 29.5 يوماً تقريباً .
———— جسم صخري يدور حول الشمس ويقع بين المشترى والمريخ .
تقيس كمية المادة التي تذو ب فى مادة أخرى هي ————————–.
مادة لها شكل وحجم محددان ————————-.
اسم خليط السكر والماء ———————.
تقارن كمية المادة بالحيز التي تشغله المادة …………………………
كمية المادة التي يحويها شيء ما ————————–.
ما يحدث لنوع من المادة عندما يكون محلولا مع نوع آخر من المادة ——————-
——————– كرات ملتهبة من الغازات .
الأداة التي تستخدم لملاحظة شيء بعيد …………………..
النجم المركزي والأجسام التي تدور حوله ………………………..
جسم كبير يدور حول نجم ما —————————.
خط وهمي تدور الأرض حوله هو —————————.
مركبة ترسل لاستكشاف الفضاء تسمى ——————–.
المسار الذي يتخذه جسم ما فى دورانه حول جسم آخر يسمى ——————–.
خاص بالأحافير
———– 1- بقايا كائنات حية ماتت وحفظت فى الصخور غاز الطبيعي
———– 2 – منتجات مصنوعة من النفط الآثار الأحفورية
———- 3- وقود من الغاز يستخدم للطهو وللتسخين الأحافير
———- 4- أحافير تكونت عندما حلت المعادن ببطء محل المواد مواد التجميل
———- 5- أحافير تبين إحدى طرق العيش التي اعتمدها حيوان عاش
منذ زمن بعيد أحافير متحجرة
دورة الماء – التبخر – التكاثف – النو – الموج – الميثان

1- حركة جسيمات الماء صعوداً وهبوطاً هو ————————————

2- إعادة التدوير المستمر للمياه على سطح الأرض —————————–

3- العملية التي يتغير فيها السائل إلى غاز هي ———————————–

4- موجة كبيرة جداً —————————–
الغاز
5- الغاز الطبيعي فى معظمه غاز —————–ويترافق عادة مع النفط .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكتب الرقم المناسب أمام كل جملة مناسبة:
المصطلح الرقم التعريف
هابل 1. فيه عدة عدسات أو مرايا محدبة لتكبير جسم ما
المسبار الفضائي 2. هو تلسكوب بصري يدور حول كوكب الأرض
التلسكوب البصري 3. مركبة غير مأهولة مجهزة بآلات تصوير و أدوات أخرى

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
صل الجملة المناسبة مع الصورة المناسبة
أول إنسان أرسل إلى الفضاء / أول رائد فضاء عربي / قضى رائد الفضاء السوري 8 أيام

أكمل المخطط التالى : مع ذكر اسم العملية ؟

عملية عملية
———- ———–

السائل الصلب غاز ( بخار ) سائل ( ماء )

عملية عملية

——– ————

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
 ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة و(Х) أمام العبارة غير الصحيحة.
1. مع أن مياه المحيط مالحة إلا أنها تؤمن كبيرة من المياه العذبة للأرض.
2. تزيد كثافة مياه المحيط كلما زادت فيه الأملاح والمواد المذابة .
3. الرياح هي التي تسبب الأمواج.
4. يحدث المد والجزر الكبيران عندما تكون الشمس والقمر والأرض على استقامة واحدة .
5. يبلغ الوقت بين كل مد وجزر 10 ساعات تقريباً.
6.السباحة في مياه البحر الميت أصعب من السباحة في مياه المحيط.
7. يحدث في اليوم الواحد مدّان وجزر واحد.
8. تغير الأمواج من شكل الشواطئ بعمليتي التعرية والترسيب.
9. يتكون التيار السطحي نتيجة لهبوب رياح دائمة على سطح المحيط.
10.الجزر هو امتداد مياه المحيط نحو الشاطئ والمد هو انحسارها بعيدا عن الشاطئ.
11 . المريخ هو خامس كواكب المجموعة الشمسية.
12. تدور الأرض حول نفسها في 48 ساعة .
13. لا يعتبر الضوء نوعاً من أنواع الطاقة.
14. المزولة الشمسية هي أداة قديمة استخدمت لمعرفة الوقت.
15. إذا كان سطح المرآة منحنياً تتكون صوراً أكبر منك أو أصغر .
16. ينكسر الضوء إذا اصطدم بمادة أخرى بشكل عمودي.
17. الجسم الشفاف يعكس أو يمتص كل الضوء الساقط عليه.
18. أكبر الكواكب فى المجموعة الشمسية هو الأرض.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
 طابق كل مفردة بالعمود ب مع ما يناسبها في العمود أ
العمود أ العمود ب
_____ 1. جسم صلب ينكسر فيه الضوء ‌أ) الانكسار
_____ 2. إيقاف الضوء ‌ب) المنشور
3. انعطاف الضوء عند انتقاله من مادة إلى أخرى ‌ج) المعتم
_____ 4. جسم يمكنك رؤية صورة واضحة من خلاله ‌د) الامتصاص
_____ 5. ارتداد الضوء من جسم معين ‌ه) الشفاف
_____ 6. جسم يعكس ويمتص بعضاً من الضوء(يعطي صورة مشوشة) ‌و) شبه الشفاف
_____ 7. جسم يعكس أو يمتص كل الضوء الساقط عليه ‌ز) الإنعكاس

الكشف عن ثاني أكسيد الكربون

الأدوات والمواد المستخدمة :-

برطمان – ماء جير محضر مسبقاً – شفاطة عصيرطويلة .

خطوات العمل :-

1/ ضع كمية صغيرة من ماء الجير في برطمان .

2/ انفخ باستخدام الشفاطة في هذا البرطمان .

3/ استمر في النفخ لمدة حوالي دقيقة إلى دقيقتين .

المشاهدة العلمية :-

نشاهد تعكر ماء الجير حيث يظهر الراسب الأبيض .

التفسير العلمي :-

تعكر ماء الجير دليل على وجود غاز ثاني أكسيد الكربون في هواء الزفير .

اسئلة بسيطة يعني

ذكر علماء الاربعاء أنه تم اكتشاف جسم صخرى جديد أشبه بمذنب فضائى ويعرف بأنه كوكب صغير داخل النظام الشمسى على مسافة نحو 3.2مليار كيلومتر من الارض ويمكن أن يفك لغز تكوين المذنبات الفضائية.

والكوكب الصغير 2022 إس كيو 372 الذى قد يصل عرضه إلى 96 كيلو مترا هو أقرب إلى الارض من كوكب نيبتون بدرجة قليلة وهو يدور فى مدار حول الشمس حيث يستغرق 22500 سنة فى رحلة طولها 241 مليار كيلو متر بحسب ما أعلنه الباحثيون بمركز سلون ديجتال سيرفى أثناء مؤتمر علماء الفلك فى شيكاغو.

يذكر أن الكواكب الكبيرة مثل الارض والمريخ تدور حول الشمس فى مدارات أكثر دائرية لكن الكوكب الصغير الجديد يسير فى مدار بيضاوى مثل المذنب الفضائى بحسب أندريو بيكر بجامعة واشنطن وهو عالم الفلك الذى قاد البحث.

وهذا المدار غير العادى يشبه مدارا آخر فقط يسمى سيدنا وهو كوكب قزم أكتشف فى عام .2003

والكواكب الصغيرة تضم فئة واسعة من الاجسام التى تسبح فى الفضاء فى مدار حول الشمس وهى ليست كواكب كاملة ولا مذنبات فضائية.

هذا الكوكب الجديد لا يسمى الان الكوكب القزم حيث شدد العلماء بدلا من ذلك على وجه الشبه بينه وبين المذنبات الفضائية غير أنهم أشاروا إلى أنه لا يحتوى على الانقاض التقليدية التى تشبه الذيل والتى تحملها المذنبات الفضائية عادة حولها.

وصادف العلماء الجسم السماوى بينما كانوا يبحثون عن نجم عملاق.

وقال لين جونز وهو عالم فلك بجامعة واشنطن فى بيان صحفى "إذا عثر المرء على أشياء تنفجر فإنه يمكن أيضا أن يعثر على أشياء تتحرك ".

الصلب
الموادالصّلبة لها شكل ثابت حيث أن الجزيئات لا تنتقل من مكانها

الجزيئات متقاربة بقدر كبير في الحالة الجامدة

الكثافة في المواد الصلبة عالية,لأن الفراغات صغيرة جدًّا بين الجزيئات

السائل
تأخذ السّوائل شكل الوعاء الذي توضع فيه ,و الجزيئات في السوائل ليست ثابّتة

السّوائل صعبة الضّغط , لأن جزيئات السائل لا تتقارب نتيجة الضغط
السّوائل عالية الكثافة إلى حدّ ما ,و ليس هناك مساحات كبيرة بين الجزيئات

الغاز
ليس للغازات شكل محدد لكن الغازات تملأ أيّ فراغ متاح لأن الجزيئات تتحرّك بسرعة في كلّ الاتّجاهات

يمكن ضغط الغازات بسهولة , ولجزيئات الغازات مساحات كبيرة فيما بينها , لذلك فإنه من السهل أن تتقارب جزيئات الغاز
كثافة الغازات منخفضة جدًّا , وهناك مساحات فارغة كبيرة بين الجزيئات

ضغط الغاز
يمكن أن ينضغط الغاز بسبب المساحات الكبيرة بين الجزيئات فيه حيث تتقارب الجزيئات نتيجة ضغط المكبس

اما السوائل و الجوامد فلا يمكن أن تضغط لأن جزيئاتها متقاربه بشكل كبير

كيف يتغيّرحجم الغاز بالحرارة؟

عندما يتم تسخين الغاز فإن جزيئات الغاز تكتسب طاقة أكبر و بناءً عليه فإنها تتحرّك بشكل أسرع وتبدأ بالقفز وتتصادم بعضها ببعض و بجدار الوعاء الموجودة فيه
ومن خلال ذلك نلاحظ أن حجم الغاز ازداد نتيجة إرتفاع درجة الحرارة هذا يفيد بأن تزويد الغاز بالحرارة يزيد من حجمه أما الكتلة تبقى ثابّتة

الضوء هو إشعاع كهرومغناطيسي ذو طول موجي، يمكن العين البشرية أن تراه إذا وقعت طول موجته بين نحو 750 نانومتر (الضوء الأحمر) و370 نانومتر (الضوء البنفسجي )، والعين تستطيع رؤية الأجسام غير الشفافة من خلال انعكاس الضوء عليها . كلمة الضوء تطلق على هذا الحيز الوسطي من طيف الإشعاع الكهرومغناطيسي الذي يمتد من موجات الراديو المستعملة في ارسال الراديو بطول موجة بين السنتيمتر وعدة كيلومترات ، ويمتد من الناحية الاخرى للطيف المرئي من الأشعة الفوق بنفسجية ، إلى الأشعة السينية ، ثم إلى أشعة جاما التي تصدر من أنوية الذرات ولها طاقات عالية ، ودرجة نفاذ عالية .

محتويات [إخفاء]
1 تاريخ
2 الضوء المرئي
3 طبيعة الضوء و انتشاره
4 سرعة الضوء
5 المفعول الكهروضوئي (photoelectric effect)
6 المنابع الضوئية
7 نظريات
7.1 نظرية الدقائق لنيوتن
7.2 نظرية ماكسويل للموجات الكهرومغناطيسية
7.3 نظرية انشتاين للفوتون
7.4 النظرية الموجية الكمية
8 المراجع

[عدل] تاريخ
شكل اهتمام نيوتن بالميكانيكا دافعًا شديدًا لتفسير تركيبة الضوء على أساس ميكانيكي بحت. فقد افترض نيوتن أن الضوء عبارة عن جسيمات صغيرة تسير وفق خطوط مستقيمة ما لم يعترضها مانع ما. من الناحية التجريبية فقد كانت خواص الضوء، كالانعكاس على سطح مصقول و الانكسار على سطح الماء معروفة في ذلك الوقت لذا كان على نيوتن إعطاء تفسير لهذه الظواهر على أساس نظريته الجسيمية. وحسب نيوتن فإن انعكاس الضوء على السطوح المصقولة بحيث تكون زاوية الانعكاس تساوي زاوية السقوط سببه التصادم المرن لهذه الجسيمات وارتدادها بنفس كمية الحركة. أما انكسار الأشعة الضوئية، فقد فسره باختلاف القوى المؤثرة على الجسيم في كلا الوسطين. لقد لاقت أفكار نيوتن نجاحًا في أول الأمر لكن سرعان ما اكتشفت ظواهر جديدة تناقض هذه الأفكار، لعل أهمها يتلخص في ظاهرة حيود الضوء. حيث إذا ما سلطنا منبع ضوئي على حاجز به ثقب فالملاحظ على شاشة وراء هذا الحاجز ظهور بقعة ضوئية أعرض من الثقب و يزداد حجمها كلما ابتعدنا عن الثقب. هذا يتعارض كلية مع فرضية نيوتن. فإذا افترضنا أن الضوء عبارة عن جسيمات تسير في خط مستقيم فإن ذلك يعني أن حجم البقعة الضوئية سيساوي حجم الثقب لأن الحاجز سوف يمنع الجسيمات التي لم تمر عبر الثقب من العبور. هذا دفع هوغنس إلى نتيجة أن الضوء عبارة في الحقيقة عن أمواج تنتشر في الفضاء بحيث تصبح كل نقطة من صدر الموجة بدورها منبع لموجة أخرى. ثم جاء اكتشاف آخر ليدعم فرضية الطبيعة الموجية للضوء، ألا وهو ظاهرة التداخل في تجربة شقي يونغ، حيث تسلط حزمة ضوئية على حاجز به شقين عرضهما بضع ملمترات والمسافة بينهما بضعة سنتيمترات ، ووضعت شاشة مشاهدة للأشعة خلف الحاجز . و كانت نتيجة التجربة مذهلة فقد لوحظ على الشاشة مساحات عديدة مضيئة مستطيلة مثل الشقين وأخرى مظلمة بحيث يكون ظهورها متناوبا ،أي مضيئ مظلم مضيئ مظلم وهكذا. أثر الظاهرة كان أوضح كلما كان حجم الشقين أصغر ويختفي تماما إذا ما زاد حجمهما عن بضع عشرات من المليمترات. وكان هذا دليلا على الطبيعة الموجية للضوء .

[عدل] الضوء المرئي

جزا الله خيرا كل من ساهم في هذا الجهد الرائع

وجعله في ميزان حسناتهم

شكرااااااااااااااااااااا

الامتحان صعبجدااااااااااااااااا لي متجيبوش اسهل منو

ممممممممممممممممممممممممممممممممممممشكوووووووووووو ورة

اختباراللغة العربية للصف الرابع الفصل الدراسي الثاني

مشكوووووووووووورة الغالية
وجزاك الله كل خير

جزيت خيرا على هذا الجهد الطيب

بارك الله فيييييج والله يعطيييييييييييييييج العافيه

جزاك الله خيرا

مشكورة الغالية

يزاج الله ألف خير وفي ميزان حسناتج إن شالله

مشكورة وبارك الله فيك أختي أم عبدالله

مشكورة … والله يعطيج العافيــــه ..

تسلمي……….
ونتريا يديدج………..

جزاك الله خيرا … وفي ميزان حسناتك

مشكوووووووووووره

جزيت خيرا على هذا الجهد الطيب

__________________

ورقة مراجعة لتعليم الطلبة على استخراج المهارات المختلفة

بارك الله في جهودكم الطيبة

جزاكم الله خير موفقين …

جزاك الله خير جهد رائع ومميز

يعطيك العافية أختي وسلمت يداك

أشكركم على هذا الإطراء

تسلم ايدك على المجهود الرائع

kjj\\\\\\\مشكووووووووووووووووووووووور

أشكر الجميع على هذه الملاحظات، وأرجو أن تعم الفائدة .

شكراً جزيلاً

jazak allah kheir

بارك الله في جودكم الخييره

[IMG][/IMG]

شكرا لج اختي الغالية