اممم الصراأاأاأحه احنا المس ما قالت شي الناا واصلاا خوزوا عنا النظام الي فيه مادتين ف يوم واحد من عندنا وتااريخ ما نمتحنه ابد بس ف التقويم ودرجه التقويم تنحط مع درجات الامتحانات لكل المواد يعني الدرجه الي يبتها ف التقويم نفسها بتكون الرجه الاخيره ف الشهاده
وـآللهُ يآختي , ـآلعآم كآن كل شيَ موحدُ , بآستثنآء نظآم الشرآكه <~ مآدري به ! ,
بسَ للَآسف من قسمونُآ ل مجآلس و غيرهُ , انخبصتُ الَآمور ,
نحنُ , تآبعين ل مجلسَ أبوظبي للتعليم
فالبدايهُ وصلناُ قرارَ توحيدُ يوم امتحانُ التاريخُ و العلوم ,
لكنَ وصلنآ تعميمَ بعدهآ يلغيَ هالقرآر ,
فصلوهمُ عن بعض , وبالنسبهُ للموآد ,
~
العلوم ُ امتحنناه ُ يوم الخميس بروحه طبعُآ , و عن نفسيَ الامتحانُ كان صعبُ عليَّ ,
ـآول صفحتينُ كآنن عبآرهُ عن 10 اسئلهَ آختيآريه ,
و بعدهآ 4 صفحآت آسئلهَ مفتوحه = فرآغآت ! ,
فيَ سؤآل مآ قد مر علينُآ ويآبوهُ وكآن سم الصراحهُ و الاغلبَ مغلطَ فيهَ
س
س/ يرتديَ سالم قميصَ أخضر اللونُ في غرفة معتمه , سُلِّط على القميصَ ضوء أحمر :-
س1/ كيف يظهر القميص ؟ <~ وـآلله مآعرفنآُ شو ـآللي يبونه , خآصيه من خصآئص الضوء ولَآ اللون الناتج يا ترى ؟!
<~ عليهًَ درجه وحده ,
س2/ كيف تفسر ذلك ؟ <~ نحن مآعرفنآ كيف يظهر , تقول انت كيف تفسر ؟ وـآلله خبصه , <~ عليه درجتينُ
>< , !
~
و بآجرَ باذن ـآلله رآح نمتحن آمتحآن التآريخ ,!
ـآلآستآذ حدد لنآ الدروس =
الفصل الـ 1 / ثاني درس و خامس درسَ
الفصل الـ 2 / آول درس و رآبع درس ,
الفصل الـ 3 / كل الدروس ,
و عطونآ ورقة مؤشرآت <~ من المجلس <~ انه هالاشياَ نركز عليهآ و كآنت كآلتآلي =
– كيفية دخل الوطن العربي تحت الحكم العثماني
-التعرف على أساليب المقاومة العربية للاستعمار الفرنسي في بلاد الشام
– يحلل النص التاريخي
-يستخلص الحقائق التاريخيه و القيم السلوكيه
-تقدير الرموز الوطنيه في الدوله < الله ادرى شو يقصدون !
– يلم بالاساليب الاستعماريه بالوطن العربي
– يتعرف على الشخصيات التاريخيه حسب عملها و الاحداث المرتبطه بها
-يتقن توظيف الخريطه التاريخيه
~
هذي هي المؤشر’آت اللي آظن رآح يركزنُ عليهآ فالامتحان , بس عن نفسيَ بذآكر الدروسَ بركزَ عليهنَ يميع
مآعلي من هالمؤشرآت , ـآللي مآ فهمت شي منهآ ,
~
ـآنتيَ ذآكريُ المطلوبَ منج و ميسوره بآذن آلله . .
اللهَ يوفجنآ يميع ,
ـآتمنى آكون افدتج بقدر المستطآع . .
ـآللهُ يوفجنَآ يميع شبآب و بنآت =) !