المناهج الجديدة وما فيها من أساليب وطرق لم أستطع أنسجم معها إلى الآن فق ما أطمح له
عندما سألنا التوجيه قالوا اتبعوا طريقة الكتاب يعني قراءة السؤال ثم الجواب من الطالب فقط لا تتطرقوا إلى أمور أخرى- سجن فكري-
أين الأساليب الأخرى ؟ّ!!!!
لو خرجت قليلا عن هذا النمط لضاعت الحصة ولم تكمل درسك لتتفاجأ بانتهاء الفصل ولم تنه المقرر
ماذا أفعل ارشدوني للتغير من هذا الاسلوب
معلمي الصف الرابع والخامس عندما غير المنهج كانوا يأخذوا دورة على كل أسبوعين حتى يعرفوا كيفية التعامل مع هذا المنهج بينما نحن لا لا لا فلماذا؟!
ودمتم سالمين
الصراحة أختج نظرة أمل تعاني من نفس المشكلة 00 وعندما سألنا الموجهات عن هذه المشكلة كان ردهم : اشرحوا بشكل عام اي مجرد طرح أفكار رئيسية 00 لكنني دمجت بين الأساليب وشرحي وطريقة طرح الأسئلة في الكتاب00
وربي يعيننا ويجعل عملنا خالصا متقنا00 ويوفق طالباتنا
صحيح يا أختي أنا نفس الشيء لا أستطيع أن أترك أي سطر إلا وأشرحه للطالبات لأنهم يحتاجون للتفصيل في كل نقطة خاصة بناتنا في الوقت الحالي لأنهم لا يقرؤون أي شيء من خارج المنهج
أخواتي الفاضلات :
هذا ملف رائع يجيب عن أسئلتكن ، و هو من إنجاز زميلنا الفاضل الدكتور عبدالحكيم السرطاوي حفظه الله تعالى ، و نسأل الله تعالى أن يلهمنا رشدنا في القول و العمل .
و للحديث صلة في هذا الموضوع إن كانت لديكن أو لدى معلمى التربية الإسلامية أي استفسار حول هذا الموضوع القيم .
كل المدرسين في دبي الذين أعرفهم يعانون نفس المشكلة
ولكن عندما نجد انفسنا متأخرين نجيب على الأسئلة بشكل شفهي ومن ثم نوزع عليهم الإجابات مطبوعة لنختصر وقت الكتابة على السبورة ونسخ الطلاب لها
الملف الموضوع وبعد تصفحه لا أراه يجيب عن أية أسئلة تحير الأخوات السائلات
والواقع أن الحق كل الحق معهن قبلنا هذه الحقيقة أم رفضناها
فاتباع الاستراتيجيات الحديثة في التعليم يتطلب وقتا وجهدا كبيرين
فإن وضعنا الجهد جانبا واستعنا عليه بالله
فإن الوقت لا يسعف المشتغلين بالتدريس بتاتاً
فاجري ما استطعت لتنتهي من مقررك فلن يرحمك أحد
عندما يجدونك قصرت في درس واحد
المناهج والمدى الزمي بحاجة لمراجعة فاعلة
وهذا ليس فقط لمادة التربية الإسلامية
وإنما لأكثر من مادة
فنظرة إلى كتاب اللغة العربية الجديد والدليل المرافق الذي يشرح شيئا مما يفترض على المعلم اتباعه نجد فيه تناقض بين الكم والزمن المفترض ولو أنه أظهر في التربية الإسلامية لقلة الحصص المخصصة لها . فأرجو من القائمين على الأمر الانتباه إلى توفير البعد الزمني المناسب لهذا الكيف
وكذلك الوسائل والتي تعجز كثير من المدارس عن توفيرها مع مطالبة التوجيه باستمرار باستخدامها وادخالها حتى تكتب في الملاحظات والمثل يقول إذا أردت أن تطاع فاطلب ما هو مستطاع
والسلام
بسم الله الرحمن الرحيم
اخوني أريد جدول مواصفات الورقة الامتحانية للصفوف الخامس والسادس والسابع لأنني أدرس هذه الصفوف أسعفونا بارك الله فيكم.
اخواتي الكريمات أنا معكن في أن المنهج طويل وجديد وبالجد والاجتهاد نصل إلى المبتقى إن شاء الله العلي القدير
ولكن يبقى الحال على ما هو عليه من صعوبة المنهج وطولة المخل بكمية المعلومات الجميلة التي فيه أنا عن تجربتي
قمت بتعزيز الطالبات اللواتي يأتين بالإجابات وشرح بعض الفقرات الموجود في الكتاب المدرسي فرايت بالتفاعل في الحصة وانتهاء الدرس بشكل جيد
جزيت خيرا..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh-om  كل المدرسين في دبي الذين أعرفهم يعانون نفس المشكلة
ولكن عندما نجد انفسنا متأخرين نجيب على الأسئلة بشكل شفهي ومن ثم نوزع عليهم الإجابات مطبوعة لنختصر وقت الكتابة على السبورة ونسخ الطلاب لها
|
اختي المعذرة
هذه الطريقة ما أحبذها بالمرة
كل درس يمكن تقسيمه الى قسمين وفي كل حصة بالامكان حل أسئلة الكتاب والتقويم بشكل منظم
بالكثير ثلاثة حصص في بعض الحالات
أما اني اكتب الاجابات في ورقة ثم أوزعها على الطلبة فهذا فيه نظر
بارك الله فيكِ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سطور اخواتي الكريمات أنا معكن في أن المنهج طويل وجديد وبالجد والاجتهاد نصل إلى المبتقى إن شاء الله العلي القدير
ولكن يبقى الحال على ما هو عليه من صعوبة المنهج وطولة المخل بكمية المعلومات الجميلة التي فيه أنا عن تجربتي
قمت بتعزيز الطالبات اللواتي يأتين بالإجابات وشرح بعض الفقرات الموجود في الكتاب المدرسي فرايت بالتفاعل في الحصة وانتهاء الدرس بشكل جيد
|
طريقة جداً جميلة يا أختي وحقيقة فكرة رائعة
أنا أعاني نفس مشكلتكم لا يوجد وقت احيانا الدرس لازم نشرحه في ثلاث او اربع حصص ولكن نحن نشرحه في حصة او حصتين حتى نخلص من المنهج ولكن بقدر المستطاع احاول ان اشرح كل حديث اوآية او قصة اوفقرة حتى ما اظلم الطالبات لأنهم ما يعرفون حتى ابسط الأشياء لأنهم ما يقرؤون خارج المنهج اي شيء لو نسألهم عندما يبدأ الدوام ماذا قرأتم نعرف الرد ولاشيء؟
ولكن ما العناوين والافكار اللازمة فيه مع الشكر…….. الجزيل
.gif "sez92"){kind=icon}
.gif "sez24"){kind=icon}
