التصنيفات
التربية الخاصة

استراتيجيات رعاية الطلبة النتفوقين و الموهوبين

إن الطلاب الموهوبين و المتوقين يتم تقييمهم بطرق تقليدية لما يدرسوه من الكتاب المدرسي .. و إن مستواهم يفوق مستوى أقرانهم في السن من الطلاب العاديين ، فلا بد من رعايتهم بطريقة مختلفة و لابد من تطبيق برنامج مثل برنامج استراتيجيات رعاية الفائقين و الموهوبين والتي تتضمن :

إستراتيجية الأكثر صعوبة هي أول إستراتيجية يمكن للمعلم استخدامها لتلبية احتياجات الطلاب الموهوبين و المتفوقين في الفصل العادي .
حيث يسمح للطلاب بعد شرح الدرس بمحاولة حل ورقة عمل تتكون من مجموعة من الأسئلة و التمارين و ضعت إشارة عند عدد منها و هي الأكثر صعوبة .. عند تمكن الطلاب من الإجابة عليها يمكنهم استخدام الوقت المتبقي في أنشطة يختارونها بأنفسهم .
يمكن استخدام هذه الإستراتيجية في المواد التي تركز على التمارين و التدريبات مثل : الرياضيات و العلوم
و الاجتماعيات و النحو .

اختصار المنهج قبل البدء بعملية اختصار المنهج يجب تحديد :
الكفايات المتوفرة لدى بعض الطالبات و منحن درجات كاملة على ما يعرفونه بالفعل .
النشاط البديل أثناء الوقت الحر .
تحديد نقاط القوة ثم التحقق من الإجادة و الإتقان عن طريق الاختبارات ثم البدء بالنشاط البديل .
– تكون الأنشطة البديلة من نفس مجال المادة الدراسية .
– عمل ملف لكل طالبة تم اختصار المنهج يحتوي على الاختبارات القبلية و تواريخها و المنهج المختصر و الأنشطة البديلة .

*اختصار المنهج مع دليل الدراسة ( الخبير المقيم ) :
قبل بدء دراسة الوحدة تحدد أكثر المفاهيم أهمية ثم تختار بعض الطالبات المتميزات دون إجراء اختبار قبلي و يسمح لهن قضاء بعض الوقت بعيدا عن الفصل و يطلب منهن جمع معلومات ذات صلة بالوحدة .. و يطلق عليهن ، الخبير المقيم .. ثم يتم تقديم تقرير شفوي حول الموضوع إلى بقية الطالبات و تقوم المعلمة بعملية التعليم من المنهج الدراسي .

[u]اختصار المنهج ( إستراتيجية الدراسة المستقلة) : [/u
]عمل نموذج تصفح الموضوعات الذي يتيح للطالبات فرصة اختيار الموضوع عن طريق التصفح لعدة موضوعات و إعطائهن مهلة لا تقل عن خمسة أيام قبل بدء الموضوعات بشكل رسمي .

*اختصار المنهج : إستراتيجية الدراسة المستقلة باستخدام وسيلة بصرية : إذا كانت الطالبة من هواة القراءة يتم تشجيعها على التعمق في موضوع معين و تجميع صور خاصة به .. ثم عرض الصور مع الشرح الشفوي على الطالبات .

مميزات الاستراتيجيات مع الطلبة المتفوقين و الموهوبين :
• يتعلم الطلاب الموهوبين و المتفوقين مفاهيم جديدة أسرع من أقرانهم في الفصل العادي .
• تتيح للطلاب الموهوبين والمتفوقين العمل كمراجع لمساعدة أقرانهم .
• توفر للطلاب الموهوبين والمتفوقين فرصة التحدي و تعزز الثقة بالنفس .
• تساعد المعلم على معرفة كيفية استغلال الطلاب الموهوبين و المتفوقين لوقت الفراغ و توجيههم لذلك .

موضوع رائع بمعنى الكلمة

ومفيد في آن واحد

شكرًا على هذه المشاركة الطيبة

والسموحة

مشكورة على هذا الموضوع الممتاز والمفيد الشارقة
بارك الله فيك ..طرح رائع..
شكرا أخي وبارك الله فيك

فعلا هذه استراتيجيات سهلة التطبيق ولا تكلف شيء ومردودها ممتاز

شكرا على المرور
أنا معلمة مصادر وسعيدة جدا إني أجد معلمة مجال مهتمة بالتطبيق وجزاك الله خيراً عن طالباتك
جهد جميل ورائع
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

الوزارة تكون فريق من الطلبة المتميزين في الصف الثاني عشر

السلام عليكم
بتوجيهات من معالي وزير التربية
تسعى الوزارة الى تكوين فريق من الطلبة المتميزين في مادة الرياضيات
وتدريب الفريق من قبل الوزارة

الشارقة

الشارقة

التصنيفات
الأخبار التربوية

ورش حول تقرير دبي للمدارس في البرنامج الدولي لتقييم الطلبة

الأربعاء ,21/09/2011

شارك ممثلون عن 134 مدرسة حكومية وخاصة بدبي في ورشة عمل متخصصة عقدت صباح أمس بمقر الجامعة البريطانية في دبي حول تقرير دبي في البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (pisa) والذي يشمل دراسة تحليلية لنتائج الطلبة في دورة عام 2022 من البرنامج .

اطلع المشاركون في الورشة على تفاصيل البرنامج الدولي والمشاركة الأولى لدبي فيه من بين 65 دولة ومدينة عالمية، كما شهدت الورشة عرض حالة للتقارير الفردية لكل مدرسة، وسبل قياس النتائج وتحديد نقاط العمل المشترك من أجل تحقيق التطور المنشود في أداء طلبة كل مدرسة .

من جانبها، قالت فاطمة الجناحي مديرة إدارة التقييمات الدولية: “تعد الورشة الحالية امتداداً لمشاركة دبي في pisa في دورة ،2009 وتعزيزاً لتشارك المعلومات والبيانات والتحليلات مع المدارس بما يسهم في تعزيز قدرة المدارس على التخطيط المناسب لتطوير أداء طلبتها” .

وذكرت الجناحي أن الورشة الحالية التي تستمر يومين متتاليين تعد جزءاً من خطة عمل تستهدف مشاركة النتائج مع الشركاء كافة عبر مراحل مختلفة خلال عام ،2011 بهدف نشر الوعي بأهمية التقييمات الدولية والمنهجية التي تستند إليها النتائج .

وأشارت مديرة إدارة التقييمات الدولية إلى أن نتائج الاستبانات التي طبقت خلال البرنامج الدولي لتقييم الطلبة وتمت مقارنتها بأداء الطلبة في البرنامج، كشفت عن تأثير مهم للخلفيات الاجتماعية للطلبة في حياتهم الدراسية .

المصدر: جريدة الخليج

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

فن التعامل مع الطلبة

إن وظيفة معلم الناس الخير أكبر مما يعتقد …. فبقليل من الجهد وكثير من القناعة بدوره .. واحتسابه الأجر عند الله تعالى… يتضاعف أجره أعظم مما يتصور..
إن هؤلاء الطلاب الذين نرفض ضعفهم .. ونقبل تفوقهم .. لم يولدوا هكذا ..ولن يظلوا للأبد كذلك .. ولكن بالصبر والعزم والاهتمام والشعور بالمسؤولية.. تُغيّر وتفعل وتقلب كل الموازين.. لابد أن نقتنع ونعي أنه بعزمنا وإصرارنا يمكن أن نحوّل الطالب المتأخر دراسيا إلى ناجح ومتفوق.. والموهوب إلى مبدع .. والعبقري إلى فذ..
ولنبدأ .. فأول درب الإصلاح ..خطوة…
وإليكم طرق للتعامل مع الطلبة على اختلاف مستواتهم ..
وأتمنى الاستفادة للجميع…

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc فن التعامل مع الطلبة.doc‏ (310.0 كيلوبايت, المشاهدات 70)
باركَ الله فيكَ و في جهودكَ الطيبة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc فن التعامل مع الطلبة.doc‏ (310.0 كيلوبايت, المشاهدات 70)
بارك الله فيك .. وجزاك الله خيرا

استفدت كثيرا من المرفق جعله الله في ميزان حسناتك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc فن التعامل مع الطلبة.doc‏ (310.0 كيلوبايت, المشاهدات 70)
بارك الله فيكي وفي موضوعاتك الجميلة والرائعة وخاصة المقدمة
الجميلة للموضوع الذي يهمنا نحن جميعا خاصة المعلمين
والمعلمات .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc فن التعامل مع الطلبة.doc‏ (310.0 كيلوبايت, المشاهدات 70)
مشكوووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc فن التعامل مع الطلبة.doc‏ (310.0 كيلوبايت, المشاهدات 70)
التصنيفات
التربية الخاصة

مدرسة المجد ومبادرة تطوير الطلبة الموهوبين

جهود دؤوبة وملاحظة بالفعل تبذل في المجد النموذجية ،في مجال رعاية واكتشاف الفائقين والموهوبين

بارك الله فيكم