الوسم: العام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جبت لكم بوربوينت عن الدروس (التحليل + إكمال المربع + القانون العام)

غيرو الاسم واعطوه المعلم وإذا معلمة غيرو بعد

سوري نسيت البوربوينت
هذا هو

مشكورررررررررررررر تسلم علي جهود رائع

تسلمي ع المرور

يسلموووووووووووووووووووو

شكرا اخي وتسلم الايادي
عمل اكثر من رائع

ثااااااانكس

والله نزلته ومو طايع يفتح ،، ياريت لو ترفعيه ثانى

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

شكراااااااااااااا

بارك الله في جهودك

بالتوفيق ان شاء الله

جزاك الله كل خير و رجمة

مش عارف افتحه

ما فتح يا ريت ترفعه مرة ثانية و شكرا

مشكوووووووور

السلام عليكم وجزاكم الله خيرا بس ممكن لو سمحت ترفعه مره اخرى لانه ما بيفتح الرابط

ما تح يا ريت ترفعه مرة تانية

مشكووووووووووووور

للأمانه منقول هذا الموضوع لكني أردت الإستفادة

يارب تنجح طلاب العلم وتهدينا

بارك الله في جهودك
وجعلها في ميزان حسناتك ان شاء الله

يارب تنجح طلاب العلم وتهدينا

بارك الله في جهودك ….

جزاك الله خيرا .. ويعطيكم العافيه على النقله المفيده ….

بارك الله فيك

شكرا على المساعدة

مشكووور

Ü
?p¬pànjr ô nbnh p¬pΠrg n CG rø
Yn Öp JpÉμdrG Üp É«Zp Üo ÉÑ°rSnCG Ée .1
?p√ p ônØ n °S »a oÖ
pJÉμrdG o√
ón≤nànarG …òdsG Ée .2
? n ∂pdnP ≈ΠnY s ∫ n ónà r °SG n ∞r« nc ,môr« n îpH o ∫GõnJ ’ nIÉ«në
rdG s ¿nCG p¬pJnOrƒ
nY n ór©nH oÖ
pJÉμrdG nºΠpYn .3
?É¡«a o√
oQƒ© o °T Éenh ? u ¢üsædG pánjÉ¡pf »a oÖ
pJÉμrdG É¡nª n °SnQ »àsdG oás« p Yɪpà r L’G oánM
rƒ
ΠsdG Ée .4
: u ¢üsædG »a r änOnQ
nh ɪnc pán«pJB’G pQÉμranC’G p Ö«Jrô
nJ ≈ΠnY »FÓne
oR n™en ¿o hnÉ©nJCnG – `L
.pánjr ô n≤rdG p ¿É°†rM
nCG »a p¬pJÉjnô
cròpdp Öp JpÉμdrG IoOnÉ©àp°rSG
. p ºrΠp©rdG p π«Ñ n °S »a p ÖpJÉμrdG oÜtô
n¨nJ
.…p É°qûdG ∫phoÉæàndp ápΠnFpÉ©drG ´o ɪàpLr G
.p¬pJnOrƒ
n©
pH p ìnô
nØrdG oô
p gɶnehn πpgrnC’G AoÉ≤dp
ánfsƒ
nΠoªrdG p äɪpΠnμrΠpd n Ö°SÉæoªrdG ≈ær©
nª
rdG QoÉàNr CnG -CG
. p π«qædG �� ≈ænë
ræ
oe
n óræ
Yp
lQ
n ónëræoe l ∞n £n©
ræ
oe l ¥nô
rØne
. �� lQhôr≤ne
»æfsnCÉcn
p ≥nΠn≤rdÉpH nô
n©
n °T

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا ااختبار الفصل الدراسي الثاني العام 2022-2011
وفقكم الله

شكرا جزيلا

مجهود جبار

شكراً لك .. ^^

شكورااااااااااااااااااااااااااااا

شكرًا جزيلا على مجهودك الرائع

شكرا جزيلا

جزآكِ الله خيرآ ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

اليكم جدول لتوزيع منهج الصف الأول المطور على مدار العام الدراسي من

إعداد الأستاذة : إجلال محمد حامد موجهة التربية الموسيقية بمنطقة عجمان التعليمية

وأحببت ان أعرضه عليكم للإستفادة
لنا ولكم صالح الأعمال

بارك الله في جهودك وفقك الله

شكرا لكم حسن ردودكم الطيبة

شكراأستاذة مها
على هذه النموذج المفيد ونرجو ان نستفيد منه جميعا بإذن الله

شكرا لك على مجهودك

شكراً جزيلاً يا أستاذة مها جزاك الله خيراً

ونحن تشرفنا بوجودك معنا ونتمنا ان تشاركينا دائماً

.

جزاك الله خيرا
خوخه عجمان

شكرا للمعلمه مها

لاشكر على واجب … فأنا أرجو من كل معلمي التربية الموسيقية أن يتبادلوا الخبرات والمعارف فيما بينهم وأن نعمل بروح الفريق الواحد …والشكر …. لأبلة إجلال محمد حامد …. لأنها بصراحة مع هذا التقسيم الخاص بمنهج الصف الأول سهلت علينا تنظيم وتوزيع الدروس كثيرا ولاننسى توجيه التربية الموسيقية الذي أرسل لنا التحضير جزاهم الله كل الخير .

Cc3366جزيل الشكرلجهود الزميلة العزيزة مها لافادة معلمى ومعلمات مادة التربية الموسيقية نيفين زيدان

شكراًجزيلاً يامها على مجهودك الرائع وجزاك الله خيراً

رانيا رضا عجمان

شكرا جزيلا استاذة مها

التربية تنفذ مبادرات تطويرية خلال العام الجاري

تشمل المناهج والإمتحانات وذوي الاحتياجات الخاصة

وجيه السباعي – دبي التاريخ: 17 سبتمبر 2022

الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج ونظام الإمتحانات والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة – الامارات اليوم
كشفت وكيل الوزارة المساعد لقطاع العمليات التربوية فوزية حسن غريب أن الوزارة بصدد تنفيذ عدة مبادرات تطويرية خلال العام الدراسي الجاري تتعلق بالمناهج، ونظام الإمتحانات، والتقنيات الإلكترونية المستخدمة في المدارس، والطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة.

وأوضحت فوزية أنه على صعيد المناهج ستقوم الوزارة بالإستعانة في عمليتي التعليم والتعلم بمصادر تعليمية متعددة، لتحقيق المعايير المطلوبة، ونواتج والتأكد من إكسابها الطلبة، وإكسابهم مهارات البحث لبناء معارفهم وخبراتهم بأنفسهم، من خلال الإعتماد على مصادر متنوعة، وذلك لتخريج جيل من الطلبة قادرون على التعامل مع مصادر متنوعة للمعرفة، ومعلمون قادرون على اختيار المعلومات والأنشطة دون الاعتماد على مصدر تعليمي واحد .

وقالت أن الوزارة ستقوم بإصدار أدلة مساندة تحتوي على أنشطة متنوعة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، والمهارات الأساسية لها، ومساعدة المعلم على انتقاء الأنشطة المعززة للمهارات الأساسية وفقًا لمستويات الطلبة، فضلاً عن إثراء مناهج التربية الإسلامية بموضوعات تتعلق بالتسامح والتعايش مع الآخرين نظريًا، وتطبيقيًا من خلال المعاملات والسلوك.

وتابعت تشتمل مبادرة تطوير المناهج أيضاً، تحديث مناهج تعليم الكبار، وبناؤها وفق معايير عالية تتفق مع معايير التعلم في التعليم العام، وتنظيم محتوى الكتب المدرسية وفقًا لمدخل الأنشطة، وتوفير كتب مدرسية مطورة، لإعداد طلبة قادرون على الانتقال من نظام تعليم الكبار إلى التعليم العام، والجامعي دون عوائق .

وعلى صعيد تطوير أنظمة الإمتحانات ذكرت فوزية أن الوزارة تسعى لتطبيق أدوات وأساليب لنظام التقويم المستمر في الحلقة الأولى والحلقة الثانية، بحيث تشمل جوانب النمو المختلفة في شخصية المتعلم، مما يساعد على تحسين عملية التعليم والتعلم، وإعداد دليل للتقويم المستمر ولائحة الامتحانات للحلقتين .

وكشفت عن مبادرة جديدة سيتم تطبيقها تتعلق برنامج الاختبارات الوطنية برنامج لتوفير رؤية واضحة لقدرات الطلاب من أجل تطوير التعليم، وقياس عدداً من المهارات والقدرات المعرفية، وتشخيص مواطن القوة والضعف في تطور أداء الطلبة، ومساعدة المعلمين في تقييم ومتابعة طلبتهم وتحديد مسار تقدمهم ، وتزويد متخذي القرار في الوزارة بمعلومات حول جودة التعليم في الدولة واتخاذ قرارات التطوير المناسبة.

وأشارت إلى مبادرة جديدة لتطوير نظام الاختبارات لصفوف المرحلة الثانوية من الصف " 10 – 12 "، بحيث تعتمد على أنظمة اختبارية مطورة لكافة صفوف المرحلة الثانوية تستند إلى معايير عالمية، تربط الامتحانات بنواتج التعلم للطالب، وقياس مدى تقدم مستوى أداءه، فضلاً عن تطوير النظام الإلكتروني للتقويم والامتحانات، وتطبيق مشروع المعلم الإلكتروني.

وتابعت : من المبادرات الجديدة أيضاَ مشروع التعليم الإلكتروني، الذي يعتمد على عدة دروس الكترونية تفاعلية تعتمد على استخدام تقنية المعلومات من قبل المعلم والطالب في البيئة المدرسية يتم استخدامها ضمن قناة اتصال الكترونية شاملة للوزارة، تضمن إيصال الخدمات التعليمية وتهدف إلى تحسين نوعيتها ، بهدف تطوير العملية التعليمية باستخدام أحدث التقنيات، وإعداد الطلبة وتطوير مهاراتهم وإكسابهم خبرات عملية تساعدهم في مواجهة تحديات العصر ومتطلبات سوق العمل العالمي، وتوفير التأهيل المهني للمعلمين لإكسابهم مهارات متطورة في مجال التدريس، وتسهيل العملية الإشرافية في البيئة المدرسية .

وكشفت عن برنامج لإدارة معلومات الطلبة المطور لجميع المدارس، والذي يهدف إلى إيجاد نظام بديلاً عن الأنظمة المتبعة حالياً يمتاز بمرونة العمل ويكون متاحاً لمختلف المستويات الإدارية بالوزارة والمناطق التعليمية ويتيح قدراً أكبر للتواصل بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، لبناء قاعدة بيانات متكاملة عن الطلبة بجميع أنواع التعليم، وبناء قاعدة بيانات متكاملة عن العاملين بالميدان التربوي، وأخرى تشمل المبنى المدرسي، فضلاً عن إيجاد سبل تقنية متجددة للتواصل بين عناصر المنظومة التربوية، وتوحيد العمل الإداري والفني بالمدارس المختلفة بجميع أنواع التعليم.

وفيما يتعلق بالطلبة من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة أعلنت غريب عن مبادرة خاصة تهدف إلى تدريب الكوادر الوطنية في مجالي الإعاقة البصرية والسمعية لتوفير كوادر محلية متخصصة للعمل مع الطلبة والمعلمين وتدريبهم، لتهيئة البيئة المدرسية لاستقبال الطلبة من ذوي الإعاقة، وتطوير أدوات القياس والتشخيص للإعاقات المختلفة، وإعداد دليل متكامل حول خدمات التربية الخاصة، فضلاً عن إعداد 50 مدرسة للدمج .

وأضافت : سيتم أيضاً إعداد 50 مدرسة للموهبة والتفوق، وتدريب المعلمين والموجهين على عدة برامج للموهبة والتفوق، وتزويد مدارس الموهبة والتفوق بالمراجع والسبورات الذكية لغرف المصادر، إلحاق المعلمات بدبلوم الموهبة والتفوق بالتعاون مع جهات محلية، مشيرة إلى أنه بحلول عام 2022 سيكون حوالي 60% من مدارس التعليم العام مطبقة لعدة برامج في الموهبة والتفوق.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

متى يبدأ العام الدراسي الجديد

في اي يوم؟؟؟ بس بسرعه

يللا الله يحييكم

و الله انا الي اعرفو انها ستبدأ بمشيئة الله يوم الثلاثاء

وشكرا على سؤالكم

اللة اعلم كل حد يقول يوم

المعلمين اليوم والطلاب الجامعه والكليات كذلك

اما الطلاب بجميع المراحل فيوم الاربعاء

جهزوا عماركم

ارجوكم سو بوربوينت عن الفعل الصحيح و الفعل المعتدل

وفق الله الجميع وكل عام وأنتم بخير ..

::

بارك الله فيك يا غالية و حفظك ، جهد طيب وفق الله الجميع ^ــ^

::

جزاك الله خيرا أختي سومية ..

جزاكِ لله خيراً أختي سومية ..

في ميزان حسناتج ، جاري التنزيل..

بالتوفيق ..

بوركت جهودكِ اختي سومية..

انزين ابي اسئلكم كتب ما تغير الثاني عشر الادبي
مشكوره ما قصرتي ع تنزيل مقررات

مشكوره ما قصرتي ع تنزيل مقررات

جزاك الله خيرا

جزيل الشكر

جزاكم الله كل خير

تسلم وجعلة الله في ميزان حسناتك

نشكر سمو الشيخ محمد بن راشد على رعايته واهتمامه بأمور الطلاب واولياء الأمور
على ماتم فعله بخصوص بدايه العام الدراسى بعد رمضان

هل بالفعل أعلن الخبر أم توقعات ؟؟؟؟؟

توقعات توقعات كله توقعات

يعني مش أكيد

لحد الآلآلآلآلآلآلآلآلآلآلآلآلآلآلآلالان ماااااااااااااااااكو شي

أذهبو قسم الأخبار التربوية

وانظرو إلى الخبر المفرح

في إطار مشروع القراءة ثقافة وسلوك،يطيب لنا أن نلفت أنظار طلابنا وطالباتنا إلى أقسام القراءة من حيث الهدف الذي يرمي إليه القارئ في الأنواع الآتية،كي تتحقق الفائدة المرجوة من هذا المشروع الذي يتبناه توجيه اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة،وهذه الأنواع هي:
1ـ قراءة التحصيل: وترمي إلى استظهار المعلومات وحفظها،وهذا النوع بطيء ودقيق، ويحتاج إلى كثرة الإعادة والتكرار، ويهتم فيه القارئ بما في القطعة من معلومات ،ومن أمثلة الناس الذين يحتاجون إلى هذا النوع من القراءة : الطلاب ، وكل من يعدّ نفسه لحفظ طائفة من المعلومات للانتفاع بها في وجه من الوجوه .
2 ـ القراءة من أجل جمع المادة العلمية : والمقصود بهذا النوع ، تناوله لمجموعة من المراجع والكتب ، والتقليب فيها ، واستخراج المادة العلمية التي يحتاج إليها الشخص في بحث يقوم به ، وهذا النوع يتطلّب الإحاطة بموضوعات تلك المادة العلمية ، والكتب التي تحتويها. وتكون مهمة القارئ هنا القراءة الفاحصة، وحسن اختيار المادة التي تتعلق بموضوع البحث .
وممن يحتاجون إلى هذا النوع من القراءة : العلماءالباحثون ، وطلاب الدراسات العليا ، وكتّاب المقالات والأبحاث .
3 ـ القراءة الناقدة : وهذا النوع يعدّ من أرقى أهداف القراءة ، إذ يتمثّل فيه الوعي والقدرة على التعليل والموازنة وإصدار الحكم على المادة المقروءة .
ولمّا كانت مادته تشتمل على الموضوعات العميقة في أفكارها ، تطلَب هذا النوع من القراءة مستوى معيّنا من الثقافة والنضج .
4 ـ القراءة الترفيهية : وتهدف إلى استخدام مهارة القراءة في الترويح عن النفس ، ومن هنا كانت المادة المقروءة خفيفة لا تحتاج إلى مجهود ذهني كبير ،كما أنها تتمّ في أوقات الفراغ ،ولا يشترط فيها استمرار عملية القراءة ، بل ربّما تتمّ في أوقات متقطّعة ، ونستطيع تمثّل هذا النوع من القراءة في أوقات الاستجمام أو الإجازات او فترة ما قبل النوم ، وغير ذلك .
وليس معنى هذا أنها قراءة عديمة الفائدة ، ولكنها عملية تتوافر فيها المتعة العقلية أو النفسية ، ومن شأنها إذاعادت على النفس بهذه المتعة أن تزيد من حبّ الإنسان للقراءة ، كما يمكن أن تتحوّل إلى قراءة بقصد جمع المعلومات .
5 ـ القراءة لتكوين فكرة عامة عن موضوع متّسـع: كقراءة تقرير أو كتاب جديد ، وهذا النوع يعدّ من أرقى أنواع القراءة ، وذلك لكثرة المواد التي ينبغي أن يقرأها الإنسان في هذا العصر الذي زاد فيه الإنتاج العقلي زيادة مطّردة ، ويمتاز هذا النوع من القراءة بالوقفات في أماكن خاصّة ؛لاستيعاب الحقائق ، وبالسرعة مع الفهم في الأماكن الأخرى .
6 ـ القراءة بقصد التصفح السريع : وهذا النوع مهمّ جدّا في حياتنا المعاصرة التي كثرت فيها المطبوعات والكتب ، وأصبح من المستحيل أن يلحق القارئ بهذا السيل من المطبوعات إذا هو توخّى الدّقة والكمال في قراءة كل مطبوع ، ولذا كان من أهم واجبات المدرسة تدريب طلاّبها على تصفّح الكتب تصفحا سريعا ، يلقي فيه الطالب نظرة عابرة على الفهرس فيعرف محتويات الكتاب ، ثم نظرات سريعة على فقرات الكتاب كلها أو بعضها ، وبكثرة التدريب ستقع عيناه على أهمّ نقاط الكتاب ، ويستطيع بعد ذلك في فترة وجيزة أن يلمّ بموضوع الكتاب من جهة ، وأن يلتقط الأفكار الأساسية التي تضمّها فصول الكتاب ، ومتى تمّت هذه الإحاطة السريعة بمجموعة من الكتب استطاع الشخص أن يحصل على ذخيرة من المراجع التي يمكن أن يعود إليها عند اللزوم كي يعيد قراءتها بشيء من الأناة والتفصيل .
ويهمّنا ـ بعد معرفة هذه الأنواع ـ أن نشير إلى أن الطالب في حياته الدراسية ، وفي مستقبل حياته العملية محتاج إليها كلها أو معظمها ، وأنه معرّض للإخفاق في بعض المواقف التعليمية ، والمواقف الحيوية العملية إذا لم تكن لديه الدّربة الكافية على القراءة الصالحة لهذه المواقف ، ولهذا ينبغي تدريب الطلاب على كل ما يمكن من أنواع هذه القراءة .

إن مشروع القراءة ثقافة وسلوك يعدّ مشروعا رائدا يقود طلابنا إلى ينابيع العلم والمعرفة كي ينهلوا من مضامينها الأدبية والعلمية ، وكي يجمعوا كنزا من لآلئ العلوم والمعارف تعود بخيراتها عليهم وعلى المجتمع والإنسانية ؛ لأن مثل هذه المشروعات الرائدة هي التي تبني إنسانا قارئا بل مجتمعا مثقّفا ، بل حضارة علمية وعالمية ، تتطلع إليها أمتنا من جديد .وأختتم الحديث بقولي في قصيدة شعرية :
فإنّي قــد رأيـت العــلم نــورا نجوز به الدّهـور العـاتيــــــات
و"جبريل" الرسول يقول "اقرأ" فكيف نغــطّ في نــوم ســـــبات ؟
فهلمّوا يا أبناء أمّة "اقرأ " إلى ميراث الأنبياء ، نقتسم منه ما نشاء من كنوز العلم والمعرفة ، فإن فضل العالم على الجاهل كفضل الشمس على سائر الكواكب .
إعداد :
موجه اللغة العربية: د. أكرم جميل قنبس
تمت الإفادة من المراجع الآتية :
1 ـ في طرائق تدريس اللغة العربية ت د. محمود أحمد السّيد ـ منشورات جامعة دمشق ـ1988م .
2 ـ الموجّه الفنّي لمدرّسي اللغة العربية ـ أ .عبد العليم إبراهيم ـ منشورات دار المعارف ـ مصر ـ ط 15
3 ـ ديوان " نداء الضّــــاد "ـ شعر ـ د.أكرم جميل قنبس ـ منشورات مكتبة ومؤسسة علوم القرآن ـ الشارقة ـ 2022 م

جزيت خيرا أستاذنا الفاضل، وفقنا الله وإياكم في إنجاح المشروع.

هذا الجهد ليس بغريب على إنسان عشق القراءة فعلا لا قولا .
كل الشكر والتقدير .

محمد عايش

مشكوووور يا شاعر العربية فليس غريبا عليك هذا الجهد بارك الله فيك وفي مجهودك

جزاكم الله خير وشكرا لجهودكم الرائعة

موفقين ان شاء الله