الوسم: العين

الأحد ,18/09/2011

سمتها الرئيسية صغر حجمها وسائقوها متهورون

قرارات واستعدادات مختلفة شهدها الميدان التربوي استعدادًا لاستقبال الطلبة في عام دراسي جديد لتجاوز مشكلات الماضي، والتقدم نحو الأفضل على كل الصعد، جهود علق عليها أولياء الأمور آمالاً عديدة بألا يواجهوا وأبناؤهم شيئاً من صعوبات العام الماضي، وتحديداً على صعيد المدارس الخاصة التي خاضوا معها عاماً من الجدل الطويل حول الأقساط والرسوم والقرارات والخدمات، التي وعدت إدارات معظم تلك المدارس بتحسينها، وأكدت أن مطالبتها بزيادة أقساطها المدرسية جاءت تبهدف سد حاجة المدارس وتحسين الخدمات المقدمة للطلبة، ويبدو أن تقييم أولياء الأمور بدأ منذ اليوم الأول بالبحث عن الجديد الذي أسهمت الرسوم الإضافية بإيجاده، فكان أول اللاتغيير الذي تحدث عنه أولياء الأمور استمرار مشكلة الحافلات المدرسية التي تقل طلبة المدارس الخاصة من منازلهم نحو مدارسهم، وهي المشكلة التي طرحها عدد من ذوي الطلبة العام الماضي وعادوا ليتحدثوا عنها بعدما لم يتغير شيء على حد تعبيرهم بداية هذا العام، فقد أكد عدد من أولياء الأمور أن هذه الحافلات ما زالت دون المستوى المطلوب سواء من حيث حجمها أو وجودتها الداخلية ومدى توافر مقومات السلامة فيها .

تقول فاطمة عوض: “آليات نقل الطلبة من المدارس وإليها هي نقطة مهمة تتعلق بسلامة أبنائنا، وتضع المعنيين بهذا الأمر تحت طائلة المسؤولية المباشرة عن أي ضرر قد يلحق بهم، وأنا لا أستبعد أن يحصل ذلك، فما نشاهده كأولياء أمور يقلقنا ويقلق أي شخص يراقب مستوى هذه الحافلات وحتى العاملين عليها، فهي صغيرة الحجم سيئة التكييف يتكدس بداخلها الطلبة، ويغيب المشرفون عنها، ناهيك عن اختفاء مقومات الأمن والسلامة داخل الحافلة، طالبنا كثيراً إدارة المدرسة بضرورة تحسين حافلاتها، وكانت الإجابة بأن الإمكانيات لا تسمح، ندفع زيادة بالرسوم ولا نلمس أي تحسين ولو على صعيد أهم الأمور كوسيلة نقل الطلبة” .

رحلة شاقة

وأضاف محمد عبد الغني: “تأتي حافلة صغيرة تابعة للمدرسة الخاصة التي يدرس فيها أطفالي لتقلهم يومياً إلى مدرستهم، وحين أقف لأراقب هذه الحافلة أتعجب من الحال التي هي عليه، فهي بالية صغيرة الحجم، يجلس بداخلها الطلبة متراصين، يعانون ضيقها، فأعدادهم تحتاج إلى حافلة أكبر، وقد أبلغتنا إدارة المدرسة في وقت سابق أنها تعاني مشكلة ستتجاوزها مطلع العام الجديد، وبدأ العام الجديد ودفعنا الزيادة على الرسوم ولم يتغير شيء في وضع الحافلات، حين يعود أطفالي من المدرسة أحزن على حالتهم، فمدرستهم بعيدة من المنزل ورحلتهم شاقة يجوبون معظم شوارع المدينة، ويصلون إلى المنزل بعد ساعة كاملة من انتهاء اليوم الدراسي” .

استهتار أم تقصير؟

وتابع “محمد .م”: “وعدنا كثيراً بتغيير الحافلة التي تقل أطفالي من المدرسة وإليها ولم يتغير شيء، فقررت اختصار المسألة هذا العام والاعتماد على نفسي بتوصيل أبنائي إلى مدرستهم يومياً، فأنا لن أنسى حجم القلق الذي عشنا فيه بعد الحادث الذي تعرض له أطفالي وهم عائدون من المدرسة، بسبب السرعة التي كان يقود بها السائق، والغريب أنه استمر في عمله وكأن شيئاً لم يكن، ولم يحضروا حتى مشرفة للحافلة، وبالتأكيد ذلك لتوفير أجر موظف إضافي، لا أدري إن كان هذا استهتاراً بسلامة الطلبة أم تقصيراً غير متعمد، ولكن أياً كان لا أعتقد أن هذا الموضوع يمكن أن يترك لتقدير القائمين على إدارات المدارس الخاصة، بل يحتاج إلى رقابة أكبر من الجهات المعنية وقوانين أكثر حزماً” .

الرقابة والتنظيم

وسألت مريم خالد: “لماذا لا يتم تنظيم عمل الحافلات المدرسية التابعة للمدارس الخاصة تحت إشراف جهة معينة، كما يحدث في المدارس الحكومية؟ فهذه الجهات أثبتت أهمية دورها في تنظيم عمل الحافلات والحفاظ على سلامة الطلبة من خلال اختيار أفضل السائقين والمشرفين، لماذا تترك المسألة بلا ضوابط صارمة في المدارس الخاصة؟ فالأمر لا يحتاج إلى المتابعة والمراقبة بل إلى التنظيم الكلي الذي تشرف وتحاسب عليه جهة معينة، نتعجب فعلاً كيف لم يتم حل هذه المسألة حتى الآن مع العلم أننا طالبنا كثيراً بضرورة معالجتها، وتأملنا خيراً مطلع هذا العام ولكن لا شيء تغير” .

الرقابة مستمرة

أكد عدد من مديري المدارس الخاصة في العين، أن مسألة العناية بالحافلات المدرسية من حيث هيكل المركبة والقائمون عليها والخدمات الموجودة فيها ليس أمراً ثانوياً، بل هو أمر أساسي يأخذ حيزاً كبيراً من الاهتمام والمراقبة المستمرة، وذلك يأتي نتيجة الحرص على سلامة الطلبة وأهمية أن يكملوا يومهم الدراسي دون أي عوائق أو مشكلات منذ خروجهم من منازلهم حتى عودتهم إليها سالمين، وشددوا على أن الحافلات تخضع لرقابة مستمرة، فالأمر ليس متروكاً دون رقابة أو تنظيم، إلى جانب الحرص على وجود المشرفين في جميع الحافلات، وعدم التساهل مع أي شكوى ترد إلى إدارة المدرسة عن سوء تصرف أو إهمال ناتج من المشرف أو السائق، ودعوا أولياء الأمور إلى الاطمئنان على أبنائهم، فهم بين أيدي أمينة تحرص على سلامتهم وتدرك حجم المسؤوليات المترتبة عليها، وأشاروا إلى ضرورة ألا يعمم استهتار مدرسة معينة أو سلوك ناتج من شخص ما على جميع المدارس الخاصة في العين، فهناك إدارات تبذل جهوداً جبارة لتوفير أفضل الظروف التعليمية والخدماتية للطلبة .

تكثر كلمات الشكر لكن لا أدري من أي منها أبدأ لأشكرك على ما بذلت وما تبذلين
لكن وقفتي هنا تجعلني أقول أن الشكر وحده لا يكفى لكن تقبليه مني
بكل ما تحمل الكلمه من معنى أشكرك مديرتي
نعلم يقيناً أن دوركِ عظيم ، ومن حقكِ أن تلقى من الثناء والشكر ما تستحقين ،
وهذا ما ننتظره بإذن الله من الجميع ومن كل فرد يحتفظ في حياته بالفضل
والعرفان لمن علمه فسيري على بركة الله نحو تحقيق رسالتك وتأكدي أن
عين الله ترعاك وأن مدرساتكِ بكل ما تحملهن لكِ من حب سوف يسهمن في تقديم
دعمهن لكِ بكل محبة وامتنان والله معكِ
قد حررت هذه السطور بلسان الامكان لا بقلم التبيان … سائلة المولى عز وجل أن يجعلنا وإياك
من أهل القران .. وأن يرزقنا وإياك الفردوس الاعلى من الجنان ،
وصدق الله إذ يقول { هل جزاء الاحسان الا الاحسان }

ام شهد20

أم عفراء وخالد

محمود جلال

دفا الكون

كل الشكر والتقدير لك استاذي على تواصلك اللامحدود ………….
وفقنا الله واياك لما يحب ويرضى…………………..
لاتحرم صفحاتنا حروفك الذهبية……………….

الأحد: 18/9/2011

تسلمها مجلس أبوظبي للتعليم الأسبوع الماضي

تبدأ الدراسة اليوم في عدد من المدارس الجديدة التي تسلمها مجلس أبوظبى للتعليم خلال الأسبوع الماضي، ومنها 3 مدارس في مناطق الظاهر وأم غافة، وروضة أطفال الخليف في العين، و3 رياض أطفال هي المشرف، وياس، والسمو في أبوظبى، كما تبدأ الدراسة اليوم في المدارس التي أنجز المجلس إعادة تأهيلها وهي، الصدارة وأم الفضل والهير والرفعة، والرسالة، والفقع وكلها تابعة لمكتب العين التعليمي.

وكشف معالي الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام المجلس لـ”الاتحاد” أن دخول هذه المدارس ورياض الأطفال للخدمة سيعزز من النهضة التي تشهدها العملية التعليمية في إمارة أبوظبى، خاصة مع بدء الدراسة الأسبوع الماضي في مدارس القوع، والوجن، ومزيد، وأم غافة، والحصون، ومزيد للبنات بمكتب العين التعليمي، ومدارس بدع المطاوعة، والسلع، والمرفأ فى مكتب الغربية التعليمي.

وأكد معاليه أن الانتقال لبقية المدارس التي ينجزها المجلس بالتعاون مع شركة “مساندة” سيتم وفقا للجدول الزمني لكل مدرسة في أبوظبى والعين والغربية، وحسب تأكد مدير أو مديرة المدرسة من جاهزية المدرسة لاستقبال الطلبة وتوفيرها بيئة تعليمية لهم. وأشار معاليه إلى أن الأسبوع الثاني من العام الدراسي الجديد سيشهد اكتمال منظومة تشغيل معظم المدارس الجديدة وعددها 21 مدرسة جديدة بتكلفة مليارين و205 ملايين درهم، تم إنشاؤها بتوجيهات من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة “حفظه الله”، والفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبى نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس مجلس أبوظبى للتعليم.

المدرسة الفلبينية

على صعيد المدارس الخاصة أوضح د.الخييلي أن المجلس أصدر موافقة مبدئية لمدرسة بيسكو الفلبينية وهي إحدى مدارس الفلل وتشمل تخصيص مبنى مدرسي إضافي للأغراض التعليمية، والذي يقع في مدينة محمد بن زايد بأبوظبي وذلك اعتباراً من بداية العام الدراسي الحالي 2022 /2012، وأصدر المجلس موافقته على استخدام المدرسة للمبنى لمدة عامين دراسيين لحين انتهائها من الحصول على الموافقات اللازمة وإنشاء مبنى مدرسي خاص بها للأغراض التعليمية.

وأوضح أن المبنى الإضافي يوفر بيئة تعليمية مناسبة تخدم حوالي 368 طالباً وطالبة في الصفوف من السابع إلى العاشر، أما بالنسبة لمبنى مدرسة بيسكو الحالي فسوف يخصص لخدمة طلبة الصفوف من الروضة وحتى الصف السادس فقط ولفترة مؤقتة.

وأكد يوسف الشرياني المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة، وضمان الجودة بالمجلس أن المجلس قام خلال شهر مارس الماضي بتوجيه إنذار رسمي لكل من إدارة مدرسة بيسكو الفلبينية، والمدرسة الفلبينية الوطنية يلزمهما بضرورة تخفيض أعداد الطلبة الملتحقين بالمدرستين حرصاً على سلامة وصحة الطلبة، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة لهم، بالإضافة إلى التأكيد على المدرستين بحتمية تعديل أوضاعهما من حيث الانتقال إلى مباني منشأة خصيصاً للأغراض التعليمية وإلا سيقوم المجلس بإغلاقهما بحلول العام الدراسي 2022 طبقا للقرار الذي يشمل جميع مدارس الفيلل فى الإمارة.

وأشار إلى أن المجلس على تواصل وثيق ومستمر مع السفارة الفلبينية بالدولة للعمل معاً والوصول إلى حل مناسب بخصوص مدارس الفلل التي تخدم الجالية الفلبينية في أبوظبي، حيث قام المجلس عام 2022 بمنح أكاديمية القرن الحادي والعشرين الخاصة مبنى مدرسيا حكوميا شاغرا بديلا عن إحدى مدارس الفلل الفلبينية التي تم إغلاقها.

وقال الشرياني، إن المجلس يحرص حرصا تاماً على مصلحة جميع طلبة مدارس الفلل في أبوظبي وعلى توفير بيئة آمنة وصحية للجميع أملاً أن يتم نقل جميع طلبة مدارس الفلل إلى أبنية مدرسية مخصصة للاستخدام الأكاديمي وفقاً للمعايير بحلول العام 2022، وفي هذا الإطار فقد أوعز المجلس إلى إدارات المدارس الفلبينية الثلاث، مدرسة بيسكو والمدرسة الوطنية الفلبينية وأكاديمية القرن الحادي والعشرين الخاصة للعمل معاً لضمان التحاق جميع الطلبة الفلبينيين بالمدارس، كما يأمل المجلس أن تقوم هذه المدارس بتقديم الطلبات اللازمة للحصول على تراخيص لإنشاء مبان ملائمة ومخصصة لأغراض التعليم، وذلك في أقرب فرصة ممكنة بهدف إعادة توزيع الطلبة على المدارس، وإغلاق مدارس الفلل بصورة نهائية ضمن إطار الجدول الزمني الذي حدده المجلس لذلك وفقاً لخطته لإغلاق مدارس الفلل.