التصنيفات
التربية الخاصة

موازنة بين الناجح والفاشل

تعلمت أن الفرق بين الفاشل وبين الناجح هو أن :-

– الناجح يبحث عن الحلول .. أما الفاشل فيبحث عن الأعذار .

– الناجح جزء من الحل .. أما الفاشل هو جزء من المشكلة .

– الناجح لديه خطة وبرنامج – أما الفاشل فلديه تبريرات .

– يقول الناجح دعني أقوم بالعمل – أما الفاشل يقول هذا ليس عملي .

– يقول الناجح يبدو الأمر صعبا ولكنه ممكن – أما الفاشل يقول يمكن أن يكون الأمر ممكنا ولكنه يبدو صعباً للغاية .

– الناجح يرى حلا لكل مشكلة – أما الفاشل يرى مشكلة في كل حل .

تعلمت أنه إذا كان الأفضل ممكنا ، فالجيد ليس كافياً .

تعلمت أنه من أقوى ما في الحياة فكرة حان وقت قطافها .

الموضوع يضحك بس أناما أبي أضحك هههههههههههههههه
مشكور إخويه على الموضوع والموازنه

وننتظر جديدك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الحيور الشارقة
مشكور إخويه على الموضوع والموازنه

وننتظر جديدك

الشكر موصول لك أختي على مرورك وردك الطيب

التصنيفات
ملتقى المعلمين وتبادل الخبرات

ابني الفاشل كيف أحبه ؟؟


السلام عليكم .. وطابت أيامكم ..
موضوعي هذا يتعلق بالجانب النفسي أكثر منه أكاديمي
ولكنه بالتأكيد يؤثر على المهارات والمعارف التي يمكن أن يكتسبها التلميذ
خاصة في المرحلة الأولية من التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
ويتعلل البعض ( المربون من المعلمين ، وأولياء الأمور ) أن هذا التلميذ فاشل في كل شيء ، وهذا ظلم لحق بالتلميذ ، فما من أحد إلا ويبدع وليس فقط ينجح في شيء ، فعندما نستمع إلى هذا الحكم الجائر على التلميذ ، ما علينا سوى القيام بالخطوات الآتية ؛ وذلك حتى نكتشف مواطن الضعف ، والقوة لدى ذلك التلميذ ، وهي كالتالي :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
• خذ ورقة ، واكتب فيها : كيف كان حالك عندما كنت في عمره ؟
• عدد إيجابياتك .. عدد سلبياتك ..
• انتقل للكتابة في ورقة أخرى عن ذلك التلميذ ( المبدع المجهول ) .
• اكتب مزاياه في ورقة ، ثم نقاط ضعفه في ورقة أخرى .
• لنقارن الآن بين الإيجابيات والسلبيات .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
• سنجد أنه كون أكواما من الإيجابيات ، وبالمقابل كم لا بأس به من السلبيات أو نقاط الضعف .
• بعدها اجعل التلميذ يكتب ما لديه من إيجابيات وما لديه من سلبيات .
• وادرسا معا آلية تعزيز الإيجابيات ، وآلية تقليل ومحو السلبيات .
• وهنا نتذكر قول الرسول الكريم عليه الصلاة والسلام عندما جاءه رجل فقال له : إن فلانا يصلي الليل ( وفي رواية يصلي الليل كله ) فإن أصبح سرق .. فقال النبي عليه السلام : ستمنعه صلاته . . وهنا نرى أن الشر والسوء يمكن مقاومته بدعم ما في النفس من خير ، فإن نحن زدنا الخير في نفس التلميذ ( بالتعزيز ) ضعف الشر وزال
هذا .. وأسال الله التوفيق للجميع.

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

بين الناجح والفاشل

الناجح يفكر في الحل , والفاشل يفكر في المشكلة !!

الناجح لا تنضب أفكاره , والناجح لا تنضب أعذاره !!

الناجح ييساعد الآخرين و والفاشل يتوقع المساعدة من الآخرين!!

الناجح يرى حلا لكل مشكلة , والفاشل يرىمشكلة في كل حل!!

الناجح يقوول : الحل صعب لكنه ممكن , والفاشل يقوول : الحل ممكن لكنه صعب !!

الناجح لديه احلام يحققها , والفاشل لديه اوهام يبددها !!

الناجح يقوول : عامل الناس كا تحب أن يعاملووك , والفاشل يقوول اخدع الناس قبل أن يخدعوك !!

الناجح يختار ما يقول , والفاشل يقول ما يختار !!

الناجح يصنع الحوادث , والفاشل تصنعه الحوادث !!

تحياتي

منقول

مشكووووووورة أختي عائشة ع الموضوع الرائع ..
شكراً للأخت الفاضلة عائشة راشد
على هذا الإبداع
ونتمنى لك النجاح الدائم
وربنا يكفينا شر الفشل
مع خالص تحياتي

مشكورة حور الجنان على الثناء الرائع
مشكور معتز غباشي التميز مرورك على المشاركة
وجزاك الله خيرا