الوسم: الناجح

لو سمحتوا اريد بوربوينت عن المعلم الناجح
يتكلم عن انواع المعلمين ومن ثم عن المعلم الناجح
ويحتوي على صور كاريكتارية عن المعلم
اريد استفيد من افكاره
وشكرا

<div tag="4|90|” >السلام عليكم …هذه صفات من وجهة نظرى فى المعلم الناجح

وهي تنقسم إلى صفات خلقية ومهنية وجسمية ونفسية
(1) الصفات الخلقية

1) الإخلاص

2) المتابعة

3) التقوى وخشية الله جل وعلا

4) الورع

5) العلاقة الودية

6)سعة الصدر

7)البشاشة

8)الصدق

9)الأمانة

10)الصبر

11)التسامح

12)الالتزام بالدين

13)القدوة الحسنة

14)العدل

15)الأخلاق الحسنة

16)عدم إهانة الطالب

17)عدم إحراج الطالب

18)الحماس للعمل والإقبال عليه

19)العفة واحترم الذات

(2) صفات مهنية وعلمية وثقافية ونفسية

1) تفهم الطلاب

2) إتقان المادة ( الكفاية العلمية )

3)الثقة بالله تعالى و قوة الشخصية

4) المهارة فى التدريس ( الكفاية التربوية)

5) احترام الوقت

6) احترام رأي الطالب

7) الدقة فى العلامات

8) المهارة فى الاختبارات

9) معرفة الثقافة العامة

10) التشويق

11) الإرشاد

12) التكليف بواجبات معقولة

13) مراجعة الدروس

14) التأني فى الشرح

15) التوازن

16) التثبت

17) مراعاة الفروق الفردية

18) عدم المبالغة فى التشدد

19) الموضوعية

20) مراعاة الظروف الطلاب وقبول أعذارهم

21) الوضوح فى الشرح

22) تبسيط الجزء المعقد من المادة

23) الذكاء

23) الاتزان النفسي

(3) صفات جسمية

1) التمتع بالصحة السلامة من الأمراض المزمنة
2) المظهر اللائق
3) وضوح اللغة

–

شكر وتقدير للتربوي جاسر الذي يطرح دوماً تصوراته للمواقف التربوية الناجحة وأتمنى أن تجد صداها عند من يهمهم تطوير الميدان التربوي .

من يؤثر في الناس فيجعلهم ينفذون أهداف مؤسسته دون أوامر مباشرة منه، هو ذلك الذي يحركهم حتى في غير أوقات عملهم، هو ذلك الذي يخلق قادة من بعده في مؤسسته، فتذهب للمؤسسة لتحتار من هو المدير الحقيقي .. هو الذي ترتسم على وجهه الابتسامة في جميع المواقف، يرى الأمور ممكنة في الوقت الذي يصر فيه الجميع على استحالتها.. هو الذي يقود الناس بكرم أخلاقه ..
هذا هو كل ناجح.. وأنا أعتبر كل شخص قائد .. على الأقل فهو يقود نفسه..

مع خالص شكري وتقديري على هذه المواضيع الرائعة شكرا يا أخ جاسر..

كل الشكر والتقدير للأخت بنت مطر على هذه المداخلة القيّمة والمرور الكريم

والشكر موصول للاستاذ طارق والاستاذ اسامة ابراهيم السعافين للمرور والردود الطيبة

<div tag="1|80|” >لك كل الشكر على الموضوع المميز والمهم

هذه مجموعة وصايا اقتطفتها لكم من كتاب قيم للدكتور على الحمادي بعنوان :555طريقة ووصية لتصبح مدربا ناجحا – 1999م .

• اعلم أنه ليس الأهم مقدار ما تعلم ، ولكن الأهم هو مقدار استطاعتك إيصال ما تعلم إلى من لا يعلم .

• تدرج في كمية ونوعية المعلومات التي ترغب في إيصالها للمشاركين ، وحاول أن تنتقل في إلقائك من السهل للصعب ومن المعلوم إلى المجهول .

• احرص على التدريب الرأسي لا الأفقي ، وعلى التركيز لا التكاثر ، واعلم أن الفائدة الحقيقية والمتعة والإثارة تكمن في تعميق الموضوع وسبر أغواره وليس في الطرح السطحي البسيط .

• اعرض على المشاركين بيانات ومعلومات وأفكار محدودة يمكن تذكرها ، ولا تزد الجرعة عليهم ، ولكن انتظر حتى يفهموا هذه المعلومات ويحفظوها ثم انتقل بعد ذلك إلى إضافة معلومات جديدة .

• حاول أن لا تعرض على الحاضرين أكثر من فكرة واحدة في الوقت الواحد .

• تأكد من استيعاب الأفراد لفكرتك قبل الاستمرار في تقديم فكرة جديدة .

• أعد التذكير ببعض المعاني والأفكار والموضوعات المهمة بين الفينة والأخرى ، وعلى فترات متباعدة ، وبأساليب مختلفة ومن غير تكلف ، فقد أثبتت الدراسات أن الفكرة إذا ذكرت مرة واحدة للحاضرين فإنهم في نهاية الشهر يتذكرون 10% منها ، ولكن إذا ذكرت ست مرات على فترات مختلفة فإنهم في نهاية الشهر يتذكرون 90% منها .

• إن استطعت أن تجعل الوصول إلى النتائج والإجابة عن التساؤلات تخرج من فم المشاركين أنفسهم لا من فمك فذلك أولى وأنفع لهم .

• احرص على الإلقاء المعد له إعدادا جيدا واحذر القراءة الدائمة من ورقة ، فإنها مورثة للسأم مزرية للملقي أو المدرب .

• إذا سئلت سؤالا لا تعرف الإجابة عنه فلا تخجل من قولك لا أعلم ، فإنها نصف العلم ، ويمكن أن توجه السؤال للحاضرين لمناقشته أو تؤجل الإجابة عنه أو تكلفهم بالتفكير والبحث فيه .

• احرص على الإثارة ، والتشويق والمفاجآت ، ومخالفة توقعات المشاركين ، وتجنب النمطية والروتين .

• كن طبيعيا ، واحذر التكلف ، واعلم أن ذلك سر من أسرار الإلقاء الجيد ، كما أنه سبب لانجذاب الحاضرين إليك .

• راقب المشاركين ، وتفقد أحوالهم ، وتأمل في ملامح وجوههم ، واحرص على أن لا ينام أحد منهم أو يسرح بخياله أو ينشغل جانبيا مع جاره أو يفكر في أمر خارج الموضوع . وإذا شعرت بالملل يدب إلى الحاضرين فأزله سريعا بطرفة أو لعبة أو تغيير الأسلوب ، وإلا فأنه البرنامج أو اليوم التدريبي .

• شجع المنافسات الشريفة بين المشاركين ، واستخدم لذلك أساليب عدة والتي منها : المباريات الإدارية ، الألعاب التدريبية ، فرق العمل ، المسابقات ، النقاش المشترك .

• تذكر دائما أن الناس تهوى القصص والتجارب والأخبار والأحداث .

• إذا ذكرت قصة أو مقولة أو واقعة فاذكرها بوضوح محددا التاريخ والأسماء والأماكن .

• مازح المشاركين ، وأكثر من ملاطفتهم ، ولا تكن يابسا فتمل وتكسر .

• تذكر أنك لست بهلوانا ولا مهرجا ، فلا تفرط في المزاح والضحك ، واعلم أن من كثر ضحكه قلت هيبته ، ومن كثر مزحة استخف به .

• اقرأ كثير ا وجدد معلوماتك ، وتابع آخر المستجدات واجعل معلوماتك شاملة ومتنوعة في جميع المجالات .

• كن فطنا ذكيا ، سريع البديهة ، حسن التصرف .

• فكر وتأمل قبل أن تتكلم ، واحذر العكس .

• كن مبدعا في الإلقاء والتدريب ، حريصا على التغيير والتجديد ، متجنبا الروتين والرتابة ما أمكنك ذلك .

• قم بإدارة الوقت المحدد للإلقاء أو التدريب واحذر الإسراف في الحديث عن موضوعات لا تخدم أهداف البرنامج .

• كن واقعيا منطقيا ، وتكلم عن بيئة الحاضرين ، وعش واقعهم ومجتمعهم ، وتجنب الإفراط في المثاليات .

• احرص على الحركة الايجابية والتشجيعية للرأس والتي مغزاها التأييد أو الرغبة في الاستماع أو إظهار الفهم والاستيعاب والمتابعة ، وتكون بتحريك الرأس من أعلى إلى أسفل ومن أسفل إلى أعلى .

• توجه بنظرك إلى جميع الجهات ، والتفت يمينا وشمالا ،وإلى الأمام وإلى الخلف ، وإياك أن تركز نظرك نحو جهة واحدة وتهمل الجهات الأخرى .

• تجنب حركة العين السريعة .

• وجه حديثك إلى الجمهور وليس إلى آلة العرض أو شاشة العرض .

• أخرج الحروف من مخارجها ، وانطق الكلمات بوضوح ولا تأكل أواخرها .

• تكلم بلغة يفهمها الجميع ، واحذر التفلسف بمصطلحات غامضة فإن ذلك سبب لفقد انتباه واهتمام الحاضرين ، وإذا اضطررت إلى استخدام تلك المصطلحات فاشرحها لهم ابتداء .

• غير معدل سرعة صوتك ، ولا تجعل صوتك على وتيرة واحدة .

• أحسن استخدام الإشارة باليد ، واجعلها منسجمة ومتناغمة مع طبيعة الكلام ، ولكن احذر المبالغة فيها .

• احذر تكرار حركة ما كثيرا .

المرجع : د. علي الحمادي – 555طريقة ووصية لتصبح مدربا ناجحا – 1999م

جزاك الله خير أستاذتنا العزيزة على هذا الاختيار المفيد

شكرا لجهودك المميزة وفقك الله

كل الشكر لك أستاذه أروى على هذه الوصايا وجزاك الله خيرا

شكرا عزيزتي شموع الأمل و أ.فاطمة على المرور و التعليق الجميل .

كل الشكر والتقدير زميلتنا الفاضلة
على هذه الوصايا الهامة

أختنا الأستاذة أروى.. كانت النصيحة بـ ( جمل )، ولكنّ كثيراً منّا – نحن أهل الحواضر – ما زال يتقزّز من لحمه ! لك خالص مودّتي وتقديري..

أجل إنها وصايا قـيِّـمة ، أحسنت اختيارها وتذكيرنا بها ، فنحن بحاجة إلى مَـنْ ينفض عن ذاكرتنا غبار النسيان بين كل فينة وأخرى .

نتمنى لك التوفيق في نشاطك التربوي

أخوكم

د. أكرم جميل قنبس

شكرا زميلي الفاضلين أ. مينو و د. أكرم على المرور الكريم و التعليق المتميز ، الذي يحمل في حروفه القليلة معاني عميقة و مشاعرا سامية .

العزيزة .. أروى
جزاك الله خيرا على الموضوع المتميز كصاحبته..
ودمت…

شكرا غاليتي ( بارجيل ) على مرورك العطر …

اولا كل عام وانت بخير بمناسبه العيد السعيد
ثانيا لك جزيل الشكر علي ماقدمتيفعلا معلومات قيمه ومفيده ولواتبها كل شخص في المواقف التعليميه يكون حقا ناجح بارك الله فيك

شكرا اختي الفاضلة ( هالة ) على مرورك و كلماتك الطيبة .

كل الشكر و التقدير زميلي الفاضل ( أ. نبيل ) على مرورك و كلماتك المشجعة .

Thanks dear colleague, Arwa, it is really a nice topic for many trainers to take this into consideration. I am really thankful for your efforts and keep forward.
Moh’d Khaleel

وصايا مفيدة لكل من يرغب في التميز في تدريباته
جوزيتي خيرا غاليتي أروى

• احترام الموظف لقيم وعادات المجتمع.
• احترام الموظف للجمهور وتقديم كل خدمة ممكنة.
• عدالة الموظف وعدم تحيزه لأحد في معاملته مع الموظفين.
• احترام الأنظمة والقوانين، السلطة القيادية واحترام وقت العمل
• بذل الجهد الممكن بجد وإخلاص في العمل لتحقيق أكبر قدر ممكن من الانتاج اليومي.
• تنمية روح الانتماء للمؤسسة وحب العمل

أختي أسأل الله أن يجعل كل حرف تكتبينه أو تنقليه في ميزان حسناتك

جزاك الله الجنان00 ولاحُرمت رؤية الرحمن

وبارك فيك ونفعك ونفع بك

ولك فائق الاحترام والتقدير

مواصفات جميله
اتمنى كل مدير يتحلي بها

مشكووووووووووووورة أختي ع الطرح الجميل

آمين اختي حلوة المعاني…فعلا معانيج حلوة

ان شا الله…اشكرك على المرور

شكرا لج يا بنت دبي و أتمنى كل المدراء يتصفوا بهذه الصفات ..

الشكر موصول لج..آمين ان شا الله

أتمنى ان كل مديره تتحلى بها الصفـــــــــــــــــــــــــــــــات

تحياتي ابوي زايد وامي الامارات…

(((الحياه غابه والبقاء للاقوى)))))))

آمين ان شا الله

بارك الله فيك

بسم الله الرحمن الرحيم
الأستاذة والزميلة الفاضلة أروى السميري
لك كل الشكر والتقدير على هذا الملخص الموجز للتدريس الناجح.
وتلخيصاً لهذا الموجز
مما تفضلت به من نصائح للإخوة المعلمين والأخوات المعلمات قولك :
10ـ كوّن اتجاهات إيجابية نحو تلاميذك
11- حافظ على نموك العلمي والتربوي والمهني
12ـ كن قدوة في علو الهمة والأمانة والجد .
فهذه الثلاث عليها مدار نجاح المعلم في عمله، وصبره على أداء الرسالة،
وتطوير الموقف التعليمي بما يتناسب مع طبيعة المادة أو الدرس الذي يدرسه أو الطلاب الذين يتعامل معهم..
أسأل الله لجميع الإخوة المعلمين والأخوات المعلمات التوفيق والسداد.
وأجدد لك أختي الكريمة شكري وتقديري.

كل الشكر والتقدير على هذا الموضوع الممتع أفادكم الله

ممتاز لكن التطبيق صعب

ماشاء الله تلخيص رائع مع تمنياتي لك بالتوفيق الدائم أختي الأستاذة أروى

سلمتِ معلمتي …

تعلمت أن الفرق بين الفاشل وبين الناجح هو أن :-

– الناجح يبحث عن الحلول .. أما الفاشل فيبحث عن الأعذار .

– الناجح جزء من الحل .. أما الفاشل هو جزء من المشكلة .

– الناجح لديه خطة وبرنامج – أما الفاشل فلديه تبريرات .

– يقول الناجح دعني أقوم بالعمل – أما الفاشل يقول هذا ليس عملي .

– يقول الناجح يبدو الأمر صعبا ولكنه ممكن – أما الفاشل يقول يمكن أن يكون الأمر ممكنا ولكنه يبدو صعباً للغاية .

– الناجح يرى حلا لكل مشكلة – أما الفاشل يرى مشكلة في كل حل .

تعلمت أنه إذا كان الأفضل ممكنا ، فالجيد ليس كافياً .

تعلمت أنه من أقوى ما في الحياة فكرة حان وقت قطافها .

الموضوع يضحك بس أناما أبي أضحك هههههههههههههههه

مشكور إخويه على الموضوع والموازنه

وننتظر جديدك

الشكر موصول لك أختي على مرورك وردك الطيب

المدير الناجح

وأهم معالم المنهجية في الإدارة الناجحة: أن تكون العلاقة بين المدير وموظفيه قائمة على الثناء والتشجيع، الأمر الذي يجعل الموظف شعلة من النشاط، ويدفعه إلى العمل الدؤوب والنجاح العظيم، فإذا لاقى الموظف من مديره تقديراً واهتماماً وثناء عطراً؛ فإن ذلك يكون بمثابة الجرعات المحفزة والمنشطة في طريق التقدم والازدهار في العمل.

ومن معالم المنهجية في الإدارة الناجحة: أن ينجح المدير في انتقاء واختيار فريق العمل الذي يعمل بين يديه أو يزرع في نفوسهم روح العمل الجماعي، ويخلصهم من الطمع والأنانية وحب الذات ويكره لهم النجاح على حساب الآخرين والتسلق على أكتاف الآخرين للصعود إلى القمة. ولتحقيق هذا المطلب لابد أن يكون المدير قدوة لهم في ذلك فلا يحرص على نجاحه الشخصي، بل يشغله باله ويهمه نجاح المؤسسة التي يرأسها أوالشركة التي هو على رأسها. ولابد أن يلقي في روع الآخرين أن النجاح لا يخصه هو شخصياً ولا ينسب له وحده، بل النجاح هو ثمرة الجميع وينسب للكل.

ومن معالم المنهجية في الإدارة الناجحة: التحلي بمكارم الأخلاق والآداب السامية الرفيعة، فلابد أن يكون المدير صبوراً ذا قلب كبير يسع الجميع ويستوعب كل من يعمل لديه، فلا يظهر متبرماً أو يعبس بوجهه ويبدي لهم التضجر. كما أنه لابد أن يكون واسع المعرفة بمداخل الأمور ومخارجها لكي يقدر على الوصول إلى غاياته، ويخرج من المشاكل بحكمة وتعقل ويسر وسهولة ولابد له أيضاً من الاطلاع على سير المدراء العظماء الذين نقشوا لوحات النجاح والظفر على جدران التاريخ، فإن في معرفة سير الناجحين مفتاح خير وبركة، كما أن فيها رصيداً ضخماً من التجارب التي تنير الطريق وترسي دعائم النصر. وعلى صخرة هذه التجارب تتحطم الصعوبات وتتذلل العقوبات.

ولابد للمدير الناجح أن يتحلى بأخلاق العفو والتسامح والتجاوز عن الأخطاء والزلات، فإذا فعل ذلك كسب موظفيه وملك قلوبهم لأن الإنسان أسير الإحسان. أما إذا استعمل العنف وظلم الآخرين واتبع هوى نفسه وتحلى بالطيش أفسد عليه الموظيفن ولحقه الفشل في سياسة من تحت يده. فلابد من خلق حسن يكون بلسماً للجراح وشفاء للأدواء، وكذلك لابد من الرفق والعطف والابتسامة لتجتمع عليه الكلمة وتلتفت عليه القلوب.

ومن معالم المنهجية: الاتصاف بالنظرة الثاقبة، فإن من ينظر في العواقب غالباً ما يحقق النجاح وهو واثق أن النجاح حليفه فتكون عاقبته حسنه ومآله إلى خير.

ومن معالم المنهجية في الإدارة الناجحة: جلب الثقة في نفسه، فإذا فقد الثقة باء بالفشل وتخبط في إدارته. إما إذا نجح في زرع ثقة الناس فيه التفوا حوله وأعطوه صفقة قلوبهم ووالوه وضحوا من أجله وتفانوا في إنجاح مهماته، ويقدموا أعز ما يستطيعون تقديمه له حتى يفوز في عمله وينجح في إدارته.

شكرا على هذه الحِكم الاداريه والاخلاق السامية
واسال الله لنا ولكم التحلي بها

شكراعلى هذا الدعم

الموضوع جدير بالمناقشه والمدير الناجح هو اساس العمل التربوي ومن كان مديرا ناجحا كانت مدرسته ناجحه

للمعلم مهمة عظيمة جدا , ورسالة هي من انبل الرسلات واهمها وليكون المعلم ناجحا في عمله ومهنته لابد له من صفات واخلاق يتصف بها ومن اهمها :

1- المعلم الناجح يتصف بصفة الاخلاص لوجه الله تعالى , فعلى المعلم ان يحتسب الاجر والثواب من الله تعالى فيما يقدم من جهد وبذل وعطاء لانجاح العملية التعليمية , ولا يكون اجتهاده مقابل ان يتقرب الى الادارة او المدير او ان يحظى بمنصب او مدح وثناء من قبل زملائه وادارته .

2- المعلم الناجح هو المعلم الذي يتحدث عن الكيفية التي يريد ان تنجز بها الاشياء وما يمكن ان يحدث , وفرص النجاح الممكنه , وقدرات الطلاب والافكار الجديدة , اما المعلم الاقل كفاءة فيتحدث عن فشل الطلاب ومساوىء التعليم , وكيف انه كان محقا طوال الوقت , ويبحث دائما عن اشخاص اخرين يلقي عليهم اللوم .

3- المعلم الناجح يعي جيدا اهمية الاهداف فتجده يضع الاهداف ويرسمها لان وضع الاهداف وتحديدها يساعد المعلم في انجاح العملية التعليمية , ولانها تضع امامه مهمات وواجبات محددة يعمل على التفكير في طرق تحقيقها . اما المعلم الاقل كفاءة فهو يعمل بعشوائية وبدون تحديد للاهداف فيكون الناتج مخرجات تعليمية فاشلة .

4- المعلم الناجح يعلم ان هذه المهنة امانة فيحملها كاملة ويأدها كاملة متمثلا قول الرسول صلى الله عليه وسلم " كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته ".

5- المعلم الناجح دائما يتذكر ان عظماء التاريخ خرجوا من تحت ايدي المعلمين فكم من رئيس دولة ووزير ومدير وطبيب ومهندس كان في يوم من الايام طالبا عند معلم من المعلمين الناجحين . فلا تقلل من شأنك ومن اهميتك ودورك في رفد المجتمع بالكفاءات البشرية الناجحه .

حقاً قلت،فللمعلم دور عظيم،وعبء كبير،ورسالة شريفة،وليس كل شخص قادر على أدائها كما يجب..
وليس كل خريج في التربية ينفع معلماً,,,,

اللهم اجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه,,
جوزيت خيراً

هاجس العرب اسعدني مرورك … واشكرك على التعليق الاكثر من رائع
لا تحرمنا من ابداعاتك

من علامات نجاح المعلم اقباله علي الحصه بكل فرح وسعاده وسرور وعندما يقف في الصف وسط طلبته ينسي هموم الدنيا اذا كان مهموما والالم اذاكان مريضا كل ذلك يتلاشي وهو وسط تلاميذه ودائما يكون مقيما لنفسه داخل الحصه ويحدث نفسه وهو يودي الحصه ازدت خبره عن الحصه الاولي ويكون المعلم في قمه السعاده عندما يحس انه ساعد الطالب في تخطي عقبه او اعاده لنس طالبه الثقة المفتقدة في هذا السن واحساسه انه في كل يوم دراسي جديد ذاهب للقيام بعمل محبب فكل الصعاب التي تواجهه في اليوم الدراسي يمكن التغلب عليه فان ذللك يهون عليه الكثير

جزاك اللهبارك الله فيك فهذا العمل زادني شرفا انني معلمه انه عمل رائع يجب لن يكون مرجعيه لكل معلم يتعلم منه ويستفيد منه خيرا بكل حرف كتبتيه وجعل لك كل كلمه في ميزان حسناتك وغفر لك بكل سطر ذنبا وبارك لك فيما قدمتي

اللهم اجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه,,

الاخوة والاخوات الافاضل اسعدني مروركم وابداعاتكم

شكرا على هه الصفات النبيلة التي اذا وجدت بصدق كان المعلم رسولا

<div tag="6|80|” >اخي الكريم / عبدالحميد عبدالحي اسعدني مرورك